Programa Desarrollado

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Mercadotecnia Internacional Microeconoma Programa Desarrollado

Licenciatura en

Mercadotecnia Internacional

Programa de la asignatura

Macroeconoma

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ndice

I. INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

a. Ficha de identificacin

b. Descripcin

c. Propsito

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

III. TEMARIO

IV. METODOLGIA DE TRABAJO

V. EVALUACIN

VI. MATERIAL DE APOYO

VII. DESARROLLO DE CONTENIDOS POR UNIDAD

a. UNIDAD 1

b. UNIDAD 2

c. UNIDAD 3

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I. Informacin general de la asignatura

a) Ficha de identificacin

Licenciatura: Mercadotecnia internacional

Asignatura: Macroeconoma

Clave de asignatura:

TSU: 090920414 LIC: 100920414

Cuatrimestre: Cuarto

Horas contempladas:

72

b) Descripcin

La Macroeconoma es una rama de la economa encargada del estudio global de la

misma en trminos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los

ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los

precios implementada en la mercadotecnia.

La asignatura de Macroeconoma se imparte en el cuarto cuatrimestre y es de suma

relevancia para ti como futuro profesionista de la carrera de Gestin y Administracin de

Pequeas y Medianas Empresas (PyMES). Te dar una aproximacin al mbito de la

economa global, llevndote al anlisis de las polticas fiscales y monetarias que se han

seguido a lo largo de la historia para entender las situaciones econmicas futuras.

Dentro de esta asignatura se definirn los objetivos macroeconmicos as como las

polticas fiscales y monetarias expansionistas y/o contraccionistas que se deben seguir

para lograr dichos objetivos; revisars qu es el dinero, cules son sus funciones y cmo

la cantidad de dinero en circulacin afecta el nivel de precios y por lo tanto la tasa de

inflacin; por ltimo, analizars cmo las importaciones y exportaciones impactan a la

economa nacional y por lo tanto a las empresas.

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c) Propsitos

Los propsitos de la asignatura pretenden que al finalizar la Unidad puedas:

Comprender los conceptos bsicos macroeconmicos, que sirven como punto de

partida para el anlisis del funcionamiento de la economa de un pas y su

interdependencia con el resto del mundo.

Interpretar a travs de herramientas grficas cuantitativas el comportamiento de las

variables econmicas a fin de aplicar las polticas econmicas adecuadas.

d) Competencia General:

Evaluar cmo utilizar los instrumentos de poltica fiscal y de poltica monetaria a fin de

conseguir la estabilidad de precios, fomentar el empleo y lograr el crecimiento econmico

de un pas, tomando en cuenta el impacto del entorno internacional en el pas.

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e) Temario

1. Fundamentos de la Macroeconoma

1.1. Por qu estudiar economa?

1.1.1. El pensamiento econmico

1.1.2. La economa como ciencia social y herramienta poltica

1.2. Problema econmico

1.2.1. Posibilidades de produccin y costo de oportunidad

1.2.2. Crecimiento econmico

1.3. Medicin del PIB y crecimiento econmico

1.3.1. Definicin y medicin del Producto Interno Bruto (PIB)

1.3.2. Diferencia entre Producto Interno Bruto (PIB) y Bienestar Econmico Neto

(BEN)

1.4. Empleo e inflacin

1.4.1. Tipos de desempleo

1.4.2. Producto Interno Bruto (PIB) real y desempleo

1.4.3. ndice de precios e inflacin

2. Teora macroeconmica

2.1. Multiplicador del gasto: modelo keynesiano

2.1.1. Planes de consumo y ahorro

2.1.2. Propensiones medias y marginales a consumir y ahorrar

2.1.3. El proceso del multiplicador

2.2. Oferta agregada y demanda agregada

2.2.1. Oferta agregada y demanda agregada

2.2.2. Equilibrio macroeconmico

2.2.3. Inflacin en el modelo de oferta agregada y demanda agregada

2.3. Inflacin, desempleo y ciclos econmicos

2.3.1. Tipos de inflacin

2.3.2. Teoras de los ciclos econmicos

2.4. Poltica fiscal

2.4.1. Objetivos e instrumentos de la poltica fiscal

2.4.2. Los impuestos y el incentivo a ahorrar

2.4.3. Multiplicadores del gasto y de los impuestos

2.5. Dinero, nivel de precios e inflacin

2.5.1. Qu es el dinero?

2.5.2. Intermediario financiero

2.5.3. El Banco Central

2.5.4. Equilibrio del mercado de dinero

2.6. Poltica monetaria

2.6.1. Objetivo de la poltica monetaria

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2.6.2. Instrumento de poltica monetaria

2.6.3. Mecanismo de transmisin de la poltica monetaria

3. Finanzas Internacionales

3.1. Finanzas, Ahorro e Inversin

3.1.1. Instituciones Financieras

3.1.2. Riqueza y Ahorro

3.1.3. Tasas de Inters nominales y reales

3.2. Tipo de Cambio Balanza de Pagos

3.2.1. Mercado de Divisas

3.2.2. Fluctuaciones del Tipo de Cambio

3.2.3. Tipos de cambio fijo y flexible

3.3. Comercio Internacional

3.3.1. Qu impulsa el Comercio Internacional

3.3.2. Restricciones al Comercio Internacional

3.2.3. Tipos de cambio fijo y flexible

3.3. Comercio internacional

3.3.1. Qu impulsa el comercio internacional

3.3.2. Restricciones al comercio internacional

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f) Metodologa de trabajo

La asignatura se desarrolla en tres unidades temticas, utilizando la metodologa basada en la resolucin de ejercicios y problemas.

En la primera unidad se te proporcionan los conceptos fundamentales de la

Macroeconoma para que identifiques y analices el funcionamiento de la economa de un

pas.

Asimismo, las actividades propuestas en esta unidad vinculan los conceptos tericos con

los principales indicadores econmicos del pas, de tal manera, que relacionars la teora

con la realidad econmica entre pases, como herramienta tecnolgica hars uso del foro

donde compartirs tu anlisis de una noticia donde identifiques el concepto de costo de

oportunidad.

En la evidencia de aprendizaje trabajars de manera colaborativa con tus compaeros de

grupo, asignados por tul Facilitador (a), donde investigars las estadsticas histricas de

los principales indicadores econmicos de los pases a analizar.

En la segunda unidad, estudiars las polticas fiscales y monetarias que se aplican de

acuerdo a la problemtica econmica que impere en el pas. En esta unidad elaborars

como trabajo final un ensayo donde analizars la economa de los aos 80 para Mxico.

En la tercera unidad estudiars sobre las tasas de inters nominal y real, sobre los tipos

de cambios fijos y flexibles, as como su importancia en el comercio internacional.

Como producto final identificars por medio de un audio visual, los elementos del

comercio internacional que te brindarn las herramientas necesarias para que elabores un

ensayo en donde analizars los conceptos estudiados en esta unidad.

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g) Evaluacin

En el marco del Programa de la ESAD, la evaluacin se conceptualiza como un proceso

participativo, sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que el estudiante

ingresa al aula virtual. Por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo.

Por lo anterior, para aprobar la asignatura, se espera la participacin responsable y activa

del estudiante as como una comunicacin estrecha con su facilitador para que pueda

evaluar objetivamente su desempeo. Para lo cual es necesaria la recoleccin de

evidencias que permitan apreciar el proceso de aprendizaje de contenidos: declarativos,

procedimentales y actitudinales.

En este contexto la evaluacin es parte del proceso de aprendizaje, en el que la

retroalimentacin permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y

reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las

tareas, actividades y evidencias as como la participacin en foros y dems actividades

programadas en cada una de las unidades, y conforme a las indicaciones dadas. La

calificacin se asignar de acuerdo con la rbrica establecida para cada actividad, por lo

que es importante que el estudiante la revise antes realizarla.

A continuacin presentamos el esquema general de evaluacin.

ESQUEMA DE EVALUACIN

Evaluacin

continua

Interacciones individuales y

colaborativas 10%

Tareas 30%

E-portafolio.

50%

Evidencias 40%

Autorreflexiones 10%

Examen 10%

CALIFICACIN

FINAL 100%

Cabe sealar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacin mnima

indicada por la ESAD.

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Actividad de Autorreflexin

Las preguntas de autorreflexin se orientan a valorar cmo asumes tu responsabilidad en

la tarea y en tu aprendizaje, con la finalidad de estimular tus habilidades personales y el

trabajo de grupo.

La autorreflexin permite evaluar tu propia accin, reconociendo los procesos que has

seguido para el logro de las metas propuestas, desarrollando la habilidad para observar tu

propia prctica, y al mismo tiempo, potenciar la habilidad para realizar un seguimiento,

monitorear tus procesos de aprendizaje y evaluarlos, realizando esta tarea a nivel

personal, para que de esta manera, tomes decisiones que te permitan mejorar y

autogestionar tu desarrollo.

El ejercicio de autorreflexin y la retroalimentacin que recibas por parte de tus

Facilitadores(as), aumenta la motivacin por el trabajo individual y grupal, la autoestima

personal y te permite que se asumas un compromiso con el resto del grupo,

enriqueciendo la experiencia de aprender.

A los Facilitadores(as) les permite observar y reflexionar con cada estudiante, captar sus

necesidades, percatarse de sus aprendizajes e intereses, descubrir procesos de

razonamiento, sus deficiencias y capacidades, y apreciar la retroalimentacin sobre su

ejecucin.

Es importante considerar que como cualquier otra habilidad, se requiere de un proceso de

aprendizaje que deber ser acompaado por parte del Facilitador(a), para que cada vez la

autorreflexin se valore y se convierta en un ejercicio inherente a la prctica diaria de los

estudiantes y de los mismos Facilitadores(as).

Cmo elaborars tus autorreflexiones?

Tu Facilitador(a) te har llegar, a travs del Foro Preguntas de autorreflexin,

algunas interrogantes que guiarn tu proceso de reflexin. La reflexin se llevara a cabo

en cada unidad.

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h) Materiales de apoyo

Bibliografa bsica

Parkin, M. y Lora, E. (2010). Macroeconoma versin para Latinoamrica. Mxico: Pearson Prentice Hall Education.

Samuelson, P. y Nordhaus, D. (2010). Economa con aplicaciones a Latinoamrica. Mxico: McGraw Hill.

Flores, M. y Ramos M. (2010). Macroeconoma. Ejercicios prcticos. Mxico: Pearson Prentice Hall.

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Unidad 1.

Fundamentos de la Macroeconoma

Presentacin de la unidad

En esta unidad se te dar una panormica general de la ciencia econmica y analizars

cmo en cada momento las personas toman decisiones donde aplican los hechos ms

fundamentales de los que parte esta ciencia, por ejemplo, se posee escasez de recursos

econmicos (tiempo y dinero) y una ilimitada necesidad de adquirir bienes y servicios

(televisores, viajes, autos, etc.). Lo anterior implica que si tienes $100 pesos para gastar

debes evaluar en qu gastarlos por ejemplo: debes comprar un boleto para ir al futbol? o

mejor te compras una camiseta? Si eliges comprar una camiseta tu costo de oportunidad

(lo que no se va a realizar) es no ir al futbol.

Para las PyMES, es muy importante que estas decisiones tambin sean evaluadas al

momento de producir los bienes y servicios que elijan, lo importante ser que sean

eficientes en la asignacin de sus recursos y estn al alcance de su presupuesto para una

mejor administracin de tiempos, recursos humanos y tecnolgicos.

En esta unidad analizars los fundamentos de la ciencia econmica, los conceptos

bsicos como el de costo de oportunidad, el rea de estudio de la microeconoma y la

macroeconoma. Adems adquirirs el conocimiento necesario para elaborar e interpretar

grficas, y llegars a conocer conceptos como Producto Interno Bruto (PIB), inflacin y

desempleo. Por ltimo, se ahondar en la definicin e interpretacin de los ciclos

econmicos.

Propsitos

Al finalizar la unidad:

Identificars los conceptos de escasez, costo de oportunidad y las preguntas

fundamentales que plantea la ciencia econmica

Definirs e identificars los incentivos econmicos

Elaborars e interpretars graficas

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Competencia especfica

Analizar los fundamentos conceptuales y hechos histricos de la macroeconoma para

dimensionar la importancia de los principales indicadores econmicos nacionales e

internacionales a travs del manejo de los conceptos de la contabilidad nacional.

1. Fundamentos de la Macroeconoma

La poca de La gran depresin de los aos 30 se caracteriz por tener grandes

niveles de desempleo, una baja produccin de bienes y servicios, adems de una cada

en el nivel de precios, dichos acontecimientos histricos marcaron la pauta para muchos

estudios macroeconmicos, a fin de evitar que se presentaran eventos econmicos

futuros de igual magnitud. Una de las obras histricas macroeconmicas ms reciente es

la de John Maynard Keynes quien public La Teora general de la ocupacin, el inters y

el dinero donde plantea cmo la intervencin del gobierno en pocas de recesin es

importante para estimular la demanda agregada y as evitar una cada drstica en el

Producto Interno Bruto y registrar un elevado aumento en el desempleo (Keynes, 2006).

Los fundamentos de la Macroeconoma se basan en la microeconoma ya que estudia los

grandes agregados nacionales como el Producto Interno Bruto, que es la suma de la

produccin de todos los bienes y servicios de las empresas (Microeconoma). Adems de

estudiar la inflacin y el desempleo.

El campo de estudio de la Economa se divide en dos ramas.

Microeconoma

Macroeconoma

La microeconoma es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las

empresas, la manera en que dichas elecciones interactan en los mercados y la influencia

que los gobiernos ejercen sobre ellas.

La macroeconoma es el estudio del desempeo de la economa tanto nacional como

global.

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1.1. Por qu estudiar Economa?

Es importante estudiar economa porque sta ofrece una formacin general

imprescindible para comprender el mundo en el que vives y para dar respuestas a

muchas interrogantes como por qu hay pases pobres y ricos?, por qu suben o bajan

los precios?, por qu existen las desigualdades en la distribucin del ingreso? por qu

hay desempleo?, entre otras.

Es de suma importancia estudiar macroeconoma para que as se puedan tomar

decisiones de poltica econmica a nivel pas y de ah se vaya corrigiendo los problemas

hasta llegar a nivel particular (microeconoma)

1.1.1. El pensamiento econmico

Existen dos grandes preguntas que resumen el propsito de la economa:

De qu manera las elecciones determinan qu, cmo y para quin se producen

los bienes y servicios?

En qu punto las elecciones que se hacen en la bsqueda del inters personal

fomentan tambin el inters social?

Estas preguntas econmicas se derivan de querer ms de lo que se tiene, por ejemplo:

quieres un mundo pacfico y seguro; deseas tener tiempo para realizar actividades

deportivas, tiempo para la familia, entre otras muchas cosas.

Lo que cada una de las personas puede obtener tiene una serie de limitaciones tales

como: el tiempo, nuestros ingresos y los precios que debemos pagar por los bienes o

servicios. Si se refiere a una sociedad, lo que se puede obtener est limitado por los

recursos productivos: tierra, trabajo y capital.

En consecuencia, al estar presente la incapacidad para satisfacer todos y cada uno de los

deseos se le conoce con el nombre de escasez.

Para enfrentar la escasez debes elegir entre las alternativas disponibles por ejemplo: un

nio debe elegir entre el juguete y dulces, el millonario entre el viaje a Cancn para

descansar o la junta de trabajo; como sociedad se debe elegir entre mejores servicios

mdicos, limpiar los ros o mejorar el servicio de transporte.

Asimismo, la Economa como ciencia social estudia esas elecciones que los individuos,

las empresas, los gobiernos y las sociedades enteras hacen para enfrentar la escasez,

as como los incentivos que influyen en esas elecciones y las concilian. (Parkin 2010)

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Un incentivo es una recompensa (incentivo positivo) o un castigo (incentivo negativo), su

propsito es alentar o desalentar una accin. Por ejemplo, si disminuye el precio de los

chocolates habr un incentivo positivo para comprar ms chocolates; caso contrario, un

aumento en el precio de los mismos desincentivar su consumo.

Por lo tanto, al enfrentar la escasez, se hacen elecciones. Y cuando se hace una eleccin

escoges entre las alternativas disponibles. Por ejemplo, puedes pasar el fin de semana

estudiando porque tienes un examen o bien irte a pasear con los amigos, definitivamente

ambas cosas al mismo tiempo no se puede realizar, en todo caso elegirs el tiempo que

dedicars a cada actividad.

Las elecciones que se hacen se pueden considerar como intercambios. Un intercambio

implica renunciar a una cosa para obtener otra.

Intercambios en trminos del qu, el cmo y el para quin producir

En el momento que un pas decide qu bienes y servicios va a producir, cmo los va a

producir y para quin los va a producir, est definiendo los bienes y servicios que no va a

producir, cmo no los va a producir y para quin no los va a producir. Por lo tanto es de

suma importancia evaluar la respuesta a las preguntas fundamentales de la economa

sobre:

qu se va a producir?

cmo se va a producir?

para quin se va a producir?

Las cuales se plantean todos los pases.

Los intercambios en el para qu

Los bienes y servicios que se producen estn en funcin de las elecciones que realiza

cada persona, los gobiernos y las empresas que producen los artculos que se compran.

Cuando eliges cmo gastar el ingreso, ests frente a un intercambio. Vas al teatro esta

semana, para comprar el boleto del teatro tuviste que renunciar a un libro; dicho de otra

manera, intercambiaste el libro por la obra de teatro.

El gobierno federal efecta un intercambio cuando elige cmo gastar los impuestos de la

poblacin. Si el congreso vota por ms inversin en defensa nacional, pero recomienda

recortar el presupuesto destinado a programas educativos; es decir intercambia, los

programas educativos por la defensa nacional.

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Los intercambios en el cmo

Los bienes y servicios se producen en funcin de elecciones hechas por las empresas

que fabrican los artculos que compras, y estas elecciones involucran un intercambio.

Los intercambios en el para quin

En el para quin se producen los bienes y servicios dependiendo de cmo se distribuye el

poder de compra, ste puede redistribuirse de tres formas: a travs de pagos voluntarios,

por medio de los impuestos y las prestaciones establecidas por el gobierno. Dicha

redistribucin conlleva intercambios.

Ciclos econmicos

Los ciclos econmicos son aumentos y disminuciones de la actividad econmica medida a

travs del comportamiento de Producto Interno Bruto (PIB) a lo largo del tiempo. Las

fases de los ciclos econmicos son:

Expansin: aumento del empleo, de la produccin y de los precios como resultado de la

mayor demanda de bienes y servicios.

Cima o auge: as el nivel ms alto del ciclo, la produccin est a su nivel ms alto y con

pleno empleo

Recesin o contraccin: en esta fase de los ciclos econmicos disminuyen la

produccin, el empleo, la inversin, el consumo, los ingresos, etc. Si es muy prolongada

esta fase puede caer en el trmino de depresin.

Fondo o depresin: la produccin presenta niveles mnimos, altos niveles de

desempleo, bajo consumo e ingresos para el gobierno y las personas.

1.1.2. La economa como ciencia social y herramienta poltica

Los economistas tratan de descubrir cmo funciona el mundo econmico, y para lograrlo

hacen una distincin entre dos tipos de afirmaciones: positivas y normativas. (Parkin

2010)

Afirmaciones positivas: son aquellas que indican lo que es. Afirman lo que se cree en

ese momento sobre la manera cmo funciona el mundo. sta puede ser correcta o

incorrecta.

Por ejemplo: Una mala cosecha de tomate incrementar su precio.

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Afirmaciones normativas: son aquellas acerca de lo que debe ser, dependen de los

valores y no pueden someterse a prueba.

Por ejemplo Debemos disminuir el uso del carbn y El salario mnimo no debe

aumentar. Expresan opiniones pero afirman un hecho verificable.

La Economa permite abordar los problemas que surgen en todos los aspectos de la vida.

Existen tres grandes reas generales:

Poltica econmica personal: debes adquirir un prstamo estudiantil o conseguir un

empleo de fin de semana?, debes comprar un automvil usado o uno nuevo?. Este tipo

de preguntas implican un beneficio marginal y un costo marginal ya que las cifras son

difciles de precisar pero las decisiones sern slidas.

Poltica econmica empresarial: debe una empresa que fabrica televisores elaborar

slo televisores de pantalla plana y dejar de producir los convencionales?, debe una

empresa extraer ms petrleo y gas del Golfo de Mxico?. ste tipo de preguntas de

negocios implican la evaluacin de un beneficio marginal y un costo marginal, al abordar

este tipo de preguntas con las herramientas econmicas se pueden tomar mejores

decisiones.

Poltica econmica gubernamental de qu manera puede Nuevo Len equilibrar su

presupuesto? debe el gobierno federal aumentar o disminuir los impuestos? stas

preguntas de poltica gubernamental requieren decisiones que implican la evaluacin de

un beneficio marginal y un costo marginal as como una investigacin de las interacciones

de individuos y empresas, al abordarlas con herramientas de la economa, los gobiernos

toman mejores decisiones.

1.2. El problema econmico

El problema econmico a estudiar es cmo satisfacer al mximo las necesidades

ilimitadas usando eficientemente los recursos econmicos. A travs del modelo grfico de

Fronteras de Posibilidades de Produccin (FPP), analizars las elecciones, el costo de

oportunidad y el crecimiento econmico.

1.2.1. Posibilidades de produccin y costo de oportunidad

La frontera de posibilidades de produccin (FPP) representa la cantidad mxima de

bienes y servicios que se pueden producir con los recursos econmicos y la tecnologa

disponibles en un pas.

A continuacin se muestra una tabla con combinaciones de produccin de pan y autos

que pueden producirse dados los recursos disponibles. La cantidad de autos producida

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est representada en el eje de las x y la cantidad producida de pan est representada en

el eje de las y

Debido a que la Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP), nos dice la cantidad

mxima que se puede producir de dos bienes, no se pueden alcanzar puntos ms all de

la FPP, por lo tanto, se puede producir dentro o sobre la frontera de posibilidades de

produccin (FPP),

Cada eleccin de posibilidades de produccin implica un intercambio y una evaluacin de

alternativas, se debe renunciar a algo para obtener algo ms de otra cosa. La Frontera de

Posibilidades de Produccin (FPP) en la grfica te muestra su pendiente negativa, lo cual,

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implica que si se quiere aumentar la produccin de pan tendr que sacrificarse produccin

de autos y viceversa.

El costo de oportunidad

El costo de oportunidad de una accin es la alternativa desechada de mayor valor. Por

ejemplo: producir una unidad adicional de autos entre la alternativa B y C, tendr un costo

de oportunidad de (se dejar de producir) 2 autos; de C a D representa la produccin de

otra unidad adicional de autos lo cual implicar dejar de producir 3 autos, y as

sucesivamente; por lo tanto, el costo de oportunidad es creciente.

El costo de oportunidad es un cociente: se divide la disminucin en la cantidad producida

de un bien entre el aumento de la cantidad producida de otro bien. (Parkin, 2010)

Relaciones positivas o directas: es cuando el valor de una variable medida en el eje de

las x aumenta y tambin lo hace la variable medida en el eje de las y, y viceversa; es

decir, cuando ambas variables disminuyen.

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Relaciones negativas o inversas: es cuando el valor de una variable medida en el eje

de las x aumenta y la variable medida en el eje de las y disminuye, y viceversa; es

decir cuando ambas variables se mueven en sentidos apuestos.

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Actividad 1. Anlisis de noticia

En esta actividad activars tus conocimientos previos de los conceptos que se abordan en

esta unidad en una situacin real y desarrollars las habilidades de comunicacin,

pensamiento crtico y trabajo colaborativo a travs del debate en el foro. Para ello:

1. Descarga el documento Noticia

2. Analiza la noticia e identifica el costo de oportunidad

3. Una vez analizada la noticia, entra al foro de discusin y responde la siguiente

pregunta:

Cul es para ti el costo de oportunidad de lo que seala el artculo?

5. Revisa las aportaciones de tus compaeros(as), compara sus opiniones con las tuyas e

intercambia comentarios a fin de establecer un dilogo fructfero y de cercana.

*No olvides consultar la rbrica de foro que se encuentra en la pestaa Material de

Apoyo

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Actividad 2. Elaboracin e interpretacin de grficas

En esta actividad podrs analizar la relacin positiva o negativa que existe entre dos

variables y desarrollars la capacidad de construir e interpretar grficas.

1. Descarga el documento Grficas

2. Analiza la tabla en donde se te da la informacin de las variables

3. Grafica las variables en el eje de las x (abscisas) y en el eje Y (ordenadas) a tu

eleccin

4. De acuerdo a la forma de tu grfica, interpreta si estas dos variables tienen una relacin positiva o negativa

5. Al finalizar, gurdalo con la siguiente nomenclatura: MAC_U1_A2_XXYZ 6. Enva la actividad a tu Facilitador (a) a travs de la seccin de Tareas y espera su

retroalimentacin

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1.2.2 Crecimiento econmico

El crecimiento econmico es una expansin en la produccin de bienes y servicios de un

pas. El crecimiento econmico no evita la escasez ni el costo de oportunidad. Los

factores que influyen en el crecimiento econmico son: una innovacin tecnolgica y la

acumulacin (inversin) de capital.

Grficamente el crecimiento econmico de un pas se observa con un desplazamiento

hacia la derecha de la FPP:

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1.3. Medicin del Producto Interno Bruto (PIB) y crecimiento

econmico

En el presente tema revisars el Producto Interno Bruto (PIB) y cules son los mtodos

para medir este indicador econmico, adems, se citarn las limitaciones que el PIB tiene

como un mtodo del bienestar econmico.

1.3.1. Definicin y medicin del Producto Interno Bruto

El crecimiento econmico de un pas se mide por el aumento en la produccin de todos

los bienes y servicios finales producidos en la economa en un periodo determinado. A lo

anterior se le conoce como Producto Interno Bruto (PIB). El PIB no incluye los bienes

intermedios (bienes que no van directo al consumidor final), tampoco incluye los bienes

usados ni los activos financieros.

El PIB puede calcularse por medio de dos formas:

1) Por lo que los compradores pagan por bienes y servicios que compran

2) Por lo que a los productores les cuesta producir los bienes y servicios

Por el enfoque del gasto se deben sumar: el gasto en consumo de las familias, la

inversin privada bruta, las compras del gobierno y las exportaciones netas

(exportaciones menos importaciones).

Por el enfoque del ingreso se deben sumar: Los pagos a los trabajadores (sueldos y

salarios), los intereses, los ingresos por rentas (alquileres), los beneficios (utilidades) de

las empresas, los Impuestos indirectos y la depreciacin.

Ambos enfoques o mtodos deben dar el mismo clculo del PIB.

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1.3.2. Diferencia entre Producto Interno Bruto (PIB) y Bienestar

Econmico Neto (BEN)

Si bien es cierto que una de las metas macroeconmicas de un pas es que tenga

crecimiento econmico (que crezca su PIB) esto no garantiza que el pas tenga un mejor

Bienestar Econmico Neto (BEN).

El Bienestar Econmico Neto (BEN) es una medida integral que incluye factores que el

Producto Interno Bruto (PIB) real no cuantifica, por ejemplo: la produccin en casa, las

actividades subterrneas, salud y esperanza de vida, tiempo de libre, calidad del medio

ambiente, libertad poltica y justicia social.

Los pases en desarrollo tienen una economa subterrnea ms grande y una mayor

produccin en el hogar que los pases desarrollados, por lo tanto, si un pas crece y se

desarrolla una parte de ese crecimiento aparente, ste podra ser ocasionado por un

cambio de produccin subterrnea a produccin formal y de produccin del hogar a

produccin de mercado. Este error de medicin exagera la tasa de crecimiento econmico

y el mejoramiento en el Bienestar Econmico Neto.

Actividad 3.Solucin de problema sobre medicin del Producto Interno

Bruto (PIB)

En esta actividad identificars los mtodos de gasto y de ingreso para medir el Producto

Interno Bruto y podrs aplicar los conocimientos en la prctica. Para ello:

1) Descarga el documento ejercicios

2) Con base en las frmulas, identifica los conceptos que pertenecen a cada mtodo

3) Calcula el Producto Interno Bruto (PIB), por el mtodo del ingreso y del gasto,

aplicando la frmula correspondiente a cada mtodo

4) Verifica que ambos mtodos te proporcionan el mismo resultado del PIB

5) Al finalizar, gurdalo con la nomenclatura MAC_U1_A3_XXYZ

6) Enva la actividad a tu Facilitador (a) a travs de la seccin de Tareas y espera su

retroalimentacin

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1.4. Empleo e Inflacin

La poblacin con empleo est formada por todas aquellas personas que pertenecen a la

Poblacin Econmicamente Activa (PEA) que est contribuyendo a la produccin de

bienes y servicios en un pas que reciben un pago o remuneracin en un periodo

determinado.

El desempleo y la inflacin son dos problemas que preocupan a todos los pases. Aqu

revisars algunos tipos de desempleo que existen y cmo son afectados stos por los

ciclos econmicos. Adicionalmente revisars el ndice de Precios al Consumidor (INPC) y

la Tasa de Inflacin.

1.4.1. Tipos de desempleo

El desempleo es un problema econmico personal y social grave por dos razones:

Prdida de produccin e ingresos: la prdida de ingresos es devastadora para las

personas y convierte al desempleo en una perspectiva atemorizante.

Prdida del capital humano; el desempleo prolongado rompe en forma permanente

las perspectivas de empleo de una persona al destruir el capital humano.

El desempleo se da por las siguientes razones:

a) Pierden sus empleos y buscan otro.

b) Dejan sus empleos y buscan otro.

c) Ingresan o reingresan a la fuerza laboral en busca de empleo.

Las personas terminan un periodo de desempleo si:

a) Son contratados o recontratados.

b) Se retira de la fuerza laboral.

Los tipos de desempleo son los siguientes:

1.- Desempleo natural surge debido a la actividad de bsqueda de empleo. Siempre hay

alguien que busca empleo; por lo tanto siempre hay algo de desempleo. Una de las

razones de debe a que la economa es un mecanismo complejo y en constante cambio;

es decir es una economa cambiante

2.- Desempleo por friccin: surge por la rotacin normal del trabajo, es decir por las

personas que ingresan y abandonan la fuerza laboral y por la continua creacin y

eliminacin de empleos, es un fenmeno permanente y saludable

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3.- Desempleo estructural: surge cuando los cambios tecnolgicos o la competencia

internacional modifican las habilidades necesarias para desempear los empleos o

cambian la ubicacin de stos, este tipo de desempleo dura ms tiempo que el

desempleo por friccin ya que los trabajadores deben actualizarse e incluso reubicarse

para encontrar empleo

4.- Desempleo cclico: es el desempleo ms alto de lo normal que surge en el valle de un

ciclo econmico, y as se denomina al desempleo inusualmente bajo que existe en la cima

de un ciclo econmico

1.4.2. Producto Interno Bruto (PIB) real y desempleo

El Producto Interno Bruto (PIB), real es el valor de mercado de todos los bienes y

servicios finales producidos en una economa en un periodo que normalmente es de un

ao, cuando fueron valorados a los precios de un bao de referencia. Es decir el PIB real

es el PIB nominal eliminando la inflacin.

El clculo de PIB real es: PIB real= PIB nominal

ndice de precios

Al monto de PIB real de pleno empleo se le conoce como PIB potencial y la brecha entre

el PIB real y el PIB potencial se le denomina brecha de produccin

1.4.3. ndice de precios e inflacin

El ndice Nacional de Precios al Consumidor (INPC) es una medida del promedio de

precios que pagan los consumidores por una canasta bsica de bienes y servicios. El

INPC se fija en 100 en un ao denominado ao base o de referencia, el cual puede ser

quincenal, mensual o anual.

Uno de los propsitos principales del INPC es calcular los cambios en el costo de la vida y

en el valor del dinero, para calcular estos cambios calculamos la tasa de inflacin que es

el porcentaje de cambio anual en el INPC. Para calcular la tasa de Inflacin utilizaremos la

siguiente frmula:

Tasa de Inflacin = INPC ao actual INPC ao anterior x 100

INPC del ao anterior

27


Ejemplo de clculo de inflacin para Mxico en el ao de 1987:

Tasa de inflacin = INPC Dic. 1987 INPC Dic. 1986 X 100

INPC Dic. 1986

Tasa de inflacin 1987 = 5.43947873 - 2.09882300 X 100 = 159.17%

2.09882300

Fuente

Actividad 4.Tarea: Calculo de inflacin

Esta actividad te permitir, mediante el anlisis del ndice nacional de precios al

consumidor (INPC) practicar el clculo de la inflacin. Para ello:

1. Consulta la pgina del INEGI www.inegi.gob.mx

2. Una vez que te encuentres en la pgina del INEGI, ve al BIE (Banco de

Informacin Econmica), da clic en cobertura temtica y elige el tema: Precios e

inflacin, subsiguientemente da clic en el ndice General de Precios al

consumidor

3. Consulta las cifras de ndice de Precios al Consumidor para diciembre de 1987

y el ndice de Precios al Consumidor para diciembre de 1986

4. Aplica la frmula de Inflacin y calclala para el ao de 1987. Debes realizarlo

en un procesador de textos

5. Al finalizar, gurdalo con la nomenclatura MAC_U1_A4_XXYZ 6. Enva la actividad a tu Facilitador (a) a travs de la seccin de Tareas y espera

su retroalimentacin

28


Autoevaluacin

Ahora, te pedimos realizar la autoevaluacin correspondiente a los temas que has revisado durante este curso. Lee con atencin las preguntas y selecciona la respuesta adecuada.

1.- Las tres preguntas fundamentales de la ciencia econmica son:

A) Qu, dnde y cunto producir

B) Donde, cmo y por qu producir

C) Cmo, para quin y por que producir

D) Qu, cmo y para quin producir

2.- Si el precio de los refrescos disminuyera, tendrs un incentivo para:

A) Comprar menos refrescos

B) Comprarse otra cosa

C) Comprar la misma cantidad de refrescos

D) Comprar ms refrescos

3.- De acuerdo a la grafica de frontera de posibilidades de produccin, un punto z fuera

de la curva significa:

A) Que la produccin es eficiente

B) Que hay desempleo de los recursos

C) Que es imposible producir esa combinacin de bienes

D) Que no existe costo de oportunidad de producir un bien por otro

0

5

10

15

20

25

z

29


4.- Durante una recesin econmica el PIB de un pas:

A) Est aumentando

B) Est disminuyendo

C) No tiene cambios

D) disminuye y luego aumenta

5.- Uno de los siguientes conceptos no forma parte del PIB por el mtodo del ingreso:

A) remuneraciones al trabajo

B) impuestos indirectos

C) depreciacin

D) gasto gubernamental

6.- Cmo esperaras que se relacionaran las variables econmicas, ahorro e ingreso

personal?

A) Relacin inversa o negativa

B) Relacin constante

C) Relacin directa o positiva

D) No hay relacin entre estas dos variables

7.- Cuando los deseos de comprar bienes y servicios son mayores que los recursos

econmicos que tienes, surge el problema de:

A) Desempleo

B) Escases

C) Microeconoma

D) Ciclos econmicos

8.- Con la siguiente informacin, calcula el PIB por el mtodo del gasto:

Compras gubernamentales: 500

Inversin bruta: 200

Impuestos indirectos: 50

Gasto pblico: 170

Exportaciones: 30

Importaciones: 20

El resultado es:

A) 930

B) 880

30


C) 860

D) 750

9.- Las cuatro fases de ciclos econmicos son:

A) Recesin, cima, expansin y fondo

B) Expansin, cima, recesin y fondo

C) Fondo, cima, expansin y recesin

D) Fondo, recesin, cima y expansin

10.- si el PIB nominal en el ao 2000 fue de 90 y el ndice de precios fue de 1.50, el PIB

real es:

A) 60

B) .60

C) 45

D) 135

Recuerda que debes hacer tu Autorreflexin al terminar la autoevaluacin. Para

ello, ingresa al foro de Preguntas de Autorreflexin y consulta las preguntas de tu

Facilitador(a) formule a partir de ellas, debes elaborar tu Autorreflexin en un

archivo de texto llamado ATR_U1_XXYZ. Tu archivo lo debers enviar mediante la

herramienta Autorreflexiones

31


Evidencia de Aprendizaje: Anlisis econmico comparativo

Cierre de la unidad

Ahora podrs realizar esta actividad como resultado del estudio de toda la Unidad,

mediante el anlisis del comportamiento histrico de las principales variables econmicas

y las comparacin con otro pas que te asigne tu Facilitador (a). Para ello:

1. Investiga en el INEGI, Banco de Mxico u otras fuentes oficiales las estadsticas

histricas de las variables: PIB, Inflacin y Desempleo del 2000 al 2010 para Mxico

*Tu facilitador (a) te avisar del equipo de trabajo al que pertenezcas y te asignar

otro pas del cual debes investigar las mismas variables PIB, Inflacin y Desempleo

para el 2000 al 2010

2. Elabora una tabla comparativa con esta informacin para estos dos pases

3. Elabora una grfica por cada una de las variables para ambos pases

4. Escribe tus conclusiones sobre el comportamiento histrico de cada una de las

variables entre ambos pases.

5. Al finalizar, guarda tu archivo con la nomenclatura MAC_U1_EA_XXYZ 6. Enva la actividad a tu Facilitador (a) a travs de la seccin de Tareas y espera su

retroalimentacin

En esta unidad pudiste analizar una serie de conceptos que te ayudan a entender cmo

los individuos, las empresas, los gobiernos y el resto del mundo tanto en lo individual

(microeconoma) como en lo general (macroeconoma) buscan un mismo objetivo:

maximizar la satisfaccin al elegir qu bienes y servicios comprar, sujetos a una serie

de restricciones de tiempo y dinero. Se dice que todos los individuos reaccionan ante

los incentivos que pueden ser positivos (recibimos una recompensa) o pueden ser

negativos (recibimos un castigo o penalizacin) por lo tanto los incentivos pueden

cambiar el comportamiento de los individuos, empresas, gobierno y el resto del mundo.

Estudiaste el modelo de Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP) que

grficamente te ilustra los conceptos de costo de oportunidad, escasez y crecimiento

econmico.

Por ltimo revisaste los ciclos econmicos que muestran las etapas en que el PIB crece

(expansin), cuando baja la actividad econmica (baja el PIB), cuando llega a la cima y

cuando toca fondo el crecimiento del PIB y lo anterior sirve de base para estudiar las

polticas econmicas (fiscales y/o monetarias) que dependen de en qu fase se

encuentra el pas.

32


Fuentes de consulta

Parkin, M. y Lora E. (2010). Macroeconoma versin para Latinoamrica. Estado de Mxico: Pearson Prentice Hall Education

Samuelson Paul A. Nordhaus William D.(2010) Economa con aplicaciones a Latinoamrica . Mxico. McGraw Hill

Paul Krugman / Robin Wells (2007). Introduccin a la Economa Macroeconoma,

Espaa,Revert

N.Gregory Mankiw. (2007). Principios de Economa. Mxico, Cengage.

Ben Bernanke (2007). Principios de Economa, Espaa, Mc. Graw Hill

Interamericana

Fuente: Keynes John Maynard, (2006). Teora General de la Ocupacin, el Inters

y el Dinero. Mxico. S.L. fondo de Cultura Econmica de Espaa

33


Unidad 2.

Teora macroeconmica

Presentacin de la unidad:

Para Samuelson (2010) la macroeconoma se encarga de estudiar el desempeo general

de la economa. En la actualidad la macroeconoma analiza una amplia variedad de

reas, tales como la manera en que se determina la inversin total y el consumo, cmo

los bancos centrales manejan el dinero y las tasas de inters, las causas de las crisis

financieras y de que algunos pases crezcan rpidamente mientras otros permanecen

estancados. Si bien la macroeconoma ha progresado mucho desde sus primeras

conclusiones, las cuestiones de las que Keynes se ocup todava definen el estudio de la

macroeconoma en la actualidad (p.5).

En esta unidad identificars las tres metas macroeconmicas de un pas:

tener crecimiento econmico, es decir que el Producto Interno Bruto (PIB) crezca

rpida y sostenidamente;

bajar el desempleo y

tener estabilidad de precios (inflacin).

Revisars temas macroeconmicos tales como los ciclos econmicos: que son

fluctuaciones de la produccin, los precios y el empleo que se presentan en forma

peridica en una economa, adems examinars el fenmeno de la inflacin.

Analizars el modelo de Oferta Agregada (OA) y Demanda Agregada (DA), observars la

forma que tienen estas grficas, as como las fuerzas que las mueven para determinar los

niveles asociados de PIB de equilibrio, de inflacin y el nivel de empleo. Entenders qu

es y cmo funciona la poltica fiscal y cmo a travs de ella se logran los objetivos

macroeconmicos. Por ltimo analizars qu es el dinero, cules son las funciones del

Banco Central (Banco de Mxico) y la poltica monetaria.

34


Propsito:

Al finalizar el curso logrars:

Identificar los instrumentos de poltica fiscal y de poltica monetaria.

Comprender el concepto de inflacin e identificar algunos de los diferentes tipos de

inflacin que existen.

Identificar la diferencia entre Producto Interno Bruto (PIB) y el Bienestar

Econmico Neto (BEN).

Distinguir las funciones del dinero.

Identificar las funciones del banco central.

Competencia especfica

Analizar el tipo de poltica fiscal y monetaria expansionistas o contraccionista para

entender el funcionamiento de la economa mediante la revisin de los instrumentos que

conforma cada poltica.

35


2. Teora macroeconmica

La teora keynesiana plantea un modelo desde el cual una economa podra conseguir el

equilibrio macroeconmico, a travs de la igualacin de los agregados nacionales OA

(Oferta Agregada) y DA (Demanda Agregada). Seala la importancia del estado va la

manipulacin del gasto gubernamental y de los impuestos para influir en los niveles de

produccin de bienes y servicios, en la inflacin y en el nivel de empleo de un pas.

El gasto total de una economa se compone de:

El gasto total que realizan las familias (gasto en consumo); ( C )

La inversin (I) que efectan las empresas privadas.

El gasto gubernamental federal, estatal y municipal); (G).

El gasto en el sector externo que es el saldo resultante de sustraerle a las

exportaciones (X) las importaciones(M); ( C + I + G + X M )

Existe una relacin causa-efecto entre el (PIB) real y el gasto agregado, es decir, si el PIB

de un pas aumenta seguramente se incrementar el gasto total de una economa y

viceversa, si el gasto total aumenta el PIB tambin lo har.

2.1. Multiplicador del gasto: Modelo Keynesiano

En una economa donde nicamente existe sector privado, es decir, familias y empresas,

se puede decir que las variables que afectarn al PIB de equilibrio sern el gasto en

consumo de las familias (C) y el gasto en inversin de las empresas (I); y que cualquier

cambio en alguna de estas variables tendr un efecto multiplicador sobre la actividad

econmica.

El efecto multiplicador hace que un cambio pequeo (hacia la alza o hacia la baja) en el

gasto autnomo (gasto en consumo de las familias, la inversin, el gasto pblico, las

exportaciones o las importaciones) ocasione un cambio mucho ms grande en el PIB real

de equilibrio, a este efecto se le conoce como efecto multiplicador.

36


2.1.1. Planes de consumo y ahorro

De acuerdo a lo estudiado en Contabilidad Nacional, el ingreso disponible de las familias

se divide en consumo y, lo que no se gasta, ahorro. El gasto en consumo de las familias

se divide en: consumo de bienes duraderos (una sala, un refrigerador, etc.); en consumo

de bienes no duraderos (ropa, zapatos, alimentos, etc.); y en consumo de servicios

(gastos intangibles como transporte, educacin, salud, etc.). El ahorro es la parte del

ingreso disponible que no se gasta en este momento y por lo tanto representa un

consumo futuro. A continuacin vers que hay muchas variables que afectan el gasto en

consumo y el nivel de ahorro.

Ingreso disponible

Tasas de inters real

Riqueza

Ingresos futuros

El ingreso disponible es igual al ingreso personal menos los impuestos ms los pagos en

transferencia.

Planes de consumo y ahorro

Funcin consumo: relacin entre el gasto de consumo y el ingreso disponible. Es

una relacin directa o positiva entre estas dos variables, es decir, si aumenta el

ingreso disponible, el consumo aumentar y viceversa.

Funcin ahorro: relacin entre el ahorro y el ingreso disponible. Es una relacin

directa o positiva entre estas dos variables.

Funcin consumo

Consumo autnomo: cantidad del gasto de consumo que no depende del nivel

del ingreso disponible de los consumidores

Consumo inducido: gasto de consumo generado por aumento del ingreso

disponible

Funcin ahorro

Cuando el gasto de consumo es mayor al ingreso disponible se produce un ahorro

negativo o desahorro y cuando el ingreso es mayor que el gasto en consumo se produce

un ahorro.

37


2.1.2. Propensiones medias y marginales a consumir y ahorrar

La propensin marginal a consumir (PMgC) indica la variacin que tiene el gasto en

consumo (C) debido a una variacin en el ingreso disponible (Yd). De modo que:

PMgC= C/Yd

Por ejemplo: Si mi situacin inicial era tener un ingreso de 1000 pesos por semana y yo

gastaba en consumo 800 pesos a la semana (por lo tanto el ahorro es de 200 pesos) y

posteriormente me suben e sueldo a 1,500 pesos por semana y ahora yo gasto en

consumo 1,100 pesos a la semana (por lo tanto ahora ahorro 400 pesos a la semana) ,

esto quiere decir que mi propensin marginal a consumir = .60 o 60%, la cual se calcula

de la siguiente forma:

Mi consumo cambi en $300 pesos a la semana, es decir inicialmente gastaba 800 pesos

y despus de que me aumentaron el sueldo ahora gasto 1,100 pesos por lo tanto el

numerador de la frmula es 300 (1100 menos 800) y el cambi en mi ingreso fue de 500

pesos, (mi ingreso inicial era 1000 y mi ingreso final es 1500), entonces aplicando la

frmula:

PMgC= C/Yd = 300/500 = .60 o 60%

De los datos anteriores se infiere que la PMgA debe ser .40 40%, que sale de dividir 200

que cambio mi ahorro entre 500 pesos que cambio mi ingreso, es decir:

PMgA= A/Yd = 200/500 = .40 o 40%

La propensin marginal a ahorrar (PMgA) indica la variacin que tiene el ahorro (A)

debido a una variacin en el ingreso disponible (Yd).De modo que:

PMgA= A/Yd

La suma de estos dos conceptos PMgC + PMgA, debe dar 1 si se expresa en decimales o

el 100% si se expresa en porcentaje.

Las propensiones medias a consumir (PMeC) indicarn qu porcentaje del ingreso esta

dedicando a consumir y se calcular dividendo el consumo entre el ingreso, es decir:

PMeC = C/Y

38


La propensin media a ahorrar indicar el porcentaje del ingreso que esta dedicando a

ahorrar y se calcular dividiendo el ahorro entre el ingreso, es decir:

PMeA = S/Y

La suma de estos dos conceptos tambin debe dar 1 si se expresa en decimales o el

100% si se expresa en porcentaje.

Ejemplo: Con los datos del ejemplo anterior si el ingreso por semana es de 1,000 pesos y

el gasto en consumo es de 800 pesos a la semana eso nos dice que la PMeC es de .80 u

80%, es decir:

PMeC = C/Y = 800/1000 = .80 u 80%

Por lo tanto la PMeA debe ser:20 o 20%

PMeA = S/Y = 200/1000 = .20 o 20%

Actividad 1. Propensiones medias y marginales

En esta actividad identificars la diferencia entre las propensiones medias y marginales a

consumir y a ahorrar. Para ello:

1. Descarga el archivo PMe y PMg

2. Con base en tus frmulas de propensiones medias y marginales llena las

columnas en blanco

3. Al finalizar, gurdalo con la siguiente nomenclatura:MAE_U2_A1_XXYZ

4. Enva la actividad a tu facilitador (a) a travs de la seccin de tareas y espera

su retroalimentacin

39


2.1.3. El proceso del multiplicador

El nivel del PIB de equilibrio de un pas vara en respuesta al cambio de alguno de los

componentes del gasto agregado (consumo, inversin, gasto gubernamental,

exportaciones e importaciones).

Por ejemplo, si el gasto en inversin aumentara en $10,000 millones esto podra traer

como consecuencia que el PIB del pas aumentara en $40,000 millones. A este proceso

en el cual un cambio inicial dentro del gasto ocasiona un incremento ms grande en el

PIB se le conoce como el efecto multiplicador.

El ejemplo anterior, plantea el valor del multiplicador 4, el cual se calcula de la siguiente

forma:

Multiplicador = 1 / 1 b; donde b= PMgC por lo tanto es correcto decir que el

multiplicador tambin es igual a Multiplicador= 1/PMgA. El multiplicador es igual a uno

entre uno menos la propensin marginal a consumir, que es lo mismo a decir: uno entre la

propensin marginal a ahorrar.

Multiplicador: este concepto significa que si sucede un cambio pequeo en los planes de

inversin de las empresas, en los planes de consumo de las familias, en el gasto

gubernamental, en las exportaciones, en las importaciones, esto ocasionar un cambio

mucho mayor en el nivel de PIB de equilibrio. El multiplicador hace ms grandes las

variaciones ocasionadas por cambios en el gasto agregado.

Efecto multiplicador: El incremento en el gasto de equilibrio es mayor que el incremento

en el gasto autnomo. El multiplicador debe ser mayor a 1. En el ejemplo que se cit en el

prrafo anterior donde se mencion un cambio en la inversin de $10,000 millones

multiplicado por el valor del multiplicador de 4, ocasionara una variacin en el PIB de

$40,000 millones. El valor del multiplicador se calcula de acuerdo a la siguiente frmula:

M= 1 / 1 b; donde b= PMgC y si se supone que b= .80, por lo tanto el valor del

multiplicador es de 4.

El multiplicador se basa en dos hechos:

1) En la economa hay flujos continuos y repetitivos de gastos e ingresos mediante

los cuales los pesos que gasta Jos se convierten en ingresos de Lupita.

2) Un cambio en el ingreso modifica el consumo y el ahorro en proporcin directa y

en una fraccin del cambio en el ingreso disponible (PMgC y PMgA) .Es mayor a 1

porque el incremento del gasto autnomo induce ms aumentos en el gasto.

40


Importaciones e impuestos sobre el ingreso

Tanto las importaciones como los impuestos son muy importantes para determinar el

tamao del multiplicador y hacen que ste sea ms chico cuando stos no existen. Como

ejemplo de lo anterior: un incremento en la inversin genera un incremento en el PIB real,

lo que a su vez ocasiona un aumento en el consumo de las familias, pero tambin el

aumento en el gasto de consumo se traduce en ms bienes importados. Mientras ms

grande sea el incremento a importar menor es el cambio del PIB internamente.

El impuesto sobre el ingreso reduce tambin el tamao del multiplicador, como cuando se

incrementa la inversin hace que se incremente el PIB pero como los impuestos sobre el

ingreso aumentan, el ingreso disponible aumenta menos de lo que hara si los impuestos

no cambiarn. Si mayor es la tasa de impuestos en el ingreso se da un cambio en el PIB

real ms pequeo.

2.2. Oferta Agregada y Demanda Agregada

En este punto se presentarn los trminos de oferta y demanda agregadas, se analizarn

los factores que afectan a la OA y a la DA, la forma que toman estas grficas, el equilibrio

entre ambas variables y qu le sucede a este equilibrio cuando hay algn desplazamiento

en alguna o en ambas curvas y sus efectos sobre el PIB real de equilibrio, adems de la

inflacin y el desempleo.

2.2.1. Definicin de Oferta Agregada (OA) y Demanda Agregada (DA)

La cantidad ofrecida del PIB real es la cantidad producida de todos los bienes y servicios

finales asociados a cada nivel de precios. La relacin entre estas dos variables es directa

o positiva, es decir, se producirn ms bienes y servicios en un pas si el nivel de precios

(inflacin) es alto y si el nivel de precios baja se producirn menos bienes y servicios.

Dicha produccin depende de la cantidad de trabajo empleado, capital y tierra.

La oferta agregada es la relacin entre cantidad ofrecida de PI y el nivel de precios, dicha

relacin vara de acuerdo al plazo pactado: oferta agregada de largo plazo y oferta

agregada de corto plazo.

Oferta agregada de largo plazo: es la relacin entre cantidad que se ofrece del PIB y los

niveles de precio en un periodo largo de tiempo cuando lo que se ofrece del PIB es igual a

su potencial.

41


Oferta agregada de corto plazo: es la relacin entre la cantidad ofrecida del PIB y los

niveles de precio cuando la tasa de salario nominal, los precios de otros recursos y el PIB

potencial permanecen constantes.

Cambios en la Oferta Agregada (OA):

El cambio en el nivel de precios hace que se d un movimiento a lo largo de la curva de

oferta agregada pero no la desplaza. La oferta agregada vara o se mueve hacia la

izquierda o hacia la derecha cuando hay un cambio en alguno de los siguientes factores

que afecta a los planes de produccin:

Factores que cambian la oferta agregada:

1.- Cambios en el precio de los insumos:

a) Disponibilidad de los factores productivos

Tierra

Trabajo

Capital

Capacidad empresarial

b) Precios de insumos importados

2.- Cambios en la productividad

3.- Cambio en el ambiente legal-institucional

a) Impuestos y subsidios de las empresas

b) Regulacin gubernamental

Demanda Agregada (DA):

Son las cantidades de produccin real que los consumidores de un pas (familias), las

empresas, el gobierno y los extranjeros desean comprar en conjunto, dado un cierto nivel

de precios, es decir, la demanda agregada tiene pendiente negativa ya que este gasto

total en consumo ser mayor en la medida que el nivel de precios (inflacin) sea menor,

caso contrario, si el nivel de precios sube el gasto total en bienes y servicios ser menor.

De manera abreviada podemos simbolizar el gasto de las familias en consumo con la letra

C, el gasto de las empresa privadas en inversin con la letra I, el gasto del gobierno

con la letra G y el gasto del resto del resto del mundo con las letras X para

exportaciones menos las importaciones letra M.

42


De manera abreviada denominamos el gasto total (Y) de la economa en bienes y

servicios Demanda Agregada de la siguiente forma: gasto en consumo (C), inversin

privada (I), gasto de gobierno (G), exportaciones (X) e importaciones (M).

Y=C+I+G+X-M

La cantidad demanda del PIB real es la cantidad total de bienes y servicios finales

producidos en una economa nacional en donde todos sus participantes invierten, dichos

niveles dependen de los factores: nivel de precios, expectativas, poltica fiscal y monetaria

y economa mundial.

La curva de Demanda Agregada (DA) y de Oferta Agregada (OA) se expresan

grficamente de la siguiente forma:

Cuando la oferta agregada es igual a la demanda agregada, el PIB real y el nivel de

precios satisfacen tanto a compradores como a vendedores, lo que produce un equilibrio

macroeconmico. De esta manera coinciden los bienes y servicios que se producen en

una economa y que stos son iguales a los bienes y servicios que se demandan en una

economa, dado un nivel de precios (o inflacin)

Si los dems factores no se alteran por cambios, los niveles de precios altos hacen que la

demanda de PIB sea menor. Cuando la pendiente de la demanda agregada es negativa

se debe a:

43


Efecto de riqueza: un mayor nivel de precios reduce el valor real o el poder adquisitivo

de los activos financieros en poder del pblico. Disminuye el valor real de los activos con

valores monetarios fijos como cuentas de ahorro o bonos.

Efecto de tasa de inters: cuando el nivel de precios aumenta pero todo permanece

constante, las tasas de inters tambin se incrementan, reduciendo las crecientes tasas

de inters, ciertos tipos de gasto privado y de inversin.

Factores que cambian la demanda agregada:

a. Cambios en el gasto de las familias:

Riqueza del consumidor

Expectativas del consumidor

Endeudamiento del consumidor

Impuestos

b. Cambios en el gasto de las empresas privadas (Inversin)

Tasas de inters

Impuestos a las empresas

Tecnologa

Grado de capacidad ociosa de las empresas

c. Cambio en el gasto gubernamental

d. Cambio en el gasto de las exportaciones netas

Ingreso de otros pases

Tipo de cambio

44


2.2.2. Equilibrio macroeconmico

Grficamente la interseccin de las curvas de DA y de OA determina el PIB real de

equilibrio y el nivel de precios de equilibrio.

En el siguiente enlace encontrars una grfica interactiva donde podrs visualizar el

efecto de los cambios en las variables econmicas que componen la demanda agregada.

http://openmultimedia.ie.edu/OpenProducts/d_agregada/d_agregada/ejercicios.html

En el siguiente enlace encontrars una grfica interactiva que te ayudar a comprender el

funcionamiento del modelo de la oferta y demanda agregada.

http://openmultimedia.ie.edu/OpenProducts/oferta_demanda/oferta_demanda/ejercicios.ht

ml

El equilibrio macroeconmico en:

Corto Plazo: ocurre cuando la cantidad demandad del PIB real es igual a la

cantidad ofrecida de PIB real, de acuerdo a los niveles de precios,

Largo Plazo: sucede cuando el PIB real es igual al PIB potencial, cuando la

economa est en la curva de la demanda agregada.

45


Actividad 2. Equilibrio macroeconmico

En esta actividad analizars cmo los efectos sobre la Inflacin y el PIB traen como

consecuencia los cambios en la oferta agregada y la demanda agregada. Para ello:

1) Elabora una grfica de oferta agregada y demanda agregada donde

seales el equilibrio inicial entre estas dos variables

2) Dibuja en la grfica un incremento en la demanda agregada. Qu le

sucedi al nivel de precios? y qu le sucedi al PIB?

3) Vuelve a graficar un equilibrio entre oferta agregada y demanda

agregada, y dibuja ahora un incremento en la oferta agregada. Qu le

sucedi al nivel de precios? y qu le sucedi al PIB?

4) Al finalizar, gurdalo con la siguiente nomenclatura:MAE_U2_A2_XXYZ

5) Enva la actividad a tu facilitador (a) a travs de la seccin de tareas y

espera su retroalimentacin

2.2.3. Inflacin en el modelo de oferta agregada y demanda agregada

Este fenmeno sucede debido a que la cantidad de dinero crece con ms rapidez que el

potencial, si la circulacin del dinero es constante la tasa de inflacin es igual a la tasa de

crecimiento de la cantidad de dinero menos la tasa de crecimiento del PIB real. Cuando

no existe desempleo, el PIB real crece al nivel del PIB potencial. Si la demanda agregada

aumenta a la misma tasa que la oferta agregada de largo plazo, se experimenta un

crecimiento del PIB real sin inflacin.

46


2.3. Inflacin, desempleo y ciclos econmicos

En torno a las variables macroeconmicas: inflacin, desempleo y ciclos econmicos,

giran las metas macroeconmicas de todos los pases. La inflacin es un crecimiento

continuo y generalizado en el nivel general de precios de una economa, medido como un

cambio porcentual de un ndice de precios. Los ciclos econmicos son comportamientos

repetitivos de la actividad econmica de un pas, es decir hay pocas de crecimiento

econmico (aumento del PIB), hay pocas de recesin (disminucin del PIB), pocas

donde baja el PIB y hay inflacin, etc. Normalmente el desempleo va asociado con lo que

le sucede al crecimiento econmico de un pas, es decir al PIB, se asocia en general el

hecho de que, si el PIB de un pas aumenta entonces la tasa de desempleo disminuir,

caso contrario si el PIB de un pas disminuye, la tasa de desempleo aumentar. En esta

unidad estudiaremos todos estos conceptos a ms detalle, se definirn los diferentes tipos

de desempleo, de inflacin y las fases de los ciclos econmicos.

2.3.1. Tipos de inflacin

Inflacin moderada: los precios suben lentamente, por debajo del 10% anual. El poder

adquisitivo de los trabajadores no se ve muy afectado.

Inflacin galopante: las tasas de inflacin anuales estn entre el 10% y el 1000%.Se

mantendr en efectivo la mnima cantidad de dinero posible, y la poblacin tratar de

comprar bienes reales e inmuebles para desprenderse del dinero, que ha perdido su

valor.

Hiperinflacin: las tasas anuales superan el 1000%.En estos casos el dinero apenas tiene

valor. Est asociada a conflictos polticos y blicos. En este estado, el sistema monetario

corre el riesgo de quebrar y de que la economa de ese pas vuelva a ser de trueque, es

decir de intercambio de unos bienes o servicios por otros.

Estanflacin: este tipo de inflacin combina la inflacin con un proceso de recesin. Este

proceso rompe con la llamada curva de Philips, que demuestra la relacin inversa entre la

inflacin y la tasa de desempleo, y solamente se puede solucionar actuando sobre la

demanda agregada, es decir, con polticas de demanda como el aumento del gasto

pblico, el descenso de los tipos de inters y la reduccin de los impuestos. La primera

vez que se observ ese proceso fue en la crisis econmica de 1973.

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Deflacin: cada generalizada del nivel de inflacin producida por la falta de demanda, lo

que genera un crculo vicioso, dado que los compradores para al menos cubrir los costes,

bajan los precios, lo que hace que baje la inflacin, y al bajar los precios los consumidores

no compran esperando que bajen ms, lo que genera que se repita el proceso.

Causas de la inflacin

Segn la causa hay tres tipos de inflacin:

La inflacin de demanda: la inflacin se produce cuando la demanda agregada aumenta

ms rpido que la produccin. Este incremento puede deberse a diversas causas:

a) al incremento en el consumo de las familias

b) al incremento en el gasto pblico, o

c) al aumento en el gasto en inversin de las empresas.

Hay dos explicaciones para lo anterior: la explicacin keynesiana, que plantea que al

aumentar la demanda agregada incrementan los precios de la economa y la explicacin

monetarista que postula el aumento de la demanda agregada viene dado por el

incremento de la oferta monetaria, la cual llegar a las familias y por lo tanto stas

demandarn ms bienes y servicios.

Inflacin de costes: la inflacin se produce debido al aumento de los costos de

produccin, es decir, al encarecerse algn factor de produccin). Puede estar motivado

por el encarecimiento de recursos naturales bsicos o del precio del dinero (tasas de

inters) y/o al aumento de los salarios de los trabajadores. Lo anterior provoca una

disminucin de la oferta y a su vez un incremento en los precios.

La inflacin estructural: se debe a varios factores que afectan a la estructura econmica

de un pas: existencia de mercados imperfectos (por ejemplo: oligopolios, monopolios), los

cuales establecen precios a unos niveles superiores a los de la libre competencia; la

existencia de conflictos entre agentes econmicos; la existencia de precios

administrativos para proteger o beneficiar a ciertos sectores sociales, y la existencia de un

nivel de desarrollo bajo, lo que causa desequilibrios entre los ingresos de diferentes

grupos sociales.

Efectos de la inflacin:

La inflacin redistribuye los ingresos y puede tener efectos sobre la produccin interna.

Los efectos redistributivos de la inflacin dependen de que stos sean esperados o no.

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La inflacin esperada: la economa se encuentra preparada para amortiguar los impactos

que puedan surgir. Los efectos se clasifican en los siguientes tipos:

Los costos en suelas de zapatos son derivados de tener que salir a sacar dinero a

las instituciones financieras para poder ajustar los ingresos reales deseados a la

prdida de poder adquisitivo.

Los costos del men son derivados de tener que cambiar los precios a menudo.

Cuando las instituciones no consiguen ajustarse bien a la inflacin surgen costos

adicionales:

Efectos sobre los impuestos: al existir inflacin, se paga un mayor porcentaje de

impuestos, por lo que el estado se ve beneficiado de esta situacin.

Efectos sobre los tipos de intereses: los prestamistas exigen una compensacin

por la prdida de poder adquisitivo que sufre el dinero que prestan, por lo que

incluyen una prima equivalente a la inflacin esperada.

La inflacin no esperada: castiga arbitrariamente a los ahorradores y beneficia a los

deudores a expensas de los acreedores.

Tipos de efectos:

Sobre la distribucin de la renta: perjudican a aquellos sectores de la poblacin

que reciben un ingreso fijo, o aquellos cuyo salario nominal aumenta menos que la

inflacin, y a los ahorradores o prestamistas, ya que todos pierden poder

adquisitivo, y tambin a los exportadores, que pierden competitividad.

Sobre la produccin de bienes y servicios: la inflacin genera una gran

incertidumbre econmica, lo que dificulta la inversin por miedo a perder liquidez

(Parkin, 2010).

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Actividad 3.Tipos de inflacin

En esta actividad identificars las diferencias entre los tipos de inflacin: moderada,

galopante e hiperinflacin. Para ello:

1. Investiga en fuentes confiables (libros, revistas, Internet, etc.) la inflacin

moderada, galopante e hiperinflacin

2. Elabora un cuadro comparativo donde establezcas las diferencias entre estos

tres tipos de inflacin y cita la bibliografa que consultaste.

3. Al finalizar, gurdalo con la siguiente nomenclatura:MAE_U2_A3_XXYZ

4. Enva la actividad a tu facilitador (a) a travs de la seccin de tareas y espera su

retroalimentacin

2.3.2. Teora de los ciclos econmicos

Teora principal del ciclo econmico: el PIB potencial crece a una tasa constante, cuando

la demanda agregada lo hace a una tasa fluctuante. Ya que la tasa de salario nominal

permanece constante, cuando la demanda agregada crece ms rpido que el PIB

potencial, el PIB real se incrementa por arriba del PIB potencial y se abre una brecha

inflacionaria.

Teora keynesiana del ciclo econmico: los cambios en la inversin impulsadas

por cambios en la confianza empresarial son la causa principal de los cambios en

la demanda agregada.

Teora monetarista del ciclo econmico: las variaciones de la inversin como del

gasto en consumo de las familias, estimuladas por variaciones en la tasa de

crecimiento de la cantidad de dinero en circulacin, son la causa principal de las

variaciones en la demanda agregada.

Nueva teora clsica del ciclo econmico: la expectativa racional del nivel de

precios, la cual est determinada por el PIB potencial y la demanda agregada

esperada, determina la tasa de salario nominal y la posicin de la curva de oferta

agregada.

Nueva teora keynesiana del ciclo econmico: destaca el hecho de que las tasas

salariales nominales de hoy se negociaron en fechas pasadas, lo que significa que

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las expectativas racionales pasadas del nivel de precios actual influyen en la tasa

de salario nominal y en la posicin de la curva de oferta agregada.

Teora de los ciclos econmicos reales (o teora CER): considera las fluctuaciones

aleatorias de la productividad como la causa principal de las fluctuaciones

econmicas. Se tiene considerado que el flujo en la productividad es principalmente el

resultado de fluctuaciones en el ritmo del cambio tecnolgico, cambios en el esquema

internacional y algunos otros factores externos.

Impulso CER: Es la tasa de crecimiento de la productividad que resulta del cambio

en las Tecnologas de la Informacin, generado por los cambios en investigacin y

desarrollo.

Mecanismo CER: El cambio en la productividad crea efectos distintos que dan

paso a la expansin o contraccin:

1. Cambio en demanda de inversin.

2. Cambio de demanda de trabajo (Parkin, 2010).

2.4. Poltica fiscal

La poltica fiscal es el manejo deliberado del gasto gubernamental y de los impuestos por

parte del congreso para tratar de alcanzar las metas macroeconmicas de crecimiento en

el PIB, bajar el desempleo y alcanzar la estabilidad de precios.

2.4.1. Objetivos e instrumentos de la poltica fiscal

Las compras de bienes y servicios por parte del gobierno, los pagos de transferencia y los

impuestos que se recaudan forman parte de los instrumentos de la poltica fiscal. Un

enfoque clsico de esta poltica, distingue tres tipos de fines:

Fiscales: se encuentran relacionados con la obtencin de recursos para la realizacin de

gastos destinados a la prestacin de servicios pblicos.

Extrafiscales: son aquellos seguidos por la actividad financiera cuando intentan modificar

alguna conducta de los operadores econmicos. Ejemplo: los gravmenes sobre cigarros

y bebidas alcohlicas buscan un fin distinto al fiscal (recaudar para financiar gastos)

Mixtos: surgen de la comunicacin de los fiscales y extrafiscales. El gravamen sobre

consumo de cigarros puede desalentar dicho consumo y financiar a su vez los gastos

pblicos.

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Poltica fiscal expansionista:

Cuando un pas se encuentra en la etapa de los ciclos econmicos llamada recesin lo

recomendable sera que se siguiera una poltica fiscal expansionista. Lo que debera

hacer el gobierno federal para salir de esa recesin sera: aumentar el gasto pblico,

disminuir impuestos o una combinacin de las dos. Esta poltica fiscal expansionista

ocasionara un desplazamiento de la DA hacia la derecha lo que a su vez ocasionara un

incremento en los precios y en el PIB real.

Poltica fiscal contraccionista:

Si un pas est padeciendo una situacin inflacionaria lo recomendable sera seguir una

poltica fiscal austera o de contraccin. Las opciones son las opuestas a las utilizadas

para combatir la recesin: disminuir el gasto gubernamental, elevar los impuestos y una

combinacin de las dos. Esta poltica fiscal contraccionista ocasionara un desplazamiento

de la DA hacia la izquierda lo que ocasionara una disminucin en los precios y en el PIB

real.

Actividad 4. Poltica fiscal

El propsito de esta actividad es analizar el tipo de poltica fiscal que sigui el pas

durante los 80, para ello:

1. Investiga en lecturas relacionadas a los ingresos y el gasto gubernamental

(herramientas de poltica fiscal) ejercido en el periodo de 1980 a 1990 para

Mxico.

2. Entra al foro y comparte tu opinin sobre qu tipo de poltica fiscal se sigui:

expansionista o contraccionista? y cules fueron sus efectos sobre la economa

mexicana?.

3. Revisa las participaciones de tus compaeros(as) e intercambia opiniones al

respecto, para que al final puedan elaborar su conclusin. Es muy importante

considerar los aportes y comentarios que su facilitador(a) realice.

* No olvides citar la bibliografa que consultaste.

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2.4.2. Los impuestos y el incentivo a ahorrar

Cuando existen impuestos sobre los ingresos, implica que existe una menor oportunidad

para ahorrar y se crea una barrera entre la tasa de inters despus de impuestos que

ganan los ahorradores y la tasa de intereses que pagan las empresas.

Efecto de la tasa fiscal sobre la tasa de inters real: quita la tasa de inters real en

el impuesto pagado sobre el ingreso por intereses. Aunque los impuestos cuentan

con la relacin de que dependen de la tasa de intereses nominal y no de la real.

Efecto del impuesto sobre el ingreso en el ahorro y la inversin: impuestos sobre

ingreso por intereses no tiene efecto en la demanda de fondos prestables. La

cantidad de inversin y endeudamiento que las empresas planean realizar

depende de la productividad de su capital y costo (tasa de inters real). Sin

embargo, el impuesto sobre el ingreso por inters debilita la posibilidad para el

ahorro y prstamos y la oferta de su disponibilidad (Parkin, 2010).

2.4.3. Multiplicadores del gasto y de los impuestos

El multiplicador es la cantidad en la que se genera un cambio en el gasto autnomo y se

magnifica o multiplica para determinar el cambio en el gasto de equilibrio y en el PIB real.

La magnitud del aumento en el gasto agregado que resulta de un aumento en el gasto

autnomo est considerada como el multiplicador.

Multiplicador de las compras gubernamentales: efecto de magnificar un cambio de

compras de bienes gubernamentales que producen sobre la demanda agregada,

stos son componentes del gasto agregado, ya que al cambiar las compras

gubernamentales, la demanda agregada tambin cambia.

Multiplicador del impuesto de suma fija: Efecto que magnifica los cambios en el

impuesto de suma fija en la demanda agregada. Si los impuestos disminuyen

aumenta el ingreso del que se dispone.

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2.5. Dinero, nivel de precios e inflacin

Uno de los sectores econmicos que ha sido muy importante en los ltimos aos y que se

ha convertido en vital para el crecimiento econmico de los pases es el sistema

financiero. Actualmente todas las economas estn interconectadas con mercados de

valores, fondos de pensin, etc. Cuando el sistema financiero funciona adecuadamente

contribuye significativamente a un sano crecimiento econmico pero como lo sucediso a

partir del 2008, una crisis financiera en un pas trae como consecuencia una crisis

generalizada y por lo tanto altos niveles de desempleo y lento o negativo crecimiento

econmico.

En este tema revisaremos la definicin de dinero, las funciones del mismo, se analizar la

inflacin y se identificarn tres tipos de inflacin: la galopante, la moderada y la

hiperinflacin.

2.5.1. Definicin del dinero

El dinero se define como cualquier cosa que sea comnmente aceptada por todos y tiene

como funcin principal el ser un medio de pago. Algunas de sus caractersticas son:

Medio de cambio: se utiliza para realizar transacciones de compra-venta de bienes

y servicios. Si el intercambio fuera de un bien por otro se le llamara trueque. El

trueque requiere una libertad de intercambio por parte de los involucrados.

Unidad de cuenta: medida pactada para dictaminar el precio de los bienes y

servicios.

Depsito de valor: el dinero se considera un depsito de valor ya que al ser ms

liquido, es el ms gastable de todos los activos por parte del consumidor, por lo

tanto constituye una forma muy conveniente de depositar la riqueza. El dinero al

igual que otro activos como casas, autos, etc. son tambin considerados como

depsito de valor por sus caractersticas.

2.5.2. Intermediarios financieros

Son aquellas instituciones financieras que aceptan depsitos y garantas de individuos y

organizaciones y se los prestan a otros individuos y organizaciones. Los intermediarios

financieros proporcionan servicios como pago de cheques, manejo de cuentas de ahorros,

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de inversin, de tarjetas de crditos, banca por internet, etc. De acuerdo a los tipos

existentes de intermediarios se identifican los siguientes:

Bancos comerciales: empresa autorizada para recibir depsitos de los ahorradores

y dar prstamos a los solicitantes, ya sean individuos o empresas.

Instituciones de ahorro: asociaciones de ahorro y prstamos como los bancos de

ahorro y uniones de crdito.

Fondos de inversin: instituciones que recaudan fondos mediante la compra-venta

acciones y activos como bonos comerciales o bonos gubernamentales.

2.5.3. El banco central

El banco central o de reserva, por definicin, es la organizacin dentro de un pas que

regula todas las fuentes de divisas y polticas en esa rea en particular. Un banco central

no es un banco para ciudadanos, es decir no proporciona servicios bancarios como lo

hacen los bancos comerciales.

El Banco de Mxico es el banco central del Estado Mexicano. Por mandato

constitucional, es autnomo en sus funciones y administracin. Su finalidad es proveer a

la economa del pas de moneda nacional y su objetivo prioritario es procurar la

estabilidad del poder adquisitivo de dicha moneda. Adicionalmente, le corresponde

promover el sano desarrollo del sistema financiero y propiciar el buen funcionamiento de

los sistemas de pago. Banco de Mxico (2011), Banco de Mxico, recuperado de

http://www.banxico.org.mx/

Los bancos centrales son una parte vital del funcionamiento de la economa en todo el

mundo, son un organismo regulador encargado de limitar la moneda, fijar los tipos de

inters y regular las diferentes prcticas bancarias, sin esto un pas rpidamente tendra

un desastre financiero. Sin un banco central, el valor de la moneda del pas sera

inestable, las tasas de inters se dispararan, y los bancos probablemente tendran que

cerrar, lo que significara la prdida de los recursos ahorrados de los depositantes.

A continuacin te solicitamos descargar el documento Poltica Monetaria e Inflacin

del Banco de Mxico. Esta lectura te ayudar a complementar el material que tienes

disponible en este curso, para tener un conocimiento ms a detalle de las funciones del

Banco de Mxico as como de los principales temas estudiados en este curso de

macroeconoma.

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2.5.4. Equilibrio del mercado de dinero

Cmo crean dinero los bancos:

La mayor parte del dinero son depsitos no circulantes, los bancos crean depsitos y lo

hacen otorgando prstamos. Hay tres factores que limitan la cantidad de depsitos que

crea el sistema bancario: base monetaria, reservas deseadas y tendencias de efectivo

deseado.

Base monetaria: suma de billetes, monedas y depsitos en Reservas Federales. El

tamao de la base limita la cantidad total de dinero que el sistema bancario puede crear,

ya que los bancos buscan niveles deseados de reservas, y un nmero de efectivo

circulante.

Reservas deseadas: las reservas reales de un banco que est basado en los activos

lquidos de la Reserva Federal. El banco central usa sus reservas para satisfacer la

demanda de dinero y para hacer pagos.

Tendencias de efectivo deseado: mantener el dinero en efectivo

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