Certificación en Tutoría Virtual de Curso Académico

Tutorial Didáctico sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y Redes Personales de Aprendizaje

(PLN)

Santa Marta, Magdalena

Enero de 2013

Ing. Juan José Candelario Samper

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

¿Qué es un PLE?

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Personal Learning Environment o Entornos Personales de Aprendizaje es un conjunto de métodos que suministran ayuda a los estudiantes con el propósito de mantener el control y gestión de su propio aprendizaje, lo que circunscribe además el apoyo a los estudiantes para fijar sus objetivos propios de aprendizaje, tratar el mismo, la gestión de los contenidos y procesos, así como de igual modo, la comunicación con otros en el proceso propuesto y lograr los objetivos de aprendizaje.

Aspectos Importantes del PLE

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Cabe resaltar que los Entornos Personales de Aprendizaje envuelven la unificación de los eventos de aprendizaje tanto formales como informales en una notable experiencia, la aplicación de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para relacionar un conjunto de recursos y sistemas dentro de un espacio personalmente gestionado.

¿Qué es un PLN?

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Aspectos Importantes de los PLN

• Potencialidades de los PLN

• Aquellas en l que nos relacionamos a través de objetos de información (sean textos, vídeos, fotografía, presentaciones, o combinaciones de ellos) que publican los usuarios y en donde el interés radica en aprender de dichos objetos

• Relación a través de objetos de información (sean textos, vídeos, fotografía, presentaciones, o combinaciones de ellos) que publican los usuarios y en donde el interés radica en aprender de dichos objetos.

• La relación se basa en la comunicación de lo que se hace y aprende fuera del entorno y en la que el énfasis se pone en compartir sitios, experiencias y recursos para aprender

• Establecimiento de relaciones con otras personas, en las que el aprendizaje es producto de las interacciones comunicativas entre personas.

• Según Castañeda y Gutiérrez (2010)

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¿Cómo un estudiante puede aprovechar un PLE?

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Como bien es podido deducir con base a lo anteriormente expuesto, un estudiante goza de un ambiente nutrido de distintas relaciones con el propósito de aprender de lo que hacen los demás, sin necesidad de interactuar con éstos y con la ventaja de recrear la información e instruirse del proceso propio. Asimismo, el estudiante, además efectuar acciones como investigar, escoger, resolver, apreciar, construir y reformar la propia red de recursos. Es aquí donde se pueden relacionar interrogantes tales como ¿Dónde acceder a la información?, ¿Dónde modificar la información?, ¿Dónde relacionarme con otros?

Para lo anterior es posible responder que a través de relaciones personales, a través de objetos que son compartidos, a través de experiencias y actividades participadas.

Referencias Bibliográficas

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ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING. Disponible en http://tallerple.wordpress.com/1-ple/ Consultado el día 27 de Enero de 2013.

Entorno Personal de Aprendizaje. Disponible enhttp://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje Consultado el día 27 de Enero de 2013.

Gráficos Entornos de aprendizaje en Red.http://saandreoli.wordpress.com/tag/entorno-personal-de-aprendizaje/ Consultado el día 27 de Enero de 2013.

PLN: Red Personal de Aprendizaje - taller PLE. Disponible en http://www.scoop.it/t/joseluiscarrasco. Consultado el día 27 de Enero de 2013.

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