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Instituto de Educación de AguascalientesDirección de Desarrollo Educativo
Subdirección de Formación ContinuaJardín de Niños "Eloisa Barbosa Chavez"
Custionario "Cuerpos Geometricos"
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta según se indique a cada cuestionamiento.
1. Cuáles son los cuerpos geometricos:
a)
b)
c) .
FICHA TÉCNICA
El momento de aplicación se dará en la evaluación de la situación didáctica, donde el alumno dará aconocer la identificación de los cuerpos geométricos y características de los mismos.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
TEMA: CUERPOS GEOMÉTRICOS
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JARDIN DE NIÑOS "ELOISA BARBOSA CHAVEZ"C.C.T. 01DJN0314F
CONVERTIR NÚMEROS ARABIGOS A NÚMEROS ROMANOS
Número a convertir: 2011
Centenas Decenas Unidades Conversión
2000 0 10 1 20112 0 1 1
MM X I MMXI
FICHA TÉCNICA
los principios del conteo.
El momento de aplicación se dará durante el desarrollo de la situación didáctica, donde el alumno tendrá un contacto directo con las diferentes formas de representación numérica.
Unidades de Millar
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ASPECTO: NÚMERO
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego
TEMA: CONOCIENDO LOS NÚMEROS
Instituto de Educación de AguascalientesDirección de Educación Básica
Jardín de Niños: Eloisa Barbosa ChavezClave del Centro de Trabajo: 01DJN0314F
PRACTICA 3
CORRELACION DE COLUMNAS
Instrucciones: Escribe el numero y la palabra que corresponda a cada dibujo
2 RECUERDA LA FUNCION1.- Primavera
4 RECUERDA LA FUNCION2.- Verano
3 ¡MUY BIEN!3.- Otoño
1 RECUERDA LA FUNCION4.- Invierno
FICHA TÉCNICA
El momento de aplicación se dará durante el desarrollo de la situación didáctica, donde el alumno describirá las características observables de los fenómenos naturales, identificando a través de las imágenesla que corresponde a cada estación del año.
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
TEMA: Las estaciones del año
describirá las características observables de los fenómenos naturales, identificando a través de las imágenes
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTESDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUAJARDÍN DE NIÑOS: ELOISA BARBOSA CHAVEZ
C.C.T. 01DJN0314F
CRUCIGRAMA: LOS SERES VIVOS
INSTRUCCIONES: escribe el nombre del ser vivo que corresponda
1 HORIZONTALES
2 2. Jirafa3.- Delfin8. Vaca
3 4 7 5. Grillo
6
5 VERTICALES
1.Árbol8 4. Flor
6. Hojas5. Planta
FICHA TÉCNICA
El momento de aplicación se dará durante la evaluación de la situación didáctica, donde el alumno utilizará sus conocimientos gráficos para la identificación y reproducción de palabras, apoyándose de imágenes yla columna donde se le dan a conocer éstas.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUA ESCRITA
COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.
TEMA: Los seres vivos.
FICHA TÉCNICA
utilizará sus conocimientos gráficos para la identificación y reproducción de palabras, apoyándose de imágenes y
INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTESDIRECCION DE EDUCACION BASICA
SUBDIRECCION DE FORMACION CONTINUAJARDÍN DE NIÑOS: ELOISA BARBOSA CHAVEZ
01DJN0314F
SOPA DE LETRASINSTRUCCIONES : Encuentra en el cuadro las palabras de la derecha.
x x x x x x x x x x x 1. aguax a g u a x x x x x x 2. fugax x x x x x x x x x x 3. desperdiciox x c u i d a d o x x 4. ahorrox x x x x x x x x x x 5. cuidadox x x a h o r r o x xx x x x x x x x x x xx x x x x f u g a x xx x x x x x x x x x xd e s p e r d i c i ox x x x x x x x x x x
FICHA TÉCNICA
El momento de aplicación se dará durante la evaluación de la situación didáctica, donde el alumno utilizará el conocimiento de palabras que durante la aplicación de ésta fueron clave en las actividadesapoyándose en el listado de la columna derecha.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUA ESCRITA
COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.
TEMA: Cuidado del agua
Instituto de Educación de AguascalientesDirección de Educación básica
Subdirrección de Formación continuaJardín de Niños "Eloisa Barbosa Chávez"
C.C.T. 01DJNO314FLista desplegable
Instrucciones: Completa cada enunciado con la palabra correcta (opcional)
1.- La ____________________es el ser vivo que se alimenta de la tierra.plantas
animales
3.-Las_______________________ también forman parte de los serres vivos y son capaces
personas
de pensar.
FICHA TÉCNICA
2.- Los____________________________viven en diferentes medios y pueden servir como mascotas o alimento.
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
El momento de aplicación se dará al término de la situación didáctica, donde el alumno pondrá en juego el conocimiento de las características de los seres vivos, que se analizaron durante las actividades.
TEMA: Los seres vivos
plantas
animales
personas
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
en juego el conocimiento de las características de los seres vivos, que se analizaron durante las actividades.
