Tradiciones en la enseanza de la arquitecturaGastn Rebagliati La
Universidad, experiencias europeas y americanas. En qu nos
parecemos? 1 La Universidad de Buenos Aires es una entidad de
derecho pblico que tiene como fines la promocin, la difusin y la
preservacin de la cultura. Cumple este propsito en contacto directo
permanente con el pensamiento universal y presta particular atencin
a los problemas argentinos , as!a de"ine e! es#a#u#o universi#ario
cuya $!#ima revisi%n "ue e! 11 de noviem&re de 1'() y se
encuen#ra vi*en#e.La UBA con m+s de ,)).))) es#udian#es, -da en
!a#inoamrica, nace en !a .an/ana de !as Luces en 10-1. Au#%noma,
au#+rquica y !aica. 1e&e su ac#ua! democra#i/aci%n
principa!men#e a !a 2e"orma de 1'10.1e #odas !as *randes
Universidades es#a#a!es y masivas de! mundo es una de !as pocas que
se cons#i#uye "sicamen#e den#ro de una *ran me#r%po!is como es !a
3iudad de Buenos Aires y su +rea me#ropo!i#ana. Es#a in#e*raci%n
ur&ano4acadmica es par#e de !a cu!#ura de nues#ra ciudad y de
!os es#udian#es y pro"esores de nues#ra comunidad.5u m+xima
au#oridad es e! 2ec#or, su %r*ano de *o&ierno es e! 3onse6o
5uperior con"ormado por !os 1,decanos de !as dis#in#as unidades
acadmicas, 7 miem&ros por !os pro"esores, 7 por !os *raduados y
o#ros 7 por !os es#udian#es, es decir un #o#a! de -0
miem&ros.A$n cuando 8 premios no&e!es y m+s de 17
presiden#es de !a 9aci%n ava!an !a experiencia "ren#e a!
conocimien#o en sus au!as. En !a UBA siempre :ay mo#ivo de
revisiones y va!oraciones que sean !a 6us#a medida en#re cam&io
y exce!encia, !a dosis 6us#a de irreverencia y respe#o "ren#e a una
:is#oria *i*an#e de merecimien#o co!ec#ivo.La Escuela de
Arqui#ec#ura #am&in naci% en La .an/ana de !as Luces en !a
ca!!e ;er$ --- den#ro de !a , a! que en#re o#ros per#enecan Ka#!in
y e! A/o 9arEompros depar#amen#o de ar#e dependien#e de!
comisariado po!#ico. A "ines de 1'-7 .oiss Hin/&ur* y !os
:ermanos Desnin "ormaron un *rupo de arqui#ec#os constructivistas y
!o !!amaron ,SAJ 5indica#o de Arqui#ec#os 3on#empor+neosB !os
Constructivistas, "ueron de *ran in"!uencia en e! panorama es!avo y
europeo, ex#endieron su in"!uencia muc:o m+s a!!+ de !as "ron#eras
de su pas. Kan#o !os 3ons#ruc#ivis#as como M5A "ormaron par#e #an#o
de !a -T.U como de ./(utemas..KDU o Escue!a es#a#a! Kcnica 5uperior
de .osc$, "ue !a escue!a que e! es#ado cre%, principa!men#e
orien#ada a !a in*eniera y a! recurso #cnico.$os Talleres%Escuela
de ensean#a &uperior del 'rte y de la T"cnica( ./(utem#s,
creada en 1 '-) pordecre#o de! *o&ierno sovi#ico, "irmado por
e! mismo D!admir A!ic: U!i+nov m+s conocido por Lenin. Kena 1))
miem&ros en !a p!an#a docen#e y una ma#rcu!a de -7))
es#udian#es. 5e de&a presen#ar una Kesis para oener e! dip!oma
de Arqui#ec#o.Los #a!!eres de DE:u#em+s propendan :acia !a *eome#ra
y e! espacio. Buscaron "ormar artistas para la industria. E! curso
&+sico era o&!i*a#orio para #odos !os a!umnos, :acia 1'-)
cons#a&a de oc:o ma#erias, A!exander 2odc:enEo era quien
dic#a&a !a asi*na#ura 3ons#rucci%n. La escue!a de Arqui#ec#ura
se dividi% en e! depar#amen#o neoc!+sico a car*o de Av+n
N:o!#ovsEy, !ue*o se conver#ira en e! Taller 'cad"mico que
imp!ica&a !ar*as conversaciones con *rupos muy reducidos de
a!umnos, y a! mismo #iempo, !a ap!icaci%n de una ri*urosa
capaci#aci%n en delineacin y composicin clsica.Los Ka!!eres Unidos
de !a A/quierda 0,1-AS0 a car*o de 9iEo!ai LadovsEyB arranca&an
es#udiando arqui#ec#ura c!+sica para !ue*o reIe!a&orar en
proyec#os a&s#rac#os para "ina!men#e vo!carse a! mundo rea! y
un Taller E)perimental a car*o de Cons#an#n .!niEov quien adop#%
una pos#ura m+s raciona!is#a como en"oque de !a arqui#ec#ura en sus
#a!!eres. ,SA or*ani/% !a primera Exposici%n de Arqui#ec#ura
.oderna en !a exposici%n de DE:u#em+s en 1'-?. Los #a!!eres
exp!ora&an como nunca !amor"o!o*a de comp!e6as "i*uras modernas
y !as #cnicas cons#ruc#ivas para su rea!i/aci%n.1en#ro de !a
es#ruc#ura educa#iva es#a#a! #enan muc:a in"!uencia los
constructivistas, quienes :a&an desarro!!ado un en"oque
sis#em+#ico para a&ordar #emas re"eridos a !a ense@an/a de!
dise@o, su !der y principa! in#e!ec#ua! .oisei Hin/&ur*
=10'-1'8(>, au#or de! edificio *ar+omfin 1'-'.E! cons#ruc#ivismo
se dis#in*ui% por su rec:a/o a de6ar !os pro&!emas
me#odo!%*icos a merced de !a in#uici%n. La pu&!icaci%nJ E!
cons#ruc#ivismo como puen#e en#re !a&ora#orio y #ra&a6o de
ense@an/a inc!ua un ar#cu!o esquem+#ico para e! curso de teor,a de
!a arqui#ec#ura que Hin/&ur* dic#a&a en DE:u#em+s.
Hin/&ur* pu&!ic% en 1'-8 Estilo y "poca, o&ra
"undamen#a! para e! pensamien#o cons#ruc#ivis#a, una
pu&!icaci%n sovi#ica en e! sen#ido de -ers une architecture de
Le 3or&usier. Los procesos de !a ense@an/a de Hin/&ur*
pueden verse en e! m"todo funcional como #eora de !a ense@an/a.M#ro
#e%rico y docen#e de DE:u#em+s, Ale2ei Gan, pu&!ica en 1'--
Constructivismo, donde indica que una persona cons#ruc#ivis#a
de&e ser educada en e! marxismo, e!iminar de su vida #odos !os
ves#i*ios de! arte y comen/ar a pro*resar en e! conocimien#o de!
ma#eria! indus#ria!, #odas expresiones que !o a!e6an de! ar#e como
o"icio intuitivo, en e! sen#ido peyora#ivo de! #rmino.Las #ensiones
po!#icas en e! seno de !a 6oven rusia revo!ucionaria de#erminaron
por reso!uci%n de! *o&ierno en 1',) e! cierre "ina! de !a
Escue!a superior de Ar#e y !a Kcnica.Los o&6e#os de U!mLa 3FG o
escue!a de dise@o Foc:sc:u!e
