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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

Ao 11Barquisimeto, 27 de Noviembre de 2013

Boletn Informativo del Decanato de Administracin y Contadura

CONTADNmero 105

UCL UN VOZ DEL PENS MIENTO

19 aos han transcurrido desde que los investigadores delDecanato de Administracin y Contadura decidierancompartir los conocimientosproducidos, a travs de lasJornadas de Investigacin,actividad acadmica quelleg a su IX edicin nacionaly tercera internacional con lapropuesta D iscurso y

Prctica en la CienciasS o c i a l e s : U n a v i s i nin tegradora desde lasorganizaciones pblicas yprivadas.

Esta reflexin fue presentadapor la profesora ConcettaEsposito, coordinadora delCentro de Investigacin delDecanato de Administracin yContadura de la UCLA, quiendurante el acto de instalacinde las IX Jornadas deInvestigacin, manifest susatisfaccin por cuanto fue

testigo y protagonista en 1994del inicio de este camino queha llevado a la consolidacinde la investigacin en esteDecanato.

Present un recuento de losavances logrados en materiade investigacin a lo largo deestas casi dos dcadas, entrelas que destacan, en primerlugar, el fortalecimiento de unacultura de investigacin en losdocentes del DAC, la cual tuvoun impulso trascendente en lapublicacin de las revistasespecializadas, Compendium,creada en 1995; Gestin yGerencia, y Teoras, Enfoquesy Aplicaciones en las CienciasSociales, las cuales se hanconvertido en espacios para ladivulgacin y el compartir delquehacer investigativo.

En esta oportunidad se presentaron nueve posters y 38ponencias en las reas de gerencia agraria y ambiental,

violencia, cultura de paz, medios alternativos de justicia ycapital social; gerencia financiera, auditoria y costos, gerencia

universitaria, gerencia pblica einstitucionalidad, perspectivastericas en ciencias sociales,ciencias administrativas ycontables.

Tambin se presentaron

trabajos de investigacin entemticas como cienciashumanas, tecnologas deinformacin y comunicacin,desarrollo empresarial yP Y M E S , e c o n o m asocial, Gerencia Social ycooperativismo, estudios deldesarrollo, estudios delt rabajo y gerencia derecursos humanos, entornointernacional, y modelosCuantitativos.

Investigacin ydesarrollo integral

Sin investigacin es imposiblepensar en el desarrollo integralde una nacin, en el que setome en consideracin elcrecimiento y la calidad devida de los ciudadanos, y laUniversidad est capacitadapara trabajar, a travs de lainvestigacin, en conjunto conel estado por el logro de unasociedad en la que converjanel progreso y una existenciaarmoniosa.

Esta premisa se desprende de

las palabras pronunciadas porel profesor Fernando Sosa,Decano de Administracin yContadura, quien, apoyadoen su experiencia, asegurque la UCLA siempre ha

estado comprometida con el desarrollo de la nacin, no soloa travs de la formacin del talento humano, sino tambinmediante la generacin de soluciones a los problemas msapremiantes con los productos de su investigacin.

El DAC ha fortalecido su cultura de investigacin

Profa. Concetta Esposito, coordinadora del Centro deInvestigacin del DAC

Prof. Fernando Sosa, decano de Administracin y Contadurade la UCLA

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Prof. Homero Senz, director de Investigacin de la UCLA

ctividad estratgicaSomos conscientes de que la investigacin no da frutosinmediatos, pero asegura el cumplimiento de objetivos quellevan al alcance de una metatan importante como esextender los beneficios del

desarrollo a toda la poblacin.

Estas fueron las palabraspronunciadas por el profesorHomero Senz, director deinvestigacin de la UCLA,quien manifest su conviccinde que sin el soporte que da lageneracin de conocimientoses imposible disear y ejecutarpolticas socioeconmicasadecuadas.

En su condicin de conocedorde la labor investigativa,asever que est demostradoq u e l a s c a p a c i d a d e s

dispersas y atomizadas de losinvestigadores los hacenvulnerables, repetitivos eincapaces de acometerproyectos estratgicos de impacto en el mbitosocioeconmico, lo cual, inevitablemente, agreg, induce aconocer el camino que se debe seguir para corregir estasdebilidades.

En nuestro caso, indic, tomar este camino permitir construir, enconjunto, los conocimientos que ms tarde o ms tempranoestarn al servicio de las soluciones a los problemas que nosaquejan como sociedad.

Al referirse a las IX Jornadas de Investigacin, manifest queeste tipo de reuniones cientficas apunta hacia el propsito detomar la ruta correcta, por cuanto cada ponente someter a

consideracin de sus pares sus logros y sus avances ycompartir sus propuestas, interaccin que impulsar eldesarrollo de nuevas investigaciones o permitirn orientar lalabor investigativa de otros en un contexto real.

Se dirigi a los estudiantes que sienten inclinacin hacia la

investigacin, a quienes manifest que esta actividad es uncamino difcil de transitar, pero que al final de la jornada dejar lo

ms importante, como es lasa t i s f acc i n de l debe rcumplido, porque hacer

investigacin es creer ennuestro futuro, es creer enVenezuela.

Manifest que el pas esperamucho de sus investigadores yque, por lo tanto, pese a lasdificultades, no es posiblerenunciar al progreso, y agregque son los investigadoresactores protagnicos en laconstruccin del pas que se ledejar como legado a lasgeneraciones futuras.

Regalo musical

Los asistentes, conferencistas,ponentes y pblico en generalinteresado en la investigacin,recibi un regalo musical de la

Orquesta de Cmara de la UCLA, la cual, bajo la direccin deLiubalena Gonzlez, ofreci un programa en el que se combinla bella msica larense con el apasionado ritmo del tango.

En esta ocasin la Orquesta de Cmara tuvo como invitadosespeciales en condicin de solista al bartono Gary Gmez; yen la percusin a Juan Carlos Tortoza.

La Orquesta dej escuchar, en magistral interpretacin, lasmelodas Como llora una estrella, vals; y San Trifn,Bambuco; de Antonio Carrillo; Cancin carorea, vals, deFeliciano Montes; Ensoacin, vals, de Rafael MiguelLpez.

Tambin se dejaron escuchar los tangos La cumparsita,msica de Gerardo Matos Rodrguez, y letra de PascualContursi; Caminito, msica de Juan de Dios Filiberto y letrade Gabino Coria Pealoza; Volver y Por una cabeza, letrade Carlos Gardel y msica de Alfredo La Pera.

Asistentes a las IX Jornadas y III Jornadas Internacionales de Investigacin

Actividad estratgica

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Dr. Luis Marcano

Dr. Alexander Moreno

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Indic que existen dos formas de hacerinvestigacin cientfica y record queen el primer modelo los cientficos sonquienes establecen los problemas quevan a estudiar y los solucionan en elcontexto de los intereses de lacomunidad acadmica, se centra enuna disciplina y se desarrolla eninstituciones como universidades ycentros de investigacin, con unfuncionamiento jerrquico y empleacriterios internos de evaluacin.

Aclar que este modo de hacer cienciacontina vigente, solo que existe otromodelo con el que se complementa, elmodelo dos en el cual el conocimientose produce para solucionar problemas,es heterogneo porque se desarrollade manera transdisciplinaria ya d e m s i n t e r i n s t i t u c i o n a l eintersectorial; su estructura es plana

con coordinaciones y sus productosson evaluados por la sociedad.

Con el propsito de ilustrar suapreciacin, cit el ejemplo delabordaje del problema de la pobreza,el cual posee mltiples dimensiones, ypor ende es preciso enfocarlo desdediversas reas del conocimiento ydebe ser a tend ida por var iasinstituciones.

Escasa divulgacin

El Dr. Luis Marcano, investigador de laUniversidad Central de Venezuela,llam la atencin sobre el escaso

impacto que han tenido histricamentelas publicaciones del rea de lasciencias sociales.

Al respecto indic que slo el dos porciento de los artculos publicados desdelos aos 80 en revistas indexadascorresponden a las ciencias sociales,es decir, entre 29 mil publicaciones, solo580 artculos corresponden a esta rea.

Por otra parte, indic que en tresocasiones consecutivas el PremioNacional de Ciencia otorgado por elMinisterio de Ciencia y Tecnologa, en elrea de ciencias sociales, queddesierto.

Manifest que en muchos casos, eltrabajo de investigacin generainformacin o datos, pero para questos se transformen en conocimientomedia un proceso complejo de carctersocial y tarda mucho tiempo paraconvert irse en un conocimientosocialmente aceptado.

on la finalidad de analizar lasorientaciones de la produccinC

cientfica, los doctores Nydia Ruiz, de laUniversidad Central de Venezuela;

Alexander Moreno, de la UniversidadPedaggica Libertador, y Luis Marcano,

de la Universidad Central de Venezuela,presentaron sus criterios en el foroModelos de desarrollo para la gestindel conocimiento en las cienciassociales

Al respecto, el Dr. Alexander Moreno,mani fest que el concepto deinvestigacin cientfica debe ampliarse alde produccin intelectual, por cuanto, deacuerdo con su apreciacin, con eltrmino de investigacin cientfica no seconsideran otras reas como laproduccin tecnolgica, ni la creacinesttica y literaria.

Reforz su apreciacin en las posicin

del investigador venezolano VctorMorles, quien, en el ao 2002 durante unConsejo Consultivo de Posgradorealizado en Cuba, manifest que lasuniversidades de Iberoamrica y delmundo colocan toda la investigacin en elnico rengln de investigacin cientfica,y que no existe una claridad sobre susfronteras y caractersticas, adems sedeja por fuera otros caminos deproduccin intelectual, como es el aporteterico, por ejemplo, de los antroplogosy filsofos.

A manera de ejemplo, manifest que serauna disonancia tremenda pedirle a una

persona que realiza una valoracin de unaobra literaria, que presente las variablesdependientes o independientes, porcuanto se trata de una produccinintelectual que no puede ser analizada apartir de estos parmetros.

Expres que la produccin intelectual, lainvestigacin cientfica y la investigacintecnolgica, conforman la creacin en elmundo universitario. Sin embargo,agreg, la tradicin tiene mayorvaloracin y todas las universidades seorientan solo a la investigacin cientfica,y organismos como el ministerio deciencia y tecnologa continan atados aeste concepto.

Dos modelos complementarios

Al referirse a los modelos de desarrollopara la gestin del conocimiento enCiencias Sociales, la Dra. Nydia Ruz

explic que a partir de 1992 se produjoun cambio en la forma como se generabael conocimiento.

Existen dos modelos de investigacin que se complementan

Dra. Nydia Ruz

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Dr. Adolfo Perinat, docente e investigador de la UniversidadAutnoma de Barcelona

n el discurso de las Ciencias

ESociales se persigue comop r o p s i t o s i d e n t i f i c a r yconceptualizar los fenmenos quetienen asiento en la sociedad, esdecir, promover el paso de unconocimiento de sentido comn ovulgar al conocimiento cientfico,para luego hacer una crtica de lasociedad y del comportamientosocial en base a la previa depuracinconceptual y tambin en uncompromiso tico que, en general,los cientf icos sociales hanasumido.

De esta manera se expres el Dr.Ado l fo Per inat durante su

conferencia El Discurso y laPrctica en las Ciencias Sociales.Perspectivas en 2013, dictada en elmarco de las IX Jornadas y IIIJornadas Internacionales deInvestigacin del Decanato de

Administracin y Contadura, en lacual dej ver que la realidad actualest plena de desafos para la investigacin en las cienciassociales.

El Dr. Perinat reconoci que no es realista el intento de enumerar lamultiplicidad de discursos, cada uno desde un mbito socialespecfico, que sostienen las ciencias sociales, motivo por el cualprefiri extraer algunos de los propsitos y motivaciones quesubyacen en esos discursos, y tom como disciplinas de referencia lasociologa, la psicologa social y la antropologa.

Al referirse a los grandes temas del discurso actual de las cienciassociales, recogi aquellas en las que consider que se encuentrarepresentada una visin del mundo o tambin la conversacincotidiana en el mundo occidental del da de hoy, entra las quedestacan la era de la informacin y la sociedad del espectculo, laeconoma y los mercados, las economas emergentes, la poltica, lagobernanza y la crisis de la democracia, la tica en la gestin de lapolis.

En la lista de temas que, desde su apreciacin, deben ocupar eldiscurso de las ciencias sociales incluy a Amrica Latina a la quecalific como paraso de las desigualdades; anlisis y estudios sobrela pobreza y su erradicacin; la cultura y las mentalidades, lasideologas, la corrupcin del lenguaje, los totalitarismos del siglo XXI.

Aclar que aunque no es este el lugar para un discurso sobre cienciapoltica, es necesario hacer una reflexin acerca de lo que hallamado carcter sistmico de una praxis poltica, con la finalidad de

recalcar que las aportaciones de las distintas ciencias sociales a unasunto de naturaleza social, por ejemplo, la erradicacin de lapobreza en Amrica Latina, han de conjugarse, complementarse,articularse de manera que esta tarea tenga un abordaje mltiple, nounilateral, en el que se contemple la interrelacin entre los puntosde abordaje y se prevean consecuencias no queridas a partir deexperiencias anteriores.

El momento actual de Amrica Latina

Con la finalidad de ilustrar su apreciacin sobre la forma comodeben desarrollarse las ciencias sociales, tom como ejemplo lasituacin actual en Amrica Latina, en el cual desde el ngulo dela poltica se evidencian democracias consolidadas con apoyo

mayor i ta r io con in tentospuntuales, de coercin de lalibertad de prensa y de palabra, seobserva la tendencia a subordinarel poder legislativo al ejecutivo,persiste la lacra de la corrupcin,timidez en las reformas fiscalesimprescindibles, la intervencin delos ejrcitos en la poltica est endesuso, y persiste la tentacinpopulista.

En cuanto al rea de la poblacin,manifest que se evidencia unresurgir de los movimientossociales e indgenas, la demografasigue el modelo de pirmide clsica,con in teresantes secue laseconmicas. Asegur queLatinoamrica ha sido menosafectada por la crisis mundialeconmica, lo que se traduce en uncrecimiento sostenido y extensivo,apoyado sustancialmente en losaltos precios de materias primas.

En el rea econmica mencion que el caso de la irrupcin deChina en el comercio latinoamericano merece un intenso anlisis;adems considera pertinente detenerse en la discusin acerca decmo administrar la riqueza que generan las exportaciones dematerias primas y estudiar el fenmeno de la persistencia de laeconoma informal en el Continente.

A juicio de Perinat, el mbito social en Amrica Latina ofrece unamplio repertorio de temas que pueden ser analizados aprofundidad a partir de la investigacin en las ciencias sociales,entre los que destac la pobreza y la hiriente desigualdad. Estimaque existen preguntas claves que deben responderse: Hayprogresos o un estancamiento en la lucha contra la pobreza?,Cul es la pobreza que debe eliminarse? Basta con mejorar laeducacin para impulsar el desarrollo?

Se mostr partidario de volver la mirada de la investigacin haciala inseguridad y violencia y tratar de buscar una respuesta a lainquietante duda planteada por The Economist: Son los pasespobres porque son violentos o son violentos porque son pobres?

Hizo nfasis en que el problema de la educacin no se limita amejorar los programas de enseanza y, menos an, a disfrazarlosde progresismo con las tecnologas de la informacin y lacomunicacin, y que se debe comprender la mutua influenciaentre cultura, como visin del mundo, y educacin; la cultura y elhorizonte de vida, la falta de expectativas y el abandono escolar.

Enfoque sistmicoEl Dr. Adolfo Perinat hizo especial nfasis el desarrollo humanoen Amrica Latina, sobre el cual insisti que se trata de un temaque precisa de un enfoque sistmico en el que se articulen laeconoma, la educacin, las reformas institucionales y la culturade la poblacin; con vas de actuacin o voluntad poltica.

De manera contundente afirm que para resolver los problemassociales, no basta la educacin, ni la economa sino que,paralelamente, se produzcan determinadas transformacionesen otros mbitos de la sociedad. El nfasis, por tanto, se sita enlas polticas globales, capaces de plantear estrategiasconvergentes en las esferas econmica, social y educativa.

El panorama actual planteagrandes desafos a las ciencias sociales

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