CDP+++ Modulo 4 Clase 1, Cenit

Energía y Ecotecnología

Modulo 4 del CDP+++PDC

+

+

+Dedicamos este módulo a la madre y el padre de la Permacultura Integral: Dana

Meadows y Howard Odum, dos originales pioneros que han ayudado a la humanidad ha hacer grandes progresos

en el entendimiento del pensamiento sistémico, en los cuatro cuadrantes.

El cambio climático, el Cenit del Petrolio y la Crisis económica han sido llamadas las 3 Es del colapso: Ecológico, Energético y Económico. Es

importante estar bien informado de los echos básicos y la ciencia de estos fenómenos, como se interconectan, sus causas y efectos predecibles. Pero tambien explorar que significados se están proponiendo a nivel

cultural e interno y como podemos convertir estás crisis en oportunidades. En está clase vemos estos temas en detalle. ¿Qué significa para nosostr@s como diseñador@s integrales para la sostenibilidad?

Clase M4.1Cenit

M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra sociedad colapsando?

"Cenit de todo" - Interconexiones

!Es necesario el pensamiento sistémico!

Diseñar con los significados culturales

Micro y Macro de los problemas y soluciones






la extinción de la la extinción de la bio-diversidadbio-diversidad

yyla ola del la ola del

envejecimientoenvejecimiento

EL PICO DEL EL PICO DEL PETRÓLEOPETRÓLEO

EL CAMBIO EL CAMBIO CLIMÁTICOCLIMÁTICO

la inestabilidadla inestabilidadmonetariamonetaria

y y la revolución de la revolución de la informaciónla información

2000200020202020

“En tiempos de cambios

extraordinarios,

el problema no radica en NO

realizar todo lo que pudiéramos

soñar,

si no en NO soñar todo lo que podríamos realizar”

(Dee Hock)

“Inicialmente solo había una cantidad fija y finita de petroleo en el suelo, así, a medida que su explotación procede, la cantidad de petroleo restante disminuye de forma continua” M.King Hubbert

Cenit de extracción del petroleo

Reservas a finales de 2003En miles de barriles

Oriente Medio

Europa y EurasiaSur y Centro AmericaAfrica

Norte AmericaAsia Pácifico

El petroleo se forma hace unos 90-150 millones de años y hay una cantidad FINITA.

La extracción de todos los recursos finitos(ej. Yacimientos de petroleo)

sigue la curva de Hubbert

El cenit del petroleo se alcanza cuando la MITAD del recurso ha sido

utilizado:

> el coste de extracción se hace cada vez más alto y los beneficios

disminuyen.

(Cenit = fin del petroleo BARATO)

Recuerda de la clase de recursosM2.5 acerca de los stocks

RenovablesNo-Renovablesej. quimícos, minerales

(petroleo, carbón, cobre, etc.)eg. biological

(forests, fish, water, etc.)

Utiliza 4 & 5

unicamente para crear

infraestructura

4) DISMINUYEN con el uso

5) CAUSAN polución cuando son utilizados 1) AUMENTAN cuando se usan con moderación

2) NO son afectados por el uso

3) DESAPARECEN/DEGRADAN si no se utilizan

Stock – un lugar donde la energía es almacenada: ej. Recursos como biomasa forestal, suelo, materia orgánica, carbón, etc.

Tasa de extracción(ej. pescado)

Stock de capital(ej. Barcos, etc.)

Stock de reserva(ej. pescado)

Recurso Renovable

Tasa de extracción(ej. petroleo)

Stock de capital(ej. maquinaria)

Stock de reserva(ej. petroleo)

Recursos no renovables

... ves el mismo patrón

<<< yacimientos petroliferos

El petroleo es un stock no renovable

asi que mires donde mires ...

paises >>>

Miles de barriles por año

¿Son tan parecidos de casualidad?

¿Cuales son las

relacciones entre ellos?

¿Qué genera qué y cómo?

Petroleo – 10 miles de barriles por día

Fertilizantes – 10 millones de tn. N, P y K

Químicos – millones, acumulativo

Pesquerias – 10 millones de toneladas

Petroleo – 10 miles de barriles por díaPetroleo – 10 miles de barriles por día

Población - billones

Cereales– 500 millones de ton.

Energía y Población

?

Primer barril de petroleo

Población humana

Miles de m

illones de personas

Los Océanos 40.000 GtC

La vegetación casi 600 GtCLos suelos 1600 GtC

La atmósfera retiene casi 750 GtC

CO2 Fósil

Organismos muertos

Transition Training 2009

El Ciclo del Carbono 1

Energía y calentamiento

global

GtC = Giga toneladas de Carbono

1 Gt = 1000 millones de toneladas

392 ppm

2011

Transition Training 2007

Final de la última

glaciaciónComienzo de la Agricultura

Era Industrial

Siglos XX y XXI

PPM = Partes por millón ..... 350 es el tope límite

Concentración de CO2 en la atmósfera

ver >>

NecesitamosEstar debajo de:

la extinción de la la extinción de la bio-diversidadbio-diversidad

yyla ola del la ola del


EL PICO EL PICO DEL DEL

PETRÓLEOPETRÓLEO

EL CAMBIO EL CAMBIO CLIMÁTICOCLIMÁTICO

la inestabilidadla inestabilidadmonetariamonetaria

y y la revolución de la revolución de la informaciónla información

2000200020202020

¿Por qué pensamos y actuamos como si

estás tendencias a nivel mundial no tuviesen nada que

ver?

Dos ejemplos de cosas desconectadas(en nuestra actual manera de pensar)

Materia/Energía ~ Dinero

Humanidad ~ Naturaleza

Fuente: http://emergysystems.org

La riqueza viene del…

Dinero

Recursos


Las leyes físicas del Universo……

No son validas aquí…

Solamente son validas aqui…







Sistemas y SubSistemas

ElementosInterConexiones

Propósito

tu sistema circulatorio

corazón

arterias

venas

capilares

etc.

Diseño de Sistemas - repaso

1) tienen estos componentes

2) y los sistemas complejos tienen a su vez sub-sistemas

Dana Meadowsen la clase 2.1

Jerarquía

Holarquía

organo

organismo

ecosistema

3) y los sub-sistemas se organizan en jerarquías anidadas (holarquías)

2) los sistemas complejos tienen a su vez sub-sistemas


ElementosinterConexiones

Proposito

1) tienen estos componentes 2) y los sistemas complejos tienen a su vez sub-sistemas

3) los sub-sistemas se organizan en jerarquías anidadas (holarquías)

4) tenemos un lenguaje de símbolos para hacer mapas de sistemas


Un sistema en armoníaElementos

InterConexiones

Propósito

tu sistema respiratorio

tu sistema digestivo

tu sistema circulatorio

corazón

arterias

venas

capilares

etc.

tu cuerpo: el todo se auto-regula para mantenerte vivo

e

trabajan

Hacia el mismo

Un sistema en desequilibrioPropósito

Administradores

equilibrar el presupuesto

Estudiantes

Profesores

descubrir conocimiento y pasarlo a próximas generaciones

tener buenas notas

ser titular de la plaza

ignorar estudiantes para

escribir sus publicaciones

copiar en los exámenes

despedir a profesores

Cualquier sub-sistema puede

entrar en conflicto con el propósito

global

Ej. una universidad: como se pretende y cómo se puede desalinear (mal diseño)

Propósito

Economía

Abundancia creativa y

comercio para proporcionar

todas las necesidades

humanas saludables

(CUIDAR LAS PERSONAS)

Medioambiente

Energía

Hacia la máxima fertilidad y diversidad (CUIDAR LA TIERRA)

Utilizar la mínima cantidad posible y despacio (REDUCIR

CONSUMO)

Una visión sistémica racional (para nuestro “sistema”) > sostenible > una PermaCultura.

La prosperidad de todas las criaturas

Un sistema en desequilibrio

Propósito

Economía

Abundancia creativa y

comercio para proporcionar

todas las necesidades

humanas saludables

(CUIDAR LAS PERSONAS)

Medioambiente

Energía

Hacia la máxima fertilidad y diversidad (CUIDAR LA TIERRA)

Utilizar la mínima cantidad posible y

despacio (REDUCIR CONSUMO)

La prosperidad de todas las criaturas o que el ser humano

domine al resto de las especies

Hacerla tan barata,

abundante y universalmente disponible como

sea posibleMáximo

consumo con el mayor beneficio posible

Intentar adaptarse y

sobrevivir bajo el brutal ataque

El actual “sistema” y como puede estar actualmente desalineado o “fuera de su proposito” (dialogo en el Aula!)

Un sistema en desequilibrio

PARA grupos de estudio:

"Una orientación “ecológica”Por si sola,

Fura de un marco social criticoEs peligrosamente inestable.

El fascismo ecológico muestraComo bajo las condicionesAdecuadas, tal orientaciónPuede llevar rapidamente

A la barbarie.”

> ver el articulo sobre fascismoEcológico en el libro-e

PROPOSITO DE LA ENERGÍA

Hacerla tan barata, abundante y

universalmente disponible como sea

posible

PROPOSITO DE LA ECONOMÍA

Máximo consumo con el mayor

beneficio posible

¿CÓMO INCLUSO LOS DIFERENTES PROPOSITOS CHOCAN POR SI SOLOS?

UNA ECONOMÍA SOSTENIBLE

Abundancia creativa y comercio para

proporcionar todas las necesidades

humanas saludables (CUIDAR LAS PERSONAS)

USO SOSTENIBLE DE LA ENERGÍA

Utilizar la mínima cantidad posible y

despacio (REDUCIR

CONSUMO)

En vez de:

¿Y cómo se podría “resolver” este

choque en un gobierno mundial más opresivo?






español

DavidHolmgren

Trabajar para preservar el estatus quo

combinado

con la creencia de que las nuevas tecnologías

resolveran nuestros problemas

Anhelo de un orden social y moral ya

pasado +

ira por haber perdido el control sobre nuestro futuro

Las dos “estrategias” más típicas para afrontar la crisis se corresponden con estos escenarios futuros

El miedo puede ser un motivador o una

influencia paralizadora

¿Cuando?¿Cómo?

¿Para quien?

español

DavidHolmgren

Creatividad

Descenso creativo(Permacultura)Cuidar la tierra

Tecno-fantasia

Estas dos estrategias no son tan diferentes, ambas están basadas en la creencia de que podemos hacer muy poco para

cambiar las cosas

y ambas están ancladas en el pasado:

los que abogan por el estatus quo basicamente extrapolan lo que ven como tendencias positivas del pasado;

Los que se oponen luchan contra esas tendencias.

“O la ciencia y la tecnología nos salvan

o

volvemos a las cavernas”

El cuarto escenario tiene que estar basado en asunciones diferentes, ej.:

El futuro será Muy Diferente al pasado

y un menor consumo = Mayor calidad de vida

Así que necesitamos

“aprender del futuro a medida

que emerge”

Pico del Pico del PetroleoPetroleo

CambioCambioClimáticoClimático

2000200020202020

Para grupos de estudio:

Estas tendencias están

convergiendo ahora

en un pequeño espacio de tiempo

>> o un pequeño espacio de

oportunidades

¿Qué OTROS significados podemos DISEÑAR para estos tiempos? Y ¿a

donde nos llevan?

Extinción de la Extinción de la biodiversidadbiodiversidad

YYOla de Ola de


Inestabilidad Inestabilidad monetaria y monetaria y

revolución de la revolución de la informacióninformación

¿Por qué hemos creado esta enorme crisis de

forma colectiva?






La tecnología es la aplicación de la

CienciaPERO ...

• ¿QUÉ ciencia necesitamos aplicar para resolver ESTOS problemas?

• ¿QUÉ CUADRANTES NECESITAMOS TRABAJAR MÁS?

PDC

+

+

+

El gran patrón general parece ser la incapacidad para resolver conflictos

Evitamos

Demonizamos

Minimizamos

No escuchamos

Nos impacientamos

Tenemos miedo a discutir

No tenemos las tecnologías y el

conocimiento adecuados

Dado que ...

• Tenemos conocimiento de los problemas desde finales de los años 60

• Las soluciones son relativamente simples y muchas de ellas rapidas de implementar

• Ha habido innumerables conferencias internacionales acerca de estos problemas.

• Estamos destinando enormes mcantidades de recursos (especialmente viajes internacionales) para intentar resolverlos.

• Y nuestras vidas + el mundo tal como lo conocemos dependen de que alcancemos un acuerdo.

La tecnología es la aplicación de la

Ciencia

Pero no hemos alcanzado un acuerdo

En + de 50 años

¿Por qué?

Los fractales son patrones que se repiten

Con exactitud matemática

Aunque cada parte por separado puede

No parecerse para nada al todo o a cualquier otra parte

¿Cuando fue la última vez que tuviste una discusión

Qué comenzo como algo sin solución

Y en la que llegaste a un acuerdo GANAR-GANAR

O al menos a un entendimiento

MUTUO?

Reflexionar

Actúa

Observación

Diseña

Hipotesis

PredicciónExperimentación

Usa este proceso De forma

no-selectiva!(no solamente

Cuando conviene')

dogma

M1.6M1.6

La percepción no es la realidad

Reflexionar

Actúa

Observación

Diseña

Hipotesis




Cuando conviene')

dogma

M1.6M1.6


Reflexionar

Actúa

Observación

Diseña

Hipotesis




Cuando conviene')

dogma

M1.6M1.6


Así que quizás..

aprender a llevarlas cosas “al limite"

es un importante “micro-camino” para finalmente resolver

el Macro-Problema

Aprender a aceptar y trabajar con+

Recolectar la rica cosecha de Nuestro “lado oscuro”

Discutir en

Aulas!!

E intentar estar en

desacuerdo :)






Technology

CDP+++ Modulo 4 Clase 1, Cenit