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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR Turismo y Hotelería Facultad de Historia, Geografía y Turismo PROGRAMA ACTIVIDAD CURRICULAR: 1 Geografía Turística II CÁTEDRA: 1 Lic. Laura Estela López TOTAl. DE HS/SEM.: 1 4 1 TOTALHS 1 SEDE: 1 Centro 1 CURSO: 12B TURNO: 1 mañana AÑo ACADÉMICO: 1 2019 URL: I 1. CICLO: IBásico ~I SuperiorlProfesional D 2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA: Lic. Laura Estela López [email protected] Docente E-mail 3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA: 4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA: La ciencia geográfica y la actividad turística tienen en común al territorio, principal objeto de estudio para los geógrafos, que es modificado y dinamizado constantemente por el turismo. No existe acto turístico sin una base espacial que sea afecta o transformada, proceso que se desarrolla de manera recíproca. Por tanto, no puede concebirse la formación turística sin conocer las dinámicas y lógicas de organización y producción de espacio. En este sentido, los elementos territoriales constituyentes del destino turístico (clima, relieve, hidroformas, biomas, centros urbanos y espacios rurales, sistema de articulación, transportes e infraestructuras, etc.) representan los recursos primordiales para la conformación de productos turísticos. 1

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UNIVERSIDAD DEL SALVADORTurismo y Hotelería

Facultad de Historia, Geografía yTurismo

PROGRAMA

ACTIVIDAD CURRICULAR: 1Geografía Turística II

CÁTEDRA: 1 Lic. Laura Estela López

TOTAl. DE HS/SEM.: 14 1TOTALHS 1

SEDE: 1Centro 1CURSO: 12B TURNO: 1mañana

AÑo ACADÉMICO: 12019

URL: I

1. CICLO: IBásico ~I SuperiorlProfesional D2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:

Lic. Laura Estela López [email protected] E-mail

3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LACARRERA:

4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

La ciencia geográfica y la actividad turística tienen en común al territorio, principal objeto deestudio para los geógrafos, que es modificado y dinamizado constantemente por el turismo. Noexiste acto turístico sin una base espacial que sea afecta o transformada, proceso que se desarrollade manera recíproca. Por tanto, no puede concebirse la formación turística sin conocer lasdinámicas y lógicas de organización y producción de espacio. En este sentido, los elementosterritoriales constituyentes del destino turístico (clima, relieve, hidroformas, biomas, centrosurbanos y espacios rurales, sistema de articulación, transportes e infraestructuras, etc.) representanlos recursos primordiales para la conformación de productos turísticos.

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5. OBJETIVOS DE LA MATERIA:

• Que el alumno comprenda y valore la importancia de la Geografia y sus vínculos con laactividad turística

• Ofrecer un enfoque holístico e integrador de los espacios geográficos a estudiar que faciliteuna mejor comprensión de los mismos

• Brindar al estudiante una metodología de estudio e investigación adecuada para eltratamiento de la información

• Desarrollar la destreza del manejo de material cartográfico, ya sean mapas o planos urbanos• Promover actitudes de respeto y valoración respecto al medio natural y al patrimonio socio-

cultural

6. ASIGNACIÓN HORARIA:

Teórica Práctica Total

Carga horaria O O O

7. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDADTEMÁTICA:

Primera Parte: AMERICA

Unidad 1Presentación geográfica de AméricaSuperficie, forma, emplazamiento y posición del continente. Estados que lo integran. Territoriosdependientes.Criterios para dividir a América: físico-estructural, histórico-cultural (el proceso colonizador comofactor de integración territorial; consecuencias actuales de dicho proceso) y económico.

Unidad 2Grandes unidades estructurales de América- Características del relieve, clima, biomas e hidrografia dominantes de:

• América del Norte: el macizo Plegado del Oeste, el escudo canádico, las llanuras centrales,los Apalaches, las llanuras litorales del este.

• América Central ístmica: la Sierra Madre del Oeste y del Este, la Sierra Madre del Sur, lacordillera Neovolcánica, mesetas interiores. América Central insular: origen y relieves de lasGrandes y Pequeñas Antillas e islas Bahamas.

• América del Sur: cordillera de los Andes; llanuras del Orinoco, Amazónica, del Plata;maClZOS.

- Desastres naturales de América (vulcanismo, terremotos, huracanes, tomados, marea roja,fenómeno ENOS)

Unidad 3Regiones turísticas de América Anglosajona

• Región de la megalópolis del este: Nueva York, Boston, Washington.• Región del litoral del golfo de México: península de La Florida, Nueva Orleáns y

alrededores (región de Acadia y los Bayous)

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• Región de la costa del Pacífico: A1aska (Anchorage, Fairbanks, Juneau, parques nacionales).Inside Passage (Canadá y Estados Unidos). Principales puertos de cruceros. Estado deCalifornia: e11egado español (las misiones franciscanas). San Francisco, Los Ángeles y susalrededores. Parques nacionales: Sequoia, Yellowstone, Gran Cañón y Joshua Tree.

• Región insular: archipiélago de Hawai.• Región de los Grandes Lagos: ciudades francófonas (Québec y Montrea1) y ciudades

ang1ófonas (Toronto y Ottawa). Cataratas del Niágara.

Unidad 4Regiones turísticas de Latinoamérica

• Región del Caribe: las Grandes Antillas (Cuba, Jamaica y Puerto Rico). Pequeñas Antillas:islas de sotavento y de barlovento. Archipiélago de Bahamas. Cruceros.

• Región ístmica centroamericana: México. La costa del Pacífico: península de BajaCalifornia, Puerto Vallarta, Acapu1co, Ixtapa-Zihuatanejo, Bahías de Huatu1co. Área central:México DF, Cuernavaca, Taxco y Puebla. Áreas arqueológicas: Tenochtitlán y Teotihuacán.Península de Yucatán: Cancún, Isla de Cozume1, Isla Mujeres, áreas arqueológicas: Tu1um,Chichen Itzá y Uxmal.

• Región Andina: Perú. División regional (la costa, la sierra y la selva). Centros urbanos:Lima, El Callao y Cuzco. Culturas prehispánicas y sitios arqueológicos: Machu Pichu (ValleSagrado y Camino del Inca), Nazca, Chavín de Huantar y Chan Chan. E11ago Titicaca y suentorno. Chile. Cualidades turísticas del Norte, Centro y Sur del país (atractivos naturales,centros urbanos, playas, centros terma1es e inverna1es). Cruceros por los fiordos y turismoaventura.

• Región Insular: islas Ga1ápagos e Isla de Pascua.• Región Atlántica: Brasil. División regional: Norte (Manaos, Be1em, río Amazonas y la selva

circundante); Nordeste (Fortaleza, Natal, Salvador de Bahía, Maceió, Recife y Olinda);Centro Oeste (Mato Groso, el Pantanal); Sudeste (Río de Janeiro, la Costa del Sol y la CostaVerde, Petrópo1is y Teresópolis); Sur (Florianópolis, Camboriú y B1umenau).

Segunda Parte: ASIA y OCEANÍA

Unidad 5Geografía y turismo en AsiaAspectos físicos del continente asiático: características y ubicación de los principales relieves(llanuras, mesetas y montañas), cuencas hidrográficas y singularidades c1imáticas. La importanciade los vientos monzones. Geografía política de los Estados considerados.

India: Análisis geográfico del subcontinente indio: territorio, población, costumbres y modos de vida.Regiones turísticas: el Norte (el Triángulo de Oro: Nueva Delhi, Angra y Jaipur; el Punjab; Cachemira;Benarés o Varanasi); el Sur (Kanya Kumari, Cabo Comorín); el Este (Calcuta, islas de Andamán y Nicobar);el Oeste (Bombay, Goa)

Nepal: Características físicas y poblacionales del país. Turismo aventura en el Parque Nacional deSagarmata. Katmandú.

China: Características físicas. Población. Costumbres y religiones. Beijín, la Gran Muralla, Shangai, Xian,Hong Kong, Macao, Guillín. La región autónoma del Tibet.

Japón: Las limitaciones geográficas de su territorio. La sociedad japonesa: tradición y modernidad.La cultura y sus principales manifestaciones (gastronomía, religión, teatro, etc). Las bases de sueconomía. El fenómeno urbano: la mega1ópo1is del sudeste. Atractivos turísticos de Tokio.

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Sudeste asiático: Estados que lo integran. Economía regional. Tailandia (Bangkok y Puket); Singapur.Indonesia (Bali y Yakarta). Malasia (Kuala Lumpur, Penang y Langkawi).

Geografía y Turismo en OceaníaDivisión geográfica del continente: australasia, melanesia, micronesia y polinesia. Estados ydependencias territoriales. La Polinesia Francesa. Australia (Caims, la Gran Barrera de Coral,Darwin, Parque Nacional Kakadu, Pque. Nacional Uluru o Ayers Rock, Sydney). Nueva Zelanda(Auckland, Wellington, Rotorúa, Parque Nacional Fiordland).

8. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidadde supervisión y de evaluación de las mismas)

9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:

Se evaluará mediante dos parciales: el primero será escrito según fecha establecida por lainstitución. El segundo, será una presentación oral de un tema asignado por la cátedra con fecha aestablecer por la misma. Ambos se calificaran con una escala de O(cero) a 10 (diez) puntos.

10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

• La evaluación -salvo caso de fuerza mayor- será oral.• Se evaluarán no solo los contenidos del programa sino que también se tendrá en cuenta la

fluidez en la exposición, la capacidad de síntesis, el uso del vocabulario propio de laGeografia y el manejo de herramientas cartográficas (planos y mapas de presentaciónobligatoria).

• Se califica con una escala de O(cero) a 10 (diez) puntos

11. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

-Bassetto M. Y otros. (2000) Destinos. Una geografía turística del mundo. Buenos Aires.

- Cordeiro, J. L. (2007) El desafio latinoamericano y sus cinco grandes retos. Me Graw Hill, Bogotá.(cap. 1-3-4-5)- Augustin Berque [et al.] (2014) El Atlas de las ciudades. El mundo a través de sus grandesconglomerados urbanos. Le Monde Diplomatique, Buenos Aires.- Japón (2011) Libro del viajero. National Geographic. Agea. Buenos Aires.- India (2011) Libro del viajero. National Geographic. Agea. Buenos Aires.- China (2011) Libro del viajero. National Geographic. Agea. Buenos Aires.- México (2011) Libro del viajero. National Geographic. Agea. Buenos Aires.-Miami y Cayos (2011) Libro del viajero. National Geographic. Agea. Buenos Aires.-Beijing (2011) Libro del viajero. National Geographic. Agea. Buenos Aires.-Rio de Janeiro (2011) Libro del viajero. National Geographic. Agea. Buenos Aires.-Cancún y Yucatán (2012) Top 10 Guías Visuales. Aguilar, Buenos Aires.-Zusman, Perla. (2008) El paisaje: la razón y la emoción al servicio de la práctica turística. Ciccus,Bs.As.

12. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL

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~emana Unidad Temática Horas Horas Tutorías EvaluacionesOtras

Teóricas Prácticas Actividades

1 1 4 - - -2 1 4 - - -3 2 4 - --

4 2 4 - - -5 2 4 - - -

6 2 4 - - -7 2 4 - - -8 2 4 - - -

9 2 4 - - -10 2 4 - - -11 3 4 - - -12 4 - Parcial- -13 3 4 - - -14 3 4 - - -15 3 4 - - -16 3 4 - - -17 3 4 - - -18 4 4 - - -19 4 4 - - -20 4 4 - - -21 4 4 - - -22 4 4 - - -23 4 4 - - -24 4 4 - - -25 4 4 - - -26 4 4 - - -27 4 4 - - -28 5 4 - - -29 5 4 - - -30 5 4 - - -

31 5 4 - - -32 5 4 - - -33 5 4 - - -

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1::1-: -1: 1- 1- 1--13. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA

Es obligatorio el manejo de:• Mapas físico-políticos n06 de América, Asia y Oceanía• Planos: Montreal, Toronto, Quebec, Ottawa, Nueva York, Boston, Washington, Miami,

Nueva Orleans, San Francisco, Los Ángeles, México DF, Teotihuacán, Chichén Itzá, SanJuan de Puerto Rico, La Habana, Lima, Cuzco, Valle Sagrado, Santiago de Chile, SanSalvador de Bahía, Río de Janeiro, Beijing, Tokio, Hong Kong, Shangai, Nueva Delhi,Kuala Lumpur, Sidney.

14. FIRMA DE DOCENTES:

Lic. Laura s ópe

15. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA . ~ ~.-e;- U

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