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Listado de palabras:
Palabras adquiridas
mamápapáNombres de hermanos/as(o familiares muy significativos)jugosolellatomacomeojobocapanmira
Palabras a trabajar
teleuvamanonariz lee
*Se siguen introduciendo las palabras a trabajar y se retoman y refuerzan constantementelas palabras adquiridas.
la tele
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
el ojo
la tele
la tele
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la uva
la uva
la mano
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la boca
la mano
la mano
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la nariz
la nariz
el jugo
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
el ojo
el ojo
el ojo
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
el sol
el ojo
la mano
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la tele
la tele la nariz
la nariz
la mano
la nariz
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la boca
la nariz la boca
la mano
la mano
la nariz
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la boca el ojo
la nariz la mano
la boca el ojo
la boca
la mano
la mano
la nariz
el ojo
el ojo
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la boca
la nariz
la mano
el ojo
la boca
la m
ano
la nariz
el o
jo
la boca
la mano
la nariz
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
el ojola boca la mano
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
el ojola boca la mano
la boca la mano el ojo
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la boca
el ojo
la mano
Marca con una cruz roja la palabra que no tiene dibujo.
¿Qué crees que hay que hacer?
la boca el ojo la mano
la mano la boca
Lee y marca con una cruz la palabra que da mayor sentido a la frase.
¿Qué crees que hay que hacer?
la mamá
el papá la tele
la boca
el sol
el pan
Marca con una cruz roja la palabra que no tiene dibujo.
¿Qué crees que hay que hacer?
la mano la nariz la tele
la tele
la m
ano
la boca la mano
¿Qué crees que hay que hacer?
la uva
la mano
la mano
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.
la nariz el ojo
¿Qué crees que hay que hacer?
mira
la nariz
la nariz
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.
la boca la uva
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.¿Qué crees que hay que hacer?
el pan
la uva
la uva
la uva la tele
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.¿Qué crees que hay que hacer?
la nariz
la tele
la tele
el sol la tele
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.¿Qué crees que hay que hacer?
el sol la tele
la mano el ojo
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.¿Qué crees que hay que hacer?
la mano el ojo
la boca la nariz
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.¿Qué crees que hay que hacer?
la boca la nariz
la mano la uva
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.¿Qué crees que hay que hacer?
la mano la uva
la mano la mano
la boca
la tele
la nariz
Encerrar en un círculo las palabras relacionadas al dibujo de cada modelo.
¿Qué crees que hay que hacer?
la nariz
la mano
la tele
la uva
la uva
la nariz
la uva el ojo la uva
la tele la boca
la tele la tele
el sol
la uva
el sol
Encerrar en un círculo las palabras relacionadas con el dibujo.
¿Qué crees que hay que hacer?
el pan
la mano
la nariz el pan la nariz
el sol la uva
Unir las palabras que son iguales.
¿Qué crees que hay que hacer?
la tele
la nariz
la uva
la mano la uva
la nariz
la tele
la mano
la mano la uva
Encerrar en un círculo las palabras iguales al modelo presentado.¿Qué crees que hay que hacer?
la mano la uva
la mano
la mano
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la telela uva la nariz
Marca con una cruz roja la palabra que no tiene dibujo.
¿Qué crees que hay que hacer?
la uva la tele
la mano la nariz
Unir con una línea la tarjeta con la imagen que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
lee
lee
mira
mira
Unir con una línea la tarjeta con la imagen que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
toma come lee
Unir con una línea la imagen con la tarjeta que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
come
lee
mira
toma
Marca con una cruz roja abajo el dibujo que falta arriba.
¿Qué crees que hay que hacer?
lee come
mira toma
Encerrar en un círculo las palabras que correspondan al modelo presentado.
¿Qué crees que hay que hacer?
lee
lee
toma
lee
toma
lee
toma
la tele la uva
Encerrar en un círculo las palabras iguales al dibujo presentado.¿Qué crees que hay que hacer?
la tele la uva
Unir con una línea las palabras que son iguales.
¿Qué crees que hay que hacer?
la tele
lee
mira
la uva lee
mira
la uva
la tele
el el
Encerrar en un círculo las palabras que correspondan al modelo presentado.
¿Qué crees que hay que hacer?
lael la
la tele la uvala uva la tele
lee miralee lee
Marca con una cruz roja la palabra que no tiene dibujo
¿Qué crees que hay que hacer?
la mano la uva la nariz
lee
Lee y marca con una cruz el dibujo que da mayor sentido a la frase.
¿Qué crees que hay que hacer?
leeNombre del niño/niña
el papáEl MERCURIO
Unir las palabras que son iguales.
¿Qué crees que hay que hacer?
la uva
la nariz
mira
lee mira
la nariz
la uva
lee
Recortar las palabras y pegarlas debajo del dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la nariz
la uva
la mano
lee
Encerrar en un círculo las palabras “la mano”.Tachar con una raya las palabras “la nariz”.
¿Qué crees que hay que hacer?
la nariz la mano
la nariz
la mano
la mano
el ojo
el ojo
la nariz
lee
Unir las palabras con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
come
El MERCURIO
toma
Lee y marca con una cruz el dibujo que da mayor sentido a la frase.
¿Qué crees que hay que hacer?
come
Nombre del niño/niña
la mamá
toma
Lee y marca la acción que de mayor sentido a la frase.
¿Qué crees que hay que hacer?
Nombre del hermano/a
lee
Nombre del niño/niña
lee
mira
El MERCURIO
Unir los artículos “el” y “la” con las palabras que correspondan.
¿Qué crees que hay que hacer?
nariz mano ojo boca
ella
tele papá uva sol
la mano
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la mamá
la mamá
Insertar fotomamá
la mano
Unir la palabra con el dibujo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
la mamá
la mano
la mano
Unir las palabras que son iguales.
¿Qué crees que hay que hacer?
la uva
la nariz
mira
lee mira
la nariz
la uva
lee
la uva come
Unir cada palabra con el artículo que corresponda.
¿Qué crees que hay que hacer?
el la
pan
uva
mano ojo
nariz
boca
tele jugo
sol
papá
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.Encerrar el N° que corresponde a la cantidad de palabras que marcaste.
¿Qué crees que hay que hacer?
la nariz
la boca
la boca
la nariz
la nariz
la boca
la nariz
la nariz
la nariz
5 6
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.Encerrar el N° que corresponde a la cantidad de palabras que marcaste.
¿Qué crees que hay que hacer?
la mamá
mira
mira
la mamá
la mamá
la mamá
la mamá
mira
mira
5 3
mira
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.Encerrar el N° que corresponde a la cantidad de palabras que marcaste.
¿Qué crees que hay que hacer?
la mamá
la mamá
la mamá
la mano
la mano
la mano
la mamá
la mamá
4 3
la mano
la mamá
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.Encerrar el N° que corresponde a la cantidad de palabras que marcaste.
¿Qué crees que hay que hacer?
la nariz
la tele
la tele
la nariz
la nariz
la boca
la tele
la nariz
2 5
la tele
la tele
Encerrar en un círculo las palabras que corresponden al dibujo.Encerrar el N° que corresponde a la cantidad de palabras que marcaste.
¿Qué crees que hay que hacer?
el jugo
la jugo
la tele
el ojo
el ojo
el ojo
el ojo
el jugo
5 4
el ojo
toma
Lee y repasa la flecha que corresponda para dar sentido a la frase.
¿Qué crees que hay que hacer?
tomaNombre del hermano/a
la mamá
tomael papá
lee
Lee y repasa la flecha que corresponda para dar sentido a la frase.
¿Qué crees que hay que hacer?
leeNombre niño/a
la mamá
leeel papá
El MERCURIO
Marca con una cruz roja la palabra que no tiene dibujo.
¿Qué crees que hay que hacer?
toma mira
lee
