Guía del estudiante del ciclo Proyectos nuevo · 2014-05-06 · !!!!!Guía!del!Estudiante!de!Ciclo!F.!de!Grado!Superior!de!Proyectos!!!!!Escuela!de!Arte!de!Guadix!!!!! …

!!!!!!!!!!!!!!!!!!Guía!del!Estudiante!de!Ciclo!F.!de!Grado!Superior!de!Proyectos!!!!!!!!!!!!!!!!!Escuela!de!Arte!de!Guadix!!!!!!!!!!!!! __________________________________________________________________________________________________

1

CICLO%FORMATIVO%DE%GRADO%SUPERIOR%DE%PROYECTOS%Y%DIRECCIÓN%DE%OBRAS%DE%DECORACIÓN%

%%MATERIAS%Y%HORARIO%SEMANAL%%

1º%DE%CICLO!

Historia!de!la!Arquitectura!(2!h.)!Proyectos!(7!h.)!Dibujo!Artístico!(7!h.)!Dibujo!Técnico!(3!h.)!Expresión!volumétrica!(5!h.)!Tecnología!y!sistemas!constructivos!(6!h.)%%

2º%DE%CICLO%

Historia!del!Interiorismo!(2!h.)!Proyectos:!Proyecto!y!dirección!de!obras!(14!h.)!Formación!y!Orientación!Laboral!(4!h.)!Tecnología!y!sistemas!constructivos!(8!h.)!Mediciones,!presupuestos!y!planificación!(2!h.)!Prácticas!en!Empresas!(105!h.)!Obra!Final!(105!h.)!

!!EQUIPO%DIRECTIVO:%!

Director:! ! D.!Miguel!Ángel!Gómez!Mateos!Jefe!de!Estudios:! D.!Evaristo!Cabrera!Miranda!Secretario:! ! D.!Eduardo!García!Serrano!

!!JEFES%DE%DEPARTAMENTO%%Y%TUTORES:%!

Extensión!Cultural!y!prom.:! ! Dª!Rosario!Arqués!Pérez!Jefe!de!Departamento!de!Interiores:!Dª!Dolores!Jiménez!Martín!Tutor!de!Primer!Curso:! ! D.!José!Antonio!García!Amezcua!Tutor!de!Segundo!Curso:! ! D.!Eduardo!García!Serrano!

!HORARIO%DEL%CENTRO:%!

El!centro!estará!abierto!desde!las!8,00!a!las!15,00!horas!Tf:!958!66!01!26!Fax:!958!69!95!88!E_mail:[email protected]!


2

1º%DE%CICLO%F.%GRADO%SUPERIOR%DE%PROYECTOS%!!

MÓDULO:%Historia%de%la%arquitectura%y%su%entorno%ambiental%PROFESORA:%Dª%Purificación%Salazar%Molinero%%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1%%%Comprender%el%significado%de%la%obra%de%arte. 1.2%%%Adquirir%una%visión%global%y%particular%del%mundo%artístico%y%en%especial%del%campo%arquitectónico%y%su%entorno%ambiental. 1.3%%%Valorar%la%obra%de%los%artistas%más%relevantes. 1.4%%%Conocer%y%valorar%el%Patrimonio%arquitectónico%de%Andalucía. 1.5%%%Desarrollar%la%comprensión%del%pasado,%de%su%realidad%histórico\artística%y%de%sus%relaciones%con%el%presente. 1.6%%%Establecer%una%metodología%de%análisis%de%la%obra%de%arte%que%comprenda%todas%sus%facetas,%desde%los%aspectos%técnicos,% formales% y% funcionales% hasta% los% vínculos% que% mantiene% con% el% contexto% histórico% en% que% surge,% su%significado%y%las%relaciones%estilísticas%y%evolutivas. 1.7%%%Utilizar%adecuadamente%una%terminología%específica%de%la%materia. 1.8%%%Analizar%la%dinámica%de%influencias%e%innovaciones%que%constituyen%la%evolución%de%los%estilos,%desarrollando%la%capacidad%para%enmarcar%la%obra%de%arte%en%ese%espacio%histórico\artístico.

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Teoría%y%función%del%arte.%1er.%Trimestre%U.D.2% El%arte%prehistórico%U.D.3% Egipto%y%Mesopotamia%U.D.4% La%antigüedad%clásica%U.D.5% Arte%Paleocristiano%y%Bizantino.%2º%trimestre%U.D.6%%%%%La%Edad%Media%U.D.7%%%%%El%Renacimiento%y%el%Manierismo.%3er.%trimestre%U.D.8%%%%%Barroco%y%Rococó%U.D.9%%%%%El%siglo%XIX%U.D.10%%%El%siglo%XX%

%%%3.%METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%%

3.1.%Metodología%docente.%%

• La!síntesis.!Resolución!de!contenidos.!Técnicas!didácticas.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%

• Técnicas!de!estudio!y!su!aplicación!en!la!realización!de!resúmenes!y!esquemas!sobre!los!contenidos!de!las!unidades!didácticas.!!

• Exposición! ! y! resolución! de! dudas! que!quizás! por! diversos!motivos! de! carácter! individual! no! se! hayan! presentado!durante!la!exposición!de!los!contenidos.!

• Buscar!información!sobre!pequeños!puntos!de!la!unidad!didáctica,!siempre!con!la!guía!del!profesorado.!En!cuanto!a!actividades!de!ampliación!señalamos:!

• Aportación!de!bibliografía!y!direcciones!Web,!dependiente!de!las!aptitudes,!actitudes!y!voluntades!del!alumnado.!Realización!de!trabajos!de!investigación.!


3

3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%2.%Libros%de%lectura%recomendadas:%%Biblioteca!y!departamento.!Internet!y!DVDs.!%

%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos:!!!En! nuestros! criterios! de! evaluación! perseguimos! desarrollar! una! capacidad! de! análisis,! síntesis! y! valoración! de! la!expresión!gráfica:!identificar!y!enmarcar!la!obra!artística!y!su!autor!en!un!momento!histórico_artístico!determinado;!valorar!los!aspectos!técnicos,!históricos!y!estéticos!del!mundo!de!la!obra!de!arte.!La!evaluación!ha!de!ser!continua!y!personalizada,!debe!atender!a! la!diversidad!del!alumnado!y!circunstancias!que!rodean!a!éste!tal!y!como!apuntábamos!en!el!núcleo!metodológico.!Establecemos! un! límite! de! faltas! de! asistencia! sin! justificar! del! 20! %! de! las! horas! totales! que! se! imparten! cada!trimestre!en!nuestro!módulo.!De!darse!esta!circunstancia!el!alumnado!perderá!el!derecho!a!la!evaluación!continua,!pudiéndose!sólo!presentarse!a!un!examen! final,!en!ningún!caso!aunando!a! la! calificación!obtenida! los!porcentajes!correspondientes!al!resto!de!los!criterios!de!calificación!que!comprenden!la!evaluación!continua!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas! del! alumnado,! observación! directa,! pruebas! objetivas,! cuaderno.! Comportamiento,! asistencia! a! clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.3 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!40%!de!procedimientos,!40%!de!conceptos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%!

!!

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


4


MÓDULO:%Dibujo%Artístico%PROFESOR:%D.%José%Antonio%García%Amezcua%% % %

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Perfeccionar%la%capacidad%de%representación%formal%mediante%la%disciplina%de%dibujo%de%copia%del%natural.%1.2 Potenciar%la%capacidad%creativa%y%el%espíritu%crítico%ante%el%dibujo%Artístico.%1.3 Conocer% y% saber% relacionar% las% principales% técnicas% de% dibujo,% pintura,% etc.% y% aplicarlas% sobre% formatos%

convenientes.%1.4 Favorecer%una%actitud%creativa%al%tiempo%que%potenciar%la%investigación%de%temas,%materiales,%soportes,%etc%1.5 Realizar%dibujos%con%distintas%soluciones%plásticas%1.6 Fomentar%el%manejo%de%las%distintas%técnicas,%así%como%los%variados%procesos%del%lenguaje%plástico%

!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Los%materiales%de%dibujo%y%sus%técnicas.%1er.%Trimestre%U.D.2% La%forma%bidimensional%y%tridimensional%y%sus%representaciones.%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%U.D.3% Las%formas%de%la%naturaleza:%minerales.%Vegetales.%Animales%y%el%cuerpo%humano%U.D.4% La%representación.%Realismo.%Síntesis.%Estilización%y%abstracción.%%U.D.5% La%luz%y%la%sombra:%Valores%expresivos%y%descriptivos.%2º%Trimestre%U.D.6%%%%%Concepto%básico%del%color.%%U.D.7%%%%%Valores%expresivos%y%descriptivos%del%color.%%U.D.8%%%%%Texturas%visuales%y%táctiles.%El%collage%U.D.9%%%%%Conceptos%básicos%de%composición.%3er.%Trimestre%U.D.10%%%El%apunte.%El%dibujo%de%retentiva%y%el%dibujo%constructivo.%%U.D.11%!!!Proceso%en%el%dibujo%creativo%e%iniciación%al%lenguaje%proyectual U.D.12%!!!Ornamentación.%Concepto%básico.%Unidades%y%ritmos%ornamentales. U.D.13!!!!El%boceto%como%punto%de%partida%de%una%idea.

%%%

3.% METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%%

3.1.%Metodología%docente.%%30%!dedicado!a!la!explicación!por!parte!del!profesor;!un!50%!a!la!tarea!del!alumno;!y!un!20%!a!pruebas!escritas.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%i!Pruebas!escritas!por!cada!unidad.!i!Actividades!plásticas!de!tipo!creativo.!!!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%2.%materiales%recomendadas:%%

!i!Lápices,!sacapuntas,!goma,!trapos.!i!Lápices!de!colores,!rotuladores!de!colores.!i!Ceras!de!colores,!acuarelas,!tinta!china.!i!Pinceles!de!acuarela.!i!Bloc!BASIC!380!grs.!Din!A_3.!

%%


5

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.2. Criterios%específicos:!!!

1! ! ! Los! instrumentos!de!evaluación!consistirán,!básicamente,!en! la!observación!directa! (para! las!actitudes),! las!pruebas!escritas!(para!los!conceptos)!y!la!realización!de!dibujos!(para!los!procedimientos).!

!4.4 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Contenidos! conceptuales:! Se! evaluarán! de! forma! prioritaria! en! las! pruebas! escritas,! aunque! la! naturaleza! de! esta!materia!reclama!un!uso!adecuado!de!estos!contenidos!en!la!elaboración!de!dibujos!y!otras!actividades!plásticas.!!!Contenidos!Procedimentales:!Se!evaluarán!de! forma!prioritaria! !en! los!dibujos!y!actividades!plásticas!con!diversas!técnicas,! también! en! la! resolución! de! los! problemas! técnicos! y! estéticos! de! los! trabajos! propuestos.! La! correcta!presentación,!limpieza!y!precisión!en!la!ejecución!del!dibujo,!así!como!la!originalidad!de!las!propuestas!realizadas!por!el!alumno.!!! Contenidos!actitudinales:!Se!valorará!el! respeto!a! los!materiales!y!a! las! instalaciones,!el! trato!con! los!demás,!así!como!la!colaboración!y!participación.!La!puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos!!4.5 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!Evaluación!consistirán,!básicamente,!en!la!observación!directa!(para!las!actitudes),!las!pruebas!escritas!(para!los!conceptos)!y!la!realización!de!dibujos!(para!los!procedimientos).!Instrumentos!de!evaluación:!Actividades:!50%!de!la!calificación!global.!Pruebas!escritas:!30%!de!la!calificación!global.!Observación!de!las!actitudes:!20%!de!la!calificación!global.!Procedimientos!de!evaluación.!Sobre!la!calificación!global!de!10!puntos:!!5!puntos!corresponderán!a!los!contenidos!procedimentales;!!3!puntos!para!los!conceptuales;!y!!2!puntos!a!los!actitudinales.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


6

1º%DE%CICLO%F.%GRADO%SUPERIOR%DE%PROYECTOS%!

MÓDULO:%Dibujo%Técnico%PROFESOR:%D.%José%Antonio%Jiménez%Valero%

%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1 %%Valorar% los%conocimientos%del%dibujo%técnico%por%si%mismos%y%por%el%enriquecimiento%que%supone%su%utilidad%como%enriquecimiento%y%apoyo%a%los%demás%módulos%del%ciclo.%

1.2 %%Que%el%alumnado%adquiera%la%suficiente%práctica%y%conocimiento%de%los%procedimientos,%técnicas%y%materiales%relacionadas%con%el%dibujo%técnico,%e%integre%en%el%ámbito%común%de%la%tarea%del%proyectista%las%actividades%del%dibujo%técnico%como%lectura%de%diseños%y%productos%y%los%aspectos%estéticos%de%estos.%

1.3 %%Que% el% alumnado% aprecie% las% posibilidades% del% dibujo% técnico% como% lenguaje% universal% y% transmisor% de%informaciones.%

1.4 %%Que% el% alumnado% conozca% y% comprenda% los% fundamentos% de% los% diferentes% Sistemas% de% Representación% y,%particularmente,%el%concepto%de%proyección%

1.5 %%Que% el% alumnado% conozca% y% utilice,% como% medio% de% representación% y% de% información% técnica,% el% Sistema%Diédrico.%

1.6 %%Que%el%alumnado%conozca%y%utilice,%como%medio%de%representación,%el%Sistema%Axonométrico,% la%Perspectiva%%Isométrica%y%%la%Perspectiva%Caballera.%

1.7 %%Conocer%y%utilizar,%como%medio%de%representación,%la%Perspectiva%Cónica%1.8 %%Que%el%alumnado%adquiera%una%buena%formación%de%la%visión%espacial%1.9 %%Que%el%alumnado%sepa%utilizar%la%croquización%como%medio%de%representación,%análisis%y%estudio%de%los%objetos%1.10 %%Que% el% alumnado% realice% un% buen% planteamiento,% ordenación,% y% representación% de% los% trabajos;% que%

comprenda%la%necesidad%de%realizar%un%trabajo%bien%hecho,%tanto%en%los%aspectos%técnicos%como%estéticos%y%de%imagen%

1.11 %%Que% el% alumnado% comprenda% y% utilice% la% herramienta% que% el% Dibujo% Lineal% y% los% diferentes% Sistemas% de%Representación% suponen% en% la% gestación% y% desarrollo% de% un% diseño,% así% como% en% la% Documentación% Técnica%necesaria%en%cualquier%proyecto%de%diseño%

1.12 %%Que%el%alumnado%pueda%realizar%todas%las%tareas%anteriormente%descritas,%además%de%con%los%medios%gráficos%tradicionales%–lápices,%rotuladores,%compás,%escalímetro,%escuadras,%etc.,\,%mediante%el%uso%del%ordenador%y%los%programas%de%diseño%gráfico%disponibles%

! !!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1%%%.%%Geometría%plana.%%Elementos%%de%%geometría%%plana%%y%%espacial.%La%Proporción.%Estructura%de%la%forma%plana%y%espacial.%U.D.2%%%Geometría%descriptiva.%Sistemas%de%representación:%

• Sistema%cónico.%• Sistema%axonométrico%• Perspectiva%isométrica.%• Perspectiva%caballera.%• Sistema%diédrico%

U.D.3% % % Los% sistemas% de% representación% y% su% aplicación% práctica.% Normalización% de% aplicación% a% la% especialidad.%Proyectación.%

%%


3.1.%Metodología%docente.%!La! metodología! ha! de! ser! constructivista,! secuenciada,! práctica,! investigativa,! personalizada,! y! sobre! todo! clara,!espacial!y!precisa.!!


7

3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%1. Toma!de!apuntes!elaborados!por!el!profesor.!2. Realización!de!láminas!y!otros!tipos!de!dibujos!y!proyectos.!3. Lecturas!recomendadas!

!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2.%Otros%materiales:%%%Apuntes,!ejercicios!preparados!y!libros!de!lecturas!específicas!recomendadas!(material!del!departamento)!sobre!los!distintos!temas!relacionados!con!la!materia!(incluso!en!ingles).%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%!4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1.%%Criterios%específicos%de%evaluación:!!!1. Pulcritud,!respeto!a!los!plazos!de!entrega!y!buena!actitud!en!el!trabajo.!!2. Agilidad!en!el!trabajo!utilizando!los!distintos!sistemas!correctamente.!!3. Rapidez!en!la!resolución!de!problemas!espaciales!(variaciones!en!punto!de!vista,!iluminación).!!4. Utilización!creativa!de!los!sistemas!de!representación!adecuándolos!a!los!problemas!propuestos.!!5. Uso!expresivo!del!espacio!como!elemento!dinámico.!!6. Elaboración!de!un!juicio!argumentado!respecto!al!uso!del!espacio!en!diferentes!imágenes.!!Sensibilidad!artística!y!creatividad!demostradas!en!el!trabajo!!4.2. Instrumentos%de%evaluación.!!!!

• Habituales:!1. Toma!de!apuntes!y!anotaciones!de!las!explicaciones!del!profesor.!2. Realización!de!láminas!y!ejercicios!prácticos!(de!forma!individual)!a!realizar!!preferentemente!en!el!aula,!

permitiendo!así!un!seguimiento!de!su!desarrollo!por!parte!del!profesor,!aunque!en!algunos!casos,!determinadas!propuestas!de!trabajo!podrán!ser!terminadas!fuera!del!horario!escolar.!

• Puntuales:!1. Pruebas!escritas.!El!número!de!éstas!a!concretar!con!el!resto!de!las!asignaturas,!con!!!!posibilidad!de!

parciales!por!bloques!sin!que!éstos!sean!definitivos.!2. Se!evaluarán!los!trabajos!y!actividades!realizadas!y!supervisadas!en!clase,!con!los!siguientes!factores!y!

porcentajes!de!participación.!!4.3. Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%

%1. Asistencia!a!clase,!cumplimiento!de!los!plazos!de!entrega!y!continuidad!en!el!trabajo,!20%!2. Trabajos!,actividades!y!exámenes!desarrollados!en!la!resolución!de!los!distintos!ejercicios!propuestos,!de!

acuerdo!con!,!el!análisis!de!sus!alternativas!y!opciones!posibles,!y!seguimiento!y!comprensión!de!los!aspectos!teóricos!–aplicando!!en!casos!prácticos!45%!

3. Solución!de!los!distintos!ejercicios!entregados,!valorando!la!correcta!pulcritud!presentación!de!los!mismos!20%!

4. Lenguaje!y!nivel!gráfico!utilizado,!como!efecto!final!del!trabajo!realizado:!15%.!%

%!!!!!!!!!


8


MÓDULO:%Expresión%volumétrica%PROFESOR:%D.%Juan%García%Romero%%%1.% OBJETIVOS:%!

!1.1.%Conocer%y%comprender%el%lenguaje%tridimensional,%asimilando%los%procedimientos%artísticos%básicos%aplicados%a%la%creación%de%obras%y%objetos%de%carácter%volumétrico. 1.2.%Conocer%y%aplicar%los%procedimientos,%técnicas%y%materiales%utilizados%en%la%creación%de%objetos%tridimensionales. 1.3.%Aplicar%la%visión%analítica%y%sintética%en%el%campo%de%las%artes%plásticas%de%carácter%tridimensional.% 1.4.%Utilizar%los%contenidos%de%las%diferentes%materias%que%componen%el%ciclo%de%manera%interdisciplinaria. 1.5.%Desarrollar%y%valorar%el%enriquecimiento%personal,%con%aspectos%formativos%y%lúdicos,%que%supone%el%conocimiento%y%asimilación%de%una%obra%de%arte. 1.6.%Emplear% las%nuevas%tecnologías%de% la% información%y% la% informática%gráfica%en%el%Proceso%de%creación%de%objetos%tridimensionales. 1.7.%Desarrollar%hábitos%sociales%de%comportamiento%y%su%aplicación%en%el%entorno%habitual.

!! !

2.% CONTENIDOS:%!!

1º%Trimestre. U.D.1.% Introducción%a%la%asignatura%de%Volumen.% % U.D.2.% Expresividad%de%la%materia:%Valores%visuales%y%táctiles.%Las%texturas.% %%% U.D.3.% Los%materiales%y%las%técnicas%en%la%construcción%de%formas%volumétricas.% U.D.4.%%%%El%módulo%y%la%composición%modular.% 2º%Trimestre. U.D.%5.% Transcripción%de%la%bi%a%la%tridimensionalidad%.%El%relieve. U.D.6.% Análisis,%simplificación%y%síntesis:%Las%formas%orgánicas%y%geométricas.%El%bulto%redondo. U.D.7.% Construcciones%geométricas%exentas. 3º%Trimestre.% U.D.8.%%%%Experimentación%con%diversos%materiales.%La%creatividad% U.D.%10.%Maquetas%y%prototipos%aplicados%a%la%especialidad. U.D.11.%%Investigación%sobre%diversos%escultores%y%sus%obras.

%%%


3.1.%Metodología%%Docente:!!Se!trata!de!una!asignatura!teórica!y!práctica!que!pretende:%_!Conocimiento!del!lenguaje!plástico,!de!las!técnicas!y!de!los!materiales!_!Realización!práctica!en!la!que!se!aplican!los!conocimientos!anteriores.!!!La!metodología!será!flexible!y!se!adaptará!a!las!características!individuales!del!alumno.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos:!Búsqueda!de!información!sobre!escultores!que!tengan!relación!con!los!temas!tratados!en!las!unidades!didácticas!!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.%2.%Libros%de%lectura%recomendados:%Fotocopias,!imágenes,!trabajos!de!cursos!anteriores!etc.!!Libros!de!lecturas!recomendadas:!Biblioteca!del!centro!y!de!aula%%%


9

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1.%%Criterios%específicos%de%evaluación:!!!Se!evaluarán!tanto!actitudes!como!aptitudes!!atendiendo!al!siguiente!criterio:!Utilizar!los!materiales!y!los!procesos!técnicos!del!volumen!con!agilidad!e!idoneidad!formal!y!funcional!y!experimentar!con!las!posibilidades!expresivas!de!los!mismos.!Aplicar! a! la! resolución! del! problema! de! representación,! composición,! manipulación,! e! interpretación! de! mensajes!tridimensionales,! etc.,! en! los! que! se! plantee! la! necesidad! de! alcanzar! soluciones!múltiples,! variadas! e! inéditas,! una!dinámica!creativa!caracterizada!por!la!imaginación,!expresiva,!originalidad,!flexibilidad,!fluidez!y!asociación!de!ideas.!Proyectar!y!elaborar!configuraciones! tridimensionales!de!carácter! funcional!con!una!relación!racional!entre! la! forma!propuesta,! los! materiales! utilizados! y! la! función! que! ha! de! desempeñar,! organizando! y! articulando! con! lógica! los!aspectos!plásticos,!funcionales!y!técnicos!del!proyecto.!!4.2. Instrumentos%de%evaluación!!Iniciativa!e!interés!por!la!materia.!Realización!de!todas!las!actividades.!Precisión!y!corrección!en!los!trabajos.%Actitudes!!de!respeto!adecuadas!hacia!el!grupo,!y!el!entorno.!Asistencia!y!puntualidad.%!4.3. Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación%!40%!para!los!contenidos!conceptuales.!!!!!40%!para!los!contenidos!procedimentales.!20%!para!los!contenidos!actitudinales.!!!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%


10


MÓDULO:%Tecnología%y%Sistemas%Constructivos%PROFESORA:%Dª%Dolores%Jiménez%Martín%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1%Conocer%los%principales%tipos%características,%propiedades%y%especificaciones%técnicas%de%materiales%utilizados%en%construcción%y%decoración. 1.2%Investigar%los%productos%existentes%en%el%mercado.% 1.3%Entender%la%idoneidad%del%tipo%de%material%a%utilizar%en%función%del%espacio%que%queramos%crear. 1.4%Familiarizarse%con%distintos%procesos%y%técnicas%constructivas.%% 1.5%Conocer%los%elementos%estructurales%de%una%edificación. 1.6%Representar%gráficamente%distintos%detalles%constructivos. 1.7%Dominar%el%léxico,%simbología%y%convencionalismos%tecnológicos%específicos.

!!

2.% CONTENIDOS:%!!

Primer%trimestre U.D.1:%Introducción%a%los%materiales.�U.D.2:%Materiales%pétreos%naturales.�U.D.3:%Materiales%pétreos%artificiales.%Aglomerantes.�U.D.4:%Morteros%y%hormigones.�U.D.5:%Materiales%cerámicos.�U.D.6:%Vidrios.�U.D.7:%Metales.�U.D.8:%Maderas%y%productos%de%origen%vegetal.�Segundo%trimestre�U.D.9:%Plásticos.�U.D.10:%Aislantes%e%impermeabilizantes.�U.D.11:%Estructuras.�U.D.12:%Cimentaciones.%�U.D.13:%Forjados.�U.D.14:%Escaleras%y%rampas.�Tercer%trimestre�U.D.15:%Cubiertas.�U.D.16:%Obras%de%fábrica.%�U.D.17:%Cerramientos%y%divisiones%interiores.�U.D.18:%Carpintería.�U.D.19:%Revestimientos%paramentos%horizontales%y%verticales.�

%%


3.1.%Metodología%docente.%Valoración!de!los!conocimientos!iniciales!del!alumnado.!Seguimiento!de!dos! líneas!simultáneas!de!trabajo:!Explicación!de!conceptos!teóricos!mediante!exposición!oral!de! la!profesora!y!realización!por!el!alumnado!de!actividades!de!diverso!carácter!sobre!dichos!conceptos.!!Promoción!del! aprendizaje! significativo,! relacionando! los! contenidos! con!el! entorno! cercano!al! alumnado!y! con! los!contenidos!de!los!diferentes!módulos!del!ciclo.!Fomento!del!trabajo!individual!y!autónomo!así!como!del!trabajo!en!grupo.!Empleo!de!un!método!personalizado!de!atención!a!la!diversidad!del!alumnado.!!


11

3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%Toma!de!apuntes!en!clase.!Realización!de!las!tareas!propuestas!correspondientes!a!las!diferentes!unidades!didácticas.!Interpretación!de!información!de!catálogos,!revistas,!manuales,!libros!y!páginas!web!de!diferentes!firmas!comerciales!relacionadas!con!los!contenidos.!!Realización!de!trabajos!de!documentación!e!investigación.!Representación!gráfica!de!detalles!constructivos.!Aplicación!de!los!conocimientos!adquiridos!a!la!realización!de!proyectos!Utilización!de!equipos!informáticos.!Software!específico.!Uso!de!Internet.!Visitas!a!empresas,!obras,!ferias,!etc.!relacionadas!con!la!construcción!y!la!decoración.!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!%2.%Otros%materiales:%%Apuntes!confeccionados!por!la!profesora.!Relaciones!de!actividades!a!realizar!por!el!alumnado.!Pizarra.!Documentación!fotográfica.!Equipos!informáticos.!!Internet.!Equipo!audiovisual.!!Material!de!dibujo.!Material!de!muestra,!catálogos!firmas!comerciales,!revistas!de!decoración!y!construcción.!Listado!de!bibliografía!de!referencia.!Biblioteca.%%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!Diferenciar! tipologías,! formas! comerciales,! formas! de! montaje,! acabados! y! puestas! en! obra! de! los! materiales!empleados!en!diseño!de!interiores.!Explicar!en!función!de!sus!características!la!idoneidad!y!limitaciones!de!los!materiales!como!solución!constructiva.!Emplear!adecuadamente!la!terminología!para!mantener!un!diálogo!profesional.!Realizar!representaciones!gráficas!utilizando!la!simbología,!las!técnicas!gráficas!y!los!convencionalismos!tecnológicos!específicos!de!forma!correcta.!!Conocer!y!entender!los!diferentes!procesos!constructivos!de!una!edificación,!así!como!el!orden!de!ejecución!de!los!mismos.!!Mostrar!capacidad!de!trabajo!y!comunicación!en!proyectos!individuales!y!en!equipo,!aportando!soluciones!razonadas!y!documentadas!bibliográficamente.!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!Realización!de!las!actividades,!prácticas!y!trabajos!de!documentación!e!investigación!propuestos.!Realización!de!pruebas!de!carácter!oral!o!escrito.!!Realización!de!pruebas!de!recuperación!para!el!alumnado!que!no!supere!la!materia.!Presentación! correcta! del! trabajo! realizado,! atendiendo! a! criterios! de! completitud,! expresión! adecuada,! claridad,!limpieza!y!orden.!Respeto!de!los!tiempos!establecidos!para!las!entregas.!Aplicación! a! proyectos! de! planos! de! taller! y! detalles! constructivos.! Conocimiento! de! las! herramientas! para! la!elaboración!de!representaciones!gráficas.!Actitud!en!el!aula:!intervención!y!participación,!atención,!puntualidad!y!asistencia.!El!carácter! formativo!de! la!evaluación! implicara! la! realización!de!una!evaluación! inicial,!procesual!y! final,!de! forma!continua,!tanto!del!proceso!de!enseñanza!como!del!proceso!de!aprendizaje.!!4.3 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

! Ejercicios,!trabajos!y!prácticas,!individuales!y!colectivas!!!!!!!!!50%!! Actitud!y!participación!en!el!aula,!asistencia!y!puntualidad!!!30%!! Pruebas!orales!y!escritas!sobre!los!contenidos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!


12


MÓDULO:%Proyectos%PROFESOR:%D.%José%Antonio%Jiménez%Valero%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1%%%Conocer%el%vocabulario%básico,%los%materiales%específicos%más%usuales%y%sus%lenguajes%expresivos. 1.2%%%Conocer%e%identificar%las%herramientas%y%los%procedimientos%básicos,%su%uso%y%su%eficacia%practica. 1.3%%%Reflexionar%sobre%los%valores%propios%de%las%obras%específicas%de%decoración%a%que%se%refiera%situándolas%en%la%cultura%a%la%que%pertenecen. 1.4% % %Desarrollar% la%capacidad%artística%y%apreciar% los%valores%plásticos%propios%de%la%obra%especifica%de%decoración,%como%fuente%de%disfrute,%conocimiento%y%para%el%desarrollo%individual%y%colectivo. 1.5%%%Realizar%e%interpretar%obras%sencillas%utilizando%las%técnicas%y%valores%plásticos%propios%de%las%obras%especificas%de%decoración,%con%unos%conocimientos%básicos%de%herramientas%y%procedimientos. 1.6%%%Expresar%creatividad%a%través%de%las%realizaciones%propias%de%la%clase%de%decoración. 1.7%%%Utilizar%las%aplicaciones%del%desarrollo%científico%y%técnico%de%la%clase%de%decoración. 1.8%% %Reconocer%en%diferentes%muestras%de%una%artesanía%andaluza,% los%elementos%que%se%definen%y%caracterizan%la%producción%del%estudio%de%decoración%y%apreciar%su%valor%como%forma%de%expresión%de%la%cultura. 1.9% % % Conocer% las% profesiones% y% estudios% realizados% por% las% escuelas% de% artes,% el% diseño,% la% conservación% y% la%restauración%con%el%fin%de%realizar%correctamente%su%posterior%elección%profesional%o%académica. 1.10%%%Mostrar%interés%por%la%conservación%y%restauración%del%patrimonio%artístico\histórico. 1.11%%Iniciarse%en%la%teoría%%y%en%la%práctica%de%las%técnicas%de%decoración.

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Teoría%de%proyectacion%y%diseño.%1er.%Trimestre%U.D.2% Metodología%de%proyectacion.%%2º%Trimestre%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%U.D.3% Factores%y%elementos%de%configuración%formal%del%proyecto%3er.%Trimestre%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%%La! metodología! ha! de! ser! constructivista,! secuenciada,! práctica,! investigativa,! personalizada,! y! sobre! todo! clara,!espacial!y!precisa!!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%

4. Toma!de!apuntes!elaborados!por!el!profesor.!5. Realización!de!proyectos!y!otros!tipos!de!dibujos!y!memorias!de!decoración.!

Lecturas!recomendadas!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!%2.%Otros%materiales:%%%Apuntes,!ejercicios!preparados!y! libros!de! lecturas!específicas! recomendadas! (material!del!departamento)!sobre! los!distintos!temas!relacionados!con!la!materia!(incluso!en!ingles).!%

%%%


13

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!

• Analizar!desde!un!punto!de!vista!formal!y!funcional,!objetos!presentes!en!la!vida!cotidiana,!propios!de!la!decoración,!identificando!y!valorando!los!aspectos!más!notables!de!su!configuración!y!la!relación!que!se!establece!entre!forma!y!función.!

• Emitir! opiniones! razonadas! de! forma! oral! o! escrita,! donde! se! demuestre! la! posesión! de! un! juicio! critico! sobre! la!calidad!formal!y!los!rasgos!estilísticos!de!las!obra!s!propias!de!la!especialidad!que!se!trate,!situándolas!en!su!contexto!cultural.!

• Diferenciar! las! principales! actividades! de! las! distintas! profesiones! relacionadas! con! la! decoración,! con! el! fin! de!obtener!criterios!para!una!posterior!elección!!profesional!académica.!

• Participar! con! fluidez! en! la! elaboración! de! tareas! en! grupo,! incorporando! tanto! la! terminología! propia! de! la!decoración!como!la!propia!experiencia!en!la!resolución!de!los!!problemas.!

• Aplicar! las! diferentes! herramientas! y! procedimientos! propios! de! la! especialidad! de! decoración,! identificando! su!función!y!los!resultados!que!de!su!uso!derivan.!

• Conocer!y!utilizar!las!aplicaciones!del!desarrollo!científico!y!tecnológico!de!la!especialidad!de!decoración,!así!como!las!nuevas!tendencias!e!innovaciones!en!los!diferentes!campos!estéticos.!

• Diseñar! y! realizar!obras!de! carácter!básico!o! sencillo,!mostrando! sensibilidad!artística! y! creatividad!apreciando! los!valores!plásticos!de!las!obras!producidas,!así!como!respeto!a!los!bienes!culturales.!

• Analizar!diferentes!muestras!de!la!producción!artesana!andaluza,!relacionándolas!con!la!decoración,!identificando!los!elementos!que!caracterizan!su!valor!como!forma!de!expresión!cultural.!

• Diseñar! esquemas! de! organización! empresarial! y! aplicarlos! al! funcionamiento! de! la! decoración! y! de! la!comercialización!de!su!propia!producción.!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!Habituales:!

3. Toma!de!apuntes!y!anotaciones!de!las!explicaciones!del!profesor.!4. Realización! de! proyectos! y! ejercicios! prácticos! (de! forma! individual)! a! realizar! ! preferentemente! en! el! aula,!

permitiendo! así! un! seguimiento! de! su! desarrollo! por! parte! del! profesor,! aunque! en! algunos! casos,! determinadas!propuestas!de!trabajo!podrán!ser!terminadas!fuera!del!horario!escolar.!Puntuales:!

3. Pruebas!escritas.!El!número!de!éstas!a!concretar!con!el!resto!de! las!asignaturas,!con! ! ! !posibilidad!de!parciales!por!bloques!sin!que!éstos!sean!definitivos.!

4. Se!evaluarán!los!trabajos!y!actividades!realizadas!y!supervisadas!en!clase,!con!los!siguientes!factores!y!porcentajes!de!participación:!!4.3 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!Se!realizaran,!constatando!la!consecución!de!los!contenidos!propuestos!en!dicha!asignatura,!evaluando!y!clasificando!de!la!siguiente!manera:!1_!Teoría:!20%!nota.!2_!Ejercicios!prácticos,!que!puntuaran!un!70%,!dividido!a!su!vez!en:!_20%!Comprensión!del!ejercicio!planteado.!_20%!Ejecución!y!realización!de!las!técnicas!empleadas.!_20%!Creatividad!y!diseño!realizado.!_10%!En!presentación!y!limpieza!del!ejercicio.!3_!En!cada!evaluación!trimestral!se!reservara!un!10%!de!la!nota!para!calificar!comportamiento,!asistencia!e! interés!demostrado.!!!!!!!!!!!!!!!!!!


14


MÓDULO:%Historia%del%interiorismo%PROFESORA:%Dª%Purificación%Salazar%Molinero%

%%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1%%%Comprender%el%significado%de%las%distintas%artes%que%contribuyen%a%forjar%la%Historia%del%Interiorismo.%1.2%%%Adquirir%una%visión%global%y%particular%del%mundo%de%las%artes%decorativas%y%arquitectónicas%1.3%%%Valorar%las%obras%más%representativas%de%los%diferentes%estilos%del%arte%occidental.%1.4%%%Potenciar%la%práctica%interdisciplinar%con%otros%módulos%del%ciclo%formativo.%1.5%%%Conocer%y%valorar%los%aspectos%más%significativos%de%la%Historia%del%interiorismo%en%Andalucía.%1.6%%%Desarrollar%la%comprensión%del%pasado,%de%su%realidad%histórico\artística%y%de%sus%relaciones%con%el%presente.%1.7%%%Establecer%una%metodología%de%análisis%de%la%obra%de%arte%que%comprenda%todas%sus%facetas,%desde%los%aspectos%técnicos,% formales% y% funcionales% hasta% los% vínculos% que% mantiene% con% el% contexto% histórico% en% que% surge,% su%significado%y%las%relaciones%estilísticas%y%evolutivas%%1.8%%%Utilizar%adecuadamente%una%terminología%específica%de%la%materia.%1.9%%%Analizar%la%dinámica%de%influencias%e%innovaciones%que%constituyen%la%evolución%de%los%estilos,%desarrollando%la%capacidad%para%enmarcar%la%obra%de%arte%en%ese%espacio%histórico\artístico.%

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Introducción%a%la%Historia%del%diseño%de%interiores%y%de%las%artes%decorativas.%1er.%Trimestre%U.D.2% La%decoración%en%las%civilizaciones%agrarias%y%en%el%mundo%clásico%U.D.3% La%decoración%en%la%Edad%Media%U.D.4% El%Renacimiento%U.D.5% Barroco%y%Rococó.%2º%trimestre%U.D.6%%%%%Neoclasicismo%y%eclecticismo%romántico%U.D.7%%%%%La%reforma%inglesa%de%las%artes%aplicadas.%3er.%trimestre%U.D.8%%%%%El%Modernismo%U.D.9%%%%%Tendencias%decorativas%en%la%primera%mitad%del%siglo%XX%U.D.10%%%Evolución%del%interiorismo%tras%la%Segunda%Guerra%Mundial%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%%• La!síntesis.!Resolución!de!contenidos.!Técnicas!didácticas.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%• Técnicas!de!estudio!y!su!aplicación!en!la!realización!de!resúmenes!y!esquemas!sobre!los!contenidos!de!las!unidades!didácticas.!!

• Exposición! !y! resolución!de!dudas!que!quizás!por!diversos!motivos!de!carácter! individual!no!se!hayan!presentado!durante!la!exposición!de!los!contenidos.!

• Buscar!información!sobre!pequeños!puntos!de!la!unidad!didáctica,!siempre!con!la!guía!del!profesorado.!En!cuanto!a!actividades!de!ampliación!señalamos:!• Aportación!de!bibliografía!y!direcciones!Web,!dependiente!de!las!aptitudes,!actitudes!y!voluntades!del!alumnado.!Realización!de!trabajos!de!investigación.!


15

3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%2.%Libros%de%lectura%recomendadas:%%Biblioteca!y!departamento.!Internet!y!DVDs.!%

%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.3. Criterios%específicos:!!!En! nuestros! criterios! de! evaluación! perseguimos! desarrollar! una! capacidad! de! análisis,! síntesis! y! valoración! de! la!expresión!gráfica:!identificar!y!enmarcar!la!obra!artística!y!su!autor!en!un!momento!histórico_artístico!determinado;!valorar!los!aspectos!técnicos,!históricos!y!estéticos!del!mundo!de!la!obra!de!arte.!La!evaluación!ha!de! ser! continua!y!personalizada,!debe!atender!a! la!diversidad!del!alumnado!y! circunstancias!que!rodean!a!éste!tal!y!como!apuntábamos!en!el!núcleo!metodológico.!Establecemos! un! límite! de! faltas! de! asistencia! sin! justificar! del! 20! %! de! las! horas! totales! que! se! imparten! cada!trimestre!en!nuestro!módulo.!De!darse!esta!circunstancia!el!alumnado!perderá!el!derecho!a!la!evaluación!continua,!pudiéndose!sólo!presentarse!a!un!examen! final,!en!ningún!caso!aunando!a! la! calificación!obtenida! los!porcentajes!correspondientes!al!resto!de!los!criterios!de!calificación!que!comprenden!la!evaluación!continua!!4.6 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas! del! alumnado,! observación! directa,! pruebas! objetivas,! cuaderno.! Comportamiento,! asistencia! a! clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.7 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!40%!de!procedimientos,!40%!de!conceptos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%!!!!!

%%%%%%%%%%%%%%%%%%


16


MÓDULO:%Formación%y%Orientación%Laboral%PROFESORA:%Dª%Valia%García%Simón%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Conocer%el%marco%legal%del%trabajo%y%los%derechos%y%obligaciones%que%se%%derivan%de%las%relaciones%laborales.%1.2 Adquirir% la%sensibilización%necesaria%sobre% % la%salud% % laboral%y% la%protección%al%medio%ambiente,%como%factores%

determinantes%en%la%calidad%de%vida%y%en%los%resultados%de%la%actividad%productiva%1.3 Identificar%las%capacidades,%intereses%y%el%itinerario%profesional%más%idóneo.%1.4 Conocer%las%distintas%formas%de%acceso%al%empleo,%por%cuenta%ajena%o%propia;%así%como%las%ayudas%de%organismos%

e%instituciones%locales,%nacionales%y%comunitarias%dedicadas%a%este%fin%1.5 Realizar%actividades%o%tareas%asociativas%que%desarrollen%actitudes%de%cooperación%solidaridad%y%de%trabajo%en%

equipo.%1.6 Adquirir% las% bases% necesarias% para% organizar% y% gestionar% una% pequeña% y% mediana% empresa,% considerando%

factores%de%producción,%jurídicos,%mercantiles%y%sociolaborales.%1.7 Conocer%los%instrumentos%jurídicos,%empresariales%y%profesionales%propios%de%la%especialidad.%1.8 Conocer%las%distintas%variables%socioeconómicas%y%su%relación%con%las%de%Andalucía.%

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Marco%jurídico%de%las%relaciones%laborales%y%profesionales.%1er.%Trimestre%U.D.2% Sistemas%de%acceso%al%empleo.%%1er.%Trimestre%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%U.D.3% La%empresa.%1er.%Trimestre%U.D.4% El%empresario%individual.%1er.%Trimestre%%U.D.5% Medidas%de%seguridad%e%higiene%en%el%trabajo.%2º%Trimestre%U.D.6%%%%%%Economía%y%mercadotecnia.%2º%Trimestre%U.D.7%%%%%%La%organización%de%la%producción,%venta%y%distribución%de%la%empresa.%2º%Trimestre%U.D.8%%%%%%Protección%al%diseño.%3er.%Trimestre U.D.9%%%%%%Los%signos%distintivos.%3er.%Trimestre

%%%


3.1.%Metodología%docente.%%La!materia! se! imparte! en! cuatro! horas! semanales.! Las! clases! consistirán! en! una! exposición! teórica! de! los! aspectos!generales!que!ayuden!a!conocer!y!comprender! las!características!de!cada!Unidad.!Los!alumnos/as!tomaran!apuntes!en!un!cuaderno!especifico!para!la!asignatura!ya!que!no!tenemos!libro!de!texto!(se!recomendará!alguna!editorial!para!aquel!alumno/a!que!quiera!tener!alguno!como!apoyo).!Como!apoyo!a!las!clases!teóricas,!sé!resolverán!casos!prácticos!en!los!que!la!participación!de!los!alumnos/as!será!el!objetivo!final.!Sé!perseguirá! la!participación!activa!del! alumno/a!en!aquellos! temas!de!actualidad!que! surjan!en! forma!de!debate!durante!la!clase,!referido!al!contenido!de!la!temática!tratada!!


17

3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%- Realización!de!supuestos!prácticos!a!nivel!individual!y!en!grupo.!- Comentarios!y!análisis!de!artículos!de!prensa.!- Análisis!de!las!disposiciones!legales!y!de!los!convenios!colectivos!del!sector!relativos!a!las!actividades.!- Realización!de!investigaciones!personales!y!de!grupo,!y!posterior!elaboración!de!informes.!- Búsqueda!autónoma!y!guiada!de!información!en!la!Web.!- Realización!de!un!cuaderno_dossier!con!el!trabajo!realizado!en!la!unidad!didáctica!acceso!al!empleo.!- Cumplimentar!modelos!de!impresos.!- Debates!y!simulaciones.!- Visionado!de!CD!relacionados!con!los!contenidos!del!módulo!

!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!!%2.%Otros%materiales:%%

- Apuntes!elaborados!por!el!profesor.!- Constitución!Española.!- Estatuto!de!los!Trabajadores!y!legislación!complementaria.!- Guía!laboral!básica.!- Normativa!legal,!relacionada!con!los!contenidos!del!módulo.!- Boletines!Oficiales.!- Casos!prácticos!facilitados!por!el!profesor.!- Artículos!de!prensa!y/o!de!revistas!especializadas.!- Modelos!!de!Impresos!varios.!- !

%%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!

- Mostrar,!a!través!de!los!resultados!esperados,!el!nivel!de!consecución!de!los!objetivos!previstos.!- Demostrar!interés!por!el!módulo,!de!manera!activa!y!participativa.!- Utilizar!correctamente!la!terminología!especifica.!!- Valorar!de!forma!razonada!la!normativa!específica!por!la!que!se!rige!el!campo!profesional.%%!

!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!!

- Participación,!interés!y!asistencia!a!clase.!- Realización!de!trabajos!y!supuestos!prácticos!relacionados!con!los!contenidos,!donde!se!tendrá!en!cuenta!la!

calidad!y!claridad!de!las!exposiciones,!así!como!la!presentación!y!ortografía.!- Cuaderno!del!alumno/a.!- Realización!de!una!prueba!global!por!cada!evaluación.!

!!4.3 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

• El%20%%de%la%nota:!Participación,!interés!y!asistencia!a!clase.!!• El%30%%de%la%nota:%Realización!de!trabajos!y!supuestos!prácticos!relacionados!con!los!contenidos,!donde!se!

tendrá!en!cuenta!la!calidad!y!claridad!de!las!exposiciones,!así!como!la!presentación!y!ortografía.!• El%10%%de%la%nota:%Cuaderno!del!alumno/a.!• El%40%%de%la%nota:%Realización!de!una!prueba!global!!de!cada!trimestre.!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


18

2º%DE%CICLO%F.%DE%GRADO%SUPERIOR%DE%PROYECTOS%%

MÓDULO:%Proyectos%PROFESOR:%D.%Eduardo%García%Serrano%

%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1 Adquirir% la%madurez% formativa%necesaria%para%aplicar%una%metodología%de%proyectación%que%se%adapte%a% los%requerimientos%de%los%proyectos%de%obras%de%interiorismo.

1.2 Dirigir%y%gestionar%la%imaginación%expresiva%y%creatividad%personal%en%la%definición%y%desarrollo%del%proyecto. 1.3 Conocer%las%técnicas%tradicionales%y%las%nuevas%tecnologías%aplicadas%a%%la%representación%gráfica%y%adecuarlas%

a%los%proyectos%de%dirección%de%obras%de%interiores. 1.4 %Aplicar%las%técnicas%adecuadas%a%la%realización%de%los%modelos%y%de%los%posibles%prototipos%del%proyecto. 1.5 %Presentar% adecuadamente% los% proyectos% y% argumentar% las% soluciones% adoptadas% en% base% a% sus% aspectos%

formales,%funcionales,%técnico\productivos%y%de%contexto. 1.6 %Apreciar%el%trabajo%en%grupo,%siendo%capaz%de%adoptar%ideas%propias%y%respetar%las%ajenas,%como%sistema%de%

mejora%y%perfeccionamiento%del%proyecto. ! !

2.% CONTENIDOS:%!!

1º%Trimestre U.D.%%1.\%Aplicación%de%las%normas%y%medidas%para%la%realización%de%los%Proyectos. U.D.%%2.\%Dibujo%y%croquización%a%mano%alzada%de%detalles%constructivos. U.D.%%3.\%Realización%de%proyectos%básicos%para%adecuar%diferentes%locales%comerciales. U.D.%%4.\%Realización%de%proyectos%básicos%para%redistribuciones%de%Viviendas%y%despachos.% 2º%Trimestre U.D.%%5.\%Representación%volumétrica%de%los%espacios%interiores%en%AUTOCAD3D. U.D.%%6.\%Detalles%constructivos%explícitos%de%todas%las%intervenciones%Constructivas. 3º%Trimestre U.D.%%7.\%Realización%de%acabados%virtuales%de%los%trabajos%anteriores. U.D.%%8.\%Realización%de%maquetas%empleando%distintos%materiales. U.D.%%9.\%Encuadernado%y%presentación%para%la%correcta%tramitación%del%Proyecto,%incluso%toma%de%contacto%con%el%Colegio%Oficial%de%Decoradores. U.D.10.\%Prácticas%en%Centros%de%Trabajo%de%acuerdo%con%la%Orden%de%la%Consejería%de%Educación%y%Ciencia%de%31%de%Julio%de%2001.

%%


3.1.%Metodología%docente.%Exposición!del!contenido!te!cada!tema!o!trabajo!a!desarrollar!con!un!tiempo!no!superior!al!40%!dedicando!el!60%!al!ejercicio! práctico,! con! atención! personalizada! hasta! obtener! con! claridad! y! comprensión! el! resultado! del! trabajo!propuesto.!Los!trabajos!se!realizaran!por!métodos!tradicionales!y!paralelamente!se!harán!con!medios!informáticos!AUTOCAD,!en!2D!y!3D!con!acabados!virtuales.!De!algunos!de!los!trabajos!se!realizarán!maquetas!empleando!diferentes!materiales.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%Actividades!secuenciadas!según!su!grado!de!rendimiento,!cumpliendo!los!requisitos!de!orden!y!progresividad.!La!representación!de!los!trabajos!se!determinara!en!función!del!propuesto.!Investigar! los! espacios! y! volúmenes! de! edificaciones! para! posibles! proyectos! básicos! de! reformas! de! viviendas! ó!locales!comerciales.!Toma!de! imágenes!de!espacios!o! elementos! constructivos!mediante! fotografías! para! incorporarlas! a! los! proyectos,!consiguiendo!imágenes!virtuales.!


19

3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2.%Otros%materiales:%%%%Biblioteca!Atrium!de!la!construcción.!(Ediciones!Atrium).!Manual!de!técnicas!gráficas!para!Arquitectos,!Diseñadores!y!Artistas.!(Gustavo!Gili).!Manual!de!Autocad2D!y!3D.!avanzado!(McGraw_Hill).!Revista!mensual!CIC!de!la!construcción.!Revista!mensual!de!Diseño!de!Interior.!Normas!básicas!de!la!edificación.!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1.%%Criterios%específicos:!!!Usar!correctamente!los!utensilios!de!trabajo.!Dominar!el!programa!de!dibujo!de!Autocad!2D!y!3D.!Dominio!y!destreza!para!conseguir!mediante!perspectivas,!realismo!en!los!! espacios!interiores.!Aplicación!de!las!distintas!técnicas!gráficas!para!malograr!una!buena!! presentación!y!encuadernado!de!los!trabajo.!!4.2. Instrumentos%de%evaluación.!!!!El!procedimiento!para!evaluar,!dado!a!que!todos!los!trabajos!son! inminentemente! prácticos,! la! evaluación! será!continua.!!4.3. Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!Procedimientos!50%.!Contenidos!30!%.!Actitudes!20%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


20


MÓDULO:%Tecnología%y%Sistemas%Constructivos%PROFESORA:%Dª%Dolores%Jiménez%Martín%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1%%Conocer%las%tipologías%de%las%instalaciones%más%usuales%en%las%edificaciones%y%la%normativa%básica%específica%de%las%mismas. 1.2%%Comprender%la%función%que%desempeñan%las%diferentes%instalaciones%de%una%edificación. 1.3% % Conocer% los% diferentes% productos,% firmas% comerciales,% procesos% industriales,% acabados% formas% de%montaje% y%puesta%en%obra%de%los%materiales%empleados%en%instalaciones%de%edificaciones%existentes%en%el%mercado. 1.4% %Adquirir% y%utilizar% el% léxico,% la% simbología% y% los% convencionalismos% tecnológicos% referentes%a% instalaciones%en%edificaciones. 1.5%%Representar%gráficamente%las%instalaciones%de%una%edificación.% 1.6%%Discernir%sobre%la%idoneidad%de%la%instalación%a%utilizar%en%función%del%espacio%a%crear. 1.7%%Realizar%diversos%cálculos%referentes%a%las%instalaciones%de%un%edificio. 1.8%%Conocer%la%importancia%de%los%elementos%documentales%de%un%proyecto.

!!2.% CONTENIDOS:%!!

Primer%trimestre U.D.1:%Conceptos%generales%de%electricidad%y%electrotecnia.�U.D.2:%Instalaciones%eléctricas%de%interiores.�U.D.3:%Luminotecnia.%Iluminación.%Instalaciones%de%iluminación.�Segundo%trimestre�U.D.4:%Instalaciones%de%fontanería.%Agua%fría%y%agua%caliente%sanitaria.%�U.D.5:%Instalaciones%de%saneamiento.�U.D.6:%Instalaciones%de%calefacción%y%climatización.�Tercer%trimestre�U.D.7:%Instalaciones%de%seguridad%y%protección%contra%incendios.�U.D.8:%Otras%instalaciones%en%edificios.%Radio%y%televisión.%Telefonía.%Domótica.%Sistemas%de%seguridad%y%vigilancia.%�

%%3.% METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%%

3.1.%Metodología%docente.%Valoración!de!los!conocimientos!iniciales!del!alumnado.!Seguimiento!de!dos!líneas!simultáneas!de!trabajo:!Explicación!de!conceptos!teóricos!mediante!exposición!oral!de!la!profesora!y!realización!por!el!alumnado!de!actividades!de!diverso!carácter!sobre!dichos!conceptos.!!Promoción!del!aprendizaje!significativo,!relacionando!los!contenidos!con!el!entorno!cercano!al!alumnado!y!con!los!contenidos!de!los!diferentes!módulos!del!ciclo.!Fomento!del!trabajo!individual!y!autónomo!así!como!del!trabajo!en!grupo.!Empleo!de!un!método!personalizado!de!atención!a!la!diversidad!del!alumnado.!!


21

3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%Toma!de!apuntes!en!clase.!Realización!de!las!tareas!propuestas!correspondientes!a!las!diferentes!unidades!didácticas.!Interpretación!de!información!de!catálogos,!revistas,!manuales,!libros!y!páginas!web!de!diferentes!firmas!comerciales!relacionadas!con!los!contenidos.!!Realización!de!trabajos!de!documentación!e!investigación.!Representación!gráfica!de!detalles!constructivos.!Aplicación!de!los!conocimientos!adquiridos!a!la!realización!de!proyectos!Utilización!de!equipos!informáticos.!Software!específico.!Uso!de!Internet.!Visitas!a!empresas,!obras,!ferias,!etc.!relacionadas!con!la!construcción!y!la!decoración.!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!%2.%Otros%materiales:%%Apuntes!confeccionados!por!la!profesora.!Relaciones!de!actividades!a!realizar!por!el!alumnado.!Pizarra.!Documentación!fotográfica.!Equipos!informáticos.!!Internet.!Equipo!audiovisual.!!Material!de!dibujo.!Material!de!muestra,!catálogos!firmas!comerciales,!revistas!de!decoración!y!construcción.!Listado!de!bibliografía!de!referencia.!Biblioteca.%

%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!Diferenciar!tipologías,!formas!comerciales,!formas!de!montaje,!acabados!y!colocación!de!los!materiales!empleados!en!instalaciones.!Saber!valorar!y!comprobar!la!calidad!de!los!materiales!y!elementos!de!las!instalaciones!y!verificar!el!cumplimiento!de!las!normativas!vigentes.!Solucionar!constructivamente!y!predimensionar,!en!función!de!sus!características,!propiedades!y!usos!adecuados,!las!instalaciones!de!una!edificación.!Emplear!adecuadamente!léxico,!simbología!y!convencionalismos!tecnológicos!específicos.!Representar!gráficamente!los!distintos!tipos!de!instalaciones!en!edificaciones.!!Mostrar!capacidad!de!trabajo!y!comunicación!en!proyectos!individuales!y!en!equipo,!aportando!soluciones!razonadas!y!documentadas!bibliográficamente.!Aplicar!un!método!de!trabajo!de!carácter!general,!válido!para!cualquier!actividad!proyectual!en!el!campo!del!diseño!de!interiores.!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!Realización!de!las!actividades,!prácticas!y!trabajos!de!documentación!e!investigación!propuestos.!Realización!de!pruebas!de!carácter!oral!o!escrito.!!Realización!de!pruebas!de!recuperación!para!el!alumnado!que!no!supere!la!materia.!Presentación! correcta! del! trabajo! realizado,! atendiendo! a! criterios! de! completitud,! expresión! adecuada,! claridad,!limpieza!y!orden.!Respeto!de!los!tiempos!establecidos!para!las!entregas.!Aplicación! a! proyectos! de! planos! de! taller! y! detalles! constructivos.! Conocimiento! de! las! herramientas! para! la!elaboración!de!representaciones!gráficas.!Actitud!en!el!aula:!intervención!y!participación,!atención,!puntualidad!y!asistencia.!!4.3 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!• Ejercicios,!trabajos!y!prácticas,!individuales!y!colectivas!!!!!!!!!50%!• Actitud!y!participación!en!el!aula,!asistencia!y!puntualidad!!!30%!• Pruebas!orales!y!escritas!sobre!los!contenidos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


22


MÓDULO:%Mediciones,%Presupuestos%y%Planificación%de%Obras.%PROFESORA:%Dª%Dolores%Jiménez%Martín%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1%%Conocer%el%proceso%que%se%sigue%en%la%ejecución%de%una%obra. 1.2% % Ordenar% sistemáticamente% las% diferentes% tareas% y% oficios% de% una% obra% y% conocer% sus% procesos% constructivos%correspondientes. 1.3%%Realizar%de%forma%correcta%la%medición%de%una%obra%a%partir%de%la%documentación%gráfica%y%textual%de%la%misma. 1.4%%Conocer%diferentes%bases%de%precios%existentes%en%el%mercado. 1.5% % Calcular,% a% partir% de% los% precios% simples% y% auxiliares,% cualquier% tipo% de% precio% descompuesto% que% pueda%intervenir%en%el%cálculo%del%coste%de%una%obra. 1.6%%Realizar%el%presupuesto%de%un%proyecto. 1.7%%Utilizar%programas%informáticos%específicos%para%la%realización%de%informes%sobre%mediciones%y%presupuestos%de%obras. 1.8%%Dominar%el%léxico%y%los%convencionalismos%específicos.

!!2.% CONTENIDOS:%!!

Primer%trimestre U.D.1:%Magnitudes.%Sistemas%de%unidades.%Perímetros,%áreas%y%volúmenes.�U.D.2:%Mediciones%de%un%proyecto.%�Segundo%trimestre%y%tercer%trimestre�U.D.3:%Presupuestos.�U.D.4:%Planificación%de%obras.�

%%


3.1.%Metodología%docente.%Valoración!de!los!conocimientos!iniciales!del!alumnado.!Seguimiento!de!dos! líneas!simultáneas!de!trabajo:!Explicación!de!conceptos!teóricos!mediante!exposición!oral!de! la!profesora!y!realización!por!el!alumnado!de!actividades!de!diverso!carácter!sobre!dichos!conceptos.!!Promoción!del! aprendizaje! significativo,! relacionando! los! contenidos! con!el! entorno! cercano!al! alumnado!y! con! los!contenidos!de!los!diferentes!módulos!del!ciclo.!Fomento!del!trabajo!individual!y!autónomo!así!como!del!trabajo!en!grupo.!Empleo!de!un!método!personalizado!de!atención!a!la!diversidad!del!alumnado.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%Toma!de!apuntes!en!clase.!Realización!de!las!tareas!propuestas!correspondientes!a!las!diferentes!unidades!didácticas.!Lectura!e!interpretación!de!documentación!relativa!a!los!contenidos!desarrollados.!Realización!de!trabajos!de!documentación!e!investigación.!Interpretación!de!información!de!catálogos,!revistas,!manuales,!libros,!normativa,!bases!de!precios!y!páginas!web!de!diferentes!firmas!comerciales.!!!Aplicación!de!los!conocimientos!adquiridos!a!la!realización!de!la!medición!y!el!presupuesto!de!proyectos.!Utilización!de!equipos!informáticos.!Software!específico.!Uso!de!Internet.!!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!%2.%Otros%materiales:%%Apuntes!confeccionados!por!la!profesora.!


23

Relaciones!de!actividades!a!realizar!por!el!alumnado.!Pizarra.!Documentación!fotográfica.!Equipos!informáticos.!!Internet.!Equipo!audiovisual.!!Material!de!dibujo.!Material!de!muestra,!catálogos!firmas!comerciales,!revistas!de!decoración!y!construcción.!Listado!de!bibliografía!de!referencia.!Biblioteca.%

%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.2. Criterios%específicos%de%evaluación:!!Elegir!las!unidades!de!medida!idóneas!para!describir!las!unidades!de!obra.!Aplicar!criterios!de!medición!razonados.!Realizar!ajustes!de!presupuestos!de!obras.!Manejar!diferentes!bases!de!precios!de!la!construcción.!Utilizar!de!forma!correcta!programas!informáticos!de!mediciones!y!presupuestos.!Planificar!y!organizar!obras!según!los!tiempos!y!oficios!que!intervienen!en!las!mismas.!Usar!la!terminología!específica.!Mostrar!capacidad!de!trabajo!y!comunicación!en!proyectos!individuales!y!en!equipo,!aportando!soluciones!razonadas!y!documentadas!bibliográficamente.!!4.4 Instrumentos%de%evaluación.!!!Realización!de!las!actividades,!prácticas!y!trabajos!de!documentación!e!investigación!propuestos.!Realización!de!pruebas!de!carácter!oral!o!escrito.!!Realización!de!pruebas!de!recuperación!para!el!alumnado!que!no!supere!la!materia.!Presentación! correcta! del! trabajo! realizado,! atendiendo! a! criterios! de! completitud,! expresión! adecuada,! claridad,!limpieza!y!orden.!Respeto!de!los!tiempos!establecidos!para!las!entregas.!Aplicación! a! proyectos! de! planos! de! taller! y! detalles! constructivos.! Conocimiento! de! las! herramientas! para! la!elaboración!de!representaciones!gráficas.!Actitud!en!el!aula:!intervención!y!participación,!atención,!puntualidad!y!asistencia.!!4.5 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!• Ejercicios,!trabajos!y!prácticas,!individuales!y!colectivas!!!!!!!!!50%!• Actitud!y!participación!en!el!aula,!asistencia!y!puntualidad!!!30%!• Pruebas!orales!y!escritas!sobre!los!contenidos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!!!!!!


24


MÓDULO:%Obra%Final%TRIBUNAL:%Compuesto%por%tres%miembros%del%Departamento%%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1 %%Integrar%los%conocimientos%técnicos%y%artísticos%adquiridos%en%el%conjunto%de%los%módulos%del%ciclo%formativo,%

mostrando%la%adecuada%preparación%para%el%ejercicio%profesional.%1.2 %%Idear% soluciones% grafico% plásticas% y% técnicas% para% la% realización% del% proyecto% y% llevarlas% a% cabo% con% la%

metodología%adecuada.%!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

%El% alumnado% elaborará,% de% acuerdo% con% las% especificaciones% del% tribunal,% un% proyecto% final.% Constará% de% los%siguientes%apartados:%%a)%Información.%%

• Documentación%histórico\artística,%técnica%y%de%referencia%que%sitúe%el%proyecto%en%su%contexto%profesional.%• Aportaciones%y%peculiaridades%que%el%trabajo%ofrece.%• Bocetos%previos.%

%b)%Comunicación.%%

• Análisis% de% los% procesos,% fases% de% realización% y% rasgos%más% característicos% aplicados% y% su% argumentación%justificativa%desde,%al%menos,%los%siguientes%aspectos:%

o Funcionales:%relaciones%de%la%forma%adoptada%y%su%función,%ubicación,%etc.%o Estéticos:%rasgos%estilísticos.%o Técnicos:%materiales%y%procesos%necesarios.%o Económicos:%cálculo%de%costes%y%rentabilización%de%los%medios.%

• Descripción%formal:%planos%detalles%constructivos,%vistas,%etc.%• Testimonio%gráfico%de%las%diversas%etapas%del%trabajo%conducentes%a%la%realización%del%proyecto.%

%c)%Realización.%

• Ejecución%del%proyecto%propuesto,%con%propuesta%para%el%montaje%y%exposición.%%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%%El! alumnado,! una! vez! superados! todos! los! módulos! de! formación,! se! reunirá! con! el! Tribunal! y! se! procederá! a! la!elección! de! un! tema!de! entre! tres! propuestos.! Sobre! el!mismo,! comenzará! a! realizar! el! proyecto! atendiendo! a! las!especificaciones!del!Tribunal!y!a!las!fechas!establecidas!en!la!convocatoria.!El!alumnado!dispondrá!del!taller!del!centro!para!su!realización.!!

%%%%


25

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!• La!competencia!alcanzada!en!la!técnica!!• La!creatividad,!imaginación!y!capacidad!artística!en!la!composición!del!proyecto!• La!competencia!alcanzada!en!los!medios!audiovisuales!• La!capacidad!de!transmitir!mensajes!a!través!de!las!imágenes.!• La!realización!de!proyectos!con!metodología!y!presentación!correcta!de!sus!fases.!• El!conocimiento!de!los!mecanismos!de!impresión!y!reproducción!gráfica.!• El!conocimiento!de!los!procesos!digitales!y!de!las!nuevas!tecnologías.!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!

!• Proyecto:!La!entrega!del!proyecto,!así!como!su!presentación!oral!es!obligatoria!e!indispensable!para!la!

evaluación.!La!no!entrega!puntual!del!proyecto!supone!la!calificación!de!suspenso.!!4.3 Ponderación%de%los%instrumentos%de%evaluación.%

%• 33,3%!Información!• 33,3%!Comunicación!• 33,4%!Realización!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%

Documents

Guía del estudiante del ciclo Proyectos nuevo · 2014-05-06 · !!!!!Guía!del!Estudiante!de!Ciclo!F.!de!Grado!Superior!de!Proyectos!!!!!Escuela!de!Arte!de!Guadix!!!!! …