Las Tecnologías de la Información

… y s u im p a c t o e n laED U C AC IÓ N

APRENDIZAJE

PROFESORES

ALUMNOS

CENTROSEDUCATIVOS

EDUCACIÓN

E d u c a tio n

Las TIC: Como objeto de

aprendizaje Como medio de

aprendizaje Como apoyo para el

aprendizaje

Ventajas de las TIC (Perspectiva del Aprendizaje)

Motiva, genera interés Interacción activa Desarrolla la iniciativa Permite el aprendizaje a

partir de los errores Incrementa la

comunicación entre profesores y alumnos

Permite un aprendizaje cooperativo

Fácil acceso a gran cantidad de información

Eleva el grado de trabajo interdisciplinario

Contribuyen a la alfabetización digital

Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información

Mejoran las habilidades de expresión y creatividad

Permite la visualización de simulaciones

Generan distracciones Dispersión Pérdida de tiempo Información no fiable Aprendizajes incompletos Lenguaje especializado Ansiedad y frustración Dependencia de los

demás

Desventajas de las TIC (Perspectiva del Aprendizaje)

Ventajas de las TIC (Desde la perspectiva de lo s a lu m n o s )

Sienten que aprenden en menos tiempo

Les parece atractivo Tienen acceso a múltiples

recursos educativos y entornos de aprendizaje

El proceso enseñanza – aprendizaje se vuelve personalizado

Facilidad de autoevaluarse Mayor proximidad al profesor

Flexibilidad en los estudios Acceso a diferentes

instrumentos para el proceso de la información

Ayuda para la educación especial

Les permite una ampliación de su entorno vital debido a la mayor cantidad de contactos

Fuente de amistad, compañerismo y colaboración

Adicción Aislamiento Cansancio visual y otros

problemas

Inversión de tiempo Sensación de

desbordamiento Búsqueda del mínimo

esfuerzo

Víctimas de comportamientos reprobables

Recursos educativos con poca potencialidad didáctica y educativa

No toda la información es fiable o actualizada

Virus, hackers, seguridad, privacidad

Esfuerzo económico

Desventajas de las TIC (Desde la perspectiva de los a lu m n o s )

Ventajas de las TIC (Desde la perspectiva de los p r o f e s o r e s )

Gran fuente de recursos educativos

Permiten la individualización y el tratamiento de la diversidad

Facilidades para el trabajo de grupo en alumnos

Mayor contacto con los estudiantes

Liberan del trabajo repetitivo

Facilitan la evaluación y el control

Permiten la actualización profesional

Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula

Permiten el contacto con otros profesores y centros de estudio y el trabajo colaborativo entre ellos.

Desventajas de las TIC (Desde la perspectiva de los p r o f e s o r e s )

Fuente de stress Buscar estrategias para

enfrentarse al problema del mínimo esfuerzo del alumno

Desfase de actividades programadas

Supeditación – dependencia a los sistemas informáticos

Exigencia de una mayor dedicación

Necesidad de actualización de equipos y programas

Ventajas de las TIC (Desde la perspectiva de los )c e n t r o s d e e s t u d io

Se pueden abaratar los costos de formación

Permiten un acercamiento de la enseñanza de más personas

Se puede mejorar la administración y gestión de los centros educativos

Mejora la eficacia educativa Se crean nuevos canales de

comunicación con la familia y la comunidad

Mejoran la comunicación en todos los estamentos del centro educativo

Permite la comunicación activa con las autoridades educativas gubernamentales

Permite que se puedan compartir recursos

Mejoran la imagen y proyección del centro educativo

Desventajas de las TIC (Desde la perspectiva de los c e n t r o s d ee s t u d io )

Significa tener que “invertir” en el re-entrenamiento del profesorado y de todo el personal

Control de calidad insuficientes de los nuevos entornos y recursos informáticos disponibles

Necesidad de crear un departamento de asistencia tecnológica

Exigencia de un buen sistema de mantenimiento y renovación de equipos y software

Significan una fuerte inversión de dinero

Limitaciones …

Exigen: Espacios, hardware, software, organización … Información: mucha, parcial, diversa, fiable, actual? Comunicación: lenta, rígida, netiquette, excesiva? Instrumentos: sujetos a cambios continuos, costo … Materiales didácticos; calidad, guías? Profesor: formación didáctica, técnica, práctica? Entornos: fáciles, orientan, motivan, calor humano? Control de calidad: trabajos, títulos, sistemas? Estudiantes: habilidades, motivación?