Dpto. de Didáctica, Organización y Métodos de ...campus.usal.es/~memoria/0910/06_investiga/Departamentos/Didactica... · educativas en la integración de TIC’s en contextos multidisciplinarios

DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE

INVESTIGACIÓN

DEPARTAMENTO DE DIDIDÁCTICA ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Cargos Directivos Directora: Prof. Dra. Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

Universidad de Salamanca Canalejas 169 Salamanca (Salamanca) 37008 Teléfono: Ext. 3449

E-mail: [email protected] Subdirector: Prof. Dr. D. Dionisio de Castro Cardoso

Universidad de Salamanca Canalejas 169 Salamanca (Salamanca) 37008 Teléfono: Ext. 3408 E-mail: [email protected]

Secretaria: Prof. Dra. Susana Olmos Migueláñez

Universidad de Salamanca Canalejas 169 Salamanca (Salamanca) 37008 Teléfono: Ext. 3406 E-mail: [email protected]

Áreas de conocimiento: • Didáctica y Organización Escolar

• Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Dpto. de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación Memoria curso 2009-2010

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mailto:[email protected]



Estudios de postgrado

Máster/ Doctorado Las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.) en educación. Análisis y diseños de procesos, recursos y prácticas formativas. Duración: 60 ECTS

Módulo 2.- Las TIC en el marco escolar

Asignatura: Las TIC como instrumentos de innovación educativa (OP) Créditos ECTS: 5 Profesorado: Anunciación Quintero Gallego, Gonzalo Gómez Dacal, Azucena Hernández Martín Asignatura: Las TIC en el diseño y desarrollo del currículo (OP) Créditos ECTS:5 Profesorado: María Clemente Linuesa Elena Ramírez Orellana Profesorado otra Universidad: Juan de Pablos Pons Coordinadora: María Clemente Linuesa

Módulo 3- Diseño, implementación y evaluación de recursos digitales Asignatura: Recurso Audiovisuales (5 ECTS) Profesorado: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Begoña Gutiérrez San Miguel Coordinadora: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso Asignatura: Recursos Informáticos (5ECTS) Profesorado: Profesorado de otras Universidades

Módulo 4.- Diseño, implementación y evaluación de sistemas de formación on-line

Asignaturas. Diseño y evaluación de sistemas on-line (5 ECTS) Profesorado: Mª Esperanza Herrera García, Mª José Rodríguez Conde, Luis Mª González Rodero, y Mercè Gisbert Asignatura: Estrategias y recursos para la formación on-line (5 ECTS) Profesorado: Juan Francisco Martín Izard y Susana Olmos Migueláñez Coordinadora: Mª Esperanza Herrera García

Módulo 5.- Investigación en TIC Asignatura: Desarrollo de la investigación en Tecnología Educativa (5 ECTS Profesorado: Francisco Javier Tejedor Tejedor, Manuel Area Moreira e Isabel Cantón Mayo Asignatura: Metodología de la investigación en TIC (5 ECTS) Profesorado: Francisco Javier Tejedor Tejedor, Mª Crus Sánchez Gómez y Santiago Nieto Martín Coordinador: Francisco Javier Tejedor Tejedor


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Talleres:

- Tratamiento de la imagen y sonido digital (2 créditos) Profesor: Ángel Domingo González Álvarez

- Realización de páginas web educativas (2 créditos) Profesor: Luis Mª González Rodero

Máster Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

Profesor: Gonzalo Gómez Dacal Asignatura: Organización e Historia de la Educación Créditos: 6 ECTS Profesor: Dionisio de Castro Cardoso Asignatura: Organización e Historia de la Educación Créditos: 3 ECTS Profesor: Antonio Rodríguez Pérez Asignatura: Diseño Curricular Créditos: 3 ECTS Profesora: Ana Belén Sánchez García Asignatura: Diseño Curricular Créditos: 6 ECTS Profesora: María Pilar Sarto Martín Asignatura: Atención a la Diversidad Créditos: 3 ECTS Profesora: María Isabel Calvo Álvarez Asignatura: Atención a la Diversidad Créditos: 3 ECTS Profesor: Ángel Miguel Morín Ramos Asignatura: Atención a la Diversidad Créditos: 3 ECTS Profesor: Juan Francisco Martín Izard Asignatura: Orientación Educativa (Genérico) Créditos: 3 ECTS Profesor: Teófilo Ausín Zorrilla Asignatura: Orientación Educativa (Genérico) Créditos: 3 ECTS Profesora: Susana Olmos Migueláñez Asignatura: Orientación Educativa (Genérico) Créditos: 3 ECTS Profesora: María José Rodríguez Conde Asignatura: Especialidad Créditos: 3 ECTS Profesora: María Esperanza Herrera García Asignatura: Especialidad Créditos: 3 ECTS Profesor: Santiago Nieto Martín Asignatura: Especialidad Créditos: 3 ECTS


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Trabajos Fin de máster

Curso 2009/2010 Máster/Doctorado: TIC`s en educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas. MO45. Máster Oficial de la Universidad de Salamanca (60 ECTS).Coordinadora: Elena Ramírez Orellana

Título: Evaluación de competencia digitales e informacionales del alumnado de la

Universidad de la Experiencia de Salamanca

Alumna: Alba Vázquez Hernández

Director(es): José Manuel Muñoz Rodríguez y Susana Olmos Migueláñez

Título: Las TIC en la tutoría entre compañeros

Alumna: María Alonso Rodríguez

Director(es): Juan Francisco Martín Izard y José Antonio Cieza García

Título: Incorporación de las TIC en el proceso de evaluación de alumnos

Alumna: Estefanía Blanco Belver

Director(es): Susana Olmos Migueláñez

Título: El tutor como motivador en la formación on- line

Alumna: María del Carmen Amigo Franco

Director(es): Juan Francisco Martín Izar

Título: Propuesta de contenidos formativo docente para el desarrollo de competencias

educativas en la integración de TIC’s en contextos multidisciplinarios

Alumno: Jorge Jonathan Caldeñanes Garnica

Director(es): Azucena Hernández Martín

Título: La integración de la animación y el aprendizaje de los caracteres chinos

Alumna: Hongyan Chen

Director(es): Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

Título: Televisión: una ventana para la construcción de la identidad y consumo de los

jóvenes

Alumna: Jussara Cristina Cubbo



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Título: Actitudes de los Docentes sobre la Integración de las TIC en el Ejercicio de la

Docencia Universitaria

Alumna: Mónica Luz Escalante Rivera


Título: Competencias docentes para la formación e-learning en la enseñanza

universitaria

Alumna: Carol Michelle Gainborg Rivas

Director(es): José Manuel Muñoz Rodríguez y Susana Olmos Migueláñez

Título: formación del profesorado en pizarra digital

Alumna: Raquel Gómez Sánchez

Director(es): Azucena Hernández Martín

Título: Función de tutor en el e-learning

Alumno: Xiaoyan Guo

Director(es): Juan Francisco Martín Izard

Título: El rincón del ratón: análisis de las prácticas en el aula con el recurso TIC de la

asesora tecnológica

Alumna: Luz Adriana Hincapié Vélez

Director(es): Elena Ramírez Orellana

Título: Del E-Learning al T-Learning

Alumno: Haridian Iballa Marichal Niebla


Título: Escuela 2.0

Alumna: Silvia Martín Hernández


Título: Las TIC y la inclusión Educativa

Alumna: Elena Martín Pastor

Director(es): Joaquín García Carrasco y Pilar Sarto Martín

Título: El Rincón del Ratón: Estudio de casos

Alumno: Aurora Muñoz Sánchez

Director(es): Elena Ramírez Orellana


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Título: El uso de las TIC en la Universidad: visión del profesor y el alumno

Alumna: Desire Patrocinio Braz


Título: Motivación, actitud, interés y preocupación de las familias sobre el uso de las TIC

en relación a sus hijos

Alumno: Daniel Pérez Olivera

Director(es): Juan Francisco Martín Izar

Título: Análisis documental sobre el impacto de la formación On-Line en los docentes

universitarios

Alumno: Cristhiam José Quelix Rodríguez

Director(es): Azucena Hernández Martín y Joaquín García Carrasco

Título: Posibilidades que ofrece la integración de las TIC en la Educación Primaria

Alumna: Catherine Aime Rodríguez Cedeño

Director(es):Anuncación Quintero Gallego

Título: Formación de los padres ante los riesgos de internet

Alumno: José Simón Gómez

Director(es): D. Francisco Javier Tejedor Tejedor

Título: Evaluación del impacto de la alfabetización digital en programas para población

adulta (inmigrantes, desempleados, jubilados)

Alumna: Alba Vázquez Hernández

Director(es): José Manuel Muñoz y Susana Olmos Migueláñez

Título: Análisis de la aplicación audiovisual e el aprendizaje de la Lengua Española

como segunda lengua extranjeros jóvenes-adultos de nacionalidad china

Alumno: Rou Wen


Título: Los vídeos en la educación de idiomas

Alumno: Jin Zhang



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Curso 2009/2010 Máster: Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato,

Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas por la Universidad de

Salamanca. MO61. Máster Oficial de la Universidad de Salamanca.

Coordinadora: Ángela Barrón Ruíz

Título: Programación del Departamento de Orientación. Diseño de un Programa de Orientación Académico-Profesional Alumno: Sergio Guillén Rico

Calificación y año de presentación: 9, junio 2010


Título: Plan de Orientación Académico-Profesional Alumna: María Rodríguez Antón

Calificación y año de presentación: 8, junio 2010


Proyectos fin de carrera • Director/A: Tejedor, F. J.

Título: Educación de padres: Los peligros de Internet. Autor/A: Simón, J.; Tejedor, F. J. Año: 2010.


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ÁREA DE CONOCIMIENTO: DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Personal Investigador Profesores Catedráticos de Universidad

Clemente Linuesa, María

Profesores Titulares de Universidad:

Beltrán de Tena, Mª Rosario

Castro Cardoso, Dionisio de

Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana

Gómez Dacal, Gonzalo

Lecuona Naranjo, Mª del Pino

Navarro Perales, María José

Quintero Gallego, Mª Anunciación

Ramírez Orellana, Elena

Sarto Martín, María Pilar

Catedráticos de Escuela Universitaria:

Sánchez García, Elena

Profesores Titulares de Escuela Universitaria:

Andrés Rodrigo, Mª Dolores

Andrés Rubio, María Natividad

García Rodríguez, Mª Luisa

Pérez Martín, José Manuel

Prada San Segundo, Mª Sagrario

Rivas Sánchez, Mª Rosalía

Rodríguez Pérez, Antonio

Profesores Ayudantes Doctores:

Calvo Álvarez, María Isabel

González Gil, Francisca

Hernández Martín, Azucena

Iglesias Rodríguez, Ana

Profesor Colaborador:

González Rodero, Luís María


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Profesores Asociados

Barrueco Barrueco, Ángel

Blázquez Blázquez, José Luis

Domínguez Álvarez, Ángel Domingo

Morín Ramos, Ángel Miguel

Muñoz Matilla, José Antonio

Peraile Perdiguero, José Antonio

Sánchez García, Ana-Belén

Mena Marcos, Juan José

Personal Investigador

Martín Domínguez, Jorge (Junio 2009)

Martín Pastor, María Elena

Alumnas Becarias de Colaboración

Tella Matas, Montserrat Marina

Rodríguez Martín Inés

Docencia ordinaria Titulación: Pedagogía

Profesorado Asignaturas Curs Carác créd.

Beltrán de Tena, Rosario Ramírez Orellana, Elena Gómez Dacal, Gonzalo Ramírez Orellana, Elena Domínguez Gutiérrez, Ana Belén Beltrán de Tena, Rosario Clemente Linuesa, María Hernández Martín, Azucena González Gil, Francisca Navarro Perales, Mª José Blázquez Blázquez, José Luis González Álvarez, Ángel Domingo Beltrán de Tena, Rosario Domínguez Gutiérrez, Ana Belén Gómez Dacal, Gonzalo Blázquez Blázquez, José Luis Navarro Perales, Mª José Navarro Perales, Mª José Quintero Gallego, Anunciación Castro Cardoso, Dionisio de

Didáctica General Tecnología Educactiva Organización y gestión de centro educativos Diseño de materiales didácticos Perspectivas de la Educación Especial Practicum Diseño, desarrollo e innovación del curriculum Modelos y estrategias de formación del profesorado Evaluación de proyectos educativos Dirección de centros Practicum Diseño de programas en materias instrumentales Técnicas para la evaluación del proceso educativo La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales Intervención educativa en el ámbito de la diversidad cultural Trastornos del aprendizaje Eficacia y calidad de la enseñanza Diseño de programas formativos en la empresa Estrategias de innovación escolar Organización y gestión de las relaciones escuela familia

1º 2º 2º 2º 2º 2º 3º 4º 4º 4º 4º 2º 2º 3º 3º 3º 3º 4º 4º 4º

T T T O O T T T T O T OP. OP. OP. OP. OP. OP. OP. OP. OP.

6+3 4+2 6+3 4+2 4+2 3,7 6+3 4+2 4+2 4+2 8,8 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5

Titulación: Psicopedagogía Clemente Linuesa, María Calvo Álvarez, Mª Isabel Morín Ramos, Ángel Miguel Ramírez Orellana, Elena

Diseño y desarrollo curricular Educación especial Intervención educativa en dificultades del aprendizaje Tecnología educativa

1º 1º 1º 2º

T T T O

4+2 4+2 3+1,5 2,5+2


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Quintero Gallego, Anunciación Quintero Gallego, Anunciación González Gil, Francisca Sarto Martín, Mª Pilar Quintero Gallego, Anunciación González Gil, Francisca

Evaluación de programas e innovación curricular Practicum Estrategias de enseñanza Diseños de intervención en educación especial Desarrollo profesional del docente Diversificación e individualización curricular

2º 2º 1º 1º 2º 2º

O T OP. OP. OP. OP.

3+1,5 10,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 2,5+2

Titulación: Educación Social Sánchez García, Ana Belén Hernández Martín, Azucena Calvo Álvarez, Mª Isabel Calvo Álvarez, Mª Isabel Castro Cardoso, Dionisio de Hernández Martín, Azucena Navarro Perales, Mª José García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana Calvo Álvarez, Mª Isabel Rivas Sánchez, Rosalía Hernández Martín, Azucena Barrueco Barrueco, Ángel Sánchez García, Ana Belén

Didáctica general Educación permanente Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social Elaboración de programas para la intervención en el ámbito comunitario Practicum Practicum Técnicas de organización y dirección en educación no formal Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación Practicum Educación y medios de comunicación de masas Prevención e intervención en la drogodependencia Intervención socioeducativa en personas con discapacidad Intervención educativa en menores inadaptados y minorías étnicas

1º 2º 2º 2º 2º 2º 3º 3º 3º 1º 2º 2º 2º

T T T O T T O T T OP. OP. OP.

OP.

6+3 4+2 3+1,5 3+1,5 4 6,5 3+1,5 3+1,5 9,9 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5

Titulación: Maestro de Educación Infantil Rivas Sánchez, Rosalía (Grupo A) Morín Ramos, Ángel Miguel (Grupo B) Barrueco Barrueco, Ángel (Grupo A) Rodríguez Pérez, Antonio (Grupo B) García Rodríguez, Mª Luisa (Grupo A) García Rodríguez, Mª Luisa (Grupo B) Andrés Rodrigo, Mª Dolores (Grupo A) Sarto Martín, Mª Pilar (Grupo B) Rivas Sánchez, Rosalía (Grupo A) González Álvarez, Ángel D. (Grupo B) García Rodríguez, Mª Luisa (Grupos A) García Rodríguez, Mª Luisa (Grupo B) Barrueco Barrueco, Ángel Sánchez García, Ana Belén Rodríguez Pérez, Antonio García Rodríguez, Mª Luisa

Didáctica general Didáctica general Organización del centro escolar Organización del centro escolar Didáctica de la educación infantil Didáctica de la educación infantil Bases pedagógicas de la educación especial Bases pedagógicas de la educación especial Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Organización de la escuela infantil Organización de la escuela infantil Practicum Practicum Practicum Practicum

1º 1º 2º 2º 2º 2º 3º 3º 3º 3º 3º 3º 2º 2º 3º 3º

T T T T O O T T T T O O T T T T

7+2 7+2 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 4,9 4,9 5,4 5,4

Titulación: Maestro de Educación Primaria y Lengua Extranjera Rodríguez Pérez, Antonio (Grupo A) Rodríguez Pérez, Antonio (Grupo B) Castro Cardoso, Dionisio de (Grupo A) Castro Cardoso, Dionisio de (Grupo B) Andrés Rodrigo, Mª Dolores (Grupo A) Sarto Martín, Mª Pilar (Grupo B) García-Valcárcel Muño-Repiso (Grupos A) García-Valcárcel Muño-Repiso (Grupos B) Sánchez García, Elena Gómez Dacal, Gonzalo Sánchez García, Elena

Didáctica general Didáctica general Organización del centro escolar Organización del centro escolar Bases pedagógicas de la educación especial Bases pedagógicas de la educación especial Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Practicum Practicum Practicum

1º 1º 2º 2º 3º 3º 3º 3º 2º 3º 3º

T T T T T T T T T T T

7+2 7+2 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 3+1,5 7,9 3,9 3,9


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Titulación: Maestro de Educación Especial Sánchez García, Elena Andrés Rodrigo, Mª Dolores Castro Cardoso, Dionisio de Domínguez Gutiérrez, Ana Belén Andrés Rodrigo, Mª Dolores Rivas Sánchez, Rosalía González Gil, Francisca Andrés Rodrigo, Mª Dolores Sarto Martín, Mª Pilar

Didáctica general Bases pedagógicas de la educación especial Organización del centro escolar Aspectos didácticos en la intervención educativa en personas con deficiencias Aspectos didácticos y organizativos de la educación especial Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Practicum Practicum Practicum

1º 1º 2º 3º 3º 3º 2º 3º 3º

T T T T T T T T T

7+2 3+1,5 3+1,5 7+2 4,5+1,5 3+1,5 6,1 3,5 3,5

OPTATIVAS PARA LAS ESPECIALIDAD DE MAESTRO Sánchez García, Elena Gómez Dacal, Gonzalo

Interacción escuela-familia Intervención educativa con alumnos superdotados

1º 2º

OP. OP.

3+1,5 3+1,5

COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN Navarro Perales, Mª José Navarro Perales, Mª José

Organización y gestión de centros educativos Organización del centro escolar

3º 1º

T T

3+1,5 6

ESCUELA DE ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA. SALAMANCA Morín Ramos, Ángel Miguel Barrueco Barrueco, Ángel

Enfermería en educación especial Fisioterapia en educación especial

Enfermería Fisioterapia

1º 1º

OP. OP.

3+1,5 3+1,5

ESCUELA UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN Y TURISMO DE ÁVILA Iglesias Rodríguez, Ana Iglesias Rodríguez, Ana Iglesias Rodríguez, Ana Iglesias Rodríguez, Ana Iglesias Rodríguez, Ana Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Prada San Segundo, Mª Sagrario Peraile Perdiguero, José Antonio Peraile Perdiguero, José Antonio Peraile Perdiguero, José Antonio Peraile Perdiguero, José Antonio Peraile Perdiguero, José Antonio

Didáctica general Didáctica general Didáctica general Didáctica general Practicum

Bases Pedagógicas de la educación especial Bases Pedagógicas de la educación especial Bases Pedagógicas de la educación especial Bases Pedagógicas de la educación especial Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Practicum Organización del centro escolar Organización del centro escolar Organización del centro escolar Organización del centro escolar Practicum

Educación Primaria Educación Musical Audición y Lenguaje Lengua Extranjera Todas las Especialidades Educación Primaria Educación Musical Audición y Lenguaje Lengua Extranjera Educación Primaria Educación Musical Audición y Lenguaje Lengua Extranjera Todas las Especialidades Educación Primaria Educación Musical Audición y Lenguaje Lengua Extranjera Todas las Especialidades

1º 1º 1º 1º 3º 3º 3º 3º 3º 3º 3º 3º 2º 2º 2º 2º

A A A A A C C C C C C C C A C C C C A

9 9 9 9 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5


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ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO DE ZAMORA Andrés Rubio, Mª Natividad Andrés Rubio, Mª Natividad Andrés Rubio, Mª Natividad Andrés Rubio, Mª Natividad Andrés Rubio, Mª Natividad Pérez Martín, José Manuel Pérez Martín, José Manuel Pérez Martín, José Manuel Pérez Martín, José Manuel Pérez Martín, José Manuel Pérez Martín, José Manuel Pérez Martín, José Manuel González Rodero, Luís González Rodero, Luís González Rodero, Luís González Rodero, Luís González Rodero, Luís González Rodero, Luís Muñoz Matilla, José Antonio Muñoz Matilla, José Antonio Muñoz Matilla, José Antonio

Didáctica general Didáctica general Practicum I (Coordinadora) Practicum II (Coordinadora) Organizac.de Actividades Extracurric. Didáctica de la Educación Infantil Organización de la escuela infantil Bases pedagógicas de la Educ. Especial Bases pedagógicas de la Educ. Especial Bases pedagógicas de la Educ. Especial Practicum I Practicum II Organización del centro escolar Organización del centro escolar Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Practicum I Practicum II Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Organización del centro escolar Didáctica General

Educación Infantil Educación Primaria y L. Extranjera Educación Infantil Educación Infantil Optativa Educación Infantil Educación Infantil Educación Primaria y L. Extranjera Educación Física Educación Infantil Educación Infantil Educación Infantil Educación Primaria y L. Extranjera Educación Infantil Educación Primaria y L. Extranjera Educación Infantil Educación Infantil Educación Infantil Educación Física Educación Física Educación Física

1º 1º 2º 3º 3º 2º 3º 3º 3º 3º 2º 3º 2º 2º 3º 3º 2º 3º 3º 2º 1º

A A C C C C C C C C C C C C C C C C C C A

9 9 1,0 1,0 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 2,5 2,5 4,5 4,5 4,5 4,5 2,5 2,5 4,5 4,5 9,0

Cursos de especialización • Educación por competencias básicas: Programación, metodologías y evaluación.

Director: Iglesias, A. Fecha: 03/11/09 a 29/04/10.

• Competencias básicas en Educación Secundaria.

Director: Iglesias, A. Fecha: 08/02/10 a 03/03/10.

• Programación de tareas en las unidades didácticas.

Iglesias, A. Fecha: 17/11/09 a 01/12/09.

• Programación de tareas en las unidades didácticas.


• Competencias básicas: Programación.



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• Educación por competencias básicas: Programación, metodologías y evaluación.


• Atención a la diversidad y educación inclusiva.


• Diseño de programaciones didácticas por competencias.


• Sistematización de medidas que favorezcan la adquisición de la competencia aprender a

aprender.

Fecha: 15/03/10 a 10/05/10. • Competencias Básicas.


• Cultura de paz, mediación y abordaje de conflictos.

Directores: Dionisio de Castro Cardoso, Juan Francisco Martín Izard y Susana Olmos Migueláñez Fecha: 01/12/09 a 03/12/09.

• Diseño de materiales didácticos Curso de formación pedagógica para alumnos de Gabón.


Actividades de investigación Proyectos de investigación • Diseño y elaboración de guías didácticas para un uso significativo de las TIC en las

asignaturas de Lengua y Matemáticas (Tercer Ciclo de Primaria).

Director: García-Valcárcel, A. Participantes: García-Valcárcel, A. Entidades colaboradoras: CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas). Año inicio: 2008, Año Fin: 2009.

• Competencias en TIC y rendimiento académico en la Universidad: diferencias por género y análisis de los contextos de enseñanza-aprendizaje que involucran procesos de innovación con TIC.

Director: García-Valcárcel, A. Participantes: Arras, A.M.; Fierro, L.E.; García-Valcarcel, A.; González, L. M.; Hernández, A.; Prada, M. S.; Tejedor, F. J.; Torres, C. Año inicio: 2009, Año Fin: 2009. Participantes: García-Valcárcel, A.; Tejedor, F. J. Entidades colaboradoras: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. Año inicio: 2010, Año Fin: 2010.


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• Competencias TIC para la docencia en la universidad pública española: indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas.

Director: Prendes, M.P. Participantes: García-Valcárcel, A.; Prendes, M.P. Entidades colaboradoras: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA (no usar). Año inicio: 2009, Año Fin: 2010.

• Estudio sobre la integración del recurso digital "El rincón del ratón" en las prácticas de los

profesores de infantil. Relaciones entre teorías, concepciones, prácticas docentes y aprendizaje.

Director: Ramírez, E. Participantes: Ramírez, E. Entidades colaboradoras: FUNDACION GERMAN SANCHEZ RUIPEREZ. Año inicio: 2010, Año Fin: 2012.

• Estudio sobre la integración del recurso digital el Rincón del ratón en las prácticas de los

profesores de infantil. Relaciones entre teorías, concepciones, prácticas docentes y aprendizaje..

Director: Ramírez, E. Participantes: Orgaz, M. B.; Ramírez, E. Año inicio: 2009, Año Fin: 2011.

• Estudio de los componentes cognitivo, afectivo y conductual de las actitudes hacia la

integración de las TIC en el CRA Cañada Real llevado a cabo por el CITA..

Director: Sánchez, A. B. Participantes: Sánchez, A. B. Entidades colaboradoras: CENTRO NACIONAL DE CAPACITACIÓN. Año inicio: 2009, Año Fin: 2010.

• Construyendo Centros Educativos Inclusivos.

Director: Sarto, P.; Venegas, M.E. Participantes: Andrés, M.D.; Calvo, M.I.; Castillo, M.C.; González, F.; IGLESIAS, A.; Marín, M.G.; Meléndez, L.; Monge, M.; Sarto, P.; Solórzano, J.; Valenciano, G.; Venegas, M.E. Año inicio: 2008, Año Fin: 2009.

• Elaboración de una escala de diagnóstico o de conducta adaptativa para personas con discapacidad.

Director: Verdugo, M. A. Participantes: Calvo Álvarez, M. I.; Verdugo, M. A. Año inicio: 2009, Año Fin: 2012.

• Evaluación subjetiva y objetiva de la Calidad de Vida de Personas con Discapacidad

Intelectual: Validación del Modelo Multidimensional de Schalock y Verdugo (2002/2003).

Director: Verdugo, M. A. Participantes: Badia, M.; Caballo, M. . C.; Calvo Álvarez, M. I.; Gómez, M.; González, F.; Verdugo, M. A. Entidad Financiadora: MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA. Año inicio: 2006, Año Fin: 2009.


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• Valorando la sitación actual de la inclusión educativa desde diferentes perspectivas: luces,

sombras y caminos.

Director: Verdugo, M. A. Participantes: Sarto, M. P.; Verdugo, M. A. Año inicio: 2008, Año Fin: 2009.

• Estudio comparativo de dos experiencias de formación en el ámbito de la dificultades de

lectura: un análisis de los cambios educativos generados por la instrucción.

Participantes: Mena, J.J. Año inicio: 2007, Año Fin: 2010.

• Estudio sobre los modelos y estrategias de los profesores de secundaria, que utilizan las

herramientas de Internet en sus prácticas docentes.

Participantes: Clemente, M. Año inicio: 2006, Año Fin: 2009.

• Estudio sobre la integración del recurso informático "El rincón del ratón" en las prácticas de

aula de los profesores de infantil: relaciones entre las concepciones sobre las tecnologías de aprendizaje del Rincón del ratón, los enfoques sobre el diseño didáctico y las prácticas en el aula de los profesores con dicho recurso..

Participantes: Clemente, M. Año inicio: 2008, Año Fin: 2010.

• Construyendo centros educativos inclusivos.

Participantes: Calvo Álvarez, M. I. Año inicio: 2008, Año Fin: 2009.

CONTRATOS DE I+D CON EMPRESAS Y ADMINISTRACIÓN • Asesoría y consultoría en programas de investigación.

Director: Sánchez, A. B. Participantes: Sánchez, A. B. Entidades colaboradoras: C.I.T.A. (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas). Año inicio: 2008, Año Fin: 2009.

• Resultados de Satisfacción de la formación presencial del CITA.

Director: Sánchez, A. B. Participantes: Sánchez, A. B. Año inicio: 2009, Año Fin: 2009.

• Asesoría y consultoría ción lleevados sobre los proyectos del CITA (Centro de investigación

en tecnologías avanzadas).

Director: Sánchez, A. B. Participantes: Sánchez, A. B. Entidades colaboradoras: CENTRO NACIONAL DE CAPACITACIÓN. Año inicio: 2009, Año Fin: 2010.


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Tesis Doctorales Apellidos: Goatache Llov Era Nombre: Yolimar del Carmen Nacionalidad: Venezolana Director: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso Título: El hipervínculo en entornos de aprendizaje. Una propuesta para la enseñanza del cálculo en el ámbito universitario Curso Académico: 2009/2010 Fecha defensa: 14/09/2009 Programa de Doctorado: Tecnología Educativa Apellidos: Espinar Nombre: Patricia Aparecida Nacionalidad: Brasileña Director: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso Codirector: Francisco Javier Tejedor Tejedor Título: Diseño y evaluación de un modelo de formación de profesores de español a través de las TIC en Brasil Curso Académico: 2009/2010 Fecha defensa: 16/09/2009 Programa de Doctorado: Tecnología Educativa Apellidos: Rivera Patrón Nombre: Yuridia Paulina Nacionalidad: Director: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso Codirector: Mª Esperanza Herrera García Título: Evaluación de los WebQuest como herramientas didácticas en la educación superior Curso Académico: 2009/2010 Fecha defensa: 04/12/2009 Programa de Doctorado:

Apellidos: Ferreira da Costa Nombre: E. Nacionalidad: Director: García-Valcárcel, A., y Tejedor, F. J. Codirector: Título: Evaluaçao de integraçao das Plataformas de e-Learning no ensino secundario Curso Académico: 2009/2010 Fecha defensa: Programa de Doctorado: Doctorado Tecnología Educativa


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Publicaciones y actividades de difusión de resultados Artículos en revistas nacionales • Dionisio de Castro; García, M. L.

La Educación Infantil en Hoy empieza todo y Ser y Tener, Papeles salmantinos de educación, 2009, pp. 13 - 60.

• Flores, N.E.; García, P.M.; González, F.; Jenaro, C.

Análisis de la calidad de vida laboral en trabajadores con discapacidad, Zerbitzuan-revista de servicios sociales, 2010, pp. 95 - 108.

• García, M. L.

Claves educativas del Guidismo, Revista de Ciências da Educaçao, 2010, pp. 347 - 380. • García, M. L.

2009:80 años de Guidismo en España. 100 en el mundo, Revista de Ciências da Educaçao, 2009, pp. 125 - 164.

• García-Valcárcel, A.; Tejedor, F. J.

Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León, Revista de Educacion (Madrid), 2010, pp. 125 - 148.

• Mena, J.J.

Formación de Investigadores: perspectivas y procesos subjetivos implicados en la investigación educativa., Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol. 3, 2009, pp. 27 - 30.

Artículos en revistas extranjeras • García-Valcarcel, A.

Information and communication technologies in university teaching: implications in European higher education space., International Journal of Human Sciences, Vol. 6, 2009, pp. 683 - 696.


Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC, Comunicar-revista cientifica iberoamericana de comunicacion y educacion, Vol. XVII, 2009, pp. 115 - 124.


Information and comunication Technologies in University Teaching: Implications in European Higher Education Space, International Journal Human Sciences, Vol. 2, 2009, pp. 683 - 696.


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Libros • Badia, M.; Gómez, M.; González, F.

Calidad de Vida y Necesidades percibidas en niños y adolescentes con Parálisis cerebral, España, 2010.

• Calvo Álvarez, M. I.; Iglesias, M.L.

Plan de trabajo individualizado hacia resultados personales desde el centro educativo, España, 2010.

• García-Valcárcel, A.

La incorporación de las TIC en la docencia universitaria. Recursos para la formación del profesorado, Davinci, España, 2009.

• Iglesias, A.

Enseñar por Competencias. Programación y evaluación en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria, Degratis Editores, S.L., España, 2009.

Colaboraciones en obras colectivas • Andrés, M.D.

Escuela inclusiva: Valores, acogida y convivencia. En Sarto, P. y Venegas, M.E. (Coords): Aspectos clave de la educación inclusiva. pp. 85 - 118, 2009.

• Andrés, M.D.; Calvo Álvarez, M. I.; Sarto, M. P.

La inclusión escolar a debate: reflexiones en torno a la situación actual; en: Mejorando resultados personales para una vida de calidad. VII Jornadas Científicas de investigación sobre personas con discapacidad, AMARÚ, pp. 555 - 575, 2009.

• Calvo Álvarez, M. I.

Situación de la Inclusión Educativa en España; en: La Educación que queremos. Situación actual de la Inclusión Educaiva en España, pp. 73 - 173, 2009.


Participación de la comunidad; en: Aspectos claves de la Educación Inclusiva, pp. 41 - 59, 2009.


La inclusión escolar a debate. Reflexiones entorno a la situación actual.; en: Mejorando resultados personales para una vida de calidad, pp. 555 - 575, 2009.


Evaluación de la conducta autodeterminada de alumnos de educación secundaria con necesidades educativas específicas y sin ellas; en: Mejorando resultados personales para una vida de calidad, pp. 541 - 552, 2009.

• Flores, N.E.; González, F.; Martín, M. V.; Robaina, F.

Quality of working life in healthcare services; en: Management of Healthcare Systems and Organizations, Editura Universitara "Carol Davila", Rumanía, pp. 339 - 360, 2010.


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• García, M. L.

Programación de unidades didácticas para el estudio del entorno social y cultural en Educación Infantil; en: Manual de Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil, 2010.

• García-Valcarcel, A.

Procesos de innovación didáctica basados en el uso de las nuevas tecnologías; en: Experiencias de Innovación docente universitaria, (1), EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, pp. 31 - 70, 2009.


Evaluación de medios didácticos; en: Tecnología educativa. La formación del profesorado en la era Internet, 2009.

• González, F.

Formación del Profesorado y Apoyos; en: Aspectos Clave de la Educación Inclusiva, pp. 143 - 157, 2009.

• González, F.

Métodos y Didácticas: nuevos desafíos. El desafío de la Escuela Inclusiva; en: Escola: Problemas e Desafios, Portugal, pp. 167 - 180, 2009.

• Hernández, A.

La formación pedagógica de los profesores en la universidad española ante el espacio europeo de educació superior; en: De la Junta para la ampliación de estudios a la construcción del EEES (1907-2007), pp. 115 - 130, 2009.

• Hernández, A.; Quintero, A.

El trabajo por proyectos mediante el uso de las TIC; en: La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado, pp. 146 - 157, 2009.

• Iglesias, A.

Planificación y organización en la educación inclusive (Pp. 69-84).; en: Aspectos clave de la Educación Inclusiva, Instituto de Integración en la Comunidad (INICO), 2009.

• Mena, J.J.; Sánchez, E.; Tillema, H.

Grounded Teacher Reflection. Does Teacher Reflection Research and Professional Development Support Teacher Reflection? ; en: Teaching Teachers: Approaches in Improving Quality of Education, 2010.

• Prada, M. S.

EL CENTRO ESCOLAR COMO SISTEMA; en: LA ESTRUCTURA COLEGIADA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS:TRABAJO COORDINADO Y TRABAJO EN EQUIPO, (EN PRENSA), MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA, 2009.

• Prada, M. S.

VIRTUAL TUTORSHIP IN THE UNIVESITY; en: RESEACH, REFLECTIONS AND INNOVATION IN INTEGRATING ICT IN EDUCATION, FORMATEX. BADAJOZ, pp. 1490 - 1492, 2009.


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• Quintero, M. A.

El trabajo por proyectos mediante el uso de las TIC; en: La incorporación de las TIC en la docencia Universitaria: recursos para la formación del profesorado, pp. 146 - 158, 2009.

• Sánchez, M. C.; Sarto, M. P.

Herramientas conceptuales y analíticas en las Metodologías de Investigación. El análisis cualitativo; en: Investigación y formación.Teoría y práctica de la investigación educativa en la formación de educadores., pp. 61 - 94, 2009.

• Sarto, M. P.

Segunda Parte: Situación de la Educación Inclusiva en España; en: La educación que queremos. Situación Actual de la Educaión Inclusiva en España, CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ORGANIZACIONES A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL (FEAPS), pp. 79 - 173, 2009.

Otros Ponencias y Comunicaciones a congresos Nacionales • Andrés, M.D.; Calvo Álvarez, M. I.; Sarto, M. P.

La inclusión escolar a debate: reflexiones en torno a la siuación actual, Mejorando resultados personales para una vida de calidad. VII Jornadas Científicas de investigación sobre personas con discapacidad, Salamanca, España, 2009.


¿Qué formación en el uso educativo de las TIC requieren los docentes?, II Congreso DIM-AULATIC, Barcelona, España, 2010.

• Morín, A.M.

Metodología específica para la EPA, Curso: Formación inicial para el profesorado de Educación de Personas Adultas, Valladolid, España, 2009.

• Ramírez, E.

El rincón del ratón. Ordenadores en el aula de educación infantil, Congreso Educa, España, 2010

Internacionales • García, M. L.

DoesCritical thinking guarantee a better understanding of practice? Teachers' constructingof practical knowledge, EARLI conference of SIG Higher Education and Sig Teaching andTeacher Education., Kirkkonummi,, Finlandia, 2010.

• García, M. L.

Constructing knowledge from problem-solving in teaching practice: An action research project, 13 European Conference for Research on Learning and Instruction, Amsterdam, Holanda, 2009.


Las competencias digitales llegan al informe PISA ¿están preparados alumnos y profesores?, Simposio Internacional "PISA under examination/PISA a examen", Las Palmas de Gran Canaria, España, 2009.


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Dificultades para la integración de las TIC en las aulas escolares, EDEN 2009. The seventh Open Classroom Conference. The european school 2.0, Oporto, Portugal, 2009.


Experiencias de aprendizaje colaborativo entre centros escolares, Congreso Internacional Web 2.0 Sobre uso y buenas prácticas con TIC, Málaga, España, 2009.


La educación en la sociedad del conocimiento. El papel de las tecnologías aplicadas, II Congreso Internacional "Nuevas tendencias en la Formación Permanente del Profesorado", Saltillo, Coahuila, Méjico, 2009.


Competencias docentes para el uso educativo de las TIC, II Congreso Internacional "Nuevas tendencias en la Formación Permanente del Profesorado", Saltillo, Méjico, 2009.


Antropología audiovisual y educación intercultural, Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa, Madrid, España, 2009.


Las múltiples caras del cambio en la Universidad, Simposio Internacional Cambian los tiempos, cambia la universidad. El profesorado universitario ante los cambios, Barcelona, España, 2009.


La formación del profesorado para la integración de las TIC en la práctica de aula, I Simposio Internacional Buenas prácticas educativas con TIC, Cáceres, España, 2009.


Analysis of variables involved in the process of integrating ICT in higher education, 2010 European College Teaching & Learning Conference, Dublín (Irlanda), 2010.

• García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.

Teachers knowledge, use of ICT in the classroom, attitudes and training needs // Attitudes and competences in ICT at the University, 10th International Educational Technology Conference & Exhibition, Istambul, Turquía, 2010.

• González, F.

Conferencia "Educación Inclusiva", Conferencia ¿Educación Inclusiva¿, Tupungato (Argentina), Argentina, 2009.

• Hernández, A.; Quintero, A.

Project work using ICTS in a University Setting Integratón of ICTS?s In University Setting, 2010 European Applied Business Research and College Teaching and learning conferences, Irlanda, Irlanda, 2010.

• Mena, J.J.

Teachers dealing with complexity (and linearity): The factors that empirically determine a paradigm shift, Holanda, 2009.


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• Mena, J.J.

Professional development and teacher knowledge, EARLI conference of SIG Higher Education and Sig Teaching and Teacher Education., Kirkkonnumi, Finlandia, 2010.

• Mena, J.J.

Does Critical thinking guarantee a better understanding of practice? Teachers' constructing of practical knowledge, EARLI conference of SIG Higher Education and Sig Teaching and Teacher Education., Kirkkonnumi, Finlandia, 2010.

• Quintero, M. A.

Las competencias digitales llegan al informe PISA. ¿Están preparados alumnos y profesores?, España, 2009.

• Sarto, M. P.

El camino de la inclusión en España, Conferencia Global de Educación Inclusiva. Afontando el reto: derechos. retórica y situación actual, Salamanca, España, 2009.

Actividades de formación y movilidad de personal investigador • Iglesias, A.

Estancia Postdoctoral en el marco del Programa de Aprendizaje Permanente (LLP) 2009/2010, en el Instituto Politécnico de Bragança (Portugal). Desde el 2 al 8de mayo de 2010, impartiendo docencia por un total de 5 horas lectivas.

Instituto Politécnico de Bragança. País: Portugal. Duración: 02/05/10 a 08/05/10.

• Iglesias, A.

VI encuentro Internacional de Inclusión Educativa "¿Y de la Ética, qué?". Lugar: San José de Costa Rica (Costa Rica). Fechas: 27/05/10 a 29/05/10. Entidad Financiadora: Red-RIIE, UNED de Costa Rica. Descripción: De acuerdo con la UNESCO:


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ÁREA DE CONOCIMIENTO: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCAC.


Catedrático de Universidad

Tejedor Tejedor, Francisco Javier

Profesores Titulares de Universidad:

Herrera García, Mª Esperanza

Nieto Martín, Santiago

Rodríguez Conde, María José

Profesor Contratado Doctor

Martín Izard, Juan Francisco

Sánchez Gómez, María Cruz

Ayudantes:

Olmos Migueláñez, Susana (Doctora 10/09/08)

Profesores Asociados:

Ausín Zorrilla, Teófilo

López Gómez, Desiderio


De Arriba Martín, Jorge

Recamán Payo, Adriana (Junio 2009)

Martínez Abad, Fernando (Junio 2009)

González Ruíz, Carlos


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Titulación: Pedagogía Tejedor Tejedor, Fco. Javier

Tejedor Tejedor, Fco. Javier


Rodríguez Conde, Mª José

Sánchez Gómez, Mª Cruz




Olmos Migueláñez, Susana






Bases metodológicas de la investigación educativa

Análisis de datos en la investigación educativa

Bases diagnósticas en educación

Investigación evaluativa en educación

Tratamiento informático de datos en investigación educativa

Orientación educativa

Metodología cualitativa de la investigación educativa

Medición y evaluación educativa

Medición y evaluación educativa

Diseño y aplicación de pruebas diagnósticas

Diseño y aplicación de pruebas diagnósticas

Programas específicos de orientación educativa

Practicum

Practicum

1º

1º

2º

3º

3º

4º

4º

4º

4º

4º

4º

4º

4º

4º

T

OB

OB

T

OP

OB

OP

OP

OP

OP

OP

OP

T

T

3+1,5

3+1,5

4+2

3+1,5

1,5+3

4+2

3+1,5

3,5

1

1,5+2

1

2,5+2

6,8

2

COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN





T

T

3,5

1

Titulación: Psicopedagogía Herrera García, Mª Esperanza


Tejedor Tejedor, Francisco Javier










Diagnostico en educación

Diagnóstico en educación

Metodología de la investigación educativa

Tratamiento informático de datos en investigación educativa


Modelos de orientación

Construcción y aplicación de pruebas

Construcción y aplicación de pruebas

Asesoramiento personal y familiar

Programas de acción tutorial

Practicum


1º

1

1º

1º

2º

2º

2º

2º

2º

2º

2º

A

A

T

OP

OB

T

OP

OP

OP

OP

T

T

6+1

2

4+2

1,5+3

3,5

4+2

1,5+2

1

3+1,5

3+1,5

5

5,5

Titulación: Educación Social


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Métodos de Investigación socioeducativa


Diagnóstico de problemas socieducativos

Orientación familiar y profesional

Metodología de evaluación de programas

Practicum

Practicum

Practicum

Practicum

Practicum

Practicum

1º

2º

2º

3º

3º

2º

2º

2º

2º

3º

3º

3º

OB

OB

OP

OP

OP

T

T

T

T

T

T

T

3,5

1,5

3+1,5

3+1,5

3+1,5

3

2

3

2,5

4,4

3

2,5

Titulación: Maestro . Todas las Titulaciones Nieto Martín, Santiago

Ausín Zorilla, Teófilo

Metodología de la investigación educativa

Orientación y Tutoría

3º 2º

OP

OP

3+1,

3+1,5

ESCUELA UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN Y TURISMO DE ÁVILA Nieto Martín, Santiago Metodología de la investigación educativa

3º OP

3+1,5


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CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

• Una universidad alfabetizada en Información: La formación de los docentes.

Director: M.J.R.Conde

Fecha: 09/09/09 a 11/09/09.

• Cultura de paz, mediación y abordaje de conflictos.

Directores: Dionisio de Castro Cardoso, Juan Francisco Martín Izard y Susana Olmos Migueláñez

Fecha: 01/12/09 a 03/12/09.

• Estrategias de evaluación de aprendizaje a través de internet (2ª Edición), celebrado en Salamanca del 29 de junio al 17 de julio de 2010. Duración: 30 horas. Modalidad: online. Informe favorable Junta de Facultad (en desarrollo).

Directora: Olmos Migueláñez, S.

• Programa de Formación Inicial Docente de Profesorado Universitario (Edición 2010)

Dentro del Programa de Formación Docente del Profesorado Universitario y en colaboración con el Vicerrectorado de Docencia de la Universidad de Salamanca. Duración 75 horas. Modalidad: semipresencial.

Coordinadoras: Rodríguez-Conde, M.J. y Olmos Migueláñez, S.

• PONENCIA: Evaluación de competencias en primaria y secundaria

Ponencia impartida en el curso: “Competencias básicas, programación y evaluación por competencias” (Profesorado de Educación Primaria y Secundaria), celebrado en Ponferrada (León) del 12/05/2010 al 25/05/2010.

Marco: Formación Permanente del Profesorado.

Organismo: C.F.I.E. de Ponferrada (León). Número de horas: 20 horas

Olmos Migueláñez, S.

• CONFERENCIA: Evaluación Formativa: un elemento motivador para el alumnado

Marco: Conferencia impartida en el contexto del Plan de Formación del profesorado (Curso 2009-2010) de la Universidad Francisco de Vitoria

Celebrado en Pozuelo de Alarcón (Madrid) el día 10 de mayo de 2010

Número de horas: 1,30 horas


• PONENCIA: Competencias básicas: evaluación

Ponencia impartida en la actividad: Competencia básicas en educación secundaria

Celebrado en Zamora del 8 de febrero de 2010 al 3 de marzo de 2010


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Marco: Formación Permanente del Profesorado

Organismo: C.F.I.E. de Zamora. Número de horas: 8 horas


• TUTORA: Competencias básicas en educación primaria

Actividad desarrollada en el Curso celebrado en Zamora del 8 de febrero de 2010 al 3 de marzo de 2010

Marco: Formación Permanente del Profesorado

Organismo: C.F.I.E. de Zamora

Número de horas: 10 horas

Actividades de investigación

Proyectos de investigación

• "Evaluación de competencias clave y formación de profesorado de educación secundaria: TIC, ALFIN Y CONVIVENCIA ESCOLAR (EF-TALCO)".

Director: M.J.R.Conde

Participantes: Elorza, I.; González, A. B.; Hernández, J.P.; Herrera, M. E.; Juanes, J. A.; Martín Izard, J. F.; Martínez, F.; Maya, V.; M.J.R.Conde; Nieto, S.; Olmos, S.; Perochena, P.; Pinto , M.; Revuelta Domínguez, F. I.; Sánchez, M. C.

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación.

Año inicio: 2009, Año Fin: 2012.

• "Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la comunidad de Castilla y León" SA059A06.

Director: Tejedor, F. J.

Participantes: García-Valcárcel, A.; González, L. M.; Hernández, A.; Prada, M. S.; Quintero, M. A.; Revuelta Domínguez, F. I.; Tejedor, F. J.

Entidad Financiadora: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN.


• Incorporación de las TIC en los procesos de innovación educativa.


Participantes: Tejedor, F. J.



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• Calidad de vida y necesidades percibidas en niños con Parálisis cerebral: Análisis de la influencia de los factores ambientales como prevención de la dependencia y promoción de la autonomía.

Director: Badia, M.

Participantes: Badia, M.; Gómez, M.; González, F.


• Evaluación de las necesidades de formación docente para la transformación de las escuelas en centros educativos inclusivos.

Director: González, F.

Participantes: Caballo, M. . C.; Flores, N.E.; Gómez, M.; González, F.


• Formación de profesorado de México y España para la transición a la vida adulta, orientación vocacional y empleo de personas con discapacidad.

Director: Jenaro, C.

Participantes: Flores, N.E.; Gómez, M.; González, F.; Jenaro, C.


• Elaboración de una escala de diagnóstico de la conducta adaptativa para personas con discapacidad intelectual.

Director: Verdugo, M. A.

Participantes: Gómez, M.; González, F.; Verdugo, M. A.


• Situación, praxis y demandas profesionales de intervención socioeducativa en el sistema escolar de Castilla y León.

Participantes: Froufe, S.; González, M.; M.J.R.Conde; Mohedano, J.; Olmos, S.; Ortega, J.


• Evaluación de competencias adquiridas con nuevas metodologías docentes: Formación de Profesorado y práctica docente.

Participantes: González, A. B.; Hernández , J.P.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Martínez, F.; M.J.R.Conde; Olmos, S.; Prof. Dr. Félix Ortega Mohedano


• Proyecto de Excelencia "Re-Evalúa: Reingeniería de la e-Evaluación, tecnologías y desarrollo de competencias en profesores y estudiantes universitarios".

Participantes: Herrera, M. E.; M.J.R.Conde; Olmos, S.; Prof. Dr. Félix Ortega Mohedano



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• EvalDoc: Evaluación prospectiva de las enseñanzas de doctorado: Propuesta de estrategias institucionales para el diseño, desarrollo y evaluación de la formación de investigadores.

Participantes: Herrera, M. E.; M.J.R.Conde; Olmos, S.;


• Evaluación de competencias clave y formación de profesorado de educación secundaria: TIC, ALFIN y convivencia escolar (EF-TALCO).

Participantes: Elorza, I.; García, B.; González, A. B.; Hernández , J.P.; Herrera, M. E.; Juanes, J. A.; Martín Izard, J. F.; Martínez, F.; Maya, V.; M.J.R.Conde; Nieto, S.; Olmos, S.; Revuelta Domínguez, F. I.; Sánchez, M. C.


• Proyecto FÉMINE. Formación de educadores en metodología de investigación y evaluación. CIDE (UNA) &- IUCE (USAL).

Participantes: Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; M.J.R.Conde; Nieto, S.; Olmos, S.


• Título del proyecto: Formación de educadores en metodología de investigación y evaluación Referencia: B/024447/09.

Entidad: “AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO” Duración: 1 año 2010.

Investigador responsable: Santiago Nieto Martín (Universidad de Salamanca), Valencia Pérez, Héctor Fernando (Universidad Autónoma de Querétano).

Investigadores participantes: Mª José Rodríguez-Conde, Mª Esperanza Herrera García, Susana Olmos Migueláñez y Adriana Recamán Payo (USAL)

Presupuesto concedido: 16900,00 euros

• Título del Proyecto: Diseño de un protocolo de evaluación de las competencias docentes del profesorado universitario

Referencia: EA2009/0005

Entidad: Secretaría General de Universidades, Resolución 20 de agosto, BOE número 227, de 19 de septiembre de 2009.

Duración: un año en desarrollo

Investigador responsable: Ignacio González López, Profesor Titular de Métodos de Investigación y Coordinador del Proyecto

Tipo de participación: Investigadoras: Rodríguez-Conde, M. J., Olmos, S.

• Titulo del proyecto: Proyecto de Excelencia “Re-Evalúa: Reingeniería de la e-Evaluación, tecnologías y desarrollo de competencias en profesores y estudiantes universitarios”

Referencia: P08-SEJ-03502,

Entidad: aprobado por Resolución de la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología por la que se conceden incentivos a proyectos de investigación de excelencia de las Universidades y Organismos de Investigación de Andalucía (Orden de 11 de diciembre de 2007 – Convocatoria 2008).

Duración: cuatro años en desarrollo 2009-2013

Investigador responsable: Gregorio Rodríguez Gómez, Universidad de Cádiz

Tipo de participación: Investigadora


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Investigadores participantes: Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Granada, Universidad de La Laguna, Universidad de La Rioja, Universidad de Sevilla, Universidad de Zaragoza, Universidad de Valencia,

Universidad del País Vasco, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universitat Rovira i Virgili y Universidad de Salamanca. De esta última los profesores investigadores son: Mª José Rodríguez Conde, Susana Olmos Migueláñez, Mª Esperanza Herrera García y Félix Ortega Mohedano.

Presupuesto concedido: 206.666,80 euros

Tesis Doctorales Apellidos: Gouveia Faria Lopes

Nombre: Joao Carlos

Nacionalidad: Portuguesa

Director: Francisco Javier Tejedor Tejedor

Título: Superviçao e avaliaçao da formaçao: metodologías para avaliaçao de competencias no proceso formativo

Curso Académico: 2009/2010

Fecha defensa: 16/04/2010

Programa de Doctorado: Tecnología Educativa

Máster:

Apellidos: Escamilla Santana

Nombre: Miguel Ángel

Nacionalidad: Mexicana

Director: Santiago Nieto Martín

Título: Identificación y valoración de variables vinculadas al uso de las TIC`s como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Autónoma de Querétano, México: Especial referencia al uso del blended Learning




Máster: Las TIC`s en Educación: Análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas

Apellidos: Ferreira da Costa

Nombre: Eusebio

Nacionalidad: Portuguesa

Director: Francisco Javier Tejedor Tejedor

Título: Avaliaçao da integraçao de plataformas e-learning no ensino secundário




Máster:


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Apellidos: Retana Salazar

Nombre: Adriana

Nacionalidad: Costarricense

Director: Mª Esperanza Herrera García

Título: Educación de programas educativos informáticos para estudiantes con discapacidad múltiple



Programa de Doctorado: Educación Especial: Objeto y tendencias de investigación

Máster:

Apellidos: Marcano

Nombre: Beatriz

Nacionalidad:

Director: Mª José Rodríguez Conde y Joaquín García Carrasco

Título: Factores emocionales en el diseño y la ejecución de videojuegos y su valor formativo en la escuela digital. El caso de los videojuegos bélicos


Fecha defensa:

Programa de Doctorado: Espacios Virtuales

Apellidos: Baez

Nombre: E.

Nacionalidad:


Título: La formación multimedia del profesorado universitario en el proceso de integración curricular de las TIC

Curso Académico: 2009.


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Publicaciones y actividades de difusión de resultados

Artículos en revistas nacionales • Borrajo, J.; Cabrero, F. J.; Juanes, J. A.; M.J.R.Conde; Sánchez, J.M.

FISIMED: Una herramienta informática (LMS) para la ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física Médica, Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol. 11, 2010, pp. 75 - 100.


Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León, Revista de Educacion (Madrid), 2010, pp. 125 - 148.

• Olmos, S., Rodríguez Conde, M.J.

Perspectiva tecnológica de la evaluación educativa en la Universidad, Teoría de la Educación, 2010.

• Muñoz, J. M., Olmos, S.

Espacios abiertos y educación. Análisis e interpretación del lenguaje educativo en un espacio público., Revista de Educación (Madrid), 352 mayo/agosto, 2010, pp. 331 - 352.

• Muñoz-Rodríguez, J. M., y Olmos-Migueláñez, S.

Adolescencia, tiempo libre y educación. Un estudio con alumnos de la E.S.O. Revista: Educación XX1. Revista de la Facultad de Educación (aceptado, 2010). País de Publicación: España

• Tejedor, F. J.

Evaluación del profesorado universitario: enfoque metodológico y algunas aportaciones de la investigación, Estudios sobre Educación, 2009, pp. 79 - 102.

Artículos en revistas extranjeras


Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC, Comunicar-revista científica iberoamericana de comunicación y educación, Vol. XVII, 2009, pp. 115 - 124.



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Information and comunication Technologies in University Teaching: Implications in European Higher Education Space, International Journal Human Sciences, Vol. 2, 2009, pp. 683 - 696.

• Olmos, S., y Rodríguez Conde, M. J.

Título del artículo: Diseño del proceso de evaluación de los estudiantes universitarios españoles: ¿responde a una evaluación por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior?. Revista: Revista Iberoamericana de Educación ( junio 2010).

• Rodríguez-Conde, M. J., Olmos-Migueláñez, S., Perochena González, P., y Herrera García, M. E.

Moral education and improvement of coexistence in Secondary Education (12-16 years) in Spain. Revista: US-China Education Review (Journal), 2010, Vol. 8, No. 12010. País de Publicación: USA

• Rodríguez-Conde, M. J., Olmos–Migueláñez, S., Martínez Abad, F. , Pinto Molina, M., y

García-Riaza, B.

Informational Literacy and ICTs Use by Secondary Education Students in Spain: A Descriptive Study. Revista: Contemporary Issues in Education Research Journal (aceptado en prensa, 2010). ISSN: 1940-5847

• González Rogado, A. B., Rodríguez-Conde, M.J., Olmos Migueláñez, S., García-Riaza,

B., y García-Peñalvo, F.J. (2010, en prensa aceptado).

Assessment of a blended-learning methodology in engineering. International Journal Technology Enhanced Learning (2010, en prensa, aceptado)

• González Rogado, A. B., Rodríguez-Conde, M.J., Olmos Migueláñez, S., García-Riaza, B., y García-Peñalvo, F.J.

Efficiency Assessment of a Blended-Learning Educational Methodology in Engineering (148-155), En: M. D. Lytras et al. (Eds.): TECH EDUCATION 2010, CCIS 73, Springer-Verlag Berling Heidelberg. ISBN: 978-3-642-13165-32010, Athens (Greece)

Libros • M.J.R. Conde; Nieto, S.

Investigación y evaluación educativa en la Sociedad del Conocimiento, EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, España, 2010.

• Nieto Martín, S., Rodríguez-Conde, M. J., y Olmos Migueláñez, S. (2009).

Título del libro: Aportación de las nuevas tecnologías a la evaluación de competencias en la Universidad. Editorial: Imprime: Mata Digital, S. L. (Valladolid). ISBN: 978-84-691-5575-6

• Muñoz Rodríguez, J.M., Olmos Migueláñez, S., Hernández Martín, A., Calvo Álvarez, I. y González Rodero, L. (2009).

Título del libro: Adolescencia y tiempo libre en Salamanca. Análisis y propuestas educativas.

Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca (Salamanca). Colección Estudios Pedagógicos, nº 37. 210 Páginas (CD). ISBN: 978-84-7800-197-2


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Colaboraciones en obras colectivas

• Olmos Migueláñez, S. y Rojas, F. (2010). La Sociedad de la Información. En S. Nieto Martín y M. J. Rodríguez-Conde (Coords.) Investigación y evaluación educativa (pp. 15-30), Salamanca: Aquilafuente, (157). Ediciones Universidad de Salamanca. España.ISBN: 978-84-7800-226-9

• Herrera García, M. E., y Olmos Migueláñez, S. (2010). Evaluación de programas educativos. En S. Nieto Martín y M. J. Rodríguez-Conde (Coords.) Investigación y evaluación educativa (pp. 141-174), Salamanca: Aquilafuente, (157). Ediciones Universidad de Salamanca. España. ISBN: 978-84-7800-226-9

• Autor/es: Nieto Martín, S. y Olmos Migueláñez, S. (2010).Técnicas e instrumentos para la recogida de datos en la medida de actitudes y de información grupal. Referencia publicación: En S. Nieto Martín y M. J. Rodríguez-Conde (Coords.) Investigación y evaluación educativa (pp. 175-192), Salamanca: Aquilafuente, (157). Ediciones Universidad de Salamanca. España.ISBN: 978-84-7800-226-9

• Borham Puyal, M., García Riaza, B., Elorza, I., Olmos Migueláñez, S., y M.J. Rodríguez Conde (2010)

Lectura extensiva en inglés en la planificación con ECTS: ¿A qué velocidad lee un estudiante de Filología Inglesa?. En L. Pérez Ruiz; I. Parrado Román y Patricia Tabarés Pérez (Eds.) Estudios de Metodología de la Lengua Inglesa (V) (pp. 433-440), Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Valladolid-Centro Buendía. Valladolid, España. ISBN: 978-84-8448-531-5

• Flores, N.E.; Gómez, M.; González, F.; Jenaro, C.

La educación infantil como primer paso para la transformación de las escuelas en centros inclusivos; en: La Educación Inclusiva hoy: escenarios y protagonistas, pp. 908 - 922, 2010.

• González, A. B.; M.J.R.Conde; Olmos, S.

Una década de Bolonia en Europa y en la Escuela Politécnica Superior de Zamora; en: El Espacio Europeo de Educación Superior: Nuevas estrategias docentes, (1º), EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, pp. 52 - 62, 2010.

• Tejedor, F. J.

Evaluación de aprendizajes de los estudiantes universitarios en el marco del EEES; en: La incorporación de las TIC en la docencia universitaria, Ediciones Da Vinci, pp. 101 - 118, 2009.

Otros Recensiones • Olmos Migueláñez, S.

Referencia del libro: Grané, M., y Willen, C. (Eds.) (2009): Web 2.0: nuevas formas de aprender y participar. Barcelona, LAERTES educación. 224 páginas

Revista en la que se publica la recensión: Revista Electrónica Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (http//revistatesi.usal.es)


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ISSN: 1138-9737

Fecha de publicación: en prensa, 20 de junio de 2010

Ponencias y Comunicaciones a congresos Nacionales

• González, A. B.; M.J.R.Conde; Olmos, S.

Una década de Bolonia en Europa y en la Escuela Politécnica Superior de Zamora de la Universidad de Salamanca., III Jornandas de innovación educativa de la Escuela Politécnica Superior de Zamora, Zamora, España, 2010.

• M.J.R.Conde; Olmos, S.

Educación en valores y mejora de la convivencia en ESO, XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa “Educación, Investigación y desarrollo social”, Huelva, España, 2009.

• Muñoz, JM. Olmos, S.

Valores y educación en el tiempo libre de los adolescentes en la provincia de Salamanca, OcioGune 2010. Ocio y valores: un horizonte de cambio, choque e innovación, Bilbao, España, 2010.

• Tejedor, F. J.

Evaluación de aprendizajes en el marco del EEES, Máster de Habilidades psicopedagógicas, España, 2010.

• Tejedor, F. J.

Metodología de la Investigación Educativa: Diseños factoriales con ANOVA, Curso de Doctorado-Máster en Investigación Educativa, Málaga, España, 2010.

• Rodríguez-Conde, M. J., Juanes Méndez, J., Ortega Mohedano, F., Martínez Abad, F., Hernández Ramos, J. P., Olmos Migueláñez, S., y Borham Puyal Miriam.

Evaluación Programa de Formación del Profesorado Universitario en la Universidad de Salamanca. VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CIDUI) Autores: Barcelona, 30 de junio 1 y 2 de julio de 2010

• Rodríguez-Conde, M. J., Olmos Migueláñez, S., Herrera García, M. E., Ortega Mohedano, F., y Borham Puyal, M. Póster:

Evaluación de competencias adquiridas con metodologías colaborativas VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CIDUI).

PREMIADA: II PREMIO DE CALIDAD AQU en el marco del 6º Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación Barcelona, 30 de junio 1 y 2 de julio de 2010

• Rodríguez-Conde, M. J., Jiménez López, M. F., Gómez Alonso, A., Varela Simó, G., Lozano Sánchez, F., y Olmos Migueláñez, S


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Comunicación: Evaluación de la adquisición de habilidades clínicas y quirúrgicas en el título de Medicina VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CIDUI). Barcelona, 30 de junio 1 y 2 de julio de 2010

Internacionales • García-Valcárcel, A.; Tejedor, F. J.

Analysis of variables involved in the process of integrating ICT in higher education, 2010 European College Teaching & Learning Conference, Dublín (Irlanda), 2010.

• García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.

Teachers knowledge, use of ICT in the classroom, attitudes and training needs // Attitudes and competences in ICT at the University, 10th International Educational Technology Conference & Exhibition, Istambul, Turquía, 2010.

• Hernández , J.P.; Martín , J.; Martínez, F.

El pensamiento de los profesores de educación infantil en la integración de "el rincón del ratón" en el aula., I Simposio internacional buenas prácticas educativas con TIC, Cáceres, España, 2009.

• Hernández , J.P.; Martinez, F.; Olmos, S.

Experiencia docente con metodología adaptada al EEES: Modalidades de enseñanza e instrumentos de evaluación implementados en la asignatura "Creación de una intranet para un centro", IV Congreso internación del evaluación formativa en docencia universitaria: "La evaluación formativa en el proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior", Segovia, España, 2009.

• Hernández , J.P.; Martínez, F.; Olmos, S.

El chat como herramienta de evaluación formativa en e-learning, IV Congreso internación del evaluación formativa en docencia universitaria: "La evaluación formativa en el proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior", Segovia, España, 2009.

• Hernández , J.P.; Martínez, F.; Olmos, S.

Experiencia docente con metodología adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior: Modalidades de enseñanza e instrumentos de evaluación implementados en la asignatura "Creación de una intranet para un centro", IV Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria, Segovia, España, 2009.

• Martínez, F.; Recamán, A.

Tecnologías del texto y del habla en recursos tecnológicos y materiales didácticos digitales, I Simposio internacional buenas prácticas educativas con TIC, Cáceres, España, 2009.

• Recamán, A.


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Estrategias a desarrollar en la formación del profesorado para el correcto uso de las TIC., I Simposio Internacional sobre “Buenas Prácticas Educativas con TIC, Cáceres, España, 2009.

• Recamán, A.

El contenido digital y su divergencia del texto tradicional, XXV Encuentro de Jóvenes Investigadores, España, 2009.

• Tejedor, F. J.

Evaluación docente y formación continua, II Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado, Saltillo (Cohahuila), Méjico, 2009.

• Tejedor, F. J.

Innovación educativa basada en la evidencia. Criterios de calidad en las experiencias innovadoras, Congreso Internacional sobre Innovación Educativa en la Universidad, Huelva, España, 2009.

• Tejedor, F. J.

Investigación en TIC en el entorno de la innovación educativa, Máster de TIC en Educación, Braganza, Portugal, 2010.

• Tejedor, F. J.

Digital skills appear in PISA Report: Are students and teachers prepared?, International Symposium "PISA: Under examination", celebrado en la ciudad de Santa Cruz de La Palma, Santa Cruz de la Palma, España, 2009.

• Tejedor, F. J.

Evaluación del impacto de los programas de formación continua, II Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado, Saltillo (Cohahuila), Méjico, 2009.

• Perochena González, P., Olmos Migueláñez, S., Rodríguez Conde, M.J., y Herrera García, Mª.E

Póster: Moral education and improvement of coexistence in Secondary Education (12-16 years) in Spain. EERA 2009 The European Conference in Educational Research Viena (Austria), 25-26 2009 y 28-30 de septiembre de 2009

• Rodríguez-Conde, M. J., Olmos Migueláñez, S., Pinto Molina, M., Martínez Abad, F., y García Riaza, B.

Informational Literacy and ICTs Use by Secondary Education Students in Spain: A Descriptive Study Dublín, 7-10 de junio de 2010 (Irlanda). The 2010 College Teaching & Learning Conference (TLC) Clute Instituye for Academia Research PREMIADA

• Olmos Migueláñez, S., Rodríguez-Conde, M. J García Riaza, B., y Martínez Abad, F.

INFOLIT (information Literacy): Competence assessment in Spanish students of Secondary school (14-16 years) (Aceptada) European Educational Research Association Conference (ECER) University of Helsinki, Finlandia Helsinki 25-27 de agosto de 2010


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Actividades de cooperación internacional

Título del proyecto: Formación de educadores en metodología de investigación y evaluación

Referencia: B/024447/09

Entidad: “AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL

DESARROLLO”

Duración: 1 año 2010

Investigador responsable: Santiago Nieto Martín (Universidad de Salamanca), Valencia Pérez,

Héctor Fernando (Universidad Autónoma de Querétano)

Investigadores participantes: Mª José Rodríguez-Conde, Mª Esperanza Herrera García, Susana

Olmos Migueláñez y Adriana Recamán Payo (USAL)

Presupuesto concedido: 16900,00 euros

Acciones integradas y bilaterales


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Actividades de formación y movilidad de personal investigador • Mª Esperanza Herrera García

Centro: University of Edinburgh.

Dirección: Main Library, George Square, Edinburgh

País: Reino Unido

Investigador responsible en el centro de la estancia: Jeff Haywood, Vice Principal for Knowledge

Management

Año: 2010 Duración: del 6 al 10 de septiembre 2010

Motivo de la estancia: Programa Erasmus Movilidad Docente. Participar en un Seminario de

Formación sobre metodología de evaluación a través de internet.

Clave: Docencia

• Susana Olmos Migueláñez

Centro: University of Edinburgh.

Dirección: Main Library, George Square, Edinburgh

País: Reino Unido

Investigador responsible en el centro de la estancia: Jeff Haywood, Vice Principal for Knowledge

Management

Año: 2010 Duración: del 6 al 10 de septiembre 2010

Motivo de la estancia: Programa Erasmus Movilidad Docente. Participar en un Seminario de

Formación sobre metodología de evaluación a través de internet.

Clave: Docencia

Estancias de investigadores externos en la universidad


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Actividades de gestión Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (9 abril 2008)

Directora del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación

Dionisio de Castro Cardoso (9 abril 2008)

Subdirector del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación

Susana Olmos Migueláñez (9 abril 2008)

Secretaria Académica del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación

Azucena Hernández Martín

Vicedecana de Estudiantes y movilidad (9 abril 2008)

Coordinadora de la movilidad internacional Erasmus Sócrates y Nacional (Sicúe/Séneca)

Miembro de la comisión del Practicum en Educación Social

Francisca González Gil

Secretaria académica del INICO

Mª José Rodríguez Conde

Directora del IUCE

Gonzalo Gómez Dacal

Director del Centro de Estudios Brasileños

Mª Cruz Sánchez Gómez

Directora de Cursos Extraordinarios

Mª Clemente Linuesa

Directora Universidad de la Experiencia

Isabel Calvo Álvarez

Subcoordinadora del Programa de Doctorado Educación Especial: Objeto y tendencias de investigación

Ana Iglesias Rodríguez

Coordinadora del Programa ERASMUS en la Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca). Desde el 9 de abril de 2008

Coordinador del Programa de Movilidad entre Universidades Españolas-SICUE en la Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca). Desde el 9 de abril de 2008

Vocal de la comisión de Transferencia de Créditos. Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca). Desde el 26 de febrero de 2010


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Miembro de la Comisión de Coordinación del Título del Grado de Educación. E.U. de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca). Desde el 15 de febrero de 2010

Representante del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de investigación de la Facultad de Educación (Universidad de Salamanca) en la Coordinadora Estatal. Desde el 13 de enero de 2010

Vocal de la Coordinadora Estatal de Didáctica. Desde el 24 de abril de 2010

Coordinadora del Módulo de Atención a la Diversidad en el Máster de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma. Facultad de Educación (Universidad de Salamanca). Octubre de 2009 (30 horas)

Vocal en la Comisión de Prácticum (Educación) en la Esuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca). Desde el 14 de mayo de 2008

Representante de la Comisión de Planes de Estudios de la Facultad de Educación del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Titulación de Magisterio especialidad Primaria. Desde el 5 de mayo de 2008

Miembro de Junta de Escuela. Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca). Desde el año 2007

Luís María González Rodero Subdirector de estudiantes y movilidad internacional

Coordinador internacional Sócrates

Mª Esperanza Herrera García Decana Facultad Educación (9 abril 2008)

Directora del departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación (hasta 8 abril de 2008)

Presidente del Comité de autoevaluación de Psicopedagogía

Presidente de la comisión de Calidad del Máster TICS en Educación

Miembro de la comisión de Docencia del Máster TICS en Educación

Comisión de Docencia y Posgrado USAL

Consejo de Gobierno (Junio 2008)

Comisión Permanente USAL (Julio 2008)


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Documents

Dpto. de Didáctica, Organización y Métodos de ...campus.usal.es/~memoria/0910/06_investiga/Departamentos/Didactica... · educativas en la integración de TIC’s en contextos multidisciplinarios