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La formación en las organizaciones
• Herramienta vital en las organizaciones modernas (titularidad: pública – privada)
• Elemento clave del desarrollo profesional.
• Garantía de adaptación a un mundo de creciente complejidad y cambio constante
• Aparición de nuevas necesidades de formación.
• Que exigen una respuesta efectiva e inmediata.
La formación en las organizaciones
• Aumento de la demanda de profesionales expertos.
• La formación se ha convertido en un espacio de actuación destacado.
• Integración de la formación como una función más de la organización.
• Nuevas competencias y roles en su desarrollo profesional y organizacional
La formación en las organizaciones
• Herramienta de capacitación de los profesionales de la organización.
• La formación como:
– Generadora de competencias– Conformadora de la cultura
organiz.– Agente de cambio
La formación en las organizaciones
Formación “PARA”
• Formación profesional para el trabajo.
• Instituciones formativas implicadas:
– Universidad (títulos académicos)
– Centros de formación (certificados de profesionalidad)
Tipologías de formación ocupacional / profesional
Formación “EN”
• Formación en el puesto de trabajo.
• Según el tamaño de la institución:
– Con Departamento de Formación propio.
– Sin Departamento específico: demanda a otras instituciones (consultoras, univers.)
Tipologías de formación ocupacional / profesional
Formación “PARA” / Formación “EN”
CONTEXTO GENERAL ENTORNO SOCIOLABORAL
CONTEXTO INSTITUCIONAL
CONTEXTO ESPECÍFICO
CENTRO DE FORMACIÓN-TRABAJO
AULA TALLER-CLASE
Ámbitos de actuación profesional en formación
Funciones de actuación profesional en formación
• Planificación
• Desarrollo
• Evaluación
• Gestión-coordinación
• Investigación-innovación
La formación continua debe
regirse por un modelo estratégico
Planificación estratégica y formación
• Alcanzar el objetivo deseado.
• Realizar una buena conexión entre el entorno y los recursos de una organización (factible y apropiada)
• Proporcionar a la organización una ventaja competitiva (única y duradera)
• Ser dinámica, flexible y capaz de adaptarse a las situaciones cambiantes.
• Ser suficiente por sí misma.
Una buena estrategia debe:
• Incapaz de obtener el objetivo deseado.
• Recogida inapropiada de información.• No se ha entendido la verdadera
naturaleza del problema.• No encajan los recursos de la
organización con el entorno o no es realizable.
Una estrategia puede ser inapropiada por:
• Sobreestimación de los recursos y habilidades.
• Fracaso de coordinación.• Intento poco efectivo de obtener el
soporte de otros.• Subestimación de los recursos de
tiempo, personal o financieros necesarios.
• Fracaso en el seguimiento del plan establecido.
Una estrategia puede ser pobre debido a:
• Racionalista: Supone el plan ideal en base a los objetivos fijados.
• Pragmática o estratégica: Es el plan posible o realizable teniendo en cuenta el contexto en que se desarrolla el programa.
Modelos de planificación