RELATORÍA

CURSO DE POSTGRADO A DISTANCIA DE NEMATOLOGIA Actualización de la familia Pratylenchidae Thorne

en Cuba

Profesores: Dra. Hortensia María Gandarilla Basterrechea (LCCV) Dr. Emilio Fernández Gonzálvez (INISAV) Dra. Mayra Guadalupe Rodríguez Hernández (CENSA)

Laboratorio Central de Cuarentena Vegetal, ULCSA Minag Instituto de Investigaciones de Sanidad Vegetal, Minag Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria, Mined Centro de Capacitación y Superación, CSUMA, Minag

Febrero-junio de 2017

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RELATORIA CURSO A DISTANCIA DE NEMATOLOGÍA “ACTUALIZACIÓN DE LA FAMILIA PRATYLENCHIDAE EN CUBA”

En el país existen 14 Laboratorios Provinciales de Sanidad Vegetal, con especialistas encargados del diagnóstico en las distintas disciplinas, entre ellas la Nematología. La situación actual de esta especialidad en Cuba se caracteriza por la presencia de una mayoría de especialistas de recién incorporación que requieren ser entrenados fundamentalmente en aspectos taxonómicos, para contribuir a la calidad del diagnóstico de fitonemátodos y por consiguiente a la toma de decisiones para su manejo. Algunas de las especies de la familia Pratylenchidae que están registradas en Cuba son consideradas de importancia agrícola en cultivos económicos, una de las razones por lo cual se encuentran oficialmente reglamentadas. También se encuentran en esta familia especies con carácter cuarentenario no solo en Cuba, sino en otros países, lo que le confiere mayor valor a su correcta identificación y el dominio de aspectos tan importantes como son los métodos de muestreo y extracción, así como el conocimiento de la etiología, epidemiología y daños que tributen a un exitoso manejo de estos fitonemátodos. Teniendo en cuenta estos elementos los nematólogos del Laboratorio Central de Cuarentena Vegetal y del Instituto de Investigaciones de Sanidad Vegetal se propusieron realizar un curso de actualización de esta familia con el mínimo de recursos, teniendo en cuenta las dificultades existentes para adquirir los conocimientos y habilidades que exige la Nematología en un período de tiempo breve. De esta forma nació el primer Curso a Distancia de la especialidad y del Ministerio de la Agricultura que se hizo extensivo a nematólogos de otras instituciones interesados en este grupo de nematodos. En el mes de mayo de 2016 se aprobó en el Consejo Técnico del Laboratorio Central de Cuarentena el programa del curso, que posteriormente fue enviado a las escuelas provinciales del CSUMA para su valoración. En el periodo comprendido entre junio y diciembre de 2016 se recopiló toda la información posible referente al tema y se elaboraron las conferencias. Los profesores fueron Dra. Hortensia Gandarilla, LCCV (Profesor principal), Dr. Emilio Fernández INISAV y Dra. Mayra Rodríguez CENSA. El curso estuvo compuesto de cinco temáticas, materializadas en 10 envíos: Temática 1. Principios básicos de la taxonomía Envío 1. Principios básicos de la taxonomía. Temática 2. Métodos y objetivos de un muestreo nematológico. Extracción y conservación de fitonemátodos Envío 2. Métodos de muestreo; premisas a considerar para la adopción de un método. Requerimientos para el embalaje y traslado de muestras. Principales métodos de extracción y sus principios. Opciones artesanales para la extracción. Envío 3. Técnicas para la conservación y montaje de fitonemátodos. Principales soluciones usadas en Nematología.

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Temática 3. Taxonomía general de la familia Pratylenchidae. Diferenciación de subfamilias, géneros y especies. Uso de claves taxonómicas dicotómicas y politómicas. Envío 4. Taxonomía general de la familia Pratylenchidae. Subfamilias y géneros de la familia Pratylenchidae. Claves taxonómicas dicotómicas y politómicas. Ventajas y desventajas. Requerimientos para el diagnóstico final. Envío 5. Generalidades de los géneros Radopholus Thorne y Pratylenchus Filipjev. Principales características a considerar para la identificación de sus especies. Envío 6. Los géneros Hirschmanniella Luc & Goodey y Nacobbus Thorne & Allen. Principales características a considerar para la identificación de sus especies. Claves dicotómicas. Temática 4. Especies reglamentadas y de importancia económica comprendidas en la familia Pratylenchidae. Etiología, epidemiología y daños. Envío 7. Principales especies de los géneros Radopholus Thorne, 1949 y Pratylenchus Filipjev, 1936. Etiología, ciclo biológico, epidemiología y daños. Envío 8. Principales especies de los géneros Hirschmanniella Luc & Goodey, 1964 y Nacobbus Thorne & Allen, 1944.Ciclo biológico, epidemiología y daños. Temática 5. Manejo de fitonemátodos. Tácticas y estrategias actuales. Tipos de manejo y bases conceptuales. Ejemplos exitosos de manejo de fitonemátodos a escala mundial. Envío 9. Manejo de Radopholus similis (Cobb) Thorne en el contexto internacional. Experiencias de manejo en Cuba. Envío 10. Manejo de Pratylenchus spp. en el contexto internacional. Experiencias de manejo en Cuba. En reunión celebrada en La Catuca el día 1ro de febrero de 2017, convocada por el Dr. Alcides López Labrada se entregó en versión digital el paquete informativo a los directores de las escuelas provinciales del CSUMA, quienes designaron un metodólogo por cada provincia, encargado de entregar los materiales paulatinamente a los estudiantes y dar seguimiento al curso. El día 10 de febrero en horas de la mañana se inauguró oficialmente el curso en todas las provincias del país. La matrícula inicial fue de 33 estudiantes, de ellos 31 profesionales (25 de los LAPROSAV, dos del MES, dos del CENSA, uno IIFT, uno INIVIT), y dos técnicos medios. Durante el curso se mantuvo una continua interacción de los estudiantes y los metodólogos de las provincias con los profesores a través de la comunicación

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telefónica, 612 correos electrónicos (372 recibidos y 240 respondidos) con respuestas de envíos, dudas y la confirmación de diagnósticos. Se realizaron 10 evaluaciones parciales a través del envío al LCCV de las especies de fitonemátodos detectadas, con un diagnóstico presuntivo y la entrega de tareas evaluativas de carácter práctico y teórico (50%), así como una evaluación en un “taller final” con la presentación oral de un informe de resultado de las especies detectadas y sus observaciones respecto a etiología, epidemiología, daños y manejo en cada provincia (50%). Las evaluaciones otorgadas fueron de aprobado (A), bien (B) y excelente (E).

La matrícula final estuvo formada por 17 estudiantes que cumplieron con los requisitos establecidos para defender su trabajo final, para un 51,5% de retención. El resto por distintos motivos causaron bajas. Durante los días 7, 8 y 9 de junio se celebró el taller evaluativo final en La Catuca, con la asistencia de la profesora del CSUMA Noelia Medina, quien fue miembro del tribunal y contribuyó con su experiencia al éxito final de la actividad. También contamos con el apoyo de las profesoras de la Escuela Nacional Yani y Hortensia, quienes nos asesoraron con mucha profesionalidad. Fue de suma importancia el trabajo desarrollado durante los meses de febrero a junio por los metodólogos de las provincias Holguín (Prof. Rafael Rodríguez Almaguer), La Habana (Prof. Ana Rosa Naranjo Tons), Pinar del Río (Prof. Mabel Días Beune), Las Tunas (Prof. Gelsys Bermúdez Abreu), Sancti Spíritus (Prof. Amado Gallego Díaz), Mayabeque (Prof. Orlando Budit Goicochea), Villa Clara (Prof. Josefa Morales), Ciego de Ávila (Isis Díaz Echarte), y aunque en algunos casos sus estudiantes atendidos no terminaron el curso, se debe reconocer su trabajo y profesionalidad. Terminaron el curso satisfactoriamente los siguientes estudiantes:

Estudiantes Procedencia Evaluación

1 Inés Correa Malagón LAPROSAV Pinar del Rio

A

2 Yoandri Rivera Regalado LAPROSAV Pinar del Rio

A

3 Yoerlandy Santana Baños Universidad Pinar del Rio

A

4 Mei Li Hung Peña LAPROSAV Habana E 5 Betsy González Caballero LAPROSAV Habana B 6 Estrella Amparo Ojeda LCCV A 7 Evi Rosana Estévez

Terrero Inst. Inv. Frutales Tropicales

B

8 Marisela Almarales Antúnez

LAPROSAV Cienfuegos

B

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Causaron baja al inicio o en el transcurso de la actividad:

9 Rosa María Díaz Álvarez LAPROSAV S. Spíritus

B

10 Yolanda Rodríguez Toledo LAPROSAV S. Spíritus

B

11 Leidy Pérez Espino LAPROSAV S. Spíritus

B

12 Reidel Rafael Rodriguez Ribay

LAPROSAV Camagüey

B

13 Iliana Martínez Guerra LAPROSAV Las Tunas

E

14 Adriana Pérez Pescoza LAPROSAV Granma B 15 Hector Sariol Bring LAPROSAV Granma B 16 Nieves Emigdia Rojas

Lozada LAPROSAV Holguín E

17 Yaneibis Galán Mejías LAPROSAV Guantánamo

B

Estudiantes Procedencia 1 Mirtha Muñoz Rodríguez LAPROSAV Pinar del Rio 2 Magaly Zaldívar Rodríguez Lab. San. Veg. Isla de la Juventud 3 Caridad Rivero Ramos Lab. San.Veg. Isla de la Juventud 4 Rubén Ciro Rodríguez

Barrera LAPROSAV Matanzas

5 Yaletsy Díaz Padrón LAPROSAV Matanzas 6 Maryenis Moya Lescay LAPROSAV Matanzas 7 Enesildo Jiménez Meneses LAPROSAV Ciego de Ávila 8 Wilfredo Jiménez Gómez LAPROSAV Ciego de Ávila 9 Jorge L. Rodríguez Alonso LAPROSAV Villa Clara 10 Guillermo Bes Salazar LAPROSAV Santiago de Cuba 11 Katherine Casanueva Medina INISAV 12 María Esther Cea Migenes Universidad Agraria de la Habana 13 Daine Hernández Ochandia CENSA 14 Dairys García Perera CENSA 15 Vaniert Ventura Chaves INIVIT 16 Belkis Beatriz Roselló Sosa CSUMA Granma

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Los criterios expresados por los estudiantes en general se recogen a continuación: “Me fue muy bien en el curso, un cierre muy bueno después de tanto estudio y búsqueda de informaciones en los archivos de la especialidad y otros. Después de este trabajo tengo más localizada la información de todo lo que se había realizado en la especialidad antes de yo comenzar, y todo lo que me actualizó de los antecedentes en la provincia y el país me permitirá realizar capacitaciones más actualizadas y con más información para convencer de lo que les informo. Además de realizar un diagnóstico más confiable”. Aspectos positivos: Calidad de los documentos entregados, incluyendo las lecturas complementarias Calidad de los profesores Empeño del grupo por participar del curso y llegar hasta el final Actualización en el tema del curso y en otros temas de la especialidad que nos permitirán trabajar con más calidad La disciplina de todos El deseo de aprender de todos Interesantes: El avance de algunos especialistas como Nieves (Holguín), Reidel (Camagüey) y Yaneibis (Guantánamo) Las conferencias sobre redacción de artículos científicos y de los fitonemátodos en ornamentales y flores El intercambio entre todos, lo que nos permitió aprender unos de otros La modalidad del curso, lo que permitió recibirlo a todo el que deseó. Finalmente consideramos que se alcanzó el objetivo propuesto, que fue actualizar los métodos de diagnóstico y manejo de las principales especies de fitonemátodos de la familia Pratylenchidae en Cuba y contribuir al mejoramiento de las capacidades de los nematólogos del país. Aunque puede ser perfeccionado, el método empleado es factible de aplicar en las condiciones actuales para apoyar la capacitación de los LAPROSAV e incluso pudiera valorarse con otros actores del sistema de sanidad vegetal. Dada en La Habana a los 20 días del mes de junio del 2017, Año 59 de la Revolución Dra. Hortensia Gandarilla Basterrechea Dr. Emilio Fernández Gonzálvez

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ANEXOS

Imágenes de estudiantes y profesores del primer Curso a Distancia de Nematología. Taller

final, La Catuca, 7,8 y 9 de junio de 2017

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Agradecimientos

Al Dr. Alcides López Labrada, director del CSUMA, quien asumió esta idea desde los inicios y

brindó todo el apoyo para su exitoso desempeño. A los directores y metodólogos provinciales y

nacionales de esta institución que llevaron a vías de hecho las indicaciones relacionadas con el

curso.

Agradecemos también el apoyo ofrecido por el Ing. Raonel Veranes, director del LCCV; Ing.

Gilberto Díaz López, Director General de Sanidad Vegetal; Msc. Liuva Pérez, Directora de la

ULCSA; Dra. Marlene Veitía, Directora del INISAV; Dra. Ondina León, Directora del CENSA.

Este curso fue posible gracias a la gentil contribución del Dr. Ignacio Cid del Prado, del

Colegio de Postgraduados Centro de Fitopatologia, Montecillo, Mexico, de la Dra. Wilfrida

Dreakaemer y el Dr. Etienne Geraert, profesores de la Universidad de Gent, Bélgica.

Agradecemos también al Dr. Danny Coyne y a la Dra. Soledad Verdejo por su aporte

bibliográfico, de gran utilidad en la confección de los envíos.

Finalmente reconocer la solidaridad de directivos y choferes del LAPROSAV Santi Spiritus,

INISAV y del IIFT y su aporte contra toda dificultad para el traslado de los estudiantes de

provincias y los profesores. De igual manera a la directora y trabajadores de La Catuca que

contribuyeron con sus atenciones al éxito final de esta actividad.