Vídeos educativos para estudiantes con discapacidad auditiva

Joaquín SevillaAsociación Discapacidad y Universidad

Universidad Pública de Navarra

Semana de la discapacidad en la UPNA, 23 de noviembre de 2010

¿Puede andar una bicicleta con ruedas cuadradas?

http://www.cybersalt.org/cleanlaugh/images/06/bikesquarewheel.htm

Todo es cuestión de ponerla en el suelo adecuado

http://creative.ly/item/497585/2rdNv http://74.205.125.148/Repository/getimage.dll?path=SPM/2010/08/13/2/Img/Pc0020100.jpg

La capacidad o discapacidad de las ruedas para circular no es algo intrínseco a ellas.

Es una cuestión de adaptación entre ellas y su entorno.

No hay discapacidad con un suelo ADAPTADO

La disponibilidad de los “suelos adaptados” no es una cuestión de caridad o buena voluntad, es una cuestión de DERECHOS HUMANOS

Las personas con discapacidad no son “objeto” de políticas caritativas o asistenciales, sino que son “sujetos” de derechos humanos. Por tanto, las desventajas sociales que sufren no deben eliminarse como consecuencia de la “buena voluntad” de otras personas o de los Gobiernos, sino que deben eliminarse porque dichas desventajas son violatorias del goce y ejercicio de sus derechos humanos.

No discriminatorioNo discriminatorio

AccesibleAccesible

InclusivoInclusivo

Debemos pues perseguir un entorno que sea:

Leyes, reglamentos, usos y costumbres

Adaptaciones, eliminación de barreras

Diseño para todos, concienciación ciudadana

No discriminatorioNo discriminatorio

AccesibleAccesible

InclusivoInclusivo

Y eso tiene distintas implicaciones:

Leyes, reglamentos, usos y costumbres

Adaptaciones, eliminación de barreras

Diseño para todos, concienciación ciudadana

No discriminatorioNo discriminatorio

AccesibleAccesible

InclusivoInclusivo

Que competen a múltiples agentes:

Parlamentos

Administraciones

Asociaciones

EmpresasEscuelas

Universidades

Leyes, reglamentos, usos y costumbres

Adaptaciones, eliminación de barreras

Diseño para todos, concienciación ciudadana

No discriminatorioNo discriminatorio

AccesibleAccesible

InclusivoInclusivo

Tecnología para la discapacidadTecnología para la discapacidad

TIC Auditiva

El punto de partida del proyecto:

Aprovechar tecnologías que ya se están utilizando para otros fines

Objetivos:

DiseñarProducirUtilizar Evaluar

Videos educativos especialmente ajustados para estudiantes con deficiencias auditivas

DidácticoTécnicoEconómico

Interés:

Acelerar la posibilidad de acceso al texto CUENTOS

Unidades didáticasApoyar la comprensión y la capacidad de estudio independiente (más sencillo por adaptado y más entretenido) de temas del curriculo

Puesta en marcha, actores implicados:

Como si del rodaje de una película se tratara:

Producción, guión, actores, equipo de rodaje

Fases del proyecto:

El desarrollo de estos materiales se estructura a través de proyectos final de carrera de estudiantes de Ingeniería de la UPNA (en este caso han sido de ITT Imagen y sonido).

1.- Proyecto piloto:Demostrar la posibilidad técnica y una primera evaluación de usoJorge Machín (Julio 2009)

Se apostaba por la autoproducción por parte del profesorado. 3 vídeos y tutoriales de autoproducción

2.- Proyecto demo:Demostrar la capacidad de producir cantidades importantes de materialesSarai Camarzana (Noviembre 2010)

Se apostaba por la producción en estudio. 9 vídeos

3.- …….

Consideraciones de diseño:

Subtitulado

Planos y fondos elegidos

PLANO AMERICANO PLANO MEDIO

No hay que sobrecargar de vías alternativas de información el material. Mejor textos consecutivos que superpuestos

Ejemplos:

Vamos a ver unos minutos de algunos de los vídeos

Conclusiones:

La aplicación de la tecnología para lograr un mundo más inclusivo es un camino importante, menos transitado de lo que debiera

Las TIC ofrecen muchas posibilidades, y cada día son más accesibles técnica y económicamente

En la enseñanza en general vamos ya con retraso en una incorporación TIC efectiva

En la enseñanza a colectivos con características específicas se pueden encontrar ayudas importantes, los vídeos presentados pretenden ser un ejemplo

Pretenden también ser una realidad, y como tal están ya a disposición de quien los necesite

Vídeos educativos para estudiantes con discapacidad auditiva

Joaquín SevillaAsociación Discapacidad y Universidad

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Semana de la discapacidad en la UPNA, 23 de noviembre de 2010