Syllabus Del Curso (1)

7/24/2019 Syllabus Del Curso (1)

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAUNADVicerrectora Acadmica y de InvestigacinEscuela de Ciencias de la Educacin

SYLLABUS DEL CURSO: Lengua Materna II

1. INFORMACIN GENERAL

ESCUELA :CIENCIAS DE

LA EDUCACIN

SILA!ECEDU

NIVEL: "ro#esionalCAMPO DE

FORMACIN:

$%sico Disci&linar

CURSO:

Lengua

Materna I

CURSO:

''())*

TIPO DE

CURSO:

+erico

N DE

CR!DITOS:

*

CONOCIMIENT

OS PREVIOS:

Com&render, e-&resar y &roducir te-tos sencillos, claros y co.erentes #rente a situaciones

cotidianas/

ACTUALI"ADO

POR:

0eni 1arcela C%rdenas 1a.ec.a

FEC#A DE

ELABORACI

N:

(' de diciem2re del *)(3/

DESCRIPCINDEL CURSO:

El curso Lengua 1aterna II, .ace &arte del cam&o de 4ormacin $%sica Disci&linar de ti&o terico,5ue contiene dos 6*7 crditos acadmicos corres&ondientes/ Este curso &resenta dos unidades


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integradas de a&rendi8a9e 5ue a&ortan un gran 2ene:cio en el conocimiento slido de la lenguamaterna y &resenta mayores garantas de -ito, 5ue a su ve8, se ven re;e9adas dentro de la

&r%ctica/ Este &roceso se desarrollar% en el trascurso de )< semanas, donde se &lantear% laestrategia 2asada en &royectos/

Las actividades se desarrollar%n a&licando la estrategia de a&rendi8a9e 2asado en &royectosorgani8ada en cuatro #ases &ara ser desarrollados en los di#erentes Entornos AVA, de acuerdo a lasdos unidades de a&rendi8a9e 5ue e-&one el curso/

En el transcurso de la &rimera #ase, el estudiante se #amiliari8ar% con el curso, desarrollar% una&rue2a autom%tica y reali8ar% los acuerdos con sus com&a=eros &ara adecuar la comunicacin5ue tendr%n durante el curso, com&artir%n datos de contacto y dar%n res&uesta a algunas

situaciones 5ue se &resentan en este es&acio/ Como tra2a9o cola2orativo crear%n un ma&aconce&tual o es5uema dnde e-&onen lo 5ue se desarrollar% a lo largo del curso/

En la segunda #ase se escoge una de las lecturas &ro&uestas en la unidad ( &ara dar inicio a laconstruccin de una de las estrategias de com&rensin, teniendo en cuenta esto, como tra2a9ocola2orativo se entrega un taller de a&lica2ilidad con la totalidad de las lecturas de la unidad (&ro&uestas &or el curso/

La tercera se elige una de las lecturas &ro&uestas en la unidad * &ara dar inicio a la construccin

de una de las estrategias de &roduccin, teniendo en cuenta esto, como tra2a9o cola2orativo seentrega un diario de noticias con la totalidad de las lecturas de la unidad * &ro&uestas &or elcurso/

En la cuarta #ase cada gru&o cola2orativo entrega como &roducto :nal un $log, 5ue &ermitavisuali8ar el &roceso com&leto de las actividades tanto individuales como gru&ales &ro&uestas yreali8adas con anterioridad/


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"ara la a&licacin de las actividades &ro&uestas, se &roveen los elementos necesarios &ara

acceder a la consulta 2i2liogr%:ca, el tra2a9o de documentacin y a&licacin de normas 2%sicas deescritura y &resentacin de te-tos acadmicos/

$. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPSITO!> Di#erenciar estrategias metodolgicas a &artir de la ela2oracin de la com&rensin y &roduccin, a&licando

las tem%ticas e-&uestas en las unidades del curso, 5ue &ermitan al estudiante dise=ar actividades dea&rendi8a9e

> Contrastar la e#ectividad 5ue tienen cada una de las interacciones involucradas en el $log a travs del &lan

de a&rendi8a9e &reviamente dise=ado y evaluado/

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO!


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> El estudiante identi:ca los as&ectos generales de la com&rensin y &roduccin de te-tos como o29eto deestudio, utili8ando las normas 2ases a &artir de di#erentes estrategias de a&rendi8a9e/

> El estudiante &lani:ca y dise=a un $log 5ue #acilite la e-&osicin de las tem%ticas escogidas, &ara #ortalecerlos &rocesos de a&rendi8a9e autnomo/

%. CONTENIDOS DEL CURSO


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LENGUA

MATERNA II

El Es&a=ol comoidioma universal

Com&rensin dete-tos

El Es&a=ol encontacto con el

mundo

El Es&a=ol comolengua literaria

El Es&a=ol enrelacin con

lenguas indgenasen

?is&anoamrica

El Es&a=ol en losmedios

El Es&a=ol encontacto con el

Ingls en losEstados Unidos

El Es&a=ol de .oy

El Es&a=ol en el5ue.acer

acadmico

"roduccin dete-tos

nerosAcadmicos

Com&rensin dete-tos escritos

Ver2alesLectura y

escritura en launiversidad

+e-tosacadmicos

Lectura yescritura enmultimedia


E&'ue(a )e* +,nten-),)e* +ur&,:

NOMBR CONTENIDO Reeren+-a& B-/*-,gr0+a& Re'uer-)a&


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E DE LAUNIDAD

DEAPRENDI"A2E

UNIDAD1E*

E&3a4,*+,(,

-)-,(aun-5er&

a*

El Espaol encontacto con

el mundo.

El Espaol en

relacin con

lenguas

indgenas en

Hispanoamr

ica.

El Espaol en

contacto conel Ingls en

los Estados

Unidos. El Espaol

como lengua

literaria.

Aguirre de @amre8, @u2iela/ 6*))


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El Espaol en

los medios.

El Espaol de

%oy

6(BOO7/ a &uer'a de las palabras. 1-ico! Selecciones del @eaderPs

Digest/

Cam&us Arenas, Agustn/ 6*))'7/ (apas conceptuales$ mapas mentales y

otras &ormas de representacin del conocimiento. Coleccin Aula A2ierta/

$ogot%! Coo&erativa Editorial 1agisterio/

Casta=eda, Lu8 Stella G ?enao, Jos Ignacio/ 6(BB'7/ a lectura en la

Universidad. 1edelln! Universidad de Antio5uia/

Cremades arca, @aMl G NM=e8 Ca2e8as, Emilio 6Coordinadores7/ 6*))O7/

KLectura y escritura multimedia! nuevos .ori8ontes/ Ca&tulo VI

6&%g/ (*(>(B7/ En! ectura$ Escritura y Comunicacin/ eIS$N!

BO'(7/ En!

ectura$ Escritura y comunicacin/ eIS$N!

BO


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'ue6a+er

a+a)7(-+, *erbales #e+tos

acadmicos.

Comprensin

de te+tos

escritos.

ectura y

escritura en

la

universidad.

datos 2i2lioteca

UNAD/.t t & !2 i2 lio t ecavir t u al/u n a d /e d u /c o! * ) ' ' li2 un a d s & d o c D e t ail/actio n

d oc IDF ( ) ( ' O *G&

) ) Fle ct u raH*C H * ) escrit u raH* ) c om u n ic aciH C H $ n

Da8 ?errera, D%maris/ 6*))37/ KCmo se ela2ora un ensayo/ En!Accin

,edaggica/ Vol/ (, No/ (/ Vene8uela! Universidad de los Andes/ "%gs/

()((/ En! E-libro, 2ase de datos 2i2lioteca UNAD/.t t & !2 i2 lio t ecavir t u al/u n a d /e d u /c o! * ) ' ' li2 un a d s & d o c D e t ail/actio n

d oc IDF ( ) 3 3 3 < OG&

)) FcHCH$m oH*)ela2 oraH*) en sayo

4ras Navarro, 1atilde/ 6(BB7/ ,rocesos creativos para la construccin de

te+tos. Interpretacin y composicin/ Santa# de $ogot%! Editorial Del#n

Ltda/alindo, Carmen et at/ 6(BB


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ectura y

escritura en

multimedia.

del Quindo/ "rograma de Educacin A2ierta y a Distancia/

Instituto Caro y Cuervo/ 6(BB(7/ Encuentro Internacional sobre el Espaol de

Amrica ,resencia y destino El Espaol de Amrica %acia el siglo //I/

+omo I/ Santa# de $ogot%/

lee, Carol A/ G Lync., AndreT/ 6*))B7/ KContacto del Es&a=ol con Lenguas

Indgenas en ?is&anoamrica/ Ca&tulo 3 6&%g/ ((>(


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Reeren+-a&+,(3*e(entar-a&

DIAC@NICRS 0 SINC@NICRS( :le!C!Usersyeni/cardenasDoTnloadsDialnet>ContactoDeLenguasIndigenas0Es&anolEnAmerica>


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Reconocimi

ento y

actividad

inicial

@evisin delos entornosdel curso AVA/

Desarrollo dela actividadinicial

>El estudiantereconoce losentornos delcurso &ara.acer un usoadecuado delos es&acios/

>El estudiantedesarrolla una&rue2aautom%ticacomo

diagnsticoinicial/

>Identi:cacada unode losentornos5ue #orman&arte delcurso y losrecursos5ue encada unode ellos seencuentra/>"ractica a

travs dedi#erenteslecturas yestrategiasdea&rendi8a9elacom&rensin y&roduccinde te-tos/

A3ren)-9ae/a&a), enPr,Solucionar&or mediode un 5ui8&reguntas

decom&rensin te-tual/

>@econocede cada unode los

entornosAVA delcurso/

>Com&rendea travs dedi#erenteste-tos/

=>$=

3unt,&


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los es&acios/

Unidad 1:

El Espaol

como

idioma

universal

-El Espaol en

contacto con el

mundo.

-El Espaol enrelacin con

lenguas

indgenas en

Hispanoamric

a.

-El Espaol en

contacto con el

Ingls en los

El estudiantelee y anali8alos as&ectos

im&ortantes ygenerales delas lecturas&ro&uestas&or la unidad,&or medio deun taller dea&lica2ilidad

"re&ara eltaller dea&lica2ilida

d, teniendoen cuentalastem%ticasrelacionadas del curso,identi:cando los

Fase 2 -

Planeacin:

Orani!ando

ideas"Identi:car eltema del&royecto, loso29etivos y lasactividades adesarrollar a

* Identi:carloscontenidos

&ro&uestostravs de la&laneacingeneral,5ue&ermitavisuali8arlos

>@elacionarloscontenidos

de una#orma claray co.erente&lani:candodi#erentesestrategiasdea&rendi8a9e/

%=>1?=

3unt,&


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Estados

Unidos.

-El Espaol

como lengualiteraria.

-El Espaol en

los medios

-El Espaol de

%oy.

teniendo encuentadi#erentes

estrategias decom&rensin/

o29etivos ylasactividades

adesarrollar/

travs deestrategias decom&rensin y

un taller dea&lica2ilidad/

Fase #: Fa&e)e Ee+u+-;n:Dise=ando yConstruyendo/

En esta eta&ase reali8an lasactividades&lanteadas enla "lani:cacinde la unidad */Durante este&roceso, esim&ortante5ue todos los&artici&antes

a&rendan ainteractuar, acon#rontar susideas y adocumentar lain#ormacin5ue &oseen/

as&ectos2%sicos dela

com&rensin/

Unidad 2:El Espaol

en el

$ue%acer

acad&mico

-)neros

Acadmicos.

-*erbales

-#e+tos

acadmicos

-Comprensin

de te+tos

escritos.

-ectura y

escritura en la

universidad.

-ectura y

escritura en

multimedia.

>El estudianteorgani8a unaestrategia5ue &ermitavisuali8ar

actividadesde &roducciny #ortale8canel &roceso dea&rendi8a9e/

>El estudiantereali8a undiario denoticias.aciendo usode lasestrategias de&roduccin/

>Construyeun diariode noticias,teniendoen cuenta

lasunidades&ro&uestas&or launidad ylasestrategiasde&roduccin/

* "resenta undiario denoticias a&artir delas

indicaciones generalesdel curso,con el :nde#ortalecerla&roduccinescrita/

Usa demaneraadecuadalasestrategiasde

&roduccin,donde seevidencie#ortalecimiento en ela&rendi8a9edel curso/

35%

1?=3unt,&


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Entrega&roducto

:nal

Es&acio decomunicacindigital > $log

El estudiante&royecta lossa2eres

o2tenidosdurante elcurso, &ormedio un $logdise=ado, enla entrega:nal/>El estudiantedise=a &ormedio de

di#erentesestrategias unes&acio decomunicacindigital/

"resentacomoresultado la

construccin del $logcon cadauna de lasestrategias&lanteadasa nivelindividual ygru&al,#ortalecien

do lacom&rensin y&roduccinde te-tos/

Fase ' (

Evaluacin:

Entrea )nal

Sociali8ar los&roductoso2tenidos delas distintasactividadesdis&uestas acada miem2rodel gru&o/

@evisar loslogros y las#alencias entodos losas&ectos del&roceso/

* 4ortaleceren elestudiante

lacom&rensin y&roduccinde te-tosdedi#erenteslecturas&ro&uestas&or el

curso, &ormedio delasdi#erentesestrategiasdea&rendi8a9e/

@econocimiento de cadauna de las

lecturas a&artir de unes&aciovirtual > $log

$=>1$=

3unt,&

5. ESTRUCTURA DE LA EVALUACIN DEL CURSO

T-3, )e e5a*ua+-;n P,n)era+-;n1 Puntae M0@-(,


15/15


Autoevaluacin F,r(at-5a

Coevaluacin F,r(at-5a

?eteroevaluacin 500 500

+otal 500

(

Documents

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