BOLETIN CNCBogotá, Febrero, Marzo De 2011 Edición # 2011-001NOVEDADES DEL 2011.

El Colegio sorprendió alos padres de familia consus cambios. Ver más.

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REGRESO DEL BOLETIN CNC

LA ENSEÑANZA, EL APRENDER Y LA INTELIGENCIA,opiniones de los padres de familia, frente a lasituación actual de la juventud y la infancia. Ver más

EL MEGA PROYECTO DEINGLÉS

La novedosa propuestadel departamento deinglés para este año.Ver más.

El sistema solar ya no es una tarea para la casa.

Divertida actividad enclase con los estudiantesde grado sexto. Ver más

Primera izada debandera del 2011,matemáticas. Alumnosdestacados y detalles delevento. Ver más.

EL BOLETIN DEL CNCES DE TODOS Y PARATODOS.Los invitamos paraque escriban artículosy opiniones, historias,noticias eventos, etc.Para publicarlos eneste informativo.Ver más

ESCUELAS DEPORTIVAS, CAMBIAMOS PARA MEJORAR.Un completo informede las reformas que sehicieron para este añoen las escuelas queestarán sus hijos.Ver más.

El próximo 18 de junio.

Como aprovechar almáximo el tiempolibre.Consejitos para disfrutarcon sus hijos del tiempolibre. Ver más

Festival de Aseo yMantenimiento de laavenida Corpas 2011Aportamos nuestro granitode arena. Ver mas

ELECCIONES 2011.TODOS LOS DETALLES DEESTA JORNADA ELECTORAL.VER MAS.

Del Editor.

Cuando un bebe nace, todos los que estamos a su

alrededor nos llena de ternura, felicidad y emoción,

planeando desde entonces lo que queremos que sea

cuando grande, pensando en formar una gran persona

con muy buenos valores, mirando que nada malo le

pase y dándole todo lo que no pudimos tener cuando

nosotros éramos niños.

Pero lo mas importante que le puede regalar a sus

hijos es amor y una buena educación, que no va solo

de conocimientos sino en valores también.

Valores que comienzan desde el hogar, directamente

de papá y mamá. Ustedes como formadores en

valores han tomado la decisión de que sus hijos estén

en el COLEGIO NUEVO CAMPESTRE y nos

complace ser parte de esa formación, por eso

queremos darle a conocer a través de este boletín,

todas las actividades, eventos y sucesos que ocurren

en el Colegio, para que esté informado y al tanto de

todo lo que pasa en el.

PADRES DE FAMILIA.

este boletín es de ustedes y para ustedes. Esta

herramienta informativa que comenzó a funcionar

desde el año pasado, no solo da a conocer todos

los acontecimientos que pasan en el colegio, sino

también ustedes pueden hacer uso de el. Los

invitamos para que escriban artículos de interés

que puedan aportar conocimiento e información

para toda la comunidad educativa.

También pueden publicar actividades, eventos,

enviar mensajes para fechas especiales y muchas

cosas mas.

Por eso aprovechemos esta herramienta por que

es de todos y para toda la comunidad del Colegio.

EDICIÓN.

Diseño, fotografía y redacción Por:David Gonzalez.Gerente de Promoción y Servicios.

CALIDAD.

PARA EDUCAR EXCELENTESESTUDIANTES, CONTAMOS CONEXCELENTES PROFESORES.

CONCURSO DE CALIDAD DOCENTES 2011

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El Colegio Nuevo Campestre, lanzó elConcurso de Calidad Docentes 2011.Proyecto liderado por la doctora OLGALUCÍA GONZALEZ y coordinado porLUCÍA HERRERA “asistente de calidad”,con el fin de mejorar todos losprocesos de educación con losestudiantes.El concurso pretende incentivar laparticipación activa de todos y cada unode los docentes, motivándolos, paraque así mismo trasmitan esa energía asus estudiantes.La competencia es un factor que evitael conformismo y crea ánimos paracapacitarse, más, ser mas activos,aportar mas y mejores ideas,desarrollar mejores actividades con losalumnos, por eso se evalúa lossiguientes aspectos:•Cumplimiento.• sentido de pertenencia.•Calidad.

En estos tres aspectos, se tienen encuenta todo lo relacionado conpuntualidad, amor por el Colegio,fortalece los valores entre compañerosy estudiantes, exige el mejoramientocontinuo de cada docente, generanuevas ideas y propuestasenriquecedoras, demuestra resultadosefectivos en los niños, motiva aldocente para generar actitud positivaen toda la comunidad.

El concurso está diseñado de talmanera que no se crea un ambientede inconformidad, sino que alcontrario enriquece mas el espíritucompetitivo de nuestros docentes, elreconocimiento es lo que motiva acualquier persona, sin motivación, laspersonas no ponen de su parte coninterés ni esfuerzo.Por eso el Colegio creó elreconocimiento. Es una mención quese le entregará al docente, por cumplircon los aspectos evaluados, es unelemento que no solo mejora el ánimodel docente, sino, que lo comprometea que cada vez sea mejor, ademásserá publicado en este boletín, paraque también lo reconozca toda lacomunidad educativa. Y se resalte lalabor del docente.Quien mas sino el profesor oprofesora, quien crea una amistad connuestros niños, reciban elreconocimiento que las directivas y losmismos alumnos le brinda. Por suaporte a la humanidad, por sucompromiso social, por suresponsabilidad con el mundo, deformar excelentes personas como loson sus hijos.Este reconocimiento se acumularádurante el año para elegir al final delmismo, el mejor docente del año,recibiendo medalla y premio por suslogros.

NOTICIAS GENERALES.

El Colegio Nuevo Campestre,aprovechó el descanso de susestudiantes, para que iniciaran esteaño con las pilas puestas, mientrastanto en las instalaciones del CNC sedesarrollaron una serie de obras quemejorarían la calidad de vida de losestudiantes en su permanencia en elColegio.

BAÑO DE BACHILLERATOlos baños de bachillerato tantopara hombres como para mujeresfueron transformados porcompleto, se renovaron lasestructuras en general, paredesenchapadas, piso completamentenuevo, las divisiones ya no son en

madera sino metálicas, son muchomas luminosos con su techotransparente donde entra la totalidadde la luz del día, sanitarios nuevos,lavamanos en mesones de policuarzo,grandes espejos y un diseñomoderno digno para el uso denuestros estudiantes, el diseño nosolo da un toque estético para estesector del Colegio, sino también lacomodidad que sienten los alumnoscuando hacen uso de el. Esperamosla cooperación de todos los usuariospara que evitar el deterioro de estaobra que realizó el Colegio para sucomunidad.

SORPRESAS Y NOVEDADES PARA EL AÑO 2011

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EL CNC A LA VANGUARDIA EN TECNOLOGÍA .No solo fueron mejoras locativas lo quese hizo en el Colegio, también fueronadquisiciones tecnológicas, para mejorarla formación intelectual de nuestrosniños, con la compra de 15computadores de pantalla LCD de últimatecnología y lo mas importante,“nuevos”. Para el laboratorio decomputo.Nuevos programas para trabajos en

clase y para la parte de entretenimientotambién contamos con nuevo sonido,

amplificador de alta potencia, consola,micrófonos inalámbricos Shure ycabinas de sonido Peavey, que funcionópor primera vez en las asambleasgenerales de padres hecha en el mes defebrero los días 12 y 19. La siguienteprueba de este sonido fue en la izada debandera del departamento dematemáticas. mostrando de estamanera, el avance tecnológico denuestra institución con excelentesresultados.

NOTICIAS GENERALES.

EL RESTAURANTE CAMBIÓ SU IMAGEN.El lugar donde todos nos encontramosdespués del medio día también tienenueva imagen, ya que se amplió elespacio del salón y los estudiantespueden estar mucho mas cómodos queantes.No solo cambió la imagen, sino quemejoró su aspecto e información, ya queel departamento de servicios generalestiene como proyecto la informaciónnutricional que ya empezó con un trenalimenticio expuesto en el comedor deprimaria y bachillerato, además seincorporó una persona mas al equipo detrabajo que está dispuesto a servir a loscomensales del CNC.

PREESCOLAR TAMBIEN ESTRENO COMEDOR ESTE AÑO.El domo construido en el 2010 no solofunciona como espacio de recreaciónpara los niños en caso de lluvias, sinoque también fue adecuado para elcomedor de los niños de preescolar yprimero. En este espacio están mascómodos y tranquilos, tienen masespacio y además tienen mejorcompañía de parte de las docentesquienes no se levantan de sus puestoshasta el último niño que termine sucomida, esto garantiza una mejoralimentación para los mas pequeñitos delCNC.

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ELECCIONES 2011.INNOVACIÒN CON EXCELENTES RESULTADOS.Las elecciones de personero 2011 tuvoun cambio significante en la forma delsufragar.Este año se omitió el papel y el estilotradicional de votar, los estudiantesrealizaros su voto de manera virtual, através del sistema de Cibercolegios.Esta herramienta tecnológica hamejorado el sistema de votaciónoptimizando el tiempo tanto pararealizar el voto, como para el escrutiniode los mismos. En un solo día seobtuvo el resultado de los elegidos, ylas cifras.Con la iniciativa de la asistente deCalidad Lucía Herrera, el apoyo técnicodel docente Alejandro Rippe, Lacoordinación del profesor Julián Veláz-

quez y la colaboración de laprofesora Lyda Molano, se llevó acabo estas elecciones el viernes 11de marzo. Logrando así un optimoresultado en el proceso devotaciones y escrutinio.(resultados de las elecciones en lapagina siguiente).

NOTICIAS GENERALES.

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El pasado viernes 11 de marzo, se realizó laselecciones de personero en el Colegio, conuna particularidad. Ya no usamos papel, nisacamos a todos los estudiantes al tiempode los salones, esto hizo mas fácil laelección del representante de losestudiantes ante la comunidad educativa.Las campañas de cada uno de loscandidatos se basó en propuestasnetamente participativas, con solicitudes demejora y bienestar, para sus estudiantes.Los candidatos que se postularon paraadquirir esta responsabilidad fueron :Santiago Mateo Mayorga Dávila con suformula, Beatriz Gómez Manjarrés.Germán Andrés Beltrán Acero con suformula, Valeria Osejo Acosta y el candidatoJuan Carlos Zambrano con su formula, AnaMaría Sánchez Urrea.

Estos estudiantes, días previos a laselecciones, presentaron a toda lacomunidad educativa, sus propuestas, y eldía de las elecciones ya no podían hacermas campaña. Se lo dejaron losestudiantes del colegio, quienes sedirigieron al laboratorio de tecnología adejar el voto por su candidato depreferencia.A través de el programa de Cibercolegios,los chicos recibían un login y un password,con el cual a partir de la fecha podíanacceder a este sistema y fue la herramientaque usaron para el voto.La jornada de votación terminó a la 1.00pm.Con la tención alta de cada uno de loscandidatos y sus formulas llegaron a laoficina de calidad, donde se realizó elconteo de votos a cargo de Lucía Herreraasistente de Calidad. Con la presencia delProfesor Julián Velásquez, la profesoraLyda y bajo la supervisión de MaríaMercedes Silva, Secretaría académica.Dando como ganador al candidato GermánAndrés Beltrán Acero como nuevopersonero de los estudiantes y comoformula a la alumna Valeria Osejo Acostacon un total de votos de 117 a favor. Quiende ahora en adelante serán los encargadosde ver por sus compañeros en toda lacomunidad.

ELECCIONES 2011.EN BÚSQUEDA DE LA PERTENECÍA.Por Germán Andrés Beltrán AceroPersonero del Colegio y alumno degrado 11 C¿Por qué hemos perdido la pertenenciapor el colegio? no lo se pero así es y noha de ser así, por tal razón este añocomo personero quiero revivir yfortalecer la pertenencia por nuestrainstitución que con tanto amor noseduca y nos forma como personas debien y nosotros no lo reconocemos. Portal razón de la mano de directivas yestudiantes quiero crear la pertenecíahacia nuestro colegio con ideas como elanuario donde podremos plasmar todoslos momentos de alegrías vividos y que

ELECCIONES PERSONERO 2011Por David González.Gerente de Promoción y Servicios.

puedan perdurara en el tiempo. Solo esperoque el legado que pueda dejar perdure en eltiempo y no se borre de las mentes dequienes me eligieron, gracias a ellos portrata de hacer este sueño realidad.

PERSONERO FORMULA.

EL SISTEMA SOLAR YA NO ES UNA TAREA PARA LA CASA.

En la última semana de febrero fuepresentada la actividad que realizó eldocente Cristian Poveda, del área desociales con el grado sexto, regresandoun poco a las actividades antiguas,pero recreando mas dinamismo porparte de los estudiantes, por lo generalen tiempos pasados el sistema solar erauna tarea que nos dejaban a nosotrospara la casa, pero en realidad laterminaban haciendo nuestros padres,por eso nos quedaban tan bonitos. Peroen esta ocasión fueron los mismosestudiantes que realizaron estaactividad a la luz del astro sol y conmucho entusiasmo por saber cual era elmás bonito, con la participación activade todos los estudiantes del curso,lograron llevar a cabo esta actividad. Alfinal todos quedaron muy bonitos yfueron exhibidos en el salón de losmismos artistas, no solo lo hicieron,sino que también aprendieron acercade este nuestro sistema.

NOTICIAS GENERALES.

Por: CRISTIAN POVEDA ZORRO.Docente de Sociales.Durante las primeras semanas del añoescolar 2011 con el grado sexto sellevó a cabo la fabricación a escala delsistema solar, haciendo uso dediferentes materiales como lo fueronicopor, lana, vinilos, pinceles, entreotros. Esta actividad tuvo como finque los estudiantes comprendieran demanera tanto teórica como prácticacuales son los cuerpos celestes queconforman nuestro sistema solar y suimportancia, estableciendo durantediferentes clases cuales son lascondiciones que han permitido queen el planeta Tierra se genere la vida,mientras que en otros no. Al terminarlas maquetas, todas fueron colgadasal interior del salón como muestra deltrabajo realizado.

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OPINIÓN.

REFLEXIÓN: LO QUE ELLOS

NECESITANPor:

Derly OrjuelaPsicóloga

Constantemente escuchamos pedidos,_papi unos tenis Adidas, unablackberry, llévame a Mac Donalds,regálame un Ipod , un portátil…En el colegio piden , _déjenos usar elpelo largo , piercing sacos de otrasmarcas, maquillaje, esmalte decolores… etc.Por que será que pasa lo contrario,como les cuesta comunicar quenecesitan ayuda para solucionar unproblema, a veces hay que estar muy

¿Como aprovechar al máximoel tiempo libre con nuestroshijos?.Por David Gonzalez.Gerente de Promoción y Servicios.

El tiempo libre es un tiempo para vivir,para crecer, para aprender, paradescansar y recuperar fuerzas; endefinitiva, un tiempo que debe enriquecera la persona. Las posibilidades que seabren ante nuestros hijos, ya sean niñoso se encuentren en la adolescencia, semultiplican durante los fines de semana:practicar deportes, adquirir nuevasaficiones o dedicar mas tiempo a lascosas que más le gustaban, leer... Y,sobre todo, estar en familia y organizarplanes todos juntos.El tiempo libre de nuestros hijos (como elnuestro) ha de cumplir una triple misiónha de ser un tiempo de descanso,diversión y desarrollo. Y sino, estaremosperdiendo el tiempo en vez deaprovecharlo. Al hablar de "tiempo libre"nos referimos, sobre todo al tiempodisponible, al tiempo no ocupado por lasactividades escolares ni asignado a otrasobligaciones. Durante el curso, el tiempodisponible no es muy amplio aunque,

atento para darse cuenta y que elllanto o su mal comportamientodeje en evidencia, que algo ocurre.Reflexionando, creo que lo quenecesitan es que estemos atentos,de cómo los afectan ciertassituaciones familiares y personales,que los guiemos como adultosresponsables poniéndoles limites,que se sientan queridos, Que nose olviden que las cosas materialesson solo una parte de la vida quelo importante, es lo que construyancon su ingenio y sus manos, que sevaloren y sean buenas personas. aveces se encierran en su mundopero no dejemos de golpear lapuerta, realmente lo valen.

resulta muy fácil perderlo a pesarde ser tan poco.Sin embargo, el que queda durantelos fines de semana, y lasvacaciones exige una atenciónparticular por parte de la familia ydel colegio. Hay que evitar elpeligro de que se destruya en pocotiempo lo que se ha venidoconstruyendo con mucho esfuerzodurante la semana: hábitos detrabajo, de esfuerzo intelectual yprogreso en valores. Es preciso queeste tiempo disponible se dediquea realizar esa multitud deactividades enriquecedoras alalcance de la mano de cualquiera.Saber aprovechar el tiempo libre esalgo con lo que nuestros hijos nonacen: lo aprenden.

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Por: Juan Carlos Fernández.Padre de familia.Esta caricatura fue la ganadora en un congreso sobre educación y vidasostenible que fue celebrado en la ciudad de Sao Paulo en Brasil.

“todo el mundo piensa en dejar un planeta mejor para nuestros hijos….Cuando lo que debería pensar es en dejar mejores hijos para el planeta.”

Necesitamos comenzar YA!.Un hijo aprende del respeto y la honra dentro de la casa, donde recibe elejemplo de su familia, así aprende a vivir en su país, a convivir en sociedad yse vuelve un adulto comprometido en todos los aspectos, inclusive enrespetar el planeta donde vive.Para reflexionar:“No se puede defender lo que no se ama y no se puede amar lo que no seconoce.”“La tierra no es una herencia de nuestros padres, sino un préstamo denuestros hijos.”

Este artículo es un correo compartido por el padre de familia.

REFLEXIÓN DE UN PADRE DE FAMILIA PARA TODOS LOS PADRES DE FAMILIA.

Por: Juan Carlos Zambrano C.Padre de Familia

Durante la primera reunión del consejo depadres en días anteriores se tocaron trestemas interesantes: el desempeñoresponsable de nuestros hijos comoestudiantes y personas, el hábito de lalectura como factor fundamental en eldesarrollo cultural de una persona y porúltimo los reglamentos y directrices decomportamiento convivencial dentro delColegio.

Evidentemente nos encontramos en unmomento en el que los jóvenes hanperdido el concepto de hacerseresponsables por sus actos y sus deberesadquiridos; han entrado en una etapa de“frescura” acompañada de un léxico que nova acorde al desempeño estudiantil olaboral en cualquier actividad. De hecho lostres temas anteriores están muyrelacionados y tienen que ver con elentorno en el que vivimos. Un elementoque está afectando enormemente es latelevisión y en especial las produccionesnacionales, como telenovelas y series delestilo de “pandillas guerra y paz” oactualmente la que aparece el protagonistacon una “cresta” de colores, por nomencionar aquellas en las que involucran eltema del narcotráfico y las excentricidadesde estos individuos (desde su forma devestir hasta sus gustos); esto trae consigolos resultados que estamos viendo en laactualidad, palabras como “parce”,“parcero”, “mar…”, “man”, etc., son ahoracomunes en el léxico tanto de jovencitoscomo jovencitas.

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La enseñanza, el aprender y la inteligencia

¿Como corregimos esto como padres defamilia? La vida, el vivir, es un movimientoen acción de aprender, y está determinadaen los jóvenes sobre todo en el ejemploque ven de sus padres o quienes hagansus veces. Es por ello que cuando lospadres están ausentes en esta labor ellosaprenden de los amigos, o de la televisióny si los padres están y ellos los venmirando los programas que mencioné,pues aprenden de ello y asumen que escorrecto porque sus padres lo ven.

Igual sucede con la lectura: los niños yjóvenes no adquieren el hábito de lalectura imponiéndosela en ocasiones conlibros que no son de su agrado, o son muycomplicados o “pesados” para su edad. Lalectura es un hábito que también seincorpora por medio del ejemplo. Si lospadres no leen, los hijos no ven esta accióny por tanto no aprenden sobre este hábito.Como se puede ver el desempeño de lospadres es fundamental, es más, no se nosentrenó para ser padres, no se nos dijoque hacer y que no, pero una cosa si escierta, nuestro ejemplo, nuestro actuar enla vida diaria, es nuestra mejorherramienta para educar y enseñar anuestros hijos, y también es el mejormétodo como ellos aprenden. En cuanto altema de los reglamentos y directrices decomportamiento convivencial que debencumplir los estudiantes dentro del Colegiotenemos que considerar cual es la funciónde este. Creo que ha sido creado parapromover el surgimiento de la inteligencia,si tal cosa es posible.

La violencia en televisión es el ejemplo con más impacto que toman los niños y jóvenes.

Continúa pagina anterior.¿Qué significa, pues, esa palabra“inteligencia”? Según el diccionario significacomprender, tener la facultad de lacomprensión -no sólo comprendernos el uno alotro, sino también comprender el sentido de lacooperación, comprender qué significan lalibertad, la disciplina, el orden-. La inteligenciaimplica libertad. De modo que si estamoscolocando los cimientos de un ambiente dondenuestro principal interés sea el de convivir coninteligencia, eso requiere no sólo libertad sinoun estado de atención autocrítica. Debo estaratento a lo que hago, al motivo por el cual lohago, a las consecuencias de tal acción; no serobstinado, no decir: ¡Esto es correcto! ¡Esto eslo que yo pienso! ¡Me empecinaré en ello!Entonces uno deja de aprender, entonces nohay relación entre nosotros.

El Colegio es una comunidad pequeña, ¿quésignifica convivir inteligentemente? Es obvioque lo primero consiste en que debe haberlibertad entre todas las partes involucradas enel Colegio (estudiantes, padres, profesores, ypersonal administrativo). Libertad no significahacer lo que desean, porque si cada unohiciera su gusto habría caos. O unos pocosformarían un grupo cuyo pensamiento seriaque esto es lo que quiere hacer en libertad, ytal grupo estaría en oposición de otro grupo.Eso tampoco es libertad.Puede que algunos digan: “Yo pienso que lalibertad es hacer lo que me plazca, porque enmi casa hago lo que me place, no hay quienme diga “no lo hagas”, y si me lo dijeran merebelaría, me enojaría…”. Hacer lo que a unole place es, en realidad, absolutamenteimposible. Porque lo que a uno le place puedeser transitorio, un deseo pasajero, y si todoshiciéramos las cosas a nuestro gusto sin tomaren consideración a los demás, no podríamosconvivir.

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Por lo tanto, la inteligencia implicalibertad para descubrir el modo de vivirjuntos. Nadie se impone sobre mí y yono me impongo sobre nadie. Vemosrealmente las responsabilidades. Y lalibertad significa que juntoscomprendemos qué es lo que hayimplícito en la autoridad. Si yo mequedo levantado hasta tarde y medicen que es hora de ir a acostarse, nosería inteligente llamar a esoautoritarismo. Porque ambos hemosdiscutido ya esa cuestión de acostarse auna hora fija, nos hemos puesto deacuerdo al respecto. Nuestra relaciónno es, entonces, autoritaria, no se basaen las reprimendas sino en lainteligencia. Hemos discutido la hora enque debemos acostarnos y es lainteligencia la que nos lo indica, no laautoridad. Igual sucede si un estudianteda importancia al y hace de eso elcímblalo del cabello o lo de la rebelión,después vienen las consecuencias. Elcabello largo es ahora la moda. Lalongitud del cabello es un símbolo derebelión, un símbolo de hacer lo que leplazca, porque la vieja generación llevael cabello corto; es un símbolo deagresión auto-afirmativa, un símbolo debelleza. Implica todas esas cosas,¿verdad? Un símbolo de rebelión contrala guerra, de rebelión contra el ordenestablecido, en fin…

Continúa pagina anterior.

No es que “El pelo largo es lo correcto” o,“El pelo corto es lo correcto”, ¿porque lollevan así?, ¿cuál es su motivo?, ¿es unarazón inteligente?, supongamos que esteestudiante se sienta junto a mí con su pelosin lavar, sucio, con mal olor, y yo digo queno quiero sentarme junto a él, más auncuando lo llevan colgando sobre la cara,debe saber que no vive solo en estemundo y que estamos aprendiendo aconvivir con inteligencia, en libertad,comprendiendo porque hago algo, porqueescogí ese algo.

Como en el Colegio existe una convivencia,si el cabello largo huele mal, si esdesaseado, si está mal arreglado, sobre lacara, pues por supuesto hay una objecióna que se lleve largo.

Entonces, lo que debemos entender es¿por qué quieren llevar el pelo largo? ¿Lohacen porque todos lo hacen? ¿Lo hacenpor moda? -eso es imitación, acatamiento,eso no es inteligente- . Tienen que saber loque están haciendo. ¿Participa en ello lainteligencia? Pero si lo hacen como unsímbolo, por rebeldía, deben saber que noes nuevo tratar de oponerse a loestablecido, a las normas de convivencia,siempre en todas las generaciones jóvenesse ha dado el mismo fenómeno, ¿Participaen ello la inteligencia?

Si yo reacciono a lo que me dicenamistosamente o con disgusto - tanto sime lo dicen con rudeza o cortésmente -ello se debe a mi falta de inteligencia.Claro que también hay falta deinteligencia en una persona que lo dice demanera abrupta. Ninguno de nosotros espor completo inteligente. Estamosaprendiendo - aprendiendo acerca de lanaturaleza y cualidad de la inteligencia -.Me enojo y digo cosas, y estoy atento alhecho de que soy un necio, lo cual esparte de la inteligencia. La próxima vezseré cuidadoso, estaré alerta. De modoque la cooperación es un acto decomprensión inteligente.Hay que colocar los cimientos de modo

que podamos vivir juntosinteligentemente. No que usted vivainteligentemente y me diga lo que debohacer; o que yo se lo diga, sino juntos. Esnuestra responsabilidad ser inteligentes.

Después de todo, el Colegio es un sitio enel que se nos educa no sólo con respectoa la geografía, la historia, la física, laquímica o la matemática, etc., sino quenos educamos a nosotros mismosalumnos, padres, profesores,ayudándonos los unos a los otros a sersumamente inteligentes.

Un centro educativo implica el cultivo dela inteligencia -que es la sutileza de lacomprensión, la facultad de escoger-.Para escoger el curso correcto, la mentedebe estar libre de toda forma deprejuicio, de toda conclusión.Lo que yo digo, pues, es que si vamos aconvivir en inteligencia y libertad, todosdebemos saber qué estamos haciendo ypor qué lo hacemos.

Por Juan Carlos Zambrano.Padre de Familia.

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ESTUDIANTES DESTACADOS.

ESTUDIANTES DESTACADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS

IZADA DE BANDERA DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS.

El 9 de marzo del 2011celebramos la primeraIzada de Bandera delaño, a cargo deldepartamento dematemáticas, con unabuena organización detodos los estudiantes, sellevó a cabo este eventoque nos enseñó cosasmuy interesantes talescomo la geología de los números, donde explicaron el origen de los mismos através de la historia y como ha cambiado desde entonces hasta nuestraactualidad.

Los estudiantes que por surendimiento y buendesempeño en matemáticasizaron la bandera, recibieronesta medalla como reconoci-

El evento fue amenizado por una hermosa presentación dancística a cargo deestudiantes de grado tercero, llamada Hawái, con un baile que cautivó a todosespectadores, con una sonrisa en sus caras salieron de la pista, dando paso a lageología de los números y la historia de la tristeza del cero por creer que novale nada que interpretaron los niños de grado segundo. El cierre lo hizo eldoctor RODOLFO RINCÓN Rector de Nuestra institución.Bajo un bonito escenario con un público organizado, se cumplió la primeraIzada de Bandera del año.

miento a esta excelentelabor que los mismosdocentes certificaron alelegirlos, esto teniendoel criterio de suscalificaciones.

Y DESPUÉS DE LA PREMIACIÓN…

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Por DIEGO CARDENAS:Docente deBiología yquímica delColegio NuevoCampestre.

Como una iniciativa comunitaria y ungran gesto de cultura ciudadana, elpasado viernes 11 de Marzo del 2011se realizó una jornada demejoramiento ambiental en laavenida Corpas.Fue esta la oportunidad paraagradecer su decidida participación;con el fin de lograr una actividad deéxito:La hora inicio fue a las 8:30 a.m.-La participación de los estudiantesdel Colegio estuvo a cargo delprofesor Diego cárdenas.

-Utilizaron las herramientas yelementos de protección apropiadospara la labor, guantes, tapabocas.-Este festival de aseo ymantenimiento fue iniciativa de lacomunidad que habita y trabaja eneste sector, involucrando también alos estudiantes de los Colegios.

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PLAN OPERATIVO FESTIVAL DEL ASEO Y EL MANTENIMIENTO AVENIDA

CORPAS

ACCIONES COMPLEMENTARIAS- En el tramo general se handesignado integrantes del comitéambiental caracterizados deanimalitos con carteles conmensajes ambientales.- Al lado del desarenador se ubicóun centro de acopio provisional paraclasificación en la fuente.- Un grupo de comunicaciones enBicicleta estarán recorriendo laavenida con el fin de entregarrótulos de clasificación y escuchandolas necesidades e inquietudes“externos al Colegio”.- Se activó la brigada de primerosauxilios disponiéndolo para laatención de eventualidades.

RESPONSABILIDADES- La U.T. Vialidad la Conejera – Humedal la Conejera; se concentraran enla limpieza del costado occidental del puente Corpas, hasta donde empiezala vía frente a la finca Berice. Bajo la coordinación del gestor social AndrésPineda.- Cada institución tiene un tramo asignado con un color así: Liceo Harvardamarillo, José Joaquín Castro Lila, Colegio Nuevo Campestre azul, LisaMeitner Café, Ciedi azul claro, Juan Ramón Jiménez Rosado (agradecemossu valiosa colaboración pues aunque no está ubicado en la avenida Corpas,colaborará con nuestra causa), club Amevea Verde. Comercio naranja,Clínica Universidad Juan N Corpas rojo fondo azul.- El Dr. Orlando Santiesteban contribuirá en la gestión para la presencia deLIME.- ASODESSCO apoyará el desarrollo de la jornada.-La Alcaldía Local de Suba y la policía apoyaran la seguridad del evento.

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ESTE FUE EL PLAN DE TRABAJO DE LOS PARTICIPANTES EN ESTA ACTIVIDAD AMBIENTAL.

Todos nosotros tenemos el mundo en nuestras manos

¡¡cuidémoslo!!

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EVENTOS.

MIÉRCOLES DE CENIZA.El pasado miércoles 09 de Marzo antesde la izada de bandera, celebramos elmiércoles de Ceniza, con el preámbulode una paraliturgia a cargo de laspersonas que nos colaboraron coneste acto católico. De esta manerainiciamos la cuaresma.Terminada la paraliturgia hecha por laspersonas de la parroquia JESUSSIERVO DE JHAVÉ, pasaron por cadapersona para colocar el símbolo de lacruz en la frente.La cruz la recibieron únicamente loscatólicos. Los estudiantes ytrabajadores que pertenecen a otrareligión nos acompañaron en esteevento, pero no se les colocó la cruzde ceniza.

CONVIVENCIAS PREESCOLAR Y PRIMARIA 2011

Esta salida se llevó a cabo el día11 de marzo, la salida fue a las8.30 am desde el Colegio y losniños regresaron de nuevo a las3.30 pm para retomar sus rutascomún y corriente. El sitio es lagranja del Bosque, ubicado enSubachoque Cundinamarca.En esta granja, Los niños junto alas docentes y un grupoespecializado de guías, realizaronactividades tales como: caminataecológica, taller pecuario conespecies menores, taller derepostería y lácteos, para terminarun taller de música y narrativa.La felicidad de los niños se vióreflejada en sus caras, cuandoregresaron, y comentaron que lapasaron súper chévere,emocionados nos contaron todo loque vivieron y que les gustaríarepetir esta experiencia.

PROMOCIÓN.

PROMOCIÓN.

MUY PRONTO

VACACIONES RECREATIVAS

2011.

PREPÁRATE PARA EXPERIMENTAR UNA

AVENTURA ESPACIAL REALMENTE

DIVERTIDA.

DEPORTES.

¡¡EN SUS MARCAS!! ¡¡LISTOS!!¡¡FUERAAAAAAAAAAAAAAAA!!

Comenzaron las escuelas deportivas 2011 y conellas nuevas propuestas para su mejordesarrollo, que ya se colocaron en práctica.Este año continuamos con la escuela de tenis enel Club LAVERDIRI, equitación en el CLUBECUESTRE BACATÁ, pero cambió el escenariode la escuela de Natación, ahora esta disciplinade practica en el exclusivo THE BOGOTASPORTS CLUB ubicado a 5 minutos del Colegio,con una piscina exclusiva para nuestrosdeportistas, sin compartirla con otros colegios osocios del Club. Con vistieres más cómodos yseguros,Incursionamos con la academia de teatro UNNUEVO MUNDO dirigida por el actor y directorJOSÉ MANUEL OSPINA y con el apoyo deCRISTIAN REYES, actor de teatro hace más de10 años. Proyectando para final de año, unaobra teatral hecha 100% por estudiantes delCampestre y dirigida por Manuel, luegotendremos mas noticias de esta obra.Taekwondo este año está dirigida por JOHANSUAREZ, maestro cinturón negro 1º DAN.Apoyando al maestro ROMEL BAUTISA, que estáen un seminario para recibir un nuevo grado enla categoría DAN 7. en Corea. El profesor Romelnos acompañará después del segundo semestreescolar. En futbol los entrenamientos continúanlos días Martes y Jueves de 4.00 a 6.00 pm paralos alumnos mayores de 12 años y los sábadosde 8.00 a 11.00 am para los niños hasta los 12años.Con el firme objetivo de quedar este añocampeones en los torneos escolares.

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DEPORTES.

CRONOGRAMA ANUAL.

Como las escuelasdeportivas iniciaron en latercera semana deFebrero y terminaran enla tercera semana deNoviembre, este añopara evitarinconvenientes y dudasen las clases pendientesde deportes. Serealizarán clases enciclos de cuatro semanasexactas cada mes, paranueve meses. Lassemanas de receso yvacaciones no sontenidas en cuenta paracobro, por esopublicamos este cuadropara que conozcan máslos ciclos de escuelasdeportivas. Cada colores un ciclo, siobservamos las semanassombreadas, son las dereceso y vacaciones.

Cuando se presentan actividades académicas, de convivencia y por motivos quela escuela no pueda realizar la clase en determinado día, esta clase se repondráposteriormente con la previa autorización del área correspondiente y dandoaviso con anticipación a los estudiantes y los padres, para reposición de estaclase, es decir que terminaran el año y no quedará pendiente ninguna sola clasede deportes.

Nº MesPeriodos

Asignado en la pensión del mes… Desde Hasta

1 14-feb 13-mar Marzo

2 14-mar 10-abr Abril

3 11-abr 15-may Mayo

4 16-may 12-jun Junio

5 12-jun 24-jul Julio

6 25-jul 21-ago Agosto

7 22-ago 18-sep Septiembre

8 19-sep 23-oct Octubre

9 24-oct 18-nov Noviembre

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INGLÉS.

LA MANERA MAS DIVERTIDA DE APRENDER INGLÉS.Por: Robinson AlzateJefe del departamento de Inglés.

El departamento de inglés ha venidotrabajando de manera sistemáticaen el mejoramiento de la enseñanzadel idioma inglés. Desde elcomienzo del año en curso se haimplantado un sistema demotivación que apoya lametodología propuesta por elcolegio. El sistema es así:PREESCOLAR Estrategias:Motivar a los estudiantes en elaprendizaje del inglés, por medio dela entrega semanal de la mascotadel salón.Golden stars : cada salón tendráun poster con las fotos de losestudiantes, en dicho poster seacumularán estrellas doradas, lascuales serán otorgadas teniendo encuenta:

•Trabajo en clase•Producción oral (speaking)•Tareas•Actitud frente a la clase

Los demás docentes podrán hacer susaportes semanales de acuerdo a laproducción oral en inglés que losestudiantes hayan tenido en susclases.Al finalizar la semana los tresestudiantes que tengan mayor númerode estrellas doradas acumuladas,serán tenidos en cuenta para laentrega de la mascota.Primer puesto: mascota + botón *Segundo puesto: mención

Botón: English speaker of the weekInvolucrar a los papásLos padres de familia reciben un correo semanal con:

Las frases de la semana (audio, listado y traducción)

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Noveno a once.Se mantiene la entregadel botón.Se maneja un poster(City) en el cual losestudiantes se ubicansegún sus notas yreciben privilegios quepueden usar semana asemana.

INGLÉS.

PRIMARIA:Se mantiene la entrega delbotón y las menciones.En adición se maneja unposter por cada salón conuna pista de carros. Cadaestudiante posee su propiocarro, el cual avanza en lapista durante el periodo, detal manera que cadaestudiante compite con lasnotas que obtiene; siendosus notas el avance duranteel periodo. Se manejan 7entradas a Pits las cuales sereflejan con la entrega deunos adhesivos. SECUNDARIA:

Sexto a octavo. Se mantiene la entregadel botón.Se maneja un poster(Empires) en el cual losestudiantes se ubicansegún sus notas yreciben privilegios quepueden usar semana asemana.

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AGRADECIMIENTOS.

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Del editor: Un agradecimiento muy especial a todos los lectores del Boletín CNC, por permitir trasmitirles a ustedes parte de los que hacemos a diario por formar un mejor país, por hacer posible que este boletín continúe, informando a esta familia tan bonita como es la del NUEVO CAMPESTRE. Agradecemos a las personas que participaron de este boletín con artículos de interés y reflexión.•Juan Carlos Fernández, Padre de Familia.•Juan Carlos Zambrano, Padre de Familia.•Germán Beltrán Acero, Estudiante del Colegio y Personero.•Derly Orjuela Aldana, Psicóloga del Colegio.•Cristian Poveda Zorro, Docente de Sociales.•Diego Fernando Cárdenas, Docente de Biología.•Robinson Alzate, Docente de inglés. Invitamos a toda la comunidad educativa, padres de Familia, estudiantes, docentes, trabajadores, para que haga parte de este boletín, para que mas personas despertemos ese compromiso con nuestro Colegio, aportemos ese granito de arena, para ser cada ves mejores.

Pueden escribir sus comentarios y artículos a: davidgonzalez@colegionuevocampestre.edu.co O a cibercolegios en (personal administrativo)“Jose David Gonzalez”. O por escrito a la oficina de Promoción y Servicios.

JOSE DAVID GONZALEZGerente de promoción y Servicios.

COLEGIO NUEVO CAMPESTRE