Pat 2015 Exposicion

I. DIAGNÓSTICO DE LA I. E. EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN:

1. PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES Y LA RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA IE(compromiso 1 y 2)

PRIMARIA

ÁREAS CONDICIÓN RANGO

DE NOTAS

LOGROS ALCANZADOSPROMEDIO

2013 2014CANT % CANT % CANT %

MATEMÁTICA

Satisfactorio AD 126 12.2 26 2.0 76 7.1Previsto A 796 77.0 716 69.0 756 73.0Proceso B 92 8.9 260 25.0 176 17.0Inicio C 20 1.9 41 4.0 31 2.9

COMUNICACIÓN

Satisfactorio AD 120 11.6 24 2.3 72 6.9Previsto A 805 77.9 696 66.7 751 72.3Proceso B 88 8.5 273 26.2 181 17.4Inicio C 21 2.0 51 4.8 36 3.4

COMPROMISO 2RETIRADOS 30 2.8 18 1.7 24 2.3TRASLADADOS 23 2.1 15 1.4 19 1.7TOTAL 1034 95.1 1042 96.9 1038 96.0

SECUNDARIA

ÁREAS CONDICIÓNRANGO

DE NOTAS

LOGROS ALCANZADOSPROMEDIO

2013 2014CANT % CANT % CANT %

MATEMÁTICAAPROBADOS

18 - 20 34 3.0 44 3.5 39 3.3

14 - 17 244 21.3 241 19.2 243 20.211 - 13 644 56.2 576 46.0 610 51.1

DESAPROBADOS 0 - 10 223 19.5 392 31.3 308 25.4

COMUNICACIÓN

APROBADOS 18 - 20 4 0.3 7 0.6 6 0.514 - 17 370 32.3 387 30.9 379 31.611 - 13 659 57.5 524 41.8 592 49.6

DESAPROBADOS 0 - 10 113 9.9 334 26.7 224 18.3

COMPROMISO 2RETIRADOS 38 3.1 16 1.2 27 2.1TRASLADADOS 33 2.7 26 2.0 30 2.4TOTAL 1145 94.2 1251 96.8 1198 95.5

Fuente: Actas de Evaluación 2013 y 2014 Estadística de finalización de año

1

ANÁLISIS

NIVEL FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVO METAS CRONOGRAMA RESPONSABLE

PR

IMA

RIA COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

SE

CU

ND

AR

IA COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA IE

2

3. CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INDICADORES

PRIMARIA SECUNDARIAJORNADA LABORAL: 30 horas JORNADA LABORAL: 24 horas

2013 2014 2013 2014Faltas(días)

tardanzas Faltas (días)

tardanzas Faltas (días)

tardanzas Faltas (día)

tardanzasHora Minuto Hora Minuto Hora Minuto Hora Minuto

Enero Febrero

Marzo 11 2 292 1 1 112 8 2 124 2 1 641

Abril 29 10 377 5 1 524 10 8 264 1 5 715

Mayo 14 0 254 8 2 319 11 1 321 19 64 345

Junio 11 1 299 19 16 396 10 2 214 16 122 234

Julio 13 1 292 10 0 1143 12 1 112 7 29 570

Agosto 11 2 341 13 59 309 8 1 212 6 4 86

Setiembre 8 5 223 11 8 430 4 2 211 4 5 88

Octubre 4 3 125 5 1 112 1 3 121 3 5 60

Noviembre 5 2 245 90 1 30 5 5 145 4 3 25

Diciembre 9 2 316 3 14 65 4 4 125 3 23 31

TOTALES 115 28 2764 165 103 3440 73 29 1849 65 261 2561

Fuente: Estadística de finalización de año

3

ANÁLISIS

NIVEL FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVO METAS CRONOGRAMA RESPONSABLE

PR

IMA

RIA

Faltas (días)

TA

RD

AN

ZA Horas

Minutos

SE

CU

ND

AR

IA

Faltas (días)

TA

RD

AN

ZA

Horas

Minutos

4

4. USO PEDAGÓGICO DEL TIEMPO LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

INDICADORES

PRIMARIA SECUNDARIAJORNADA LABORAL: 30 horas JORNADA LABORAL: 24 horas

2013 2014 2013 2014Horas

ProgramHoras

efectivasHoras x Recup

Horas Program

Horas efectivas

Horas x Recup.

Horas Program

.

Horas efectivas

Horas x Recup.

Horas Program

Horas efectivas

Horas x Recup.

Enero

Febrero

Marzo 126 126 0 126 126 0 3647 3561 86 3523 3485 38

Abril 132 132 0 132 132 0 5202 5166 36 4875 4718 157

Mayo 132 132 0 132 132 0 5309 5204 105 4944 4814 130

Junio 132 132 0 132 132 0 4728 4688 40 4697 4563 134

Julio 108 108 0 108 108 0 4424 4382 42 4472 4064 408

Agosto 108 108 0 108 108 0 4794 4748 46 3456 3351 105

Setiembre 132 132 0 132 132 0 4789 4743 46 5051 4875 176

Octubre 132 132 0 132 132 0 4771 4657 114 4709 4466 243

Noviembre 132 132 0 132 132 0 4591 4521 70 4687 4563 124

Diciembre 108 108 0 108 108 0 3465 3329 136 4415 4318 97

PROMEDIO 4572.0 4499.9 72.1 4961.0 4321.7 640

Fuente: Estadística de finalización de año

5

ANÁLISIS

NIVEL FORTALEZASDEBILIDADE

SOBJETIVO METAS CRONOGRAMA RESPONSABLE

PR

IMA

RIA

Programadas

Ho

ras

Efectivas

Por recuperar

Programadas

Ho

ras

Efectivas

Por recuperar

6

SECUNDARIA

RUTAS

5. USO DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS POR LOS DOCENTES DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

INDICADORESPRIMARIA SECUNDARIA

2013 2014 2013 2014Si-40 No Si No Si-70 No Si No

PROGRAMACIÓN 100.0% 0.0% 100.0% 0.0% 97.1% 2.9% 98.5% 1.5%

UNIDADES 100.0% 0.0% 100.0% 0.0% 92.9% 7.1% 94.3% 5.7%

SESIÓN 100.0% 0.0% 100.0% 0.0% 91.4% 8.6% 95.7% 4.3%

Fuente: Instrumento de elaboración propia

7

ANÁLISIS

NIVELES FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVO METAS CRONOGRAMA RESPONSABLE

PRIMARIA

SECUN

8

DARIA

MATERIALES

6. USO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS (TEXTOS, CUADERNOS DE TRABAJO Y MATERIAL CONCRETO)


2013-1087 2014-1075 2013-1216 2014-1255Si No Si No Si No Si No

TEXTOS DEL MINEDU 100.0% 0.0% 100.0% 0.0% 90.0% 10.0% 95.0% 5.0%

CUADERNOS DE TRABAJO 30.0% 70.0% 50.05 50.0% 10.0% 90.0% 20.0% 80.0%

TICS (LAPTOPS, TV, MULTIMEDIA) 80.0% 20.0% 90.0% 10.0% 90.0% 10.0% 95.0% 5.0%


9

ANÁLISIS


PRIMARIA

SECU

10

NDARIA

7. GESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ITEMS

Niveles de respuesta

Estoy de acuerdo

No estoy seguro

No estoy de

acuerdo

Tamaño de la

muestra260Mi colegio es un lugar positivo y grato donde todos se respetan

mutuamente33.0% 57.3% 9.6%

Todos cumplimos las normas de convivencia del colegio dentro y fuera del aula.

11.5% 53.8% 34.6%

Recibo buen trato del director, los docentes y estudiantes de otros grados 36.1% 51.1% 12.7%Mis clases se inician con puntualidad 22.7% 55.8% 21.5%Mi profesor siempre me trata con respeto. 51.9% 38.4% 9.6%Existe respeto entre los compañeros de mi clase. 18.8% 45.3% 35.8%Respetamos a todos nuestros profesores 34.2% 46.9% 18.8%Mis profesores al llamarme por mi nombre me brinda confianza 55.0% 35.8% 9.2%Mis profesores reconocen y resaltan mis fortalezas y me ayuda a potenciar mis dificultades

46.5% 41.1% 12.3%

Mis compañeros de clase reconocen mis capacidades y me ayuda a mejorar mis dificultades

27.3% 49.6% 23.0%

Mis profesores se dan cuenta, entienden y comprenden, como me siento, 26.1% 50.0% 23.8%

11

como pienso y porque actuó como lo hagoMe expreso con libertad y seguridad y siento que soy escuchado 36.5% 50.8% 12.7%Todos mis compañeros y compañeras somos tratados con igualdad 28.0% 44.2% 27.7%Ante un conflicto en el aula los maestros intervienen haciendo una adecuada negociación es decir sentimos que nuestros intereses, necesidades y puntos de vistas son igualmente importantes

32.7% 47.3 20.0%

Mis profesores siempre me hacen sentir que me estiman 31.2% 52.3% 16.5%

Fuente: Instrumento de elaboración propiaANÁLISIS

FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVO METAS CRONOGRAMA RESPONSABLE

12

8. IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO CON PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA


2013 2014 2013 2014BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%JORNADA DE REFLEXIÓN 79.5% 86.3% 88.0% 89.3%TALLERES DE INTERAPRENDIZAJE 77.3% 68.2% 72.0% 80.0%MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%


13

ANÁLISIS


PRIMARIA

SECUN

14

DARIA

15

Documents

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