Plan de estudios artistica

PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: PRIMERO TIEMPO:

ESTANDARES COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS

DIBUJO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PRIMER PERIODO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

INSTRUMENTOS DE CONOCIMIENTO

¿Por qué es importante el punto y la línea en las actividades básicas del dibujo?

1.1. Describe sus evocaciones creativas mediante el lápiz grafito. 1.2. Relaciona composiciones cotidianas a través del punto y la línea. 1.3. Maneja nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico 1.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce al teatro

El dibujo como elemento de expresión en la creación plástica

Lápiz grafito Carbón de leña Dibujo con un color Composiciones con puntos y líneas Teatro

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DIBU

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PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: PRIMERO TIEMPO:


PINTURA


SEGUNDO PERIODO



¿COMO SERIA QUE LOS NIÑOS, NO CONOCERIAN EL COLOR?

2.1 Explora formas sonoras visibles y tangibles de la naturaleza a través de la utilización de los colores. 2.2.. Aplica pintura en sus creaciones fantásticas o reales empleando la técnica de la dáctilo-pintura. 2.3.. Manifiesta gusto sobre las cualidades estéticas en el uso de las crayolas y lo comenta con sus compañeros, en sus exposiciones. .4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la danza.

La pintura como elemento compositivo Colores primarios Dáctilo- pintura (vinilos) Pintura con crayolas Baile Folklórico.

REALIZA D

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: PRIMERO TIEMPO:


DISEÑO


TERCER PERIODO



¿cree que el diseño le da la oportunidad de ser más creativo con la manipulación de materiales de desecho?

3.1 Manifiesta gusto sobre las cualidades estéticas con el papel. 3.2. simboliza y comparte situaciones de sus sentimientos y fantasías plasmándolas con sellos sencillos. 3.3. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la danza. 3.4. crea y propone sus propias expresiones inventando rompecabezas con elementos de la naturaleza .

El diseño como medio creativo

Collage rasgado, picado Corrugado de papel sellos Rompecabeza Baile Modern

CREA COM

POSICIO

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TÉCNICAS D

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ISEÑO

MODELADO


CUARTO PERIODO

¿Encuentra en el modelado una oportunidad de poder sentir y manipular sus emociones?

4.1. Diseña, dibuja y pinta de acuerdo a lo observado, para modelar diferentes figuras con plástilina. 4.2. Realiza bosquejos a través de lecturas realizadas y modela elementos diversos con arcilla. 4.3. Construye diferentes composiciones utilizando la técnica del modelado con pasta de papel. 4.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce al canto, conociendo tambien la fonomímica.

El modelado como expresión de volumen

Modelado en plástilina Modelado con Arcilla modelado con pasta de papel periódico Canción fono- mímica

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ASIGNATURA:

PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:


DIBUJO


PRIMER PERIODO



¿Por qué es importante el punto y la línea en las actividades básicas del dibujo?

1.1. Imagina y explora el origen y el proceso de sonidos de su cuerpo, de la naturaleza, de los demás instrumentos y materiales. 1.2. Compara situaciones de su entorno a través del dibujo libre. 1.3. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce al teatro1.4. Relaciona composiciones creando texturas a partir del punto y la línea

El dibujo como elemento de creación de figuras geométricas básicas

El punto La línea Dibujo libre Lápiz grafito Carbón de leña Dibujo con un color Teatro

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PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:


PINTURA


SEGUNDO PERIODO



¿Considera importante el uso de los colores primarios en las actividades de pintura?

2.1. Reconoce los procesos que llevo a cabo en la expresión de sus expresiones creativas. 2.2. Compara situaciones al colorear las figuras geométricas observadas en su entorno. 2.3.. Recortar figuras geométricas y armar rompecabezas. 2.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la danza

La pintura como técnica para colorear

colores primarios colores secundarios en el entorno Baile Folklórico.

EXPRESA CREATIVAMEN

TE IDEAS A PARTIR D

E ACTIVID

ADES D

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:


DISEÑO


TERCER PERIODO



¿ Que técnica utiliza para expresar sus sentimientos y emociones mediante los materiales de desecho?.

3.1. Identifica elementos constitutivos del mundo sonoro y de la música en los sonidos de su cuerpo (ritmo del corazón), en la música que produce (ritmo, fraseo, timbre, cambios de dinámica, en los sonidos de la naturaleza en los sonidos y la música (timbre de voz, ritmos , melodías populares, instrumentos utilizados) en la calle y la que proporciona el mestro. 3.2. Simboliza y comparte situaciones de sus sentimientos y fantasías por medio del collage con retazos, hojas secas. lana, entre otros. 3-3. Relaciona elementos compositivos a través de los calleges. 3.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la danza.

El diseño como medio creativo Collage con papeles Collage retazos Collage con hojas secas Collage con lana Baile Moderno

DESARRO

LLA SU CREATIVID

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:

AREA: ASIGNATURA: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:


MODELADO


CUARTO PERIODO



¿Qué materiales se necesditan para creae elementos plásticos a travésde la técnica del modelado?.

4.1. Diseña de acuerdo a lo observado modelando diferentes figuras amorfas en plástilina. 4.2. Realiza bosquejos a través de lecturas realizadas y modela elementos diversos con arcilla. 4.3. Decora creativamente las figuras realizadas en modelado e inventa diálogos con títeres. 4.4 . Construye con alegría y entusiasmo sus trabajos tridimencionales con la arcilla.

El modelado como expresión artística

Modelado con plástilina Modeladocon Arcilla Canción fono- mímica

ELABORA CREATIVAM

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PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: TERCERO TIEMPO:


DIBUJO


PRIMER PERIODO



¿Es importante la motricidad para la realización de trabajos en lápiz y un color?.

1.1. Describe sus propias ideas a través del dibujo en la utilización de lápiz, carbón de leña y el color. 1.2. Imagina y explora el origen y la forma en que se producen los movimientos de su cuerpo de la naturaleza y de los demás, utilizando el carbón de leña y un color. 1.3. Construye dibujos con diferentes formas y tamaños de acuerdo a su creatividad.1.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce al teatro.

El dibujo como elemento de expresión plástica

El punto La línea Dibujo libre Lápiz grafito Carbón de leña Dibujo con un color Teatro

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PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: TERCERO TIEMPO:


PINTURA


SEGUNDO PERIODO



¿Es importante utilizar la ointura y la danza como medio de expresión artística?

2.1. Describe o identifica planos y secuencias con la pintura. 2.2. Maneja nociones básicas de elementos propios del lenguaje artístico. 2.3. . Emplea rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la danza. 2.4. Reconoce los procesos que llevo a cabo en la expresión de sus expresiones creativas.

La pintura como elemento para desarrollar sus ideas creativas de acuerdo a su gusto.

Relieve plano Historietas con secuencia Baile Folklórico.

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: TERCERO TIEMPO:


DISEÑO


TERCER PERIODO



¿Son necesarios los materiales para poder expresar la creatividad en trabajos realizados? .

3.1. Reconoce formas complejas en relación a su entorno y la expresa mediante el esgrafiado en un paisaje. 3.2. Realiza y compara sus propias construcciones con las de los demás en sus representaciones con las diferentes técnicas del collage. 3.3. . Reconoce y amplia su conocimiento de las figuras y su aplicación. 3.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la danza


Esgrafiado Collage con papeles Collage con diferentes elementos Tridimensionalidad (juguetes) Baile Moderno

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: TERCERO TIEMPO:


MODELADO


CUARTO PERIODO



¿Es importante el modelado para afianzar la motricidad fina?.

4.1. Identifica los materiales de trabajo para expresar sus propias ideas en la elaboración de máscaras. 4.2. Dialoga cotidianamente con sus compañeros y con el profesor, participa en juegos libres realiza formas corporales expresivas, evoca e inventa retahílas, rondas y cuentos. 4.3. . Elabora con agrado sus composiciones, empleando elementos a su gusto con papel mache, haciendo títeres, animales, entre otros4.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce al canto y asi a la fono-mímca

El modelado como expresión con diferentes estructuras

Modelado Con periódico (papel mache) Canción fono- mímica

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PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: CUARTO TIEMPO:

ESTANDARES COMPETENCIA ESTANDAR INSTRUMENTOS DE CONOCIMIENTO LOGROS

DIBUJO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO PRIMER PERIODO


¿Qué estrategias utilizaría para desarrollar algunas técnicas del dibujo.?

1.1. Reconoce el dibujo como medio de expresión a través del punto, la línea, formas, luz y sombra, proximidad y lejanía. 1.2. Pregunta y utiliza elementos básicos de expresión y se interesa por conocer el desarrollo de estos proceso en otras culturas y por la historia del teatro. 1.3. Identifica los materiales que el medio le ofrece y reproduce imágenes empleando la cuadricula. 1.4. Clasifica los materiales de su entorno y aplica algunas técnicas de dibujo.

El dibujo como elemento de expresión

plástica y comunicar sentimientos.

El punto La línea

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Proximidad y lejanía

Cuadricula Lápiz grafito

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PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: CUARTO TIEMPO:


PINTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO SEGUNDO PERIODO


¿Qué técnicas utilizaría para expresar su creatividad por medio de la pintura ?.

2.1. Expresa sus sentimientos valorando sus ideas creativas a través de las técnicas pintura. 2.2. Comprende la importancia de su motricidad artística aplicando técnicas de pintura de acuerdo a sus conocimientos sobre teoría del color2.3. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la creatividad. 2.4. . Propone técnicas de aplicación desarrollando composiciones artísticas creativas

La pintura como elemento para desarrollar sus ideas creativas de acuerdo a su gusto.

Pintemos con acuarela Temperas Cualidades del color (tonos, gamas, luminosidad) Baile Folklórico.

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: CUARTO TIEMPO:


DISEÑO

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EL DISEÑ

O

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO TERCER PERIODO


¿Qué actividades permiten que el estudiante desarrolle su estilo creativo a través del diseño.?.

3.1. Representa composiciones conjugando técnicas artísticas y lúdicas, mediante la utilización de papel de diferentes colores y formas (figuras geométricas)3.2. Demuestra la apropiación de algunos elementos básicos de la danza, los identifica y compra en sus propias evocaciones y fantasías motoras y danzarinas en las formas y movimientos de la naturaleza, en lo que bailan los mayores en lo que se baila en su contorno social y contorno social y en las danzas de otras culturas. 3.3. Establece comunicación con sus compañeros mediante símbolos gráficos creados con papel de colores.3.4. Transforma materiales del medio, de desecho y otros en obras artísticas

El diseño como elemento en el manejo de formas y dimensiones

Diseños utilizando trazos en diferentes direcciones (con lana) Collage con papeles Collage con diferentes elementos Baile Moderno

PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: CUARTO TIEMPO:


MODELADO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO CUARTO PERIODO


¿Qué estrategias permiten que se estimule la sensibilidad a travésdel modelado?.

4.1. Asume con responsabilidad la aplicación de las técnicas con diferentesmateriales 4.2. Propone y disfruta sus actividades de modelado combinando elementos en la elaboración de figuras. 4.3. Pregunta reflexiona compara y generaliza acerca de sus composiciones y de los elementos básicos musicales con las que esta familiarizado (tonalidades mayor y menor, ritmos en compás simple y compuesto) 4.4. Conoce las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su región.

El modelado, como técnica para dar forma a una masa

Modelado con plástilina Modelado con arcilla ModeladoCon periódico (papel mache) Canción fono- mímica

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PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: QUINTO TIEMPO:


DIBUJO


PRIMER PERIODO



¿Qué importancia tiene el dibujo para el dsarrollo integral de los jovenes?

1.1. . Explica las nociones básicas propias del lenguaje artístico contenidas en sus expresiones, las recrea y las utiliza adecuadamente en otras áreas . 1.2. Pregunta y utiliza elementos básicos de expresión y se interesa por conocer el desarrollo de estos proceso en otras culturas y por la historia del teatro. 1.3. Clasifica los materiales de su entorno para realizar sus composiciones 1.4. Reconoce los procesos que llevo a cabo en la expresión creativas

El dibujo como elemento para representar la realidad de los objetos

La Profundidad en el dibujo en el paisajes urbanos, rurales o marinos Métodos de dibujo Cuadricula Calco Composición con un solo color Teatro

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ARTÍSTICO

PLAN DE ESTUDIOS

DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: QUINTO TIEMPO:


PINTURA




¿Qué importancia tiene el color en la representarción delos objetos?

2.1. Expresa sus sentimientos valorando sus actividades creativas por medio de la pintura 2.2. Identifica audiovisualmente instrumentos propios de su región y de la música que escucha a través de los medio de comunicación. Se familiariza con el manejo de algunos de ellos.2.3. Comprende la importancia de su motricidad fina a través de obras artísticas, aplicando técnicas de la pintura. 2.4. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la danza.

La pintura como elemento para desarrollar sus ideas creativas de acuerdo a su gusto y valoración visual.

Teoría del color, degradación, escala tonal.(colores calidos y fríos) Pintura en vidrio (vitrales) Baile Folklórico.

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: QUINTO TIEMPO:


DISEÑO




¿Crees que el diseño es un medio importante, para desarrollar tú creatividad y tambien tú motricidad fina?

3.1. . Representa composiciones conjugando técnicas artísticas y lúdicas mediante la utilización de diferentes materiales3.2. Indaga comenta y realiza expresiones sobre el origen y el significado cultural de danzas tradicionales locales, regionales o de otros lugares del país y el mundo. 3.3. Establece comunicación con sus compañeros, mediante símbolos gráficos como collage, mosaico y grabados. 3.4. Es conciente del uso correcto de los instrumentos y materiales en sus expresiones artísticas


Diseño abstracto a base de colores y líneas Collage con Materiales de desecho Collage con diferentes elementos Grabados Mosaicos Baile Moderno

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PLAN DE ESTUDIOSDOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO:AREA: ASIGNATURA: GRADO: QUINTO TIEMPO:


MODELADO




¿Cree que el modelado transmite agrado en su manipulación?

4.1. Asume con responsabilidad la aplicación de las técnicas empleadas por medio del modelado en plástilina.4.2. Propone y disfruta sus actividades de modelado realizando una máscara con papel maché y figuras en arcilla.4.3. Emplea y muestra agrado por rondas tradicionales y juegos como un camino que lo conduce a la fono-mímica. 4.4. Transmite agrado a sus compañeros al poder ver la transformación que puede realizar con los diferentes materiales utilizados.

El modelado como elemento de expresión y gran plasticidad

Modelado con plastilina Mascara con periódico (papel mache) Trabajos con arcilla Canción fono- mímica

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PLAN DE ESTUDIOS

SEDE: PRINCIPAL

AREA:ED. ARTÍSTICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA

ESTANDARES COMPETENCIA ESTANDAR

DIBUJO

PLAN DE ESTUDIOS

SEDE: PRINCIPAL

AREA: ED. ARTÍSTIST- ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA



PRIMER PERIODO

DOCENTE: JOSE LUIS VELEZ CARDONA

JORNADA: MAÑANA


¿Qué importancia tienen las artes sobre el planeta Tierra para la humanidad?

1.1. Desarrolla sus destrezas y fantasías por medio del dibujo, empleando los instrumentos básicos 1.2. Asume sensiblemente los cambios naturales del entorno, mediante los elementos de creación plástica empleando el lápiz grafito.1.3. Propone ideas artísticas auténticas, aplicando sus habilidades en el manejo de las bases de la perspectiva Paralelacon el Arte Prehistorico.1.4 Trae a las prácticas Corporales y Teatrales conocimientos, técnicas propias de otros lenguajes Artísticos y de otrea Aréas.



JORNADA: MAÑANA


PINTURA

PLAN DE ESTUDIOSSEDE: PRINCIPAL

AREA: ED. ARTÍSTICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA


DISEÑO




¿Qué opinas de vivir en un mundo sin color?

2.1. Denota interés por observar, valorar y representar la técnica del color experimentando la combinación de colores Primarios. 2.2. Compara y contrasta las cualidades estéticas sonoras y visuales de su cotidianidad empleando la técnica de la pintura.2.3. Construye sus propias combinaciones descubriendo los colores secundarios y terciarios hasta llegar al círculo cromático aplicándolo en el arte precolombino. 2.4. Conoce y expresa la Danza Folklorica.



JORNADA: MAÑANA


¿Qué importancia tiene el diseño para traducir ideas en imágenes y formas visuales?

3.1. Relaciona sensaciones sentimientos e ideas a través de metáforas y símbolos, diseñando formas interpretativas que aplica con diferentes materiales.3.2. Clasifica campos de interés entre las formas de vida de su comunidad, aprendiendo las técnicas del diseño creativo.3.3. Propone y disfruta de actividades grupales que inciden en la calidad de sus trabajos en la Danza Moderna.3.4. Ivestiga y Expone el Arte de Grecia



JORNADA: MAÑANA


MODELADO¿Crees que puedes modelar la belleza de la vida a través del arte?

4.1. Identifica a través de las actividades las dimensiones de los objetos, modelando en plástilina, aserrín, papel periódico, entre otros, las diferentes formas regulares e irregulares, amorfas. 4.2. Secuencia obras artísticas de la producción cultural y las representa creativamente en sus dimensiones con los materiales elegidos. 4.3. Establece las diferentes formas de la cultura Romana, plasmando las diferentes esculturas o figuras de la época. 4.4.Practica y conoce la técnica de la Fonomimica.

PLAN DE ESTUDIOS

SEDE: PRINCIPAL AÑO: 2010

GRADO: 6* TIEMPO: 16 Horas

LOGROS

PLAN DE ESTUDIOS



LOGROS


PRIMER PERIODO



El punto La línea Elementos básicos de la perspectiva Arte de la Prehistoria Teatro

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PLAN DE ESTUDIOSSEDE: PRINCIPAL AÑO: 2010


LOGROS



LOGROS

La pintura como medio de expresión Colores primarios Colores secundarios Degradación Circulo cromático Colores calidos y fríos. Arte Precolombino Baile Folklórico.

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El diseño en la representación de las artes interpretativas

Collage Mosaico Trabajos con diferentes materiales Arte de Grecia Baile Moderno

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las habilidades y destrezas motrices

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DIBUJO




PINTURA



JORNADA: MAÑANA


¿Qué importancia tienen las artes sobre el planeta Tierra para la humanidad?

1.1. Desarrolla sus ideas creativas en el dibujo técnico identificando su perspectiva paralela. 1.2. Representa la diversidad ambiental con los diferentes métodos de composición. 1.3. Comunicar creativamente por el medio del canon, el rostro; aplicando los del arte Egipcio. 1.4. Expresa por Medio del Teatro sus sentimientos y emosiones.



JORNADA: MAÑANA


¿Qué opinas de vivir en un mundo sin color?

2.1. Identifica y armoniza cromáticamente las diferentes tonalidades por medio de una creación. 2.2. Realice un círculo cromático con los lápices de colores mezclando los primeros entre si. 2.3. Compara y comprende el valor del color en las composiciones artísticas del Arte Africano. 2.4. Conoce y aplica la danza folcklorica.

PLAN DE ESTUDIOSSEDE:

AREA: ED ARTÍSTICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA


DISEÑO






JORNADA: MAÑANA


¿Crees que en este tiempo es importante desarrollar tu creatividad y lograr plasmar nuevas ideas aplicando la técnica del diseño? ¿Por qué?

3.1. Desarrolla la capacidad de observar comprender e interpretar imágenes gráficas por medio de las técnicas del diseño.3.2. Argumenta y clasifica la tridimencionalidad en los objetos. 3.3. Propone y construye sus propios mosaicos, del arte Islámico. 3.4. Expresa por medio del baile moderno sus aptitudes



JORNADA: MAÑANA


MODELADO¿Crees que es posible expresar el arte, sin ponerle sentimiento y espíritu a las obras?

4.1. Manifiesta su motricidad manejando artísticamente diferentes materiales en la realización de mascaras. 4.2. Realiza composiciones organizadas, utilizando figuras en pasta de sal y arcilla. 4.3. Establece diferentes formas modeladas en arcilla del arte Oriental. 4,4 Experimenta y gesticula la técnica de la fonomímica.



LOGROS



LOGROS




Perspectiva paralela Métodos de composición Canon rostro Arte de Egipto Teatro

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La pintura como medio de expresión

Armonía tonal El color en la composición Circulo cromático (Mensaje visual) Arte Africano Baile Folklórico

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PLAN DE ESTUDIOSSEDE: AÑO:

GRADO: 7* TIEMPO:

LOGROS



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Collage Mosaico Tridimencio- nalidad Arte Islámico Baile Moderno

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El modelado en la practica de las habilidades y destrezas motrices

Mascaras Figuras en pasta de sal Modelado en arcilla Arte Oriental Canción- fono mímica

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DIBUJO




PINTURA



JORNADA: MAÑANA


¿Qué importancia tiene aplicar la perspectiva para el diseño de las ciudades?

1.1. Delimita campos de interés en el conocimiento de la perspectiva oblicua 1.2. Compone y sombrea expresiones humanas aplicando el canon de la figura humana. 1.3. Controla, orienta y ensaya nuevas habilidades corporales expresivas: mostrando destrezas en el arte teatral. 1.4 Investiga sobre el Arte Impresionista



JORNADA: MAÑANA


¿Qué opinas de vivir en un mundo sin claros y oscuros?

2.1. Realiza las degradaciones propias del color comprendiendo los efectos del claro oscuro. 2.2. Crea diversas compocisiones artisticas. 2.3 Comunica y expresa lenguajes artísticos particularmente emotivos del arte del Neoimpresionismo. 2.4. Caracteriza su presencia con una gestualidad corporal expresiva mediante el aprendizaje de bailes folklóricos


AREA: ED.ARTÍSTICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA


DISEÑO




MODELADO



JORNADA: MAÑANA


¿Crees que en este tiempo es importante desarrollar tu creatividad y lograr plasmar nuevas ideas aplicando la técnica del diseño? ¿Por qué?

3.1. Describe con claridad sus modos de percibir nuevas técnicas de representación en el diseño gráfico aplicando la técnica del collage. 3.2 Crea collage con varios materiales. 3.3. Analice, colorea y pege; aplicando los efectos de luz y sombra representando composiciones del arte post-impresionista. 3.4. Muestra su gusto por el baile moderno.



JORNADA: MAÑANA


¿Tú crees que para ser un mayor artista debes a tus obras incorporar el mayor número de sus mejores ideas? ¿Por qué?

4.1. Transmite ideas y sensaciones por medio del modelado en diversos materiales. 4.2. Propone y desarrollasu propio estilo en la realización de sus figuras modeladas4.3. Crea y realiza piezas aplicando el arte realista.4.4. Analiza críticamente sus representaciones culturales.



LOGROS



LOGROS




Perspectiva oblicua Composición y sombreado Bases Canon figura Humana Arte impresionista Teatro

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La pintura como medio de expresión

Aplicación del lápiz de color Degradación (fuentes de luz) Volumen (sombreado, claroscuro) Arte Neoimpresionismo Baile Folklórico.

2: CO

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PLAN DE ESTUDIOSSEDE: PRINCIPAL AÑO:


LOGROS



LOGROS




Diferentes Collage (repujado en aluminio) Tridimencionalidad Arte post-impresionismo Baile Moderno

3: CO

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Cerámica Papel mache Pasta de sal aplicación Arte Realista Canción- Fono mímica

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DIBUJO




PINTURA

PLAN DE ESTUDIOS



JORNADA: MAÑANA



1,1. Identifica la perspectiva paralela, oblicua y aérea realizando la perspectiva del colegio.1.2. Encuadra y maneja los cánones de la figura Humana, llevándolo a su expresión caricaturesca. 1.3. Propone ideas y las representa a traves del Arte Realista, teniendo en cuenta el tema del medio ambiente 1.4 Formula sus propios juicios valorativos demostrando su afinidad por el teatro.



JORNADA: MAÑANA


¿Qué importancia le ves al realizar tus composiciones artísticas aplicar color en otras materiales como tiza pastel y practicando nuevas técnicas?

2.1. Reconoce las escalas tonales y degradación de las tizas pastel, expresando lo cromático y acromático en sus representaciones.2.2. Muestra interés por desarrollar procesos de producción gráfica utilizando los colores neutro y pastel. 2.3. Crea composiciones del arte Futurista empleando los reflejos y el manejo de luces 2.4. Conoce y aplica las técnicas del baile Folclorico


SEDE: PRINCIPAL



DISEÑO




MODELADO


JORNADA: MAÑANA


¿Qué relación encuentras entre el diseño y las artes plásticas?

3.1. Arma y estructura composiciones en las diferentes técnicas del diseño grafico, transformando sus elementos con mensajes.3.2. Comprende las intenciones, ideas y proposiciones presentes en las diversas obras del arte Expresionista. 3.3. Organiza y participa en eventos grupales en los que puede confrontar su trabajo y el de los demás. 3.4. Expresa sus emociones a través del baile Moderno.



JORNADA: MAÑANA


¿Crees que una de las tantas finalidades del arte es dar cuerpo a la esencia de las cosas?

4.1. Realiza trabajos prácticos con las técnica del modelado como servilletero y otros. 4.2. Simboliza la diversidad de sus conocimientos del arte subrealista. 4.3. Compone, realiza mímica, canta y manifiesta su sensibilidad y dotes artísticas. 4.4. Puede hacer una evaluación sistemática de sus producciones en clase, comunicando sin temor emociones ideas e interpretaciones del propio trabajo



LOGROS



LOGROS

PLAN DE ESTUDIOS




Perspectiva aérea Canon figura Humana (caricaturas) Encuadre Arte Realista Teatro

1: MA

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La pintura como medio de expresión Escala y graduación de las tizas pastel Acromático y cromático Colores neutro y colores pastel Reflejos Arte Futurista Baile Folklórico.

2: CO

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SEDE: PRINCIPAL AÑO:


LOGROS



LOGROS



Diferentes Collage Vitrales Mundo gráfico El cartel Arte expresionismo Baile Moderno

3: CO

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Servilletero navideño (arcilla) Modelado en plástilina Talla en jabón Arte Surrealista Canto fono mímica

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DIBUJO TÉCNICO

PLAN DE ESTUDIOS

SEDE: PRINCIPAL





JORNADA: MAÑANA



1.1. Ejecuta instrucciones de acuerdo con los principios básicos de la perspectiva1.2. Asume con responsabilidad y equilibrio sus éxitos y equivocaciones manifestándolos en sus trabajos1.3. Lleva a cabo actividades d carácter investigativo a partir de contextos físico, específicos en la localidad. 1.4 Se interesa por conocer, ser critico, cuidar y simbolizar la diversidad en las obras de teatro facilitan la producción artístico.



JORNADA: MAÑANA


DIBUJO TÉCNICO

PLAN DE ESTUDIOS

SEDE: PRINCIPAL



PLAN DE ESTUDIOS

¿Qué importancia tiene aplicar la perspectiva para el diseño de los interiores y exteriores en diferentes construcciones?

2.1. Describe y analiza las perspectivas en la

construcción de interiores y exteriores. 2.2..

Describe y analiza las perspectivas en la

construcción de interiores y exteriores. 2.3.

Comunica emociones, ideas e interpretaciones

del propio trabajo, de los compañeros, de

contextos físicos de su propio entorno en el arte

de su región.2.4 Puede hacer una evaluación sistemática de

sus producciones en clase, comunicando sin

temor emociones ideas e interpretaciones del

propio trabajo



JORNADA: MAÑANA


¿Qué opinas de los planos , como medio para llegar a realizar una obra arquitectónica?

PLANOS ARQUITEC-TÓNICOS

3.1. Reflexiona sobre diseños que se han realizado en su barrio, municipio y realiza el suyo, manejando los principios del dibujo arquitectónico 3.2. .. Ubica y dibuja los planos de localización, distribución y fachadas de su casa .3.3. Selecciona campos de interés en su contexto cultural y los contrasta con producciones de otros contextos del arte Nacional.3.4. Da razón oral o escrita sobre realidades estéticas y artísticas contemporáneas o del pasado y de su fantasía manejando una interrelación armónica de elementos de diferente naturaleza


SEDE: PRINCIPAL




JORNADA: MAÑANA


¿Crees importante construir las maquetas, para el diseño de las diferentes obras civiles o construcciones arquitectónicas?

PROYECTOS ARQUITEC-TONICOS

4.1. Adquiere dominio técnico y tecnológico en el diseño y ejecución de un proyecto arquitectónico. 4.2. Desarrolla habilidades conceptuales en la elaboración de maquetas sencillas de una casa y de su colegio. 4.3 . Clasifica con mayor seguridad las medidas necesarias para las diferentes construcciones de las maquetas y planos. 4.4. Analiza y hace criticas constructivas desde los diversos ámbitos de la historia en la producción artística Universal.



LOGROS

PLAN DE ESTUDIOS



LOGROS



Otro campo de aplicación del

dibujo técnico es el dibujo

arquitectónico

Rotulación Manejo de escuadras Proporción de los polígonos Perspectiva Arte local Teatro

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PLAN DE ESTUDIOS

SEDE: PRINCIPAL AÑO:


LOGROS

PLAN DE ESTUDIOS

La perspectiva paralela, oblicua

y aérea Aplicación de las perspectivas en

interiores y exteriores Arte Regional Baile FolklóBaile Folclorico

2: CO

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El dibujo arquitectónico como orden y organización del entorno más cercano a la actividad del ser humano. Principios del dibujo arquitectónico Planos de localización, distribución, fachadas Arte Nacional Baile Moderno

3: EM

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LOGROS INSTRUMENTOS DE

CONOCIMIENTO Proyecta arquitectónicamente

Un lote o espacio dado Maqueta de una casa sencilla Maqueta del colegio Arte Universal Canto fono mímica

4: RE

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Documents

Plan de estudios artistica