¿Qué evaluamos?
• 1.- PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias.
• 2.- Experiencia del PEIC: según lo planificado.• 3.-Compromisos de los docentes con el PEIC• 4.- Correlación PA con PEIC
Preguntas para el instrumento de evaluación o el sondeo sobre el PEIC
• 1.- ¿Consideras que el PEIC te ha servido como instrumento para la formación de tus alumnos?
• 2.- ¿Cómo crees que se puede mejorar el PEIC?• 3.- ¿Qué crees del trabajo de la UTIEB-San Agustín?• 4.- ¿Sientes que UTIEB-San Agustín ha contribuido al
desarrollo efectivo del PEIC y la educación parroquial?• 5.- ¿Cómo sientes la conexión entre PEIC y PA en tu aula?• 6.- ¿En qué medida te consideras parte de la UTIEB-San
Agustín?
Evaluación de PEIC
Evaluación del DocenteEvaluación del Docente
PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias
Experiencia del PEIC: según lo planificado.
Tu compromisos como docente con el PEIC
A Excelente A Excelente 10 4
B Muy Bueno B Muy Bueno 9.0 - 9.9 3
C Bueno C Bueno 7.0 - 8.9 2
D Satisfactorio D Satisfactorio 5.0 - 6.9 1
E Deficiente E Deficiente 0 - 4.9 0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide el cumplimiento del objetivo.
Contenidos y su manejo: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (MH, SB, NT, AP, RR). Mide manejo de los contenidos y su claridad al comunicarlo a los participantes.
Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación que el facilitador genera en el grupo para aprender y manejar los contenidos y desarrollo de los objetivos del taller.
Evaluación de PEIC
Evaluación del DirectivoEvaluación del Directivo
PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias apoyados
Experiencia del PEIC: según lo planificado contribución a los procesos. Compromisos de los directores con el PEIC
A Excelente A Excelente 10 4
B Muy Bueno B Muy Bueno 9.0 - 9.9 3
C Bueno C Bueno 7.0 - 8.9 2
D Satisfactorio D Satisfactorio 5.0 - 6.9 1
E Deficiente E Deficiente 0 - 4.9 0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide el cumplimiento del objetivo.
Proceso de desarrollo: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (A, B, C, D, E). Mide manejo de comunicación y disposición su para apoyar la labor de los docentes, estudiantes y compromiso con las instituciones que respaldan lo planificado.
Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación según el Compromiso asumido.
Evaluación de PEIC
Evaluación del Instituciones participantesEvaluación del Instituciones participantes
PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias apoyados
Experiencia del PEIC: según lo planificado contribución a los procesos de formación.
Compromisos de los voceros institucionales con el PEIC
A Excelente A Excelente 10 4
B Muy Bueno B Muy Bueno 9.0 - 9.9 3
C Bueno C Bueno 7.0 - 8.9 2
D Satisfactorio D Satisfactorio 5.0 - 6.9 1
E Deficiente E Deficiente 0 - 4.9 0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide el cumplimiento del objetivo.
Contribución y apoyo al docente: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (A, B, C, D, E). Mide manejo de los recursos Didácticos disponibles para contribuir a los procesos de formación de docentes, comunidad y estudiantes involucrados en sus proyectos institucionales.
Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación según el Compromiso adquirido y apoyo en la gestión institucional para contribuir y apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje de los involucrados.
Evaluación del PEIC
UTIEBUTIEB
¿Cómo considera el grado de efectividad del PEIC?
¿Considera usted que hay Compromisos de los docentes con el
PEIC?
¿Cual cree que fue su Grado de motivación para la Correlación
PA con PEIC?
A Excelente A Excelente 10 4
B Muy Bueno B Muy Bueno 9.0 - 9.9 3
C Bueno C Bueno 7.0 - 8.9 2
D Satisfactorio D Satisfactorio 5.0 - 6.9 1
E Deficiente E Deficiente 0 - 4.9 0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide sus habilidades para conocer sus capacidades.
Contenidos y su manejo: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (MH, SB, NT, AP, RR). Mide manejo de los contenidos por su parte y la compresión de los mismos
Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación tuvo usted para aprender y buscar de manejar los contenidos y desarrollar los objetivos del taller en la práctica.
Evaluación del PEIC
Matriz DOFA o FODA
Fortalezas Oportunidades
Debilidades Amenazas
Luego de estar trabajando con el PEIC parroquial: ¿qué mejorarías?
Evaluación del PEICSondeo de opinión
¿cómo ha funcionado el PEIC en tu proceso enseñanza-aprendizaje?
Experiencia Significativa
Cuéntanos una experiencia didáctica significativa que te haya servido en la aplicación del PEIC
Evaluación del PEIC
EVALUACIÓN PEIC Parroquial
Fecha:
Tu evaluación es importante para el desarrollo de nuestras actividades. Por favor lee con cuidado cada aspecto y asígnales un valor de acuerdo a la siguiente escala
Muy Bueno MBBueno BSatisfactorio SDeficiente D
Aspectos a evaluar MB B S D
La conexión entre el PEIC y el PA según tu desarrollo de contenidos fue
Los objetivos del PEIC parroquial fueron
La utilidad del PEIC para el desarrollo de tus actividades en aula fue
El trabajo desarrollado por la UTIEB en el PEIC fue
Tu participación en las actividades del PEIC desarrolladas por la UTIEB fue
La conexión de los contenidos del PEIC parroquial con las necesidades de tu grupo fue
Tu evaluación es importante para el desarrollo de nuestras actividades. Por favor lee con cuidado cada aspecto y asígnales un valor de acuerdo a la siguiente escala
Muy Bueno MBBueno BSatisfactorio SDeficiente D
EVALUACIÓN PEIC Parroquial
Aspectos a evaluar MB B S D
La conexión entre el PEIC y el PA según tu desarrollo de contenidos fue
Los objetivos del PEIC parroquial fueron
La utilidad del PEIC para el desarrollo de tus actividades en aula fue
El trabajo desarrollado por la UTIEB en el PEIC fue
Tu participación en las actividades del PEIC desarrolladas por la UTIEB fue
La conexión de los contenidos del PEIC parroquial con las necesidades de tu grupo fue
Continua Continua
Fecha:
EVALUACIÓN PEIC Parroquial
Por favor lee con cuidado cada aspecto y responde brevemente
¿Consideras que el PEIC te ha servido como instrumento para la formación de tus estudiantes?
¿Cómo ha contribuido la UTIEB al desarrollo efectivo tus actividades en el plantel?
¿Cómo crees que se puede mejorar el PEIC
EVALUACIÓN PEIC Parroquial
Por favor lee con cuidado cada aspecto y responde brevemente
¿Cómo ha contribuido la UTIEB al desarrollo efectivo tus actividades en el plantel?
¿Cómo crees que se puede mejorar el PEIC
¿Consideras que el PEIC te ha servido como instrumento para la formación de tus estudiantes?
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