El Modelo Educativo de la UPNFM.

Un modelo pertinente a las exigencias actuales.

A partir de sus objetivos, políticas y plan estratégico,

la Universidad Pedagógica Nacional se dirige a promover la

integración de la comunidad universitaria en acciones

nacionales e internacionales, propensas al mejoramiento de la

calidad académica en el país y la región, compartiendo nuevos

conocimientos y estrategias pedagógicas. De ahí que buscará

el desarrollo institucional, al gestionar apoyo en materia de

actualización académica y superación profesional impulsando y

consolidando el intercambio académico- científico, innovando,

principalmente, en materia de gestión del conocimiento en el

campo de la educación. Es lógico pensar entonces que la

universidad está utilizando un modelo educativo coherente con

la realidad internacional, nacional, visión de país y plan de

nación.

En el caso internacional, el mundo está iniciando un

nuevo siglo, cargado de promesas y de posibilidades. Hay un

auténtico progreso para una mayor cooperación entre las

naciones. Aparecen numerosas realizaciones científicas y

culturales útiles. El volumen mismo de información existente

es inmensamente, mayor que el que se disponía hace tan solo

unos pocos años y su ritmo de crecimiento continúa

acelerándose. Parte de esa información sirve para adquirir

conocimientos útiles, con objeto de mejorar la calidad de

vida. Para ello, es necesario y hasta imprescindible nuevos

modelos educativos acordes a las exigencias de la sociedad.

Lo que requiere de una visión ampliada, que vaya más allá de

los recursos actuales, las estructuras institucionales, los

planes de estudios y los sistemas tradicionales de

instrucción, tomando como base lo mejor de las prácticas en

uso y una de esas prácticas es el modelo basado en

competencias, utilizado por los países europeos altamente

desarrollados. Lo cual deja a la Universidad Pedagógica a

nivel nacional, el sabor de ser la pionera en lo que a este

enfoque se refiere.

Ahora bien, en cuanto a la realidad nacional y en la

búsqueda del camino hacia una nueva Honduras, el recurso

humano de la nación es el único capaz de generar riqueza a

través de la aplicación de sus conocimientos, capacidades y

acciones, debe de haber entonces un sistema económico y

social propicio para el ejercicio pleno de la libertad e

iniciativas individuales y colectivas. Es obligación de las

autoridades contribuir a hacer posible que la población tenga

acceso a un nivel de bienestar acorde con sus expectativas de

una vida digna, segura y saludable, que mejore en cada

generación y para ello, es imprescindible entonces, cambiar

el modelo educativo tradicional, modelo que contempla la

figura del profesor el principal actor y el alumno quien

únicamente debe memorizar la información presentada en

cuestionarios, textos, exposiciones, es decir, receptivo;

cuando en el presente siglo se requiere de personas altamente

competitivas, debido al mundo globalizado a que se

enfrentan. Es pertinente entonces que la Universidad prepare

docentes competitivos para que a su vez ellos preparen

ciudadanos competitivos.

Con respecto a la Visión de País esta se centra en la

realización del ser humano, su desempeño, bienestar personal

y respeto a su dignidad, como el objetivo trascendente de

todo acto social, por tanto, cualquier medida de política o

legal, programa o proyecto financiado con recursos nacionales

o externos, deberá tener como foco principal de atención el

ser humano y su desarrollo integral. Luego entonces la

Universidad Pedagógica con su nuevo modelo educativo en donde

incluye el enfoque pedagógico del desarrollo integral anda en

correspondencia con las exigencias del Estado.

En suma y de acorde con el Plan de Nación - que en

ningún momento se desliga de la competitividad en la cual el

país está inmerso - la Universidad ha tenido que

reestructurar el Plan Estratégico de Centro, tomando en

cuenta conceptos modernos de planificación y monitoreo

orientado a resultados en donde se reclasificaron las

acciones estratégicas, dejando aquellas que realmente son

relevantes para contribuir directamente al logro de las

metas. Obviamente no cabe duda, que la Universidad Pedagógica

Nacional trabaja seriamente en su nuevo modelo educativo

basado en competencias, dando ejemplo de su esfuerzo a los

organismos internacionales que “Educar es transformar”

Bibliografía

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Flores, Elsa (2012) El modelo educativo y modelo

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