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SESIÓN 3
3 horas presenciales /3 h. NO presenciales.
MÓDULO II: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA.
PRESENTACIÓN. 30-45 min.
OBJETIVOS.
1. Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE2. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC.3. Conocer posibilidades y aplicaciones de los marcadores sociales.
CONTENIDOS.
1. Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana; educación física; medios de comunicación social;inglés de primaria; francés de primaria y secundaria; necesidades educativas especiales.
2. Marcadores sociales: Delicious.
1º.- Evaluación conjunta de las tareas no presenciales propuestas en la segunda sesión. Dificultades, experiencias, valoración, aplicación al aula.... etc.
2º.- Muestra de los recursos del ITE que hay en la mochila digital:
- Presentación página ITE: Recursos por materias, etapa, ..., banco imágenes, etc. - Se presentan los recursos del ITE de la mochila. - Se presenta la estructura de uno de ellos. Diferentes secciones:
• Profesorado (recursos, programación, ud. ...) • Alumnado (diferentes actividades) • Padres/Público (...)
PUESTA EN COMÚN.
30-45 min.
- Debate sobre los recursos del ITE que contiene la mochila vistos en la presentación de la sesión. Expectativas de uso en el aula. ¿Cubren nuestras necesidades? ¿...?
- Uno/a de los/las asistentes tomará nota de las conclusiones a modo de síntesis de las principales aportaciones. (Esto se convertirá en un post que uno de los asistentes (o el formador/a) plasmará en el blog del curso). (trabajar tb. los comentarios)
TALLER.90-120 min.
1º.- Breve descripción de los marcadores sociales: Delicious en Mapa didáctico de la web 2.0: Para saber más sobre delicious.2º.- Se crea una cuenta Delicious con un procedimiento similar al de la creación del blog, con una cuenta de Yahoo.
-- Se crea una única cuenta para utilizarla todos/as los/las integrantes de cada grupo del módulo con el siguiente nombre: [email protected]. La contraseña será tb conocida por todos/as.-- El nombre de la cuenta delicious tendrá la misma estructura que la cuenta de correo: http://delicious.com/modulo2elolivo1.-- Procedimiento para añadir marcadores a dicha cuenta. Importancia del etiquetado.-- Usos educativos.
3º) Realizar un estudio comparativo entre dos recursos de los vistos del ITE en la mochila digital ("Alquimia y Aprender") con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación, como unidad didáctica, ...Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones y se publica en el blog (1 "secre" x grupo). Cada grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog (publica 1 cada sesión).
TAREAS NO PRESENCIALES.
3 horas.
- 1ª tarea.- Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso del ITE en la mochila digital: "En pocas palabras" (O cada uno/a hace el estudio del recurso correspondiente a su especialidad). Se seguirá el modelo llevado a cabo en el taller.
- 2ª tarea.- Aportaciones de web, actividades, ... interesantes para la cuenta delicious del curso. Mínimo 2 enlaces a subir a delicious. En el tag con su nombre e inicial primer apellido. Puede ser de cuenta delicious escuelatic20 de los recursos anteriores o de lo que ellos/as conozcan:Sugerencias para buscar recursos o analizar alguno de los q hay publicados en el blog:- http://www.spicynodes.org/a/cc3a9c46fcb78e2639b4b1489d1fa667
- http://www.spicynodes.org/a/3de062f5f29ec43b108d9f08a93d9cf1
- http://www.spicynodes.org/a/c2ed8fa19fffab9c45ffbac8b1635950
