-IG=¡flH

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=!4éIEE

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VI. APLICACION DE LA PRUEBA *

Al Material necesario

--. Las diez-tarjetas que se ad;untun, señaradas, ta primera conla letra A y las otias nu.r,eradas dei I al g..- Un lápiz negro, blando \--- Diez hojas de papel de 2l cm. x l3,s cm. numeradas igual-menie der r ar g v una de eras ;;..;; con Ia retra A"

Bl lnstrucciones y consignas en Ia apricación der test.Ante todo y como ocurre en cuarquier test especiarmente enlos dírigidos.a n!ños p*qu.no*, hay qr" .rnreguir que ros suje-tos examinados t" un"uantren a gusto y estimulados convenien_temente para la ejecución Au l, prueba.

Este estím.uro ayudado de frases arentadoras, debe continuardurante toda ra prueba uiruu'n¿o *l .*r*inráo, ra ejecución derniño aún cuando ésta sea *rir. si es ;i ;l;; er que desapruehasu propio trabajo se re debe d.r.r. qr" ro"rlp¡t pero an'tandosiempre cuár ha sido ra primera ejecución qr* L, ra que se varora:[T:nil:ff;,, reservando tas

"rir, "Jpüs para una evatua.

La consigna que se fe da al níño gs rnuy sencílla: .TE VOy A' Las lnstruccíonu, /rru le aplicación, corrección y evafuación de la pruebaestán tomadas' respetando ro que t;enen cie inarteraÁiu,'aut artícu!o de Hirda se¡i,rucci: prueba Gráfica de organrzr.iJn p*."uptiu. p.", ni*o. de cuatro a seis años.

ffT';:r:il:,,:,,1;Iun pui'orasü""¿'r nrno *!u,lo*, ,or,*,n r, pp, 44z4si.

HLEIFtsFl-ry¿H

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II

32 LA PRUEBA DE ORGANTZACTON pERCEpTtVA DE H. S/rNlUCC|

MosrRAH uNos DlBUJos ouE vAS A coptAR; vAS A t-tACERUN DIBUJO IGUAL EN LA HOJA DE PAPEL OUE TE VOY A DAR.

se le entrega el iápiz y la hoja A presentándosela en sentidolongitudinal ccn Ia tarjeta A encima de la hoja {no al larJo) y sele dice: ¿VES ESrE DtBUJo? vAS A HACEH orRo tcuAl EN TuPAPEL. Hay que evitar el empleo de la palabra..redondel, o ocírcu-Io ", etc.

sólo en el caso de bloqueo o rechazo en que ei niño se nieguea hacer la copia porque considera que no sabrá hacerlo, se lepuede estimular cjiciéndole: «¿v.es que en el modelo se ha dibu-jado un redundel? Tú también vas a hacer uno y será igual queel modelo".

Si a pesar de todo e!cjelo, puede interrumpirse

niño es incapaz deel examen en este

reirroducir el rno-punto.

cuando ha realizado la copia del primer modelo se !e cla !asegunda tarjeta y se le recoge la hoja. Así con cada uno ele l,¡smodelos. Cada vez se le dice: "MUy BIEN, AI-IORA VAS A CO-PIAR EL OUE {}!GUE".

si observarnos que tiene un predominio later"al poco definido,conviene que realice la prueba con ambas manos, comenzandopor la que el niño mismo elija. En casos así hay que cuidar queel niño no cambie de mano duránte la prueba.

C) Corrección del Test

Tiene dos partes:

1. Guiados por tos modelos expuestos en las *Tablas de,correc.ción" que adjuntamos, se señalará el núnnero de figuras correctasconseguidas en la prueba.

TABI-AS DE CORRECC¡ON

Figura l:

Criterio de éxito: Cluzamiento evidente.

APLICACION DE LA PRUEEA 33

- La orientación: fas Iíneas pueden ser oblícuas [ej. ai..- La falta de igualdad de los trazos de la cruz [ej. b).

- La faita de continuidad del trazada tej. cl.-- No se consideran ras deformaciones debidas a una rnanera deejecutar por partes [ej. di.

Son correctas las figura.s siguientes:t /--tySon ir,-correctas:

t¡t--l---.-

l/-'\

Figura 2:

Griterio de éxito¡ crurr.ni*nto evidente de ras ríneas.No se to¡nan en consideración:

- La orientación: las líneas pueden ser oblícuas [ej. a).-- La no iguatdad en los brazos de la cruz (ej. b).

- El traza discontínuo [ej. c].

-- El modo de ejecución: pueden dibujarse ras línéas de un sorotrazo o por er contrario pueden .o"árir, "l:*"nr.ntos o incru_so como ángulos unidos por el uertice. -'.

,,.

--+l'.--- I

\--

f Iguras

-/-

Son correctas las siguientes:

a-

E-i-EI-

h.dI

-l!dE1üqHrab

Eát'¡Effl

;H-EEdgEE-E¡lrf-EI

E-EI:-ELFEEE

EEFh

-t-

34 LA PRUEBA DE ORGANIZACION PEfiCEPTIVA DE H- SANTUCCI

Son incorrectas:

Y- >LFígLrra 3;

Criterio de éxito: Los cuatro ángulos scntuosos, pueden considerarse rectos.

No se toman en consideración:

-- Oue ios ladcs sean desiguaies.

rectos o arinque defec-

Son correctas las figuras sigr:ientes:

UÜSon incorrectas:

Figura 4:

Criterio de éxito¡ Las dos cil'cunferer¡cias deben cruzarse, cortán-dose y la orientación de ras mismas debe ser aproxlmada a ladel modelo.

No se toman en considcración:

- Los círculos trazados de modo defectuoso: no cerrados del todolei. al" o mal redondeados [ei. b, c v di. o de distinto tamaño

-E

-

E

-ain

-t

,.

-

t-EEEEEEt-

APLICACION DE LA PRUEBA 35

Son correctas las figuras siguientes:

(a d)Son incorrectas:

ffi8 o6Figura S:

criterio de éxito: orientación carrecta der cuadrado, abíerto en raifl::ri:.

arriba; recta tansenre at ánsuto ínferior derecho det

No se toman en consideración:* lJ¡:XJ:ffiT::i.,",. cr o liserarnente separado der ánguro

- Angulos imperfectos (ej. a, b).

- 3o*iil::ru:t entre el tamaño de la tan§enre y et det cuadra.

- Modo de ejecució.n: La tangente puede seguír dos direcciones3J,*X[ff :J-,,J

¿er ¿nguro"' u. ;;;; ñril*¿o comenzar¡do

Son correctas tas figuras siguíentes:

Vr+v,qSon incorrectas:

t

TE.IEtotsFlHÉ

EdEÉ

H*É

EÉ

FEbEEEF.

BtsEIñEEE¡¡=

t

33 LA PRUEBA DE ORGANIZACION PERCFPTIVA DE H SANTUCCI

Figura 6:

criterio de éxito: Los círcuros trazados uno encímaNo se toman en consideración:

__ Círculos ligeramente secantes (ej. c).

- Círculos iigeramente separados Iej. dJ.

- Círculos no enteramente redondos [ej. a, c y d).

- Círculos cerrados imperfectamente Iej. aj.

- Círculos desiguales tej. al.

Scn correctas las figuras síguientes:

Son incorrectas:

üoFigura Z:

criterio de éxito: Et cuadrado debe tener ,no de susgido hacía abajo y !os cuatro ángutos claramente

No se toman en consideración:

- La igualdad de los lados.

- La igualdad de los ángutos.

Son correctas las figuras siguientes:

/)| ,.'/\,/\t_J

del otro.

ángulos dirí-apreciabf es.

?

t-,

-,

-

-

-

-r

-l

-¡-

-

-r

a-

-

-

-

-

-

-

-

=LtsE

0áfIE

AV

APLIC;AC¡Ol'l DE LA PRUÉBA 37

Son incorrectas:

0 o *LtFigura B:

Criterio de éxlto: El trazado del rectángulo ha de ser C0rrecto, con

sus lados liorizontales más largos qUe los verticales; las iíneas

interiores trazadas de tal manera qUe la estructura Sea reco-

nocible.

No se tonran en consideración:

-- La incorrección rie los ángulos (ej' di'

-- Las líneas intei'iores no 3e cruzan en ei centro [ei' a' bl'

-- Las ciiagonales no termitran exactantente en los ánguios'

.*Eneimodcdeejecuciónnosetieneencuentaouelaslíneasinteriores se dibujen en Un solo trazo o en lineas cortacjas que

se jttnten en el centro'

Son corretl¿5 las figuras siguienies:

\_Z/]--t

Son incorrectas:

w rvFigura 9:

Griterio de éxito: La figura inferior debe verse claramenie como

un triángulo y la superio¡. Coñ10 un cuarJrilátero,

-LosánquiosdebensercIaramenteapreciables.

- Las dos figur.as cebert estar correctamente superpuestas'

--- EI punto cie tangencia debe estar respetado'

!FErIF=rF=IttttttbbbbbbbbbtbtbTLtH

ffi ><

38 LÁ pnuEBA DE c,RGA¡itzACtoN pERCEplvA DE H. sANt-ucct

No se toman en consideración:

--- Las dos fÍguras ligeranlente secantes tej. dl.

- Las dos figuras ligeramente separadas tej. cl.__ Los ángulos y lados del cuaclraclo clesíguales [ej. a, b, . y__ Los lados del triángulo con diferente longitucl (ej. bl.-- El centro de una de fas figuras, rresrriadc¡ respecto ar centrola otra (ej. bl.

Son correctas las figuras síguientes:

.Kz->XXSon incorrectas:

&td2. A continuación, de acuerdo a ta *Tabra de puntuación por figuraacertada", s€ pordera c'n ra nota correspondíente a cada una de estas"

Cada dibujo se puntúa con un + ó _, según los criterios ya defi-nídos. Pero además a íos que hemos juzgado como positivarnente rea-

..í]il,i; *atribuiremos una puntuación adecuada conforme ar siguiente

d).

de

I

I

I

%_-*

' C). c., p" 446.

Fh¡tbbbtEJbEts{bbbbbtrtrEl-F..Lrl{E¡-rdb-r.a

EEEHEE

I

I

i

APt¡CACION DE LA PRUEBA 39

Punttnción por {igura acertada

D) Evaluación

seguidamente se. consuttan ros respectivos barernos de "Figurasacertadas» ! «notas ponderadas, según la edad det niño, teniendopresente que ros cuatro años ilegan. hasta cuatro años y seís meses;los cinco años abarcan desde cuatro años y medio hasta cinco años ymedio y los seis años desde cinco años y medio hasta sers añosy medio. t "

si su número de aciertos queda por debajo der percentir 40, suorganización perceptíva es defectuosa. conviene J;; '"lrn

0..,*busquemos la causa. que puede estar simptemente en un defecto enla visión; si no es así, hay que buscarra "n

,n, defectuosa erabora-ción de los preceptos o en una dificultad en tradrcir en signos grá_ficos lo percibido. En el primer caso el sujeto Íallará también en otrotipo de pruebas como pueden:*r,.pr, "¡árplo, ul Reversal Test ydada la alta correración que ra prueba qré no, ocupa da con er Testde.Matrices progresivas en Color (Raven infantil) la puntuación obte-nida en esta prueba también será baja. De no verificarse esta con-cordancia con ras puntuaciones obtenidas en oir* pruebas, se puedepensar en la eiistencia de díficultades motóricas: puede darse unmal control de los r¡úsculos de la *uno " a"l brazo que ímpidan

N" Figuro NofoI + ¡

2 X 2

3 u 4

4 @ 3

5

6

t+ 4

B J

75

B ffiA 3

6I

trHHHH

BbHHh

EbbbbHbbHHtrHL

EtrL{

k

40 LA PRUEBA DE ORGANIZACIOTI PET]CEPTIVA DE IJ SANTUCCI

reproducir adecuadamente Io percibido, autique son bastante másfrecuentes los dos ¡rrimeros casos.

Parece interesarte analizar la causa de esta baja puntuación enel test por cuanto según sea una u otra variarán las terapias o losejercicios correctores que deberán aplicarse"

Por lc que respecta al baremos cJe las notas ponderadas, convienetenerle rnu)/ en cuenta para ver en qué determinadas figur-as ha Íalla-do ei niño, una vez que se comprueba que su percentir qrerJa pordebajo del 40.

Veamos un e¡emplo:

l--jn niño de cuatro arlos y tres meses ha'hecho correctas tres figu_ras. Mirando en el baremo verros que le corresponde el percentil 20,por tanto da un retraso en [a ejecución de la ¡ ;eba" si le aplicarnosel ileversal y en él c¡btiene el perc;entil E0 y nc encontrarrros defectoalguno en su visión, porierno.'o"rr* o;;;;;; niño tiene má.s difi-cultades en la ti-anscrÍpción que en la percepción de fos estírnulos ypr-ocril-árer}'ros que se ejercite en el trazado de dibujos sencilios yen la pr'áctica de ejercícíos psicornotrices sobre todo si tarrrbién seobsei"van fallcls en este aspecto.

Tengamos ahora er ceso de u, preescorar de cirrco años y cuatronleses rje edad cronclógica que ha logrado siete acier.tos. ¡,4ira*clo enlas notas ponderadas vemoc gue ha obtenido 22 puntos, ro que rehace quedar en el percentir ss. observando ra e.iecucíón cre su prueba,vemos que ha faflado justamente en las dos figuras que son difícilesde conseguir a los cinco años, es decir, en rásdos Lrrtímas. por rotanto parece que este niño tiene un desarrollo normal en lo que serefiere a la organización perceptiva.

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EhhhHhEhHhHH

E

HOJA CALIFICACIÓ¡{ SANITUCCI

FIGLIRA PL]¡.ITAJEl

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4

5

5

7

8

9

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PERCENT'IL

R.Atr'GO.