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Revista Provocación #49
Citation preview
PÁG. 22
PÁG. 28
El arte nos iguala a todos
PÁG. 6
PÁG. 34
PÁG. 38
PÁG. 48
PÁG. 50
PÁG. 54
Nº49 sumar ioUniversidad
¡Si me lo hubieran dicho antes!
Tecnología
Caja de herramientas
Team Lange
Viento a favor
Videojuegos
Mundial Gamer
EmprendedoresUn andar distinto
UniversidadNuevas carreras
Milo Locket
Junio 2014
Agenda
PÁG. 12
Onda Vaga Creando otro
ritmo
Nota de
tapa
PÁG. 44
Tu espacio¿Qué cosas cambiarías en el colegio para sentirte
más motivado?
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LEA ATENTAMENTE EL PROSPECTO Y ANTE LA MENOR DUDA CONSULTE A SU MÉDICO Y/O FARMACEÚTICO.
AGRADECIMIENTOS.
Onda VagaMilo Lockett
Estefanía Lestanquet Yago y Klaus Lange
XincaEstudiantes de los colegios
San Juan el precursor, Labardén y Marín
DIRECCIÓN COMERCIAL: Lic. Gonzalo Aragone
DESARROLLO DE CONTENIDOS: Lic. Pablo Aragone
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:María Abella Nazar
ILUSTRACIÓNPam Schiavone
REDACCIÓNAntonella Orlando
CORRECCIÓN DE TEXTOSLucas Bolo
CONTACTOwww.portalprovocacion.com.ar [email protected]
15 45 63 99 63Facebook.
www.facebook.com/revistaprovocacion
Queda terminantemente permiti-do copiar, replicar, postear, fotoco-piar, twittear, estampar, propagar, difundir, comentar, cuchichear y alar-dear todos los contenidos de Provo-cación. Solo te pedimos que cites la fuente y que, si te cruzás por ahí al autor de la nota, le des un apretón de manos, un abrazo o un beso (el tipo de agradecimiento quedará a criterio espontáneo de ambas partes al mo-mento del encuentro). Igual, tan col-gados no somos, y les aclaramos que los documentos y notas firma-das no representan necesariamente la opinión de la editorial.
Revista Provocación es propiedad de APG Producciones SRL
Un libro:El elemento, de Ken
RobinsonUn libro que habla sobre buscar nuestra pasión como nuestro motor para la vida.
Una película:La vida secreta de
Walter MittyEl tímido empleado de una editorial
consigue evadirse de su gris existencia imaginando que es el
protagonista de grandes aventuras; un día, su sueño se hace realidad cuando conoce a una misteriosa
mujer que le implica en una peligrosa misión... Una peli ideal para soñar e ir por lo que deseás.
Una página:Upsocial www.upsocl.comEsta es una comunidad donde vas a encontrar un montón de videos inspiracionales y motivadores
Animate a despegar ¡hoy es tu momento!
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Más allá que hayas elegido la carrera que vas a seguir o todavía
estés indeciso, sabemos que el primer cuatrimestre es un
cambio decisivo en la vida de un estudiante. Se acerca la hora
de inscribirse en las universidades, y qué mejor momento para
tener en cuenta algunos consejos y transformarlos en actitudes
positivas para que el primer año no te agarre tan desprevenido.
¡SI ME LO HUBIERAN DICHO ANTES! • UNIVERSIDAD
1PRACTICÁ BUENOS
HÁBITOS DE ESTUDIOSi tenés algunos puntos débiles, tratá de modi-
ficarlos ahora. Cuando te enfrentes a tus prime-
ros parciales nadie te va a decir cómo resolverlos.
¿Pensás que falta mucho? Los hábitos son cos-
Texto: Antonella Orlando
tumbres, y como tales tardan un tiempo en modi-
ficarse. Aprovechá los últimos dos trimestres para
modificar eso que venís arrastrando desde primer
año. Acá, algunos tips que te pueden servir:
Para ir aplicando ahora• Hacé una lista de “Cosas por hacer” en orden de
prioridad para organizar mejor tu tiempo.
• Encontrá el espacio donde te encuentres cómo-
antes! 6
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do: ese va a ser el lugar al que recurras cuando ne-
cesites más concentración.
• Aprendé a resumir, leer, exponer. Si todavía
estás medio flojo en alguna de estas técnicas, pe-
dile ayuda a un estudiante avanzado o un amigo
del colegio que la tenga más clara.
• Ponete en el lugar del profesor. Les va a servir
mucho más a los que sigan carreras sociales que
demanden argumentación en los exámenes: cada
profesor tiene su manera de explicar y organizar
los conceptos. El truco consiste en intentar adap-
tarte a tu profesor y hacer el examen a su mane-
ra. Probablemente se sienta más identificado con
las respuestas.
Para tener en cuenta desde el primer día• El arte de tomar apuntes: concentrate en lo que
dice el profesor sin copiar todas las palabras. Si
sos de los que no presta mucha atención, podés
llevar un grabador a los teóricos o las clases más
difíciles. Eso te va a servir de complemento al cua-
derno. Pero ¡ojo! No seas vago y confíes sólo en
el grabador: las notas de clase son importantes
porque probablemente se te ocurra alguna idea,
ejemplo o conclusión que en el audio no esté.
• Si alguna materia te resulta más compleja, no
dudes en recurrir a un grupo de estudio. La carga
se hace menos pesada si se comparte y la dinámi-
ca grupal te posibilita intercambiar ideas y probar
tus conocimientos.
• No faltés a clases: ¡no existen mejores apuntes
que los tuyos! A la hora de estudiar será más sen-
cillo si escuchaste la explicación del profesor.
• Aprovechá toda la ayuda extra: por lo general,
toda cátedra contempla horas de tutoría y algunas
facultades incorporan también un tutor permanen-
te. No dudes en recurrir a los foros o los grupos
en Facebook para consultar con otros compañe-
ros sobre profesores particulares recomendados.
NO TE PARALICES: TODOS ESTÁN EN LA MISMA
No tengas problemas a la hora de preguntarle a
los profesores, a los chicos de los centros de estu-
diantes o usar las redes sociales de la universidad
para contactarte con otros estudiantes de primer
año. Armate un grupo copado con el cual compar-
tir el primer cuatrimestre, o incluso toda la carre-
ra. Por más que el primer día nadie se hable, todos
están pasando por lo mismo.
Conocer historias de otros compañeros te va
a permitir también ser tolerante con vos mismo:
todos están siendo exigidos y pueden fallar en
algún examen. Un pésimo cuatrimestre no es ex-
cusa para “tirar la toalla”.
Si te cuesta entablar relaciones nuevas dentro del
aula, involucrarte en otras actividades universitarias
puede ser un camino mucho más relajado para co-
nocer nuevos amigos: diferentes proyectos, grupos
de deportes o asociaciones universitarias.
MANEJÁ BIEN LA INFORMACIÓN
Explorá tu universidad lo más que puedas y date
una vuelta por el campus. Está bueno ir a las char-
las informativas para los recién ingresados porque
te dan un montón de material en un mismo día,
que muchas veces como estudiante inicial tardás
en conseguir: desde el reglamento de estudios, el
calendario académico, consejos sobre cómo se-
guir el plan de la carrera, información sobre activi-
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dades extracurriculares.
Algunas universidades tienen mejores platafor-
mas tecnológicas que otras y ya no se necesita ir
a la famosa “vitrina” para ver los anuncios: con en-
trar asiduamente a las páginas de las universida-
des, alcanza. Recomendación: usá el celular para
programar las alarmas importantes como pagar la
matrícula o la cuota, anotarse a los finales, fechas
de entregas de notas, etc.
Armar un grupo en Whatsapp con compañeros fun-
ciona: no sólo intercambian dudas e información
por ahí, sino que además siempre está el más aten-
to que avisa a los otros sobre fechas importantes.
ENCONTRÁ EL BALANCE ENTRE LA ATENCIÓN Y EL
TIEMPO LIBRE Por más que tengas que vigilar tu desempeño,
acordate que no estás corriendo una carrera con-
tra nadie. Aprovechá las materias para aprender
y no hagas de ellas un momento de competitivi-
dad o suma exigencia. Está bueno tomarse ratos
libres y hacer lo que nos gusta, distraernos abso-
lutamente de todo.
Tenés que estar atento a las señales del cuerpo,
no a ese amigo medio vago que te dice: “¡Para qué
te quedás estudiando, salgamos!”. Pero si vos en
algún momento te sentís encerrado en tu habita-
ción, lo más probable es que necesites tiempo libre.
Utilizá el final de cada cuatrimestre para evaluar
cuáles fueron tus puntos fuertes y débiles, y no
te olvides de hacerte esta pregunta: “¿Si hubiera
cambiado X situación, hubiera aprobado igual?”.
Muchas veces uno se obsesiona con terminar una
materia cuando tal vez, si no hubiéramos ido a 120
kilómetros por hora, la habríamos aprobado igual.
APRENDÉ HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS
Este último consejo sirve muchísimo para interesa-
dos en seguir carreras relacionadas con tecnolo-
gía, arquitectura, edición, cine, ingeniería y diseño,
y que capaz en sus años de secundario no estu-
vieron tan familiarizados con muchas herramientas
que se utilizan. Si querés seguir diseño gráfico, es
mucho mejor tener conocimiento del Illustrator y el
InDesign antes de empezar. Llegado el momento
de cursar las primeras materias, ya vas a estar más
entrenado, vas perder menos tiempo en aprender-
te el manejo de los programas para dedicarle más
tiempo al trabajo creativo, que es lo que verdade-
ramente se evalúa.
EN PRIMERA PERSONANatalia Mazzei (23)
4
5
Soy abogada recién recibida de la UCA y me pregun-
to qué consejo me hubiera gustado que me den hace
cinco años cuando empecé la carrera, qué cosas me
hubieran gustado saber de antemano antes de ter-
minar el secundario, una vez que había elegido se-
guir este camino.
En primer lugar, aconsejo tomar apuntes, hacer pre-
guntas y sacarse todas las dudas. Sobre todo en el
primer año. Muchas veces, al tercer mes de cursa-
da, un profesor decía algo que yo no sabía y no me
animaba a preguntarlo porque pensaba: “No puedo
no saber esto, seguro todos lo saben”, y en general
no es así. El profesor no tomó conciencia de que es-
tamos recién salidos del colegio y no sabemos nada
de lo que está hablando, y por eso esa duda que uno
tiene es probablemente la misma que la del resto de
los compañeros. Está bueno preguntar todo al mo-
mento que se te ocurra, para no arrastrar dudas bá-
¡SI ME LO HUBIERAN DICHO ANTES! • UNIVERSIDAD
8
sicas durante meses.
Recomiendo también hablar con los profesores,
estar seguros de que al terminar la cursada ellos
sepan quiénes somos. Tal vez no se acuerden el
nombre o el apellido, pero es bueno que al momen-
to de sentarse a rendir el final (que en la UCA son
todos orales), el profesor sepa quién está en frente
suyo, recuerde que ibas a las clases, participabas,
etc. Eso genera un clima amigable en una situación
de mucha tensión.
Es importante llevar la carrera al día, a medida que
terminan de cursar las materias ir rindiendo los fina-
les. En primer año tal vez te da fiaca, y preferís col-
gar un final para tener una semana más de vacacio-
nes. Pero todo el esfuerzo vale la pena cuando se
acerca el final de la carrera, los últimos meses son
de mucha ansiedad y uno muere por recibirse de una
buena vez.
Siempre recomiendan ir leyendo para las clases e ir
estudiando durante la cursada. Es lo ideal, pero no
sé si conozco a alguien con la disciplina para hacer-
lo. Por lo menos te recomendaría que no llegues a
ese punto de irresponsabilidad de no tener la biblio-
grafía a menos de un día del parcial. Es una forma de
evitar estrés innecesario.
Consejos sobre métodos de estudio: lleven el pro-
grama de la materia a las clases para ir anotan-
do desde dónde quiere el profesor que se estudie
cada tema, o para tachar algún punto cuando les
digan que eso no entra para el examen, o para de-
cirle al profesor que tal punto no lo vieron y necesi-
tan que se los expliquen antes del examen. Siempre
es bueno hacer aparte un pequeño glosario de con-
ceptos claves. A la hora de estudiar, dedíquenle un
rato a ubicar los puntos del programa en la biblio-
grafía para estar seguros de que el día antes no van
a tener que salir corriendo a la biblioteca de la facul-
tad para buscar un libro que cubra el tema que les
falta; estudien de los libros y no de unos resúmenes
que andan dando vueltas por ahí; organicen su car-
peta por materia y dentro de cada materia por profe-
sor (siempre me sirvió).
Para los que son muy exigentes —como yo— les
doy el consejo que aprendí a los golpes al final de la
carrera: no se torturen, no se exijan demasiado. Un
8 es una excelente nota, al igual que un 7; no vale la
pena llorar o castigarse por no sacarse un 9 o un 10.
Disfruten de la carrera y no estudien por la nota, es-
tudien para aprender y sacarle provecho a esos años
que son geniales. Y no compitan con el resto, no se
comparen, estudien para superarse a ustedes mis-
mos y no a sus compañeros.
Y este último consejo es uno que recién todos apren-
demos cuando terminamos la carrera, pero está
bueno tenerlo presente desde el primer día: aprove-
chen las oportunidades que les da la facultad, estén
al tanto de las actividades. Y lo fundamental: duer-
man por lo menos cinco horas antes de los finales,
es absolutamente necesario estar descansado por-
que sino no podemos pensar y todas las horas de
estudio no dan sus frutos. Disfrútenlo y aprendan,
es lo que eligieron por gusto, ¡no hay por qué sufrir!.
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Allá por el 2007 Nacho Rodríguez, Marcelo Blanco, Marcos
Orellana, Tomás Justo Gaggero y Germán Cohen decidieron
combinar sus talentos musicales y sus experiencias previas
con otras bandas para crear una propuesta cálida y
multicultural que a medida que pasó el tiempo tuvo cada vez
más oídos y más seguidores decididos a transformarse en
“vagos”. Nacho nos cuenta sus vivencias, cómo es el camino
que se transita hasta lograr vivir de la música y qué papel
juega la amistad en el proceso.
ONDA VAGA • ENTREVISTA
Texto: Antonella Orlando
creando otro RITMO
ONDA VAGA 12
ONDA VAGA • ENTREVISTA
¿Cuáles son las cosas que antes veían como dificultades y hoy aprendieron a superarlas?La dificultad primera es cómo hacer para vivir de
la música. Todos en la banda nos dedicamos a
la música desde el secundario, siempre tocando
con alguien. En mi caso, cuando terminé la escue-
la creamos Doris, con Marce. Armamos una sala
de ensayo en su casa, gracias a que la mamá nos
dejó. Acustizamos toda una pieza. Desde el pri-
mer momento nos dedicamos a full, encontramos
la manera de darle prioridad a la música en nues-
tra vida. Le buscamos la vuelta y estábamos total-
mente comprometidos con eso. Hicimos tres dis-
cos y un EP, le poníamos todo nuestro amor, pero
mientras cada uno trabajaba de otras cosas por-
que no lográbamos vivir de eso. Con Doris las fe-
chas tenían muchas cosas para cubrir: un flete,
pagar la sala de ensayo, el sonidista, algunas
veces hasta iluminador. Terminábamos tocando
más por el amor y la plata se nos iba. La idea de
Onda Vaga surgió como “tiene que ser más fácil
tocar”, era poder lograr que nuestra pasión pudie-
ra ser nuestra vida, pero de forma más inmediata.
Entonces sacamos todo: escenario, flete, sonidis-
ta, no había luces, poníamos tres velas y la gente
venía a vernos. Y lo hacíamos porque teníamos
ganas que la música fuera inmediata. De hecho,
empezamos metiéndonos en fiestas. Llamando
por teléfono y preguntando si podíamos tocar por
15 minutos. Teníamos ganas que el encuentro mu-
sical sucediera instantáneamente: llegamos, toca-
mos y nos vamos. Y eso nos encantaba. Al prin-
cipio, tocábamos, venían 100 personas y pagaban
cinco pesos. Pero sabíamos que nos llevábamos
500 pesos y eran para nosotros. Éramos cinco y
listo, ya había ganancia. Lo que pasó con Onda
Vaga también se lo atribuyo al boca en boca de
la gente, y a Internet más que nada. Hoy estamos
muy agradecidos con todo lo que pasó porque es-
tamos viviendo de esto, y sabemos lo que es tocar
por años y no poder lograrlo. Es un camino difí-
cil, pero nunca pensé en otra cosa con mi vida. Si
bien trabajé en un montón de otros lados, siempre
era para sustentar a la banda. Por suerte, tuve mo-
mentos en que me pudieron ayudar mis viejos y la-
buros que me sirvieron.
14
Al interior de la banda, ¿cómo fue creciendo la unión, cómo maduraron?Es muy fuerte porque pasamos muchas horas
juntos y tenemos que tomar muchas decisiones.
Pero como se ve arriba del escenario, es también
abajo: no hay un líder. Y es un aprendizaje que se
sigue dando todo el tiempo, no veo un punto final.
Desde la base, somos cinco que hacemos can-
ciones y entre los cinco elegimos, cantamos, las
instrumentamos. Hay algo circular en nuestro tra-
bajo que está bueno y nos hace aprender muchísi-
mo. Y más allá de entender mejor de música, esto
es como una escuela de relaciones humanas. Va-
loramos mucho eso, que el poder de todos jun-
tos sea más y que estemos yendo todos para el
mismo lado. Aprender a tomar decisiones en con-
junto está bueno, porque tenés que lograr escu-
char al otro y ponerte en su lugar todo el tiem-
po. Y también tener tu propuesta pero no agarrarla
como si fuera la única. La unión permite la suma,
siempre se logra algo y nos enriquecemos todos.
Pasa tanto en el estudio cuando vamos a grabar,
cuando nos sentamos a charlar de los planes futu-
ros. Y al menos para mí, creo que es una prolonga-
ción del sentimiento de amistad que tenía cuando
era más chico. Lo que mostramos arriba del esce-
nario es lo mismo que hacemos abajo: una comu-
nión, es una ronda. Es una cosa de inclusión, es
un encuentro de gente cantando. Me parece que
es necesario entender que no hay un líder, y está
bueno ir cambiando un poco el tema de las jerar-
quías en las nuevas camadas que se vienen.
¿Fue difícil mezclar la amistad con el trabajo?No. Que nos queremos está implícito y no hace falta
aclararlo por más que surjan conflictos. Todos nos
ponemos en el lugar del otro para hablar. Hay una
gimnasia especial en eso. No importa que alguna
sea “mi” canción, la terminamos trabajando jun-
tos. Capaz que esa fue una de las cosas que más
me costó: había una época en que estaba obse-
sionado con poner un tema que había hecho para
el disco, y después me di cuenta que era un plomo
(risas). Por eso digo lo de la gimnasia: hay que re-
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¿Si tuvieras que definir en una frase qué es la vocación para vos?No me imagino la vida sin música. Y si mi vida es-
tuviera sin música, la vería muy gris y aburrida.
¿Con quién te gustaría tocar?Con Moreno y Caetano Veloso. Con Juana Fe de
Chile, que ya hemos tocado, pero estaría buenísi-
mo hacerlo de nuevo. Nosotros siempre soñamos
con hacer un festival con gente de la Latinoaméri-
ca. Yo tengo esperanzas que algún día se concre-
te…Veremos.
¿Cuáles son los planes para el año que viene?Tenemos ganas de tocar por Latinoamérica lo más
que se pueda y tomar el tiempo para recorrerla.
A Bolivia no fuimos, por ejemplo. A Brasil sí, pero
estaría bueno hacerlo de vuelta. Nos encantaría ir
a Venezuela, porque nos gusta mucho su música.
Con Colombia nos pasa lo mismo.
legar el egoísmo, algo bastante difícil cuando es el
trabajo “de uno” y tiene que ver con lo creativo. Es
como pintar un cuadro entre cinco. Pero estamos
felices. Viajamos dando nuestro mensaje y eso era
algo impensando hace diez años, al menos para
mí. Siempre nos sorprendió mucho la banda. Fue
un milagro en muchos aspectos, porque las cosas
que surgieron siempre nos fueron llevando. Nos
juntamos, el disco salió porque la gente lo pedía.
Y todo lo que nos va pasando lo vamos encon-
trando y lo cuidamos. Para mí no existe el “cuan-
do termine el trabajo, me puedo relajar y disfrutar”.
Creo que para ninguno de la banda pasa eso. Sé
que tenemos suerte, que todos deberían disfrutar
el trabajo, pero que la vida muchas veces te lleva
por muchos caminos y te encontrás haciendo algo
que no te gusta. Pero cuando sos pibe, cuando
sos más chico, tenés que pensar en cómo hacer
para sentirte bien con lo que vas a hacer en un fu-
turo, encontrarle la vuelta siempre. Onda Vaga es
un disfrute pleno y es increíble.
A nivel musical, ¿qué es lo más disfrutás de la banda?Cuando tratan de definir nuestra música cada per-
sona le pone siete adjetivos distintos. A mí me en-
canta que pase eso, porque nos gustan tantas
cosas y creo que el último disco lo explica mucho.
Tenemos algo mucho más inclusivo que exclusivo.
La banda acepta todos los géneros. Nos encantan
los géneros latinoamericanos, el pop, los Beatles.
Nuestro cajón peruano y nuestro cuatro venezola-
no ya están siempre en el escenario y en el cora-
zón de la banda. Nos gusta un montón de música
y no nos cerramos a nada, porque consideramos
esto como un encuentro, como una ronda musi-
cal. No es perder las individualidades, sino que
nos acompañamos y es más fuerte la unión.
LO QUE MOSTRAMOS ARRIBA DEL ESCENARIO
ES LO MISMO QUE HACEMOS ABAJO: UNA
COMUNIÓN, ES UNA RONDA.
ONDA VAGA • ENTREVISTA
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ONDA VAGA • ENTREVISTA
¿Algún recuerdo especial que tengas con la banda?A Europa fuimos seis veces y una vez lo único que
teníamos era un amigo que nos prestaba una ca-
mioneta. Tocamos en la calle durante tres meses.
Estuvimos en 10 países, en medio nos salió una
gira por Noruega. Vendíamos 40 discos por día y
con eso nos pagábamos el alojamiento, el com-
bustible y la comida. Y fue una de las giras más in-
creíbles que hicimos. A mí lo que más me gusta es
tocar en la calle. Te conectás al toque. Ni siquie-
ra hay una puerta para pasar a otro lado. Es algo
completamente inclusivo, 100 por ciento.
¿Te imaginás dentro de 10 años tocando con los chicos?Sí, totalmente. Siento que nos falta mucho por
descubrir, más allá que cada uno pueda hacer la
suya y lanzar otros proyectos. Los admiro mucho
y me gusta la música que hacen. Es muy lindo
para mí cantar con ellos. Muchas veces cuando
estamos ensayando o grabando me siento como
espectador y no como un miembro de la banda.
Cuando muestran un tema nuevo, me asombro,
me emociono y siempre pienso: “Qué bueno que
voy a tocar esto con ellos”. Somos personas dis-
tintas, pero cuando sale una canción, siento que
está hablando por todos. Y quiero que siga pa-
sando eso.
TENEMOS GANAS DE TOCAR POR LATINOAMÉRICA
LO MÁS QUE SE PUEDA Y TOMAR EL TIEMPO PARA
RECORRERLA.
18
Nuevas tendencias en carreras: Construir tu perfil
profesionalEl sistema de elección de la vida profesional en Argentina,
muchas veces empuja a los estudiantes secundarios a elegir una
carrera, aún sin tener mucho conocimiento acerca de ella. Por
esta razón e inspirados en la manera en que se estudia en otras
partes del mundo, la Universidad Di Tella lanzará en el 2015 una
nueva carrera que permite conocer en profundidad el campo de
las Ciencias Sociales en los primeros años y luego ir decidiendo
qué camino seguir.
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La nueva Lic. en Ciencias Sociales propone un ciclo
común de materias relacionadas con la economía,
la ciencia política, la sociología, y la historia acom-
pañado por una sólida formación en el uso de he-
rramientas cuantitativas para analizar los fenóme-
nos sociales.
A lo largo de la carrera, los alumnos van eligien-
do materias, al estilo de los colleges norteamerica-
nos, según sus intereses y vocación profesional. El
ciclo común de tres años incluye materias electivas.
Luego, en el cuarto año, se opta por las diferentes
orientaciones.
La orientación dirige directamente al campo profe-
sional y permite responder una pregunta importan-
te a la hora de elegir una carrera universitaria: ¿De
qué voy a trabajar?
Orientaciones posibles:
Comunicación y Periodismo: el campo profesional
puede ser en medios de comunicación, como perio-
dista o comunicador, o en áreas de comunicación y
prensa de entidades públicas o privadas. Una base
cuantitativa y cualitativa sólida en temas sociales es
la mejor formación universitaria para la comunica-
ción periodística y corporativa.
Sociedad y Mercados: prepara a los graduados para
trabajar en todo lo que sea análisis social aplicado,
cuantitativo y cualitativo. Por ejemplo: una consul-
tora de opinión pública, áreas de marketing de em-
presas, contenidos de publicidad, investigación de
mercado, desde una consultora o en una empresa
grande que analiza la penetración de sus productos.
Economía y Política: ideal para quien quiera traba-
jar en políticas públicas, ya sea en el Estado, en
una ONG o en un organismo internacional. También
tiene inserción profesional en el análisis y comunica-
ción del mundo social, económico y político, en me-
dios de comunicación o en consultoría.
Historia y Cultura: brinda contenidos y formas de
análisis y expresión que son ideales para trabajar en
docencia e investigación y también en la industria
cultural, en la gestión de organizaciones culturales
o en la generación de contenidos escritos con fuer-
te contenido conceptual, incluyendo empresas, par-
tidos políticos, fundaciones u organismos estatales.
Desde la Universidad Di Tella afirman estar muy
entusiasmados con el lanzamiento de esta carre-
ra y explican que la licenciatura en Ciencias Socia-
les puede mejorar la forma en que los profesionales
piensan la sociedad y actúan en ella. Por otro lado,
destacan que también puede ayudar a orientar los
intereses de muchos jóvenes en un momento que
no siempre es fácil y darles herramientas adecuadas
para aprender, sobre el mundo que los rodea pero
también para saber más sobre sí mismos y sobre
cómo encarar su vida profesional.
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El arte nos iguala A TODOS
Un revolucionario de la industria, un creativo incansable,
un artista reconocido por su labor solidaria, Milo Lockett es
contundente a la hora de definir el arte y sus posibilidades
para una mejora social. En una charla amena y sin prejuicios,
nos revela el verdadero sentido que un cuadro puede tener en
el camino hacia una sociedad mejor.
Texto: Tais Gadea LaraGenti leza revista Ecomanía
ecomania.org.ar
EL ARTE NOS IGUALA A TODOS • MILO LOCKETT
22
El arte se fue modificando y uno también.
Hoy el especta-dor cumple un rol dentro de la obra.
¿Por qué?Porque voy respetando la intuición de lo que sale.
No soy estructurado. Siempre trato de ser positi-
vo con lo que aparece y encontrarle el mejor lugar.
Nunca arranco el día pensando “hoy voy a pintar
una obra de arte”.
Decís que sos una persona práctica y de acción. ¿Eso explica tu constante aporte solidario?El arte me permitió dar cuenta de que desde mi
trabajo podía ayudar a otros. Desde un cuadro,
que me parece un objeto vanidoso, decorativo, y
en muchas ocasiones inútil, se puede, sin embar-
go, modificar la vida de las personas. Cuando el
arte se convierte en algo útil, concreto, que puede
servir, es maravilloso.
¿Creés que el arte sigue siendo muy elitista?El problema del arte es que no se baja a la prácti-
ca. Es más interesante cuando el arte se acomo-
da a la gente, cuando es más participativo, cuando
incluye. En ese lugar me gusta más el arte. Tiene
que servir para comunicar, para hablar, para es-
tablecer un diálogo con las personas y entre las
personas.
¿Por qué decidiste dejar la industria textil y pasarte al arte plástico?Yo quería fabricar, logré armar una industria en un
momento que era desastroso para la economía
del país y me fundí trabajando. Lo único que tuve
en ese momento para hacer era la pintura. Era lo
único tangible, no era una esperanza ni un sueño,
era algo concreto. Después, sin querer, se convir-
tió en una carrera, en mi medio de vida y pude co-
menzar a vivir del arte.
¿Sentís que hoy te inspira lo mismo que en aquellos comienzos? Tengo una discrepancia con la inspiración. No
creo en la inspiración del artista o, por lo menos,
a mí no me pasa. Me gusta apostar mucho al tra-
bajo. Si uno tiene un trabajo de búsqueda, no im-
porta el horario en que lo haga, en algún momen-
to aparece la obra o parte de ella. De cada acción
que uno hace, de cada intención de pintar, surge
algo que va a marcar el camino a seguir. Pero
para eso hay que trabajar mucho buscando y, a
lo mejor, con resultados negativos. La mayoría de
mis obras son desaciertos.
¿Qué mensajes buscás comunicar a través de tus obras?En verdad, yo no pinto con mensajes. Son cuadros
alegres, simples. El arte se fue modificando y uno
también. Hoy el espectador cumple un rol dentro
de la obra. Antes el artista decía “esto es un tele-
visor” y hoy eso está abierto. Yo pinto un televi-
sor y quizás vos decís “esto es un perro” y, si vos
pensás que es un perro, es un perro. No está de-
terminado que el artista es el último que tiene la
palabra. Hoy el espectador tiene la posibilidad de
terminar lo que uno hace. Como artista, disfruto
cuando la gente ve otra cosa que yo no veo, por-
que lo trato de absorber y aprender del otro.
¿Creés que entonces el mensaje iría más allá de la obra?Creo que pasaría por modificar conductas. Es muy
difícil que una persona de 45 años cambie, pero
puede modificar una conducta: puede ser menos
egoísta o más sensible.
¿Vos cambiaste algunas conductas?Sí, soy menos egoísta y más solidario. Trato de ser
lo más sencillo y sensible posible. Me propongo
ayudar, tener buenas intenciones, ser feliz y decir
la verdad. Lo puedo hacer bien o mal, pero lo más
maravilloso es que podés elegir. Hemos perdido
la capacidad de darle valor a las palabras porque
no las practicamos. Cuando uno dice algo, lo tiene
que sostener con una estructura. Me gusta que la
gente se de cuenta que puede elegir. Porque todo
se puede modificar.
¿Por dónde creés que pasa hoy la transgresión?Por ser coherente. La coherencia es un bien esca-
so que no sólo debemos aplicar al mundo del arte
sino a la vida. Levantarte y ser feliz porque tenés
una ocupación, porque podés ayudar. Yo soy una
persona muy chinchuda y trabajo para modificar
esa conducta. Aprendí a hacerlo porque no está
bien que un chico de cinco años me mire y yo salte
por la ventana, por ejemplo.
¿Sentís el peso de ser una persona famosa?Soy muy responsable de mis actos y no porque
tenga hijos adolescentes, sino porque pienso en
toda esa otra gente que te mira e idealiza. Soy una
EL ARTE NOS IGUALA A TODOS • MILO LOCKETT
24
persona grande y sí puedo hacer cualquier cosa,
pero hay una persona que te mira y piensa que ese
el camino. Ahí es donde yo soy responsable, ahí es
donde puedo y debo demostrar coherencia entre
lo que digo y lo que hago.
Tus acciones solidarias están vinculadas a niños que necesitan mejoras en sus con-diciones de vida. ¿Cómo crees que el arte puede incidir en ellos?Lo bueno del arte es que nos iguala a todos. Fren-
te a una obra de arte, todos somos iguales. Cam-
bia la mirada, pero no hay condición social. El
arte incluye, asocia, establece vínculos y cambia
la vida de las personas. Si tenemos una infancia
en la que nos acercamos a la música, el teatro, el
cine, la lectura, desarrollamos más la sensibilidad.
Es muy común escuchar que una persona “es sen-
sible”. Creo que la sensibilidad se practica. Si un
niño crece más cerca del arte, su sensibilidad no
es mejor ni peor, es distinta. Tenemos a un ser hu-
mano distinto que crece con otra intención.
¿Considerás que el hecho de venir del Chaco a instalarte en el medio de la ciudad te hizo involucrar más con la necesidad de cambio?Los argentinos somos una sociedad muy solidaria
ante la desgracia, necesitamos del sufrimiento ex-
tremo para conmovernos con el otro. Pero después
nos cuesta mucho ser solidarios en la práctica co-
tidiana, como ayudar a una persona ciega a cruzar
la calle o darle el asiento a una mujer embarazada
en el colectivo. Desde hace unos años me pregunto
qué es la sensibilidad, y todavía no le encontré una
respuesta. Pero sí sé que es una palabra clave en
este momento, no solo para el arte, sino también
para la forma que uno tiene de vivir.
¿Qué te produce la situación actual de des-monte en el Chaco?Me genera mucha angustia, pero me es muy difí-
cil ordenar un pensamiento respecto de un lugar
donde aún hay tanta necesidad. El desorden a
nivel nacional parte desde la Justicia. Nadie va
preso por más que el daño ecológico, ambiental o
social sea tremendo. Soy una persona a la que le
gusta hacer, no tengo tanto conflicto con lo que ya
está mal hecho sino con lo que no se hace.
Hace unos años participé de la construcción de
una escuela toba con varios artistas y represen-
tantes del gobierno y yo tenía diferencias políti-
cas con todos. Pero tengo esa capacidad de dejar
de lado ese diferencial porque había una acción
buena detrás, que tiene que ver con el Estado, no
con el partido político. Tenemos que entender que
el Estado nos involucra a todos como sociedad y
todos somos responsables por él.
¿Qué herencia les estamos dejando a los chicos como sociedad?Cuando se habla de la conducción política, el ima-
ginario colectivo lo asocia a la corrupción y enton-
ces hay que elegir el camino corto para ser exi-
toso. Es decir, no importa de dónde sale la plata,
sino que lo importante es la plata. Pero tengo la
esperanza de que esto se va a modificar. Ya hoy
la juventud es más sensible, más humanista. Soy
un tipo optimista y me levanto pensando que nadie
va a tener hambre, que nadie va a sufrir frío y que
todos los chicos podrán ir a la escuela. Es un plan
y los planes empiezan en la casa de cada uno.
Conocé más sobre el artista en
milolockett.com.ar
Fotografías: Natalia Zaidman para
Köhler Studio. kohlerstudio.com -
behance.net/natizaid
Agradecemos a Cata y Lulú Café
del Mercado de Maschwitz por
brindarnos cálidos ambientes para
realizar la entrevista.
EL ARTE NOS IGUALA A TODOS • MILO LOCKETT
Tu espacio¿Trabajo, relación de depen-dencia o proyectos propios?
Colegio Marín
"Mi primer objetivo es terminar lo antes posible la ca-
rrera de administración y estoy viendo la posibilidad de
conseguir una beca. Después me gustaría entrar en una
empresa grande, una multinacional, escalar hasta lo
máximo que pueda y más tarde con todos esos conoci-
mientos, evaluar la posibilidad de emprender algo propio.
Me gustaría poder probar las dos cosas".
Matías Casares
28
"Estoy entre estudiar gestión de medio y entretenimiento o
imagen y sonido. Lo que más me gustaría es arrancar tra-
bajando en una productora donde se que voy a desarro-
llar proyectos de otros para hacer experiencia y después
cambiar. Con una amiga que va a estudiar lo mismo, tene-
mos como sueño hacer nuestra propia productora".
"Tengo casi definido estudiar gestión de medios y entre-
tenimiento, casi en un 95 por ciento. A corto plazo no
creo que esté trabajando en una productora por falta de
tiempo porque también juego al rugby. Después arranca-
ría en una empresa grande y si estoy contento seguiría
ahí, pero si veo que no me siento cómodo, ¿por qué no
arrancar con algo propio?".
Paloma Caillon
Facundo Retta
"Voy a estudiar medicina y planeo hacer algo de
investigación y no como un médico normal que
está todo el día en el hospital. Me imagino que al
principio trabajaría en hospitales pero después
me iría independizando y arrancando mis propias
iniciativas".
Clara Guyot
“Hoy es difícil empezar con algo nuevo, hay que tener mucha suerte".
"Me imagino estando en una empresa relaciona-
da con la tecnología, creciendo de puesto y sin
la idea de crear mi propio proyecto. Hoy es difí-
cil empezar con algo nuevo, hay que tener mucha
suerte".
"Me gustaría poder arrancar trabajando en una empresa
y cuando haya podido hacer algo de plata y si tengo una
idea, desarrollarla y tener mi propio emprendimiento en el
rubro del campo".
Santiago Bunge
Pedro Gardelliano
Colegio San Juan el Precursor 30
" Voy a estudiar ingeniería naval o aeronáutica y me imagi-
no trabajando en mi propio emprendimiento. Me encanta-
ría tener un astillero que fabrique monotipos de regatas, que
son barcos que ya están prediseñados y vos los tenés que
armar haciéndole mejoras, que es la parte más interesante".
"Estoy entre estudiar arquitectura o ingeniería industrial, y si
tengo un proyecto propio va a depender de lo que elija. Si
fuera arquitectura me gustaría arrancar en el estudio de otro
para después abrir el mío; pero si estudio ingeniería, me gus-
taría crecer en una empresa".
"Voy a estudiar relaciones publicas y además ya estoy es-
tudiando baile. Al principio me imagino contratada como
profesora y después yo armando mi propio estudio de
baile. Como también relaciones publicas me encanta,
capaz que haga baile pero también le meto un momento
de cosas de esa profesión, o al revés también".
Colegio Labardén
Juan Bautista Peci
Agustín Black
Micaela Bianchi
31
"Voy a estudiar algo relacionado con ciencias de la
comunicación o letras y al principio me veo tra-
bajando en una revista o diario en relación de de-
pendencia. Creo que al empezar no te queda otra,
pero también me gustaría terminar haciendo algo
de manera independiente. La verdad es que tam-
poco tengo muy en claro qué voy a hacer, estoy
un poco en el aire".
"Voy a estudiar comunicación y después hacer periodismo
deportivo. Primero me gustaría trabajar mientras estudio
en algo relacionado a mi futura profesión y no me imagino
por ahora en un emprendimiento propio. Mi sueño sería
llegar a algún lado escribiendo o en la tele como periodis-
ta deportivo, que me manden por ejemplo a cubrir eventos
deportivos como Mundiales".
"Como no me gusta leer y prefiero las cosas más prácticas,
pensé en estudiar administración de empresas aunque no
tengo mucha idea de qué voy a hacer. Creo que al princi-
pio voy a trabajar en relación de dependencia y después
espero hacer algo sola".
Franca Cuarneti
Nicolás Peslabory
Candelaria Mazza
32
“Internet lo tiene todo”. Esta es, sin duda, la afirmación
más famosa del mundo moderno. Es por ello que hoy nos
sumergimos en la web para conocer algunas de sus plataformas
más interesantes si lo que buscamos es arte, cultura y
aprendizaje en cualquiera de sus ramificaciones. Cursos online,
fotografía, programación, ciencias, música y hasta un museo
virtual a sólo un clic de distancia.
CAJA DE HERRAMIENTAS • TECNOLOGÍA
Cajade herramientas
Texto: Estefanía Lestanquet
34
Desde la Puesta del sol en Montamajour de Vin-
cent van Gogh, hasta la famosísima Gioconda
de Leonardo da Vinci se encuentran en los ava-
tares de este museo cultural creado por la pági-
na web más famosa del mundo. Google propone
un recorrido por el mejor archivo histórico cultu-
ral de la humanidad y, lo mejor de todo, en una
calidad de imagen sobresaliente. ¿Soñás con
que alguna obra tuya esté colgada junto a la de
algunos de estos autores?; acá es posible. Este
año el proyecto Cultural Institute recibirá tam-
bién ilustraciones y fotografías de usuarios anó-
nimos. Es sólo cuestión de animarte.
www.google.com/culturalinstitute
Ambos portales se posan en el podio de los facilitadores de cursos online gratuitos. Ambos
reúnen tutoriales de calidad, avalados por las más prestigiosas entidades del mundo,
desde la Universidad de Columbia hasta Stanford. En Coursera podrán encontrar diferen-
tes materias, desde humanidades y ciencias sociales hasta medicina o biología, pasando
por informática o formación empresarial. Khan Academy es famosa por hacer valer su filo-
sofía de que “todos los recursos intelectuales estarán siempre disponibles para cualquier
persona que los necesite” y por tener los mejores ensayos de historia universal con distin-
tos niveles de dificultad y para todos los gustos.
www.khanacademy.org - www.coursera.org
Es un servicio gratuito que ofrece itinerarios for-
mativos por niveles en varios idiomas. Para sol-
ventarse hay una comunidad de usuarios que de
forma voluntaria ganan puntos traduciendo tex-
tos de distintos idiomas. Podés subir un texto y
que te lo traduzcan cuando puedan o quieran,
o bien pagar para que lo hagan inmediatamen-
te. Se utilizan mecánicas de juego para mejorar
y facilitar el aprendizaje mediante un sistema de
puntuaciones, rankings y barras de progreso que
hacen que el estudio de un idioma sea más di-
vertido y entretenido, permitiendo competir con
tus contactos en Facebook. Además de su ver-
sión de escritorio, cuenta con aplicaciones para
iOS, Android y un plugin para Chrome. Te podés
registrar con tu correo, con Facebook o Google+.
www.duolingo.com/es
Cultural Institute Google
Duolingo
Khan Academy y Coursera
Es una plataforma argentina de educación digi-
tal especialmente pensada para estudiantes de
secundaria. Ofrece más de 1.500 videos organi-
zados por temas (como matemáticas, ciencias
sociales o literatura) y brinda entretenidas expli-
caciones sobre los contenidos que se dictan en
el aula y otros de interés general. Cada video
dura menos de 15 minutos y son dictados por
profesores especializados que explican un pro-
ceso, concepto o hecho en particular a través
de gráficos en una pizarra, permitiendo apren-
der de modo visual. Además, cada lección con-
templa actividades prácticas relacionadas como
la resolución de más de 5.000 ejercicios. El sitio
web permite conectar a profesores particulares
de todo el país con los alumnos que aprenden
en el sitio. Mientras el modelo de aprendizaje
“uno-a-millones” (con los videos y las activida-
des) es gratuito y libre, aquellos estudiantes que
necesitan aprender con un modelo “uno-a-uno”
pueden acceder a clases en aulas virtuales e in-
teractuando con un docente.
www.educatina.com
Educatina
Creada por Tomás Escobar, uno de los fundado-
res de Cuevana, esta es una plataforma de cur-
sos online masivos y abiertos que ofrece capa-
citación para convertirte en desarrollador web,
desarrollador mobile, desarrollador de video jue-
gos o emprendedor tech. Los cursos son en es-
pañol y totalmente gratuitos. Algunos de los que
ofrece son:
Fundamentos de programación, Fundamen-
tos del diseño, Programación con Processing,
Creación de aplicaciones Android, Construir tu
propio sitio HTML y CSS, El arte de emprender
desde América Latina, Data & Analytics aplicado
al marketing digital. Todos, si bien tienen fecha
de inicio y una carga horaria recomendada, per-
miten tomarlos al ritmo que cada alumno elija.
Se componen de videos y exámenes, y al fina-
lizarlos obtendremos un certificado emitido por
Acámica en nombre del profesor.
www.acamica.com
Acámica
CAJA DE HERRAMIENTAS • TECNOLOGÍA
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Lejos de lo académico, pero respetando lo artís-
tico en una de las ramas que más nos gusta (la
música), este nuevo soporte sonoro va ganando
adeptos alrededor del mundo a pasos agigan-
tados. Bajo el lema “música para todos”, Spoti-
fy se encarga de ser el reproductor musical de
nuestra generación y, lejos de sus competido-
res, retribuir a los compositores con su mereci-
do “derecho de autor”. Este sistema inteligente
no sólo recomienda nuevos intérpretes acorde a
lo ya escuchado o te incita a conocer a melomá-
nos con tus mismas preferencias, sino que tam-
bién en sus publicidades alienta a los más jó-
venes a acercarse a Mozart, Beethoven y Bach,
entre otros.
www.spotify.com/ar
Spotify
Con sólo un año de antigüedad, Vine apela a la creatividad e imaginación de sus ya 40 millones de seguidores, quienes deben contar una historia
en soporte audiovisual en no más de seis segundos. Por otro lado, Insta-gram se hace cada vez más famoso
por convertir, gracias a sus excelen-tes filtros, en maravillosa cualquier
fotografía casual sacada de modo espontáneo con un Smartphone.
Por más reacios que podamos ser, nadie le escapa a las redes sociales. Según la revista de negocios For-bes, este 2014 hará que el monstruo Facebook pierda terreno y tres nue-vas plataformas, con mejor conteni-do, acechen. Será el año del soporte musical Spotify, ya citado anterior-mente, y de dos sitios famosos por su impecable diseño:
¿Qué pasará con las redes sociales este año?
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VIENTO A FAVOR • TEAM LANGE
Los hermanos Yago y Klaus Lange llevan el amor por el
yachting en la sangre gracias a su papá Santiago, palabra
mayor del deporte en Argentina y Latinoamérica. Hoy,
ellos intentan mantener el legado familiar, pero aportando
sus propias personalidades. Luego de un 2013 excelente,
en julio estarán compitiendo en el Campeonato Europeo
de 49er y en agosto en el Preolímpico en Brasil. ¿Su meta?
La mayor, la más soñada y por la que más trabajan: poder
alzar una medalla en Río de Janeiro 2016.
Texto: Antonella OrlandoFotos: Francisco Vignale
favorViento a 38
¿Cómo se están preparando para lograr el objetivo de competir en Río 2016?Estamos entrenado muchísimo y juntando muchas horas navegando. Lo físico también es muy impor-tante, pero siempre debe conjugarse tanto el traba-jo en agua como en tierra. Tenemos rutina de gim-nasio, trote y ciclismo que para nosotros son muy buenos complementos. En los ratos libres surfea-mos, kiteamos y hacemos actividades recreativas, como ir al cine para distraer un poco la cabeza.
¿Cómo es su rutina de entrenamiento?Nos levantamos a las 7:30 de la mañana y hacemos un trote de 45 minutos en ayunas para activar el cuerpo. Comemos un desayuno grande y lleno de nutrientes. Hacemos una hora y media de gimnasio siguiendo la ruitina a raja tabla siempre. Se come un snack de media mañana junto a las proteínas y suplementos. Dependiendo de cómo esté el viento se intenta navegar doble turno haciendo pruebas de velocidad, regatitas y practicando largadas.
¿Qué recuerdos le pueden contar a otros de su infancia sobre el “crecer a bordo”?Fue muy divertido y muy diferente a todos nuestros compañeros de colegio. Anécdotas tenemos mi-les. Pero lo que más nos gustaba de todo era que podíamos estar pescando constantemente y che-queando el viento para ver si podíamos navegar.
¿Qué papel juega la adrenalina cuando salen a navegar?La adrenalina es un punto clave en este deporte, ya que te puede tanto favorecer como perjudicar. Si estás con mucha adrenalina no se pueden to-mar decisiones correctas. Sin embargo, es muy necesaria para poder llevar el barco a su máxima velocidad sin dejar de tomar las decisiones acer-tadas en los momentos claves y justos.
Cuenten un poco la experiencia que están viviendo en la gira de Europa y en qué se di-ferencia de otros viajes que hayan tenido…Esta es nuestra segunda gira por Europa. A di-ferencia de la anterior, estamos con muchísimas más horas de entrenamiento y aprendiendo de los errores. La verdad que los resultados vienen bien, pero hoy estamos 100 por ciento focalizados a aprender y conecer mejor el barco día a día. Lo más distinto a otros años y viajes es que el pro-fesionalismo que estamos teniendo y por el que estamos peleando es mucho más alto.
¿Cómo logran dividir la figura de su papá de la figura de entrenador? ¿Les fue difícil?Fue y es bien fácil porque el viejo es muy profe-sional en lo que hace. Cuando es hora de entre-namiento, él es nuestro entrenador y cuando no lo estamos haciendo es nuestro padre y como tal quiere lo mejor para nosotros. Estamos muy con-tentos y agradecidos que nos pueda entrenar y tenga tiempo para hacerlo.
''La adrenalina es necesaria para poder llevar el
barco a su máxima velocidad sin dejar de tomar las deci-siones acertadas en los momentos claves y justos''.
VIENTO A FAVOR • TEAM LANGE
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¿Qué plus les aporta ser hermanos mientras están compitiendo?Al crecer juntos, con sólo un cruce de miradas nos entendemos perfectamente y al toque. Pero tam-bién nos renegamos, porque nos conocemos. Así que tiene sus pros y sus contras.
¿Creen que al venir de un papá con tantos lo-gros tienen que “defender” el apellido? ¿Les suma presión en algo o lo viven tranquilos?Estamos muy orgullosos de nuestro padre, disfru-tamos y vivimos junto a él muchos de sus logros. Lo vivimos tranquilos y sabemos que no tenemos que defender nada, porque sentimos que noso-tros estamos haciendo nuestro propio camino.
¿Cómo les gustaría que sea el panorama de los deportes acuáticos de acá a 10 años?Nos gustaría que haya más apoyo hacia los de-portistas y que el nivel esté en su máximo. Nues-tro trabajo va camino a eso, queremos formar par-te de ese crecimiento.
Si tuvieran que definirlo sólo en tres pala-bras, ¿qué representa el yachting para us-tedes?¡Es una pasión!
¡Seguilos!www.teamlangesailing.comwww.facebook.com/teamlange@team_lange
41
''Nos gustaría que haya más
apoyo hacia los deportistas y que el nivel esté en
su máximo''.
VIENTO A FAVOR • TEAM LANGE
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GAMER MUNDIAL • VIDEOJUEGOS
Texto: Augusto Finocchiaro Preci@t23augusto
Conductor de @culturageek
gamerMUNDIALEn el mes de la Copa del Mundo, todo pasa por la celeste y
blanca. Los comerciales de TV, las revistas, los noticieros y
hasta los sitios web. Si bien podés jugar tu propio mundial
con el juego oficial Brasil 2014, también podés descartar esa
ansiedad por ver a Lio levantar la copa con nuevos juegos, sin
importar qué consola, tablet o compu tengas. Para acortar el
entretiempo, te recomendamos los mejores games.
44
PS3
la fija para hacer la previa del mundial es jugar con la selección, hacerla clasi-ficar y después levantar la copa de la mano de sabella, masche, el pipita y el gran lio messi. el juego de ea sports re-trata a la perfección todos los estadios de brasil y trae no sólo los 32 equipos de la copa con sus respectivos entrena-dores, sino que suma las 200 selecciones fifa, 7 mil jugadores licenciados y hasta viene con cinemáticas de plaza de mayo para cuando ganes el mundial. con una jugabilidad similar, quizás un poco más fácil que el fifa 14, es uno de esos games que no pueden faltar en la colección del fanático de la albiceleste.
PC
una nueva tendencia en los gamers ar-gentinos es pasar por alto los video -juegos masivos (que ahora valen entre $400 y $1000) y probar los “freemium”. el brick-force es un fps gratuito. ori-entado en un mundo creado por cubos, al estilo minecraft, te permite diseñar y compartir tus propios diseños de los mapas para enfrentarte contra otros jugadores alrededor del planeta. si bien admite hacer compras de armas y acce-sorios, no es obligatorio poner un sólo peso ya que el game creado por la desar-rolladora axeso5 es totalmente gratis.
BRICK-FORCE
FIFA WORLD CUP BRASIL 2014
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PS4
como ya te lo habíamos adelantado, el infa-mous: second son salió en exclusiva para la play 4 y cumplió con lo prometido. en una ciu-dad de seattle copiada al más mínimo detalle podés combatir de la mano de deslin rowe al gobierno de facto que persigue mutantes. tu misión es liberar a tu familia y mientras ir aprendiendo nuevos poderes para manejarte libremente por toda la ciudad, al estilo gta v, absorbiendo luces de neón o humo para hacer crecer tu poder de destrucción y tu velocidad. acción y los mejores gráficos que
no podés encontrar en otro lado.
INFAMOUS: SECOND SON
PC - Mac - iPad
el juego de cartas virtuales orientado en el mundo del world of warcraft ya está disponible también para poder jugarlo di-rectamente desde el ipad, la tablet de apple. el hearthstone lleva al mundo virtual el fanatismo por coleccionar cartas, como fue el furor del magic: the gathering, y le suma la posibilidad de hacerlo online, des-de la tablet y totalmente gratis. la nueva tendencia de llevar versiones de games a las tablets abre el camino a una nueva manera de jugar: en la cama, en la sala de espera, en el baño, en un bar o en el entre-tiempo de cada partido del mundial.
HEARTHSTONE: HEROES OF WARCRAFT
A PARTIR DE JUNIO
PS3 - PS4
es uno de los mejores games de 2013, votado por miles de expertos alrededor del mundo, hasta ahora exclusivo de la play 3 y desar-rollado por naughty dog (creadores tam-bién de la saga uncharted). pero si sos de los afortunados que ya tienen la nueva ps4, sony anunció que va a lanzar en junio una versión remasterizada en full hd y con cientos de mejoras para la consola next-gen. así que vas a poder revivir el apocalipsis zombie, la músi-ca de santaolalla y la dramática historia de joel y la pequeña ellie mientras intentan so-brevivir en ese mundo devastado.
THE LAST OF US
GAMER MUNDIAL • VIDEOJUEGOS
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El Human Camp Vocacional fueuna organización de: humancamp.net/[email protected]
Queremos agradecerles a todos ellos y, especialmente, a los directores y docentes de cada colegio por haber confiado en esta experiencia como herramienta de inspiración y transformación. Un encuentro de esta magnitud sólo es posible gracias a las universidades, empresas, ONG´s y fundaciones que ven en los jóvenes de hoy la posibilidad de un futuro lleno de esperanza. A todos ellos, muchas gracias.
AGRADECEMOS DE MANERA ESPECIAL A CADA UNO DE LOS ORADORES POR SU GENEROSIDAD Y PRESENCIA.
¡MÁS DE 600 CHICOSDE ENTRE 16 Y 18 AÑOS PARTICIPARON DEL PRIMER HUMANCAMP VOCACIONAL!
Main Sponsors
Acompañaron
Platinum Sponsors
Gold Sponsors
Alejandro Malgor representó a Xinca y ganó “El emprendedor
del millón”, un programa de TELEFÉ que les permitió a él y a sus
amigos, Ezequiel Gatti y Nazareno El Hom, concretar su soñado
proyecto: poder fabricar zapatillas sustentables. Realizadas
a partir del reciclado de neumáticos y la reutilización de ropa
en desuso, las zapatillas de Xinca vienen a mostrar otra forma
de construir una empresa, mientras aporta un nuevo pilar al
cambio de mentalidad sobre el cuidado ambiental.
Texto: Antonella Orlando
EMPRENDEDORES • UN ANDAR DISTINTO
Un andar DISTINTO
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Xinca nació en la tranquilidad de Mendoza, pero la televisión ayudó a materializar este proyecto que hoy quiere replicarse en lugares tan lejanos como España o el continente africano. No obstante, Ale-jandro (32) cree en el “paso a paso” y en mantener-se fiel al espíritu con el que él y sus amigos comen-zaron transitar otro camino: ser tan responsables y conscientes de la vida de los otros, como lo son con la de ellos mismos.
¿Cómo nació Xinca?Estudié diseño gráfico en la Universidad de Paler-mo, me recibí y viví ocho meses en México. Pero siempre está bueno volver al lugar de origen para plasmar lo que uno aprendió. Con Ezequiel y Naza-reno jugábamos al rugby en Mendoza, pero no éra-mos los típicos rugbiers. Nos juntamos chicos de distintos clubes y formamos el grupo Ovalados So-lidarios, donde realizábamos distintas actividades. En el proceso nos dimos cuenta que no estaba bueno regalarles las cosas a la gente, sino darles oportunidades de trabajo para que les quede algo más. Y decidimos laburar en eso juntos y que fuera una empresa de impacto social. Así, nos encon-tramos con la problemática de los neumáticos: en Argentina quedan en desuso 100 mil toneladas sin destino final. En Mendoza no hay nada relacionado con la industria del calzado, es muy difícil todo. La única planta de reciclado de neumáticos está en Buenos Aires, entonces la logística era complica-da. Pero quisimos seguir adelante.
¿Cómo se hace un par de zapatillas Xinca?La planta de reciclado de Buenos Aires nos manda aserrín de neumático, lo llevamos a otra fábrica en Buenos Aires donde se hacen las bases que por el estándar de calidad tienen que ser 50 por ciento de caucho virgen y 50 por ciento de reciclado. Eso se envía a Mendoza y en un taller inclusivo, donde trabajamos con personas que están en estado de vulnerabilidad social, se lija la base y se hace el bondeado de telas: se juntan varios retazos de dis-tintos orígenes, como mamelucos o jeans en des-uso. Y el terminado lo hacemos en una fábrica fa-miliar de Mendoza, que en toda su vida solamente habían hecho alpargatas. Capacitamos a las per-sonas y se hizo todo mucho más largo y costoso, pero la televisión nos dio la oportunidad de tener la plata para invertir. Con esta división de fábricas pensamos en otra manera de producir. Si hacía-mos nuestras propia fábrica iba a ser muy costo-so, y no le dábamos la oportunidad a otras que ya tenían la maquinaria. La sustentabilidad también habla de eso, de dejar una huella ecológica mucho menor, porque si comprábamos máquinas nuevas no estábamos aprovechando las existentes.
Además de la ayuda económica, ¿qué pro-yección les dio la tele?Debo reconocer que éramos muy prejuiciosos porque era un reality show. Pero cuando nos co-mentaron el formato, pensamos que también era una forma de mostrar otra manera de emprender y
49
hacer negocios con compromiso social y ambien-tal. El primer día casi me desmayo de los nervios. Como provinciano uno siempre se tira abajo y se piensa que los otros son mejores. Pero me di cuen-ta que también tenía cosas para aportar. A los chi-cos siempre les digo que no tengan miedo a equi-vocarse. Hay que cosechar muchos fracasos para llegar a un éxito. La tele lo que generó fue que nos contactaran de todos lados y nos dieran la proyec-ción que necesitamos para vender cada vez más, generar más impacto social y oportunidades de trabajo. Queremos que se entienda que la cuestión con los emprendimientos es que hay que repartir mejor entre todos los trabajadores y aprovechar la rentabilidad de la empresa para dar mejores condi-ciones de trabajo, sueldos e infraestructura.
¿Cómo aplican la “filosofía Xinca” a su vida cotidiana?Empezamos Xinca porque queríamos ser libres de elegir con quien trabajar. Está bueno que los chi-cos entiendan que hay que trabajar en algo donde uno la pase bien. Una de las cosas que más me gusta es eso: levantarme todos los días, juntarme con mis amigos y darle para adelante con el tra-bajo. Y algo que siempre cuento en las charlas en los colegios es que uno no se hace ecológico de
la noche a la mañana. Tuve que cambiar un mon-tón de hábitos, ver cuántas cosas que compraba y no necesitaba. Nos encanta charlar con los chi-cos, que nos escriban mails. Está buenísimo saber que sembraste algo: cambiar un poco el paradigma de éxito. Ser exitoso no es tener el mejor auto y la mejor casa sin importar cómo llegaste a eso. Y no significa que tengas que vivir mal. No necesitás mucho para vivir bien, hay que vivir simple. Como consumidor antes era más pilchero y ahora me di cuenta que con tres remeras estoy.
¿Es difícil tener esa filosofía cuando están en el rubro de moda?Sí, porque es uno de los rubros que avanza más rá-pido. El tema de creernos que necesitamos mucha ropa todas las temporadas. Pero también estamos conscientes que tenemos que hacer un producto que esté estéticamente bueno para poder venderlo y que se genere un buen boca a boca. Queremos generar un producto noble y cómodo, porque mu-chas veces uno piensa que lo reciclado es feo o está atado con alambres. Y también es cierto que si bien tendríamos más facilidades si estuviéramos en Buenos Aires, apostamos al interior porque ele-gimos estar cerca de nuestras familias y tener otra calidad de vida.
EMPRENDEDORES • UN ANDAR DISTINTO
''Era una forma de mostrar otra manera de emprender y hacer ne-gocios con compromiso
social y ambiental''.
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¿Qué planes tienen a futuro?Tenemos hechos dos mil pares de zapatillas y aho-ra hay que venderlas. Queremos terminar de des-pegar en eso. Para el 2018, tenemos pensado ven-der 37 mil pares de zapatillas, que se traducirían en 15 mil prendas reutilizadas y 2.100 neumáticos reu-tilizados. Hoy, la venta mayoritaria se hace a través de Internet, pero estamos en tratativas con tiendas, porque hay mucha gente a la que todavía le gusta probárselas. Y por una cuestión de edad también, porque la gente más grande sigue queriendo ver-las, y queremos generar impacto en personas de 50 y 60 años, no sólo gente joven. Con Google va-mos a participar de la Semana del Medio Ambiente donde todos los empleados van a entregar unos pantalones viejos o fuera de uso. Con eso, vamos a hacer zapatillas y por cada zapatilla Xinca que los empleados compren, Google va a regalar otra a ONGs que lo necesiten.
''Empezamos Xinca porque queríamos ser
libres de elegir con quien trabajar. Está bueno que los chicos entiendan que hay que trabajar en algo donde uno la pase bien''.
Contacto:www.xinca.com.ar
www.facebook.com/XincaSustentables
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* PUBLI *
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Nº44
Accedé a todos los contenidos de la revista desde tu celular, tablet o computadora.
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UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLANueva Licenciatura en Ciencias Sociales El ciclo común de tres años incluye materias electivas. Luego, en el cuarto año, se opta por orientaciones de aplicación profesional muy concretas:1.Comunicación y Periodismo con un énfasis en la formación sólida en contenidos y comprensión multidisciplinaria de la actualidad nacional y global, a través de herramientas conceptuales rigurosas y técnicas de última generación.
2.Sociedad y Mercados con una combinación de elementos cuantitativos y cualitativos hoy infrecuente en el análisis social aplicado, de utilidad profesional múltiple para el sector público y privado.
3.Economía y Política con una formación amplia y rigurosa que lo destaquen en la consultoría política y económica y en el análisis y diseño de políticas públicas.
4.Historia y Cultura con atención al rol único de la historia no sólo para comprender el pasado sino también para contextualizar la realidad social y sus manifestaciones culturales, y poder actuar sobre ellas”.
+info: [email protected] - 5169-7166 - Consultas académicas: Lucas Llach: [email protected]
Cierre de becasFecha límite para presentar solicitudes: 13 de junio.
+info: www.utdt.edu/becas
junio 54
UNIVERSIDAD PALERMOReunión informativa online18 de junio, 17.00hs.
Estas reuniones proponen el ambiente ideal para conocer más acerca de la universidad en un marco informal sobre:
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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR√ Charla informativa Ingeniería industrial 1 de julio a las 18.00hs.
+info: www.usal.edu.ar - [email protected] - 0800-333-USAL (8725)
UNIVERSIDAD AUSTRALCamino UniversitarioEs un proceso de encuentros grupales e individuales, de actividades programadas y de orientación guiados por un equipo interdisciplinario (psicólogos, psicopedagogos y orientadores familiares) que te ayudarán a conocer un poco más tu personalidad, tus intereses y tus aptitudes y así podrás descubrir tu vocación y tu carrera afín.Propone la participación en talleres complementarios que brinda la Dirección de Admisiones acercándote a la realidad universitaria y profesional. Algunas de las actividades permiten conocer el quehacer profesional acompañando a los profesionales de la carrera de tu interés, durante una jornada de su trabajo (Profesional por un día). Así como también otras actividades que te permitirán conocerte en situaciones que te faciliten el proyectarte en un rol profesional futuro (Juego de roles, Taller de Liderazgo, Certamen de decisiones estratégicas).
Cupos: 60 participantes - Arancel de inscripción: $400 - Dos encuentros individuales: uno al comienzo y otro al final (devolución) - Tres encuentros grupales obligatorios: 7 de mayo, 4 de junio y 2 de julio. Un taller grupal de orientación para padres.
+info: Para participar completá el formulario en: www.austral.edu.ar/ingresantes/camino-universitario
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ITBA√ Charla informativa Lic. En administración y sistemas.25 de junio, 10 a 18hs.
+info: www.itba.edu.ar - 0800-888-4822
UCAConferencias informativa de Educación e Historia17 de junio, 18hs.Conferencia informativa de Ciencias Agrarias18 de junio, 17hs.Para las carreras de:• Ingeniería en Producción Agropecuaria • Ingeniería en Alimentos • Lic. en Tecnología de los Alimentos • Tecnicatura Universitaria en Producción AgropecuariaConferencia informativa de Comunicación24 de junio, 18hs.Para las carreras de:• Lic. en Comunicación Periodística • Lic. en Comunicación Publicitaria e Institucional.Todas las conferencias se realizan en Alicia Moreau de Justo 1600, C.A.B.A.
+info: www.uca.edu.ar - Departamento de Ingreso UCA - 0810-333-4647 - [email protected]
Taller de Reflexión Vocacional12 y 24 de junio, 18hs.Es un espacio que invita a la reflexión acerca de lo que significa elegir y a la toma de conciencia de los aspectos que se involucran en dicha decisión y que deben ser considerados oportunamente. El taller de reflexión vocacional tiene una duración de 2 horas y es un solo encuentro grupal.
+ info: Participá enviando un mail a [email protected] con tu nombre y apellido, edad y teléfono.
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LEA ATENTAMENTE EL PROSPECTO Y ANTE LA MENOR DUDA CONSULTE A SU MÉDICO Y/O FARMACEÚTICO.
