FASE EVALUACIÓN Responsable (José Melo) Coordinador del Equipo Tomando en cuenta la siguiente definición: “Evaluación es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios, que a su vez se utilizarán en la toma de decisiones”. (Tenbrink,2000)

Procedo a informar lo siguiente:

EVALUANDO EL PROYECTO.

• Se realizó la conformación de grupos de 5 participantes.

• Se eligió un coordinador de Grupo (José Melo).

• Se asignaron funciones para el Proyecto de Capacitación Docente Institucional.

Investigación Rebeca Estéfano

Planificación Jeanneth Martínez

Producto Mariela Bobadilla

Evaluación José Melo Coordinador

Autonomía Bertha Legorreta

• Se empezaron a conocer los lineamientos y documentos de ayuda para la realización del

proyecto.

• Se realizaron las coordinaciones respectivas de cada Fase

• Inicialmente hubo coordinación inapropiada en general y falta de información hacia las

compañeras.

• Se logró diseñar un nombre, logo, portada y slogan para el Equipo, a través de un largo

consenso y arduo trabajo de todos los integrantes del Equipo.

• Se logró la creación del Blog y a medida que avanzaba se le iba dando Presentación.

• Se logró crear y diseñar el Wiki y se procedió a la creación y activación de usuarios.

• Se logró establecer la Institución donde se realizará el proyecto.

• Se realizaron interacciones a través de Correo electrónico para coordinar el trabajo.

• Se subieron fotos, borradores y documentos definitivos tanto al WIKI como al BLOG

• Se participó en Las videoconferencias dictadas por el tutor, que sirvieron de apoyo para ir

mejorando cada una de las fases del Proyecto.

• Utilización de los diversos recursos de la web 2.0: correos electrónicos, portales, páginas web,

wiki, creación de videos, diseño gráfico, creación de blogs, animaciones, procesadores de texto,

hojas de cálculo y otras.

• Paralelamente, se leyó el material colocado en el AULA, en los Foros: Cafetería Virtual, Taller,

En sus marcas…listos…fuera…, y los foros creados por el Tutor: Entrenando coordinadores,

Investigación, Planificación, Evaluación, Wikis, Creación del Producto.

• Participación acertada de los integrantes del grupo considerando que hay actuación activa y

pasiva según manifiesta (Ing. Pedro Camacho).

• Para una mejor comprensión de lo que se ha realizado durante la realización del proyecto de

Capacitación Docente visitar la siguiente dirección de nuestro WIKI (Caja NEGRA).

http://redc5.wikispaces.com/Portada

Nombre del

Integrante

Fase Herramienta Foto

Rebeca Estéfano INVESTIGACIÓN

Jeanneth

Martínez

PLANIFICACIÓN

Mariela

Bobadilla

CREACIÓN DEL

PRODUCTO – O

SOLUCION

José Melo EVALUACIÓN

Bertha

Legorreta

AUTONOMÍA

EVALUACIÓN DE LAS FASES DEL PROYECTO

A continuación se presenta a los responsables de cada fase, su actividad y foto

OBSERVACIONES PERSONALES

Considerando el tema de este Módulo “Aprender Haciendo”, creo oportuno manifestar que todos los

integrantes de nuestro equipo REDC.5 hemos dado todo de nuestro esfuerzo, conocimientos,

experiencias y amor a cada una de las tareas encomendadas.

Personalmente considero, independientemente que apruebe o no este módulo; que me queda una

enorme satisfacción interior llena de paz y alegría, todos en algún momento de la vida sentimos y a

veces nos llenamos de temor, eso precisamente es lo que experimenté cuando fui nombrado

Coordinador, sabía que era una gran responsabilidad, pero aún así la tomé, y creo que lo mismo fue

para el resto de compañeras.

Al ser mi primera experiencia como coordinador ELEARNING, creo que cometí muchos errores, pero

como dice el poema:

“Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al

andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de

volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar”. (Antonio Machado)

Me atrevo a decir que esas dudas y temores que tenía, se han esfumado y con seguridad afirmo no

haberme equivocado de profesión.

La presente evaluación la realizamos enfocados desde el aspecto humano y el aspecto profesional,

esperando que lo sepamos tomar con madurez y responsabilidad; que es lo que nos caracteriza a

nosotros como docentes.

BIBLIOGRAFIA

Bernard, J. (2000). Modelo Cognitivo de Evaluación Educativa. Escala de Estrategias de Aprendizaje

Contextualizado (ESEAC). Madrid: Ediciones NARCEA

Padilla, M. (2001). Técnicas e instrumentos para el diagnóstico y la evaluación educativa. Madrid. Editorial CCS

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