CRITERIOS DE EVALUACIÓN: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA …...5 UD 4. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUA-CIÓN COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºBACHILLERATO

UD1.LAMATERIADELAVIDACONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN COMPETENCIAS

CLAVEESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTODE

EVALUACIÓN%

BLOQUE1.LOSSERESVIVOS:COMPOSICIÓNYFUNCIÓN

1.1. Características delos seres vivos y losnivelesdeorganización.1.2. Bioelementos ybiomoléculas.1.3. Relación entreestructura y funcionesbiológicasdelasbiomo-léculas.

CE.1.1.Especificarlascaracterísticasquedefinenalosseresvivos. CMCTCCL

EA.1.1.1.Describelascaracterísticasquedefinenalosseresvivos:funcionesdenutriciónrelaciónyreproducción.

Observaciónsiste-mática.Pruebaescrita

1%

CE.1.2.Distinguirbioelemento,oligo-elementoybiomolécula. CMCTCAA

EA.1.2.1.Identificayclasificalosdistin-tosbioelementosybiomoléculaspre-sentesenlosseresvivos.


1%

CE.1.3.Diferenciaryclasificarlosdife-rentestiposdebiomoléculasqueconsti-tuyenlamateriavivarelacionándolasconsusrespectivasfuncionesbiológicasenlacélula.

CMCTCAA

EA.1.3.1.Distinguelascaracterísticasfisicoquímicasypropiedadesdelasmoléculasbásicasqueconfiguranlaestructuracelulardestacandolauni-formidadmoleculardelosseresvivos.


1%

CE.1.4.Diferenciarcadaunodelosmo-nómerosconstituyentesdelasmacro-moléculasorgánicas.

CMCTCAAEA.1.4.1.Identificacadaunodelosmonómerosconstituyentesdelasma-cromoléculasorgánicas.


1%

CE.1.5. Reconocer algunas macromolé-culas cuya conformación está directa-mente relacionada con la función quedesempeñan.

CMCTCAAEA. 1.5.1. Asocia biomoléculas con sufunción biológica de acuerdo con suestructuratridimensional.

Práctica1.Elalmi-dónenlosalimen-tos.Práctica2.Extrac-cióndelADNenguisantes

1%

IES Montes orientales Dpto. De Biología y Geología

3

UD2.LAORGANIZACIÓNCELULARCONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN

COMPETENCIASCLAVE ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE

INSTRUMENTODEEVA-LUACIÓN %

BLOQUE2.LAORGANIZACIÓNCELULAR

Modelosdeorganizacióncelular:célulaprocariotayeucariota.Célulaanimalycélulavegetal.Estructurayfuncióndelosor-gánuloscelulares.Elciclocelular.Ladivisióncelu-lar:Lamitosisylameiosis.Im-portanciaenlaevolucióndelosseresvivos.Planificaciónyrealizacióndeprácticasdelaboratorio.

CE.2.1.Distinguirunacélulaprocariotadeunaeucariotayunacélulaanimaldeunavege-tal,analizandosussemejanzasydiferencias.

CMCTCCLCCA

EA.2.1.1.Interpretalacélulacomounaunidadestructural,funcionalygenéticadelosseresvivos.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Práctica3.Elmicroscopioóptico

2%EA.2.1.2.Perfilacélulasprocariotasyeucariotasynombrasusestructu-ras.

CE.2.2.Identificarlosorgánuloscelulares,describiendosues-tructurayfunción.

CMCTCCL

EA.2.2.1.Representaesquemática-mentelosorgánuloscelulares,aso-ciandocadaorgánuloconsufun-ciónofunciones.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Práctica4.Observacióncélulavegetal.Práctica5.Observacióncélulaanimal

1%EA.2.2.2.Reconoceynombrame-diantemicrofotografíasoprepara-cionesmicroscópicascélulasanima-lesyvegetales.

CE.2.3.Reconocerlasfasesdelamitosisymeiosisargumentandosuimportanciabiológica.

CMCTCAAEA.2.3.1.Describelosacontecimien-tosfundamentalesencadaunadelasfasesdelamitosisymeiosis.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Práctica6.Mitosisenraízdecebolla

1%

CE.2.4.Establecerlasanalogíasydiferenciasprincipalesentrelosprocesosdedivisióncelularmitóticaymeiótica.

CMCTCCAEA.2.4.1.Seleccionalasprincipalesanalogíasydiferenciasentrelamitosisylameiosis.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Práctica6.Mitosisenraízdecebolla

1%


4

UD3.LOSTEJIDOSCONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUA-

CIÓNCOMPETENCIAS

CLAVEESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE

INSTRUMENTODEEVA-LUACIÓN

%

BLOQUE3.HISTOLOGÍA

Conceptodetejido,órgano,aparatoysis-tema.Principalestejidosanimales:estructurayfunción.Principalestejidosvegetales:estructurayfunción.Observacionesmicroscópicasdetejidosanimalesyvegetales

CE.3.1.Diferenciarlosdistintosnivelesdeorgani-zacióncelularinterpretan-docomosellegaalniveltisular.

CMCTCAA

EA.3.1.1.Identificalosdistintosnivelesdeorganizacióncelularydeterminasusventajasparalosserespluricelu-lares.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita

1%

CE.3.2.Reconocerlaes-tructuraycomposicióndelostejidosanimalesyve-getalesrelacionándolosconlasfuncionesquerealizan.

CMCTCAA

EA.3.2.1.Relacionatejidosanimalesy/ovegetalesconsuscélu-lascaracterísticas,aso-ciandoacadaunadeellaslafunciónquerealiza.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Práctica7.ObservacióndecélulasdelcorchoPráctica8.ObservacióndegránulosdealmidónPráctica9.ObservacióndetejidosvegetalesPráctica10.ObservacióndetejidoadiposoPráctica11.Frotissanguí-neoPráctica12.Observacióndemuestrasdetejidosanimales

1%

CE.3.3.Asociarimágenesmicroscópicasconeltejidoalquepertenecen.

CMCTCAA

EA.3.3.1.Relacionaimágenesmicroscópicasconeltejidoalquepertenecen.

1%


5

UD4.LACLASIFICACIÓNDELOSSERESVIVOSCONTENIDOS

CRITERIOSDEEVALUA-CIÓN


INSTRUMENTODEEVA-LUACIÓN %

BLOQUE4.LABIODIVERSIDAD

Laclasificaciónylano-menclaturadelosgruposprincipalesdeseresvivos.

CE.4.1.Conocerlosgrandesgrupostaxonómicosdeseresvivos.

CMCT

EA.4.1.1.Identificalosgrandesgrupostaxonómicosdelosseresvivos.


1%EA.4.1.2.Apreciaelreinovegetalcomodesencadenantedelabio-diversidad.


CE.4.2.Interpretarlossis-temasdeclasificaciónynomenclaturadelosseresvivos.

CMCTCAA

EA.4.2.1.Conoceyutilizaclavesdicotómicasuotrosmediosparalaidentificaciónyclasificacióndediferentesespeciesdeanimalesyplantas.

Actividadclavesdicotómi-casplantas.Actividadclavesdicotómi-casplantas

1%

CE.4.4.Conocerlascaracte-rísticasdelostresdominiosyloscincoreinosenlosqueseclasificanlosseresvivos.

CMCT

EA.4.1.Reconocelostresdomi-niosyloscincoreinosenlosqueagrupanlosseresvivos.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Práctica13.Observacióndecianobacterias.Práctica14.Observacióndelaguadeunacharca.Práctica15.Estudiodelosmohos.Práctica16.Observacióndelíquenes

1%

EA.4.2.Enumeralascaracte-rísticasdecadaunodelosdomi-niosydelosreinosenlosqueseclasificanlosseresvivos.


6

UD5.LABIODIVERSIDADYSUCONSERVACIÓN

CONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓNCOMPETEN-CIASCLAVE ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE

INSTRU-MENTODEEVALUA-CIÓN

%

Lasgrandeszonasbio-geográficas.Patronesdedistribu-ción.Losprincipalesbiomas.Factoresqueinfluyenenladistribucióndelosseresvivos:geológicosybiológicos.Laconservacióndelabiodiversidad.Elfactorantrópicoenlaconservacióndelabio-diversidad.

CE.4.3.Definirelconceptodebiodiversidadyconocerlosprincipalesíndicesdecálculodediver-sidadbiológica.

CMCTCAACLL

EA.4.3.1.Conoceelconceptodebiodiversi-dadyrelacionaesteconceptoconlavarie-dadyabundanciadeespecies.

Trabajode

investigación,enpe

queñ

osgrupo

s,"C

onservarlaBio-

diversidad"

1%

EA.4.3.2.Resuelveproblemasdecálculodeíndicesdediversidad.

CE.4.5.Situarlasgrandeszonasbiogeográficasylosprincipalesbiomas.

CMCTCAACSS

EA.4.5.1.Identificalosgrandesbiomasysitúasobreelmapalasprincipaleszonasbiogeográficas.

1%EA.4.5.2.Diferencialosprincipalesbiomasyecosistemasterrestresymarinos.

CE.4.6.Relacionarlaszonasbiogeográficasconlasprincipalesvariablesclimáticas.

CMCTCAACSC

EA.4.6.1.Reconoceyexplicalainfluenciadelclimaenladistribucióndebiomas,eco-sistemasyespecies.

1%EA.4.6.2.Identificalasprincipalesvariablesclimáticasqueinfluyenenladistribucióndelosgrandesbiomas.

CE.4.7.Interpretarmapasbiogeográficosydeter-minarlasformacionesvegetalescorrespondien-tes.

CMCTCAACSC

EA.4.7.1.Interpretamapasbiogeográficosydevegetación.

1%EA.4.7.2.Asociayrelacionalasprincipalesformacionesvegetalesconlosbiomasco-rrespondientes.


7


CONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN COMPETEN-CIASCLAVE ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE


%

CE.4.8.Valorarlaimportanciadelalatitud,laaltitudyotrosfactoresgeográficosenladistribu-cióndelasespecies.

CMCTCSC

EA.4.8.1.Relacionalalatitud,laaltitud,lacontinentalidad,lainsularidadylasbarrerasorogénicasymarinasconladistribucióndelasespecies

1%

CE.4.9.Relacionarlabiodiversidadconelprocesoevolutivo.

CMCTCAA

EA.4.9.1.Relacionalabiodiversidadconelprocesodeformacióndeespeciesmediantecambiosevolutivos.

1%EA.4.9.2.Identificaelprocesodeselecciónnaturalylavariabilidadindividualcomofactoresclaveenelaumentodebiodiversi-dad.

CE.4.10.Describirelprocesodeespeciaciónyenumerarlosfactoresquelocondicionan.

CMCTCCL

EA.4.10.1.Enumeralasfasesdelaespecia-ción.

1%EA.4.10.2.Identificalosfactoresquefavore-cenlaespeciación.

CE.4.11.Reconocerlaimportanciabiogeográficadelapenínsulaibéricaenelmantenimientodelabiodiversidad.

CMCTCSCCEC

EA.4.11.1.Sitúalapenínsulaibéricayreco-nocesuubicaciónentredosáreasbiogeo-gráficasdiferentes.

1%EA.4.11.2.Reconocelaimportanciadelapenínsulaibéricacomomosaicodeecosis-temas.

EA.4.11.3.Enumeralosprincipalesecosis-temasdelapenínsulaibéricaysusespeciesmásrepresentativas.

CE.4.12.Conocerlaimportanciadelasislascomolugaresquecontribuyenalabiodiversidadyalaevolucióndelasespecies.

CMCTCSCCEC

EA.4.12.1.Enumeralosfactoresquefavore-cenlaespeciaciónenlasislas.

1%EA.4.12.2.Reconocelaimportanciadelasislasenelmantenimientodelabiodiversi-dad.


8




%

CE.4.13.Definirelconceptodeendemismoyco-nocerlosprincipalesendemismosdelafloraylafaunaandaluzasyespañolas.

CMCTCCLCEC

EA.4.13.1.Defineelconceptodeendemis-mooespecieendémica.

1%EA.4.13.2.Identificalosprincipalesende-mismosdeplantasyanimalesenEspaña.

CE.4.14.Conocerlasaplicacionesdelabiodiversi-dadencamposcomolasalud,lamedicina,laalimentaciónylaindustriaysurelaciónconlainvestigación.

CMCTSIEPEA.4.14.1.Enumeralasventajasquesederivandelmantenimientodelabiodiversi-dadparaelserhumano.

1%

CE.4.15.Conocerlasprincipalescausasdepérdidadebiodiversidad,asícomolasamenazasmásimportantesparalaextincióndeespecies

CMCTCSC

EA.4.15.1.Enumeralasprincipalescausasdepérdidadebiodiversidad.

1%EA.4.15.2.Conoceyexplicalasprincipalesamenazasqueseciernensobrelasespeciesyquefomentansuextinción.

CE.4.16.Enumerarlasprincipalescausasdeorigenantrópicoquealteranlabiodiversidad.

CMCTCSC

EA.4.16.1.Enumeralasprincipalescausasdepérdidadebiodiversidadderivadasdelasactividadeshumanas. 1%EA.4.16.2.Indicalasprincipalesmedidasquereducenlapérdidadebiodiversidad

CE.4.17.Comprenderlosinconvenientesproduci-dosporeltráficodeespeciesexóticasyporlaliberaciónalmediodeespeciesalóctonasoinva-soras.

CMCTCSCEA.4.17.1.Conoceyexplicalosprincipalesefectosderivadosdelaintroduccióndeespeciesalóctonasenlosecosistemas.

1%

CE.4.18.Describirlasprincipalesespeciesyvalorarlabiodiversidaddeunecosistemacercano,asícomosuposiblerepercusióneneldesarrolloso-cioeconómicodelazonaenlaquesehabita.

CMCTCLLCSCCECSIEP

EA.4.18.1.Diseñaexperienciasparaelestu-diodeecosistemasylavaloracióndesubiodiversidad.

1%

CE.4.19.Conocerlaimportanciadelabiodiversi-daddenuestracomunidadautónoma,asícomo

CMCTCSCCEC

EA4.19.1.ValorayconocelosprincipalesENPdeAndalucía 1%


9




%

losprincipalesespaciosnaturalesprotegidosysuniveldeprotección.

UD6.LAPLANTAS

CONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUA-CIÓN

COMPETENCIASCLAVE ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTODE

EVALUACIÓN %

BLOQUE5.LASPLANTAS,SUSFUNCIONES,ADAPTACIÓNALMEDIO

Funcionesdenutriciónenlasplantas.Procesodeobtenciónytransportedelosnutrientes.Transportedelasaviaelabo-rada.Lafotosíntesis.Funcionesderelaciónenlasplantas.Lostropismosylasnastias.Lashormonasvegetales.Funcionesdereproducciónenlosvegetales.Tiposdereproducción.Losciclosbio-lógicosmáscaracterísticosdelasplantas.Lasemillayel

CE.5.1.Describircómoserealizalaabsorcióndeaguaysalesminerales.

CMCTCCL EA.5.1.1.Describelaabsorcióndelaguaylassalesminerales

Observaciónsiste-mática.Pruebaescrita.Práctica17.Observaciónyestu-diodelasplantas

1%

CE.5.2.Conocerlacom-posicióndelasaviabrutaysusmecanismosdetransporte.

CMCTEA.5.2.1.Conoceyexplicalacomposicióndelasaviabrutaysusmecanismosdetransporte.


1%

CE.5.3.Explicarlosproce-sosdetranspiración,intercambiodegasesygutación.

CMCTCCLEA.5.3.1.Describelosprocesosdetranspiración,intercambiodegasesygutación.


1%

CE.5.4.Conocerlacom-posicióndelasaviaela-boradaysusmecanismosdetransporte.

CMCTEA.5.4.1.Explicitalacomposi-cióndelasaviaelaboradaysusmecanismosdetransporte.


1%

CE.5.6.Explicarlafuncióndeexcreciónenvegetalesylassustanciasproduci-

CMCTCCLEA.5.6.1.Reconocealgúnejemplodeexcreciónenvege-tales.

Observaciónsiste-mática.Prueba

escrita.Práctica17.1%


10

UD6.LAPLANTASCONTENIDOS



INSTRUMENTODEEVALUACIÓN %

BLOQUE5.LASPLANTAS,SUSFUNCIONES,ADAPTACIÓNALMEDIOfruto.Lasadaptacionesdelosvege-talesalmedio.Aplicacionesyexperienciasprácticas.

dasporlostejidossecre-tores.

EA.5.6.2.Relacionalostejidossecretoresylassustanciasqueproducen.

Observaciónyestu-diodelasplantas

CE.5.7.Describirlostro-pismosylasnastiasilus-trándolosconejemplos.

CMCTCCLEA.5.7.1.Describeyconoceejemplosdetropismosynas-tias.


1%

CE.5.8.Definirelprocesoderegulaciónenlasplan-tasmediantehormonasvegetales.

CMCTCCLEA.5.8.1.Valoraelprocesoderegulacióndelashormonasvegetales.


1%

CE.5.9.Conocerlosdife-rentestiposdefitohor-monasysusfunciones.

CMCTEA.5.9.1.Relacionalasfi-tohormonasylasfuncionesquedesempeñan.


1%

CE.5.10.Comprenderlosefectosdelatemperaturaydelaluzeneldesarrollodelasplantas.

CMCTCAAEA.5.10.1.Argumentalosefec-tosdelatemperaturaylaluzeneldesarrollodelasplantas.


1%

CE.5.11.Entenderlosmecanismosderepro-ducciónasexualylare-producciónsexualenlasplantas.

CMCT

EA.5.11.1.Distinguelosmeca-nismosdereproducciónase-xualylareproducciónsexualenlasplantas.


1%

CE.5.12.Diferenciarlosciclosbiológicosdebriofi-tas,pteridofitasyesper-mafitasysusfasesyes-tructurascaracterísticas.

CMCTCAA

EA.5.12.1.Diferencialosciclosbiológicosdebriofitas,pterido-fitasyespermafitasysusfasesyestructurascaracterísticas.

Observaciónsiste-mática.Prueba

escrita1%


11

UD6.LAPLANTASCONTENIDOS




BLOQUE5.LASPLANTAS,SUSFUNCIONES,ADAPTACIÓNALMEDIO

EA.5.12.2.Interpretaesque-mas,dibujos,gráficasyciclosbiológicosdelosdiferentesgruposdeplantas.

CE.5.13.Entenderlosprocesosdepolinizaciónydedoblefecundaciónenlasespermafitas.Lafor-macióndelasemillayelfruto.

CMCT

EA.5.13.1.Explicalosprocesosdepolinizaciónydefecunda-ciónenlasespermafitasydiferenciaelorigenylaspartesdelasemillaydelfruto.

Observaciónsiste-mática.Pruebaescrita.Práctica18.Estudiodelassemi-llasgerminadas

1%

CE.5.14.Conocerlosme-canismosdediseminacióndelassemillasylostiposdegerminación.

CMCT

EA.5.14.1.Distinguelosmeca-nismosdediseminacióndelassemillasylostiposdegermina-ción.

Observaciónsiste-mática.Pruebaescrita.Práctica18.Estudiodelassemi-llasgerminadas

1%

CE.5.15.Conocerlasfor-masdepropagacióndelosfrutos.

CMCTEA.5.15.1.Identificalosmeca-nismosdepropagacióndelosfrutos.


1%

CE.5.17.Diseñaryrealizarexperienciasenlasquesepruebelainfluenciadedeterminadosfactoresenelfuncionamientodelosvegetales.

CMCTCAASIEP

EA.5.17.1.Realizaexperienciasquedemuestrenlainterven-cióndedeterminadosfactoresenelfuncionamientodelasplantas.

Práctica17.Obser-vaciónyestudiodeplantas.Práctica18.Estudiodelassemi-llasgerminadas

1%


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UD7.LANUTRICIÓNENLOSANIMALESICONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN



BLOQUE6.LOSANIMALES:SUSFUNCIONESYADAPTACIÓNALMEDIO

Funcionesdenutriciónenlosanimales.Eltransportedegasesylarespira-ción.Laexcreción.

CE.6.1.Comprenderloscon-ceptosdenutriciónheterótrofaydealimentación.

CMCT

EA.6.1.1.Argumentalasdiferenciasmássignificativasentrelosconcep-tosdenutriciónyalimentación.

Observaciónsistemá-tica.Pruebaescrita

2%EA.6.1.2.Conocelascaracterísticasdelanutriciónheterótrofa,distin-guiendolostiposprincipales.

CE.6.2.Distinguirlosmodelosdeaparatosdigestivosdelosinvertebrados.

CMCTCAAEA.6.2.1.Reconoceydiferencialosaparatosdigestivosdelosinverte-brados.

Observaciónsistemá-tica.Pruebaescrita.Práctica19.Diseccióndeunmejillón

1%

CE.6.3.Distinguirlosmodelosdeaparatosdigestivosdelosvertebrados.

CMCTCAAEA.6.3.1.Reconoceydiferencialosaparatosdigestivosdelosvertebra-dos.

Observaciónsistemá-tica.Pruebaescrita.Práctica20Diseccióndeunpez

1%

CE.6.4.Diferenciarlaestructurayfuncióndelosórganosdelaparatodigestivoysusglándu-las.

CMCTEA.6.4.1.Relacionacadaórganodelaparatodigestivoconlafunción/esquerealizan.

Observaciónsistemá-tica.Pruebaescrita.Práctica20Disección

deunpez

1%

CAAEA.6.4.2.Describelaabsorciónenelintestino.

CE.6.5.Conocerlaimportanciadepigmentosrespiratorioseneltransportedeoxígeno

CMCTEA.6.5.1.Reconoceyexplicalaexistenciadepigmentosrespirato-riosenlosanimales.

Observaciónsistemá-tica.Pruebaescrita 1%

CE.6.8.Distinguirrespiracióncelularderespiración(ventila-ción,intercambiogaseoso).

CMCTCAA

EA.6.8.1.Diferenciarespiracióncelularyrespiración,explicandoelsignificadobiológicodelarespira-cióncelular.


1%


13

UD7.LANUTRICIÓNENLOSANIMALESICONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN




CE.6.9.Conocerlosdistintostiposdeaparatosrespiratorioseninvertebradosyvertebra-dos.

CMCT

EA.6.9.1.Asocialosdiferentesapa-ratosrespiratoriosconlosgruposalosquepertenecen,reconociéndo-losenrepresentacionesesquemáti-cas.

Observaciónsistemá-tica.Pruebaescrita.Práctica19.Diseccióndeunmejillón

1%

CE.6.10.Definirelconceptodeexcreciónyrelacionarloconlosobjetivosquepersigue.

CMCTCCL EA.6.10.1.Defineyexplicaelproce-sodelaexcreción.


1%

CE.6.30.Realizarexperienciasdefisiologíaanimal. CMCTCAASIEP EA.6.30.1.Describeyrealizaexpe-

rienciasdefisiologíaanimal.

Práctica19.Diseccióndeunmejillón.Prác-tica20Diseccióndeunpez

1%


14

UD8.LANUTRICIÓNENLOSANIMALESII

CONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN COMPETENCIASCLAVE

ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTODEEVALUACIÓN

%


Funcionesdenutriciónenlosanimales.Eltransportedegasesylarespiración.Laexcreción

CE.6.6.Comprenderlosconceptosdecirculaciónabiertaycerrada,circulaciónsimpleydoblein-completaocompleta.

CMCT

EA.6.6.1.Relacionacirculaciónabiertaycerradaconlosanimalesquelapresentan,susventajaseinconvenientes.

Observaciónsistemáti-ca.Pruebaescrita.Práctica21Diseccióncorazónmamífero

1%

CAA

EA.6.6.2.Asociarepresentacionessencillasdelaparatocirculatorioconeltipodecirculación(simple,doble,incompletaocompleta).

CE.6.7.Conocerlacomposiciónyfuncióndelalinfa.

CMCTEA.6.7.1.Indicalacomposicióndelalinfa,identificandosusprincipa-lesfunciones.

Observaciónsistemáti-ca.Pruebaescrita

1%

CE.6.11.Enumerarlosprincipalesproductosdeexcreciónyseñalarlasdiferenciasapreciablesenlosdistintosgruposdeanimalesenrelaciónconestosproductos.

CMCTCCLCAA

EA.6.11.1.Enumeralosprincipa-lesproductosdeexcreción,clasi-ficandolosgruposdeanimalessegúnlosproductosdeexcreción.


1%

CE.6.12.Describirlosprincipalestiposdeórganosyaparatosexcretoresenlosdistintosgruposdeanimales.

CMCTCAA

EA.6.12.1.Describelosprincipalesaparatosexcretoresdelosanima-les,reconociendolasprincipalesestructurasdeellosapartirderepresentacionesesquemáticas.

Observaciónsistemáti-ca.Pruebaescrita.Práctica21Diseccióncorazónmamífero

1%

CE.6.13.Estudiarlaestructuradelasnefronasyelprocesodeformacióndelaorina. CMCTCAA

EA.6.13.1.Localizaeidentificalasdistintasregionesdeunanefrona. Observaciónsistemáti-

ca.Pruebaescrita 1%EA.6.13.2.Explicaelprocesodeformacióndelaorina.

CE.6.14.Conocermecanismosespecíficososingu-laresdeexcreciónenvertebrados.

CMCTCDEA.6.14.1.Identificalosmecanis-mosespecíficososingularesdeexcrecióndelosvertebrados.


1%


15

UD9.LARELACIÓNENLOSANIMALES


ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTODEEVALUACIÓN %


Funcionesderelaciónenlosanimales.

Losreceptoresylosefectores.

Elsistemanerviosoyelendocrino.

Lahomeostasis.

CE.6.15.Comprenderelfuncio-namientointegradodelossiste-masnerviosoyhormonalenlosanimales.

CMCTCAAEA.6.15.1.Integralacoordina-ciónnerviosayhormonal,rela-cionandoambasfunciones.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Trabajoinvestigaciónsobrecerebro

1%

CE.6.16.Conocerlosprincipalescomponentesdelsistemanervio-soysufuncionamiento.

CMCT

EA.6.16.1.Defineestímulo,re-ceptor,transmisor,efector. Observaciónsistemática.

Pruebaescrita.Trabajoinvestigaciónsobrecerebro

1%EA.6.16.2.Identificadistintostiposdereceptoressensorialesynervios.

CE.6.17.Explicarelmecanismodetransmisióndelimpulsoner-vioso.

CMCTCCLCAAEA.6.17.1.Explicalatransmisióndelimpulsonerviosoenlaneu-ronayentreneuronas.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita.Trabajoinvestigaciónsobrecerebro

1%

CE.6.18.Identificarlosprincipalestiposdesistemasnerviososeninvertebrados.

CMCTCAAEA.6.18.1.Distinguelosprincipa-lestiposdesistemasnerviososeninvertebrados.


1%

CE.6.19.Diferenciareldesarrollodelsistemanerviosoenverte-brados.

CMCTCAAEA.6.19.1.Identificalosprincipa-lessistemasnerviososdeverte-brados.

Observaciónsistemática.Pruebaescrita 1%

CE.6.20.Describirloscomponen-tesyfuncionesdelsistemaner-viosotantodesdeelpuntodevistaanatómico(SNCySNP)comofuncional(somáticoyau-tónomo).

CMCTCLL

EA.6.20.1.Describeelsistemanerviosocentralyperiféricodelosvertebrados,diferenciandolasfuncionesdelsistemanervio-sosomáticoyelautónomo.


1%


16

UD9.LARELACIÓNENLOSANIMALESCONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN

COMPETENCIASCLAVE ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTODEEVALUACIÓN %


CE.6.21.Describirloscomponen-tesdelsistemaendocrinoysurelaciónconelsistemanervioso.

CMCTCLLEA.6.21.1.Establecelarelaciónentreelsistemaendocrinoyelsistemanervioso.


1%

CE.6.22.Enumerarlasglándulasendocrinasenvertebrados,lashormonasqueproducenylasfuncionesdeestas.

CMCTEA.6.22.1.Describelasdiferen-ciasentreglándulasendocrinasyexocrinas.

Observaciónsistemática.

Pruebaescrita1%

CCL

EA.6.22.2.Discriminaquéfun-ciónreguladorayenquélugarseevidencia,laactuacióndealgunasdelashormonasqueactúanenelcuerpohumano.

CAA

EA.6.22.3.Relacionacadaglán-dulaendocrinaconlahormonauhormonasmásimportantesquesegrega,explicandosufuncióndecontrol.

CE.6.23.Conocerlashormonasylasestructurasquelasproducenenlosprincipalesgruposdein-vertebrados.

CMCTCAAEA.6.23.1.Relacionalasprincipa-leshormonasdelosinvertebra-dosconsufuncióndecontrol.


1%


17

UD10.LAREPRODUCCIÓNENLOSANIMALES


ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJEINSTRUMENTODEEVALUA-

CIÓN%


Lareproducciónenlosanimales.Tiposdereproducción.Ventajaseinconvenien-tes.Losciclosbiológicosmáscaracterísticosdelosanimales.Lafecundaciónyeldesarrolloembrionario.Lasadaptacionesdelosanimalesalmedio.

CE.6.24.Definirelconceptodereproducciónydiferenciarentrereproducciónsexualyreproduc-ciónasexual.Tipos.Ventajaseinconvenientes.

CMCTCCLCAA

EA.6.24.1.Describelasdiferenciasentrereproducciónasexualysexual,argumentandolasventajaseinconvenientesdecadaunadeellas.


1%EA.6.24.2.Identificatiposdereproducciónasexualenorganismosunicelu-laresypluricelulares.

EA.6.24.3.Distinguelostiposdereproducciónsexual.

CE.6.25.Describirlosprocesosdelagametogénesis. CMCTCCL

EA.6.25.1.Distingueycomparaelprocesodeespermatogénesisyovogé-nesis.


1%

CE.6.26.Conocerlostiposdefecundaciónenanimalesysusetapas.

CMCTCAA EA.6.26.1.Diferencialostiposdefecundaciónenanimalesysusetapas.Observaciónsistemática.Pruebaescrita

1%

CE.6.27.Describirlasdistintasfasesdeldesarrolloembrionario. CMCTCCL

EA.6.27.1.Identificalasfasesdeldesarrolloembrionarioylosaconteci-mientoscaracterísticosdecadaunadeellas. Observación

sistemática.Pruebaescrita

1%EA.6.27.2.Relacionalostiposdehuevo,conlosprocesosdesegmentaciónygastrulaciónduranteeldesarrolloembrionario.

CE.6.28.Analizarlosciclosbioló-gicosdelosanimales.

CMCTCAA EA.6.28.1.Identificalasfasesdelosciclosbiológicosdelosanimales.

Trabajoinves-tigaciónciclobiológicocni-darios

1%

CE.6.29.Reconocerlasadapta-cionesmáscaracterísticasdelosanimalesalosdiferentesmediosenlosquehabitan.

CMCTCAA

EA.6.29.1.Identificalasadaptacionesanimalesalosmediosaéreos.


1%EA.6.29.2.Identificalasadaptacionesanimalesalosmediosacuáticos.

EA.6.29.3.Identificalasadaptacionesanimalesalosmediosterrestres.


18

UD11.ESTRUCTURAYCOMPOSICIÓNDELATIERRA

CONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓNCOMPE-TENCIASCLAVE

ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTODEEVALUACIÓN

%

BLOQUE7:ESTRUCTURAYCOMPOSICIÓNDELATIERRA

Análisiseinterpretacióndelosmétodosdeestu-diodelaTierra.Estructuradelinteriorterrestre.Capasquesediferencianenfuncióndesucompo-siciónyenfuncióndesumecánica.Dinámicalitosférica.EvolucióndelasteoríasdesdelaDerivaconti-nentalhastalaTectónicadeplacas.Aportacionesdelasnuevastecnologíasenlainvestigacióndenuestroplaneta.Mineralesyrocas.Con-ceptos.Clasificacióngenéticadelasrocas.

CE.7.1.Interpretarlosdiferentesmétodosdeestu-diodelaTierra,identificandosusaportacionesylimitaciones.

CMCTCAAEA.7.1.1.CaracterizalosmétodosdeestudiodelaTierraenbasealosprocedimientosqueutilizayasusaportacionesylimitaciones.

Observaciónsis-temática.Pruebaescrita

1%

CE.7.2.Identificarlascapasqueconformanelinte-riordelplanetadeacuerdoconsucomposición,diferenciarlasdelasqueseestablecenenfuncióndesumecánica,ymarcarlasdiscontinuidadesyzonasdetransición.

CMCTCAA

EA.7.2.1.Resumelaestructuraycomposicióndelinteriorterrestre,distinguiendosuscapascomposicionalesymecá-nicas,asícomolasdiscontinuidadesyzonasdetransiciónentreellas.


1%EA.7.2.2.UbicaenmapasyesquemaslasdiferentescapasdelaTierra,identificandolasdiscontinuidadesquepermitendiferenciarlas.EA.7.2.3.AnalizaelmodelogeoquímicoygeodinámicodelaTierra,contrastandoloqueaportacadaunodeellosalco-nocimientodelaestructuradelaTierra.

CE.7.3.Precisarlosdistintosprocesosquecondi-cionansuestructuraactual. CMCTCAA

EA.7.3.1.Detallayenumeraprocesosquehandadolugaralaestructuraactualdelplaneta.


1%

CE.7.4.Comprenderlateoríadeladerivacontinen-taldeWegenerysurelevanciaparaeldesarrollodelateoríadelaTectónicadeplacas.

CMCTCAAEA.7.4.1.Indicalasaportacionesmásrelevantesdeladerivacontinental,paraeldesarrollodelateoríadelatectónicadeplacas.

Trabajotectónicadeplacas 1%

CE.7.5.Clasificarlosbordesdeplacaslitosféricas,señalandolosprocesosqueocurrenentreellos.

CMCTCAA EA.7.5.1.Identificalostiposdebordesdeplacasexplicandolosfenómenosasociadosaellos.

Trabajotectónicadeplacas

1%

CE.7.6.Aplicarlosavancesdelasnuevastecnolo-gíasenlainvestigacióngeológica. CMCTCAA

SIEP

EA.7.6.1.Distinguemétodosdesarrolladosgraciasalasnue-vastecnologías,asociándolosconlainvestigacióndeunfenómenonatural.

Actividadinvesti-gación 1%

CE.7.7.Seleccionareidentificarlosmineralesylostiposderocasmásfrecuentes,especialmenteaquellosutilizadosenedificios,monumentosyotrasaplicacionesdeinteréssocialoindustrial.

CMCTCAACSCSIEP

EA.7.7.1.Identificalasaplicacionesdeinteréssocialoindus-trialdedeterminadostiposdemineralesyrocas.

Práctica.Estudiodelosprincipales

minerales1%


19

UD12.PROCESOSGEOLÓGICOSCONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN COMPETENCIAS

CLAVEESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTO

DEEVALUACIÓN%

BLOQUE8.LOSPROCESOSGEOLÓGICOSYPETROGENÉTICOS

Magmatismo:Clasificacióndelasrocasmagmáticas.Rocasmagmáticasdeinterés.ElmagmatismoenlaTec-tónicadeplacas.Metamorfismo:Procesosmetamórficos.Físico-químicadelmetamorfismo,tiposdemetamorfismo.Clasificacióndelasrocasmetamórficas.ElmetamorfismoenlaTec-tónicadeplacas.Procesossedimentarios.Lasfaciessedimentarias:identifi-cacióneinterpretación.Clasificaciónygénesisdelasprincipalesrocassedimenta-rias.

CE.8.1.Relacionarelmagmatis-moylatectónicadeplacas. CMCTCAA

EA.8.1.1.Explicalarelaciónentreelmagmatismoylatectó-nicadeplacas,conociendolasestructurasresultantesdelemplazamientodelosmagmasenprofundidadyensuperfi-cie.


CE.8.2.Categorizarlosdistintostiposdemagmasenbaseasucomposiciónydistinguirlosfactoresqueinfluyenenelmagmatismo.

CMCTCAAEA.8.2.1.Discriminalosfactoresquedeterminanlosdiferen-testiposdemagmas,clasificándolosatendiendoasucom-posición.


CE.8.3.Reconocerlautilidaddelasrocasmagmáticasanalizandosuscaracterísticas,tiposyutili-dades.

CMCTCAACSCEA.8.3.1.Diferencialosdistintostiposderocasmagmáticas,identificandoconayudadeclaveslasmásfrecuentesyrela-cionandosutexturaconsuprocesodeformación.

Práctica.Estudiodelasrocas

1%

CE.8.4.Establecerlasdiferenciasdeactividadvolcánica,asocián-dolasaltipodemagma.

CMCTCAAEA.8.4.1.Relacionalostiposdeactividadvolcánica,conlascaracterísticasdelmagmadiferenciandolosdistintospro-ductosemitidosenunaerupciónvolcánica.


CE.8.5.Diferenciarlosriesgosgeológicosderivadosdelosprocesosinternos.Vulcanismoysismicidad.

CMCTEA.8.5.1.Analizalosriesgosgeológicosderivadosdelosprocesosinternos.Vulcanismoysismicidad.


CE.8.6.Detallarelprocesodemetamorfismo,relacionandolosfactoresqueleafectanysustipos.

CMCTCAA EA.8.6.1.Clasificaelmetamorfismoenfuncióndelosdife-rentesfactoresquelocondicionan.


1%


20

UD12.PROCESOSGEOLÓGICOSCONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN



BLOQUE8.LOSPROCESOSGEOLÓGICOSYPETROGENÉTICOSLadeformaciónenrelaciónalaTectónicadeplacas.Comportamientomecánicodelasrocas.Tiposdedeformación:plie-guesyfallas.

CE8.8.Relacionarestructurassedimentariasyambientesse-dimentarios

CMCTCAA EA.8.1.Detallaydiscriminalasdiferentesfasesdelprocesodeformacióndeunarocasedimentaria.


CE8.9.Explicarladiagénesisysusfases. CMCTCAACCL EA.9.1.Describelasfasesdeladiagénesis.


1%

CE.10.Clasificarlasrocassedi-mentariasaplicandosusdistin-tosorígenescomocriterio.

CMCTCAAEA.10.1.Ordenayclasificalasrocassedimentariasmásfre-cuentesdelacortezaterrestresegúnsuorigen.


1%

CE.8.7.Identificarrocasmeta-mórficasapartirdesuscaracte-rísticasyutilidades.

CMCTCAAEA.8.7.1.Ordenayclasificalasrocasmetamórficasmásfre-cuentesdelacortezaterrestre,relacionandosutexturaconeltipodemetamorfismoexperimentado.

Práctica.Estudiodelasrocas 1%

CE.8.11.Analizarlostiposdedeformaciónqueexperimentanlasrocas,estableciendosurela-ciónconlosesfuerzosaquesevensometidas.

CMCTCAA

EA.8.11.1.Asocialostiposdedeformacióntectónicaconlosesfuerzosalosquesesometenlasrocasyconlaspropieda-desdeestas.


EA.8.11.2.Relacionalostiposdeestructurasgeológicasconlatectónicadeplacas.

CE.8.12.Representarlosele-mentosdeunpliegueydeunafalla.

CMCTCAA

EA.8.12.1.Distingueloselementosdeunpliegue,clasificán-dolosatendiendoadiferentescriterios.


EA.8.12.2.Reconoceyclasificalosdistintostiposdefalla,identificandoloselementosquelaconstituyen.


21

UD13.HISTORIADELATIERRACONTENIDOS CRITERIOSDEEVALUACIÓN COMPETENCIAS

CLAVEESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE INSTRUMENTODE

EVALUACIÓN%

BLOQUE9.HISTORIADELATIERRAEstratigrafía:conceptoyobjetivos.Principiosfundamentales.Definicióndeestrato.Datacionesrelativasyabsolutas:estudiodecortesgeológicossenci-llos.Grandesdivisionesgeológicas:Latabladeltiempogeológico.PrincipalesacontecimientosenlahistoriageológicadelaTierra.Orogenias.Extincionesmasivasysuscausasnaturales.

CE.9.1.Deducirapartirdemapastopográficosycortesgeológicosdeunazonadeterminada,laexis-tenciadeestructurasgeológicasysurelaciónconelrelieve.

CMCTCAAEA.9.1.1.Interpretayrealizama-pastopográficosycortesgeológi-cossencillos.

Actividad“Líneadetiemporecortable”.Actividad“Ponunfósilentuvida”.Reconstruyendolahistóriageológicadeunterritorio

1%

CE.9.2.Aplicarcriterioscronológi-cosparaladataciónrelativadeformacionesgeológicasydefor-macioneslocalizadasenuncortegeológico.

CMCTCAA

EA.9.2.1.Interpretacortesgeoló-gicosydeterminalaantigüedaddesusestratos,lasdiscordanciasylahistoriageológicadelare-gión.

1%

CE.9.3.Interpretarelprocesodefosilizaciónyloscambiosqueseproducen.

CMCTCAA

EA.9.3.1.Categorizalosprincipa-lesfósilesguía,valorandosuim-portanciaparaelestablecimientodelahistoriageológicadelaTie-rra.

1%

Documents

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA …...5 UD 4. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUA-CIÓN COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE