EL NOSTRE CENTRE

Les condicions del centre faciliten la realitzaci de projectes TIC; des de fa uns anys cap ac, sha anat invertint en tot aquells tipus de materials necessaris per a intentar aconseguir les condicions adequades per a dur-los a terme i a hores dara disposem de pissarres digitals a totes les classes tant dinfantil com de primria; ( enguany acabarem de dotar els especialistes que ens falten ). Totes les aules estan tamb cablejades per a que la connexi siga ms estable i millore en certa manera la velocitat com tots sabeu si conegueu la connexi dels centres arreu de la Comunitat en certa manera ; i a ms a ms disposem de wi-fi en tot el centre, tant als espais comuns com a les aules. I si de part tecnolgica estem servits, vos mostre aquesta foto per a que se nadoneu de la meravella dentorn en el que ens moguem, cosa que sempre facilita lestat dnim a lhora de vindre a treballar. No plantege el centre com un lloc idlic i meravells; les nostres coses tenim com a tot arreu, per no ens podem queixar.

El nostre projecteADRI BENET

Lany passat, el 10 de juny va ser publicada la resoluci per la qual es posava en funcionament el programa experimental per al foment de ls de llibres digitals en dispositius electrnics per al curs de 5 de primria; sobrien dues vies: -Treballar amb els materials de les editorials.- Partir de lelaboraci de materials propis.Ens decantrem per lopci complicada; crear-nos els nostres materials per dur a terme les classes. Una de les coses que ens va ajudar va ser un post publicat al blog dAdri Benet, en el que es feia un recull de diferents apps amb les que poder treballar amb la tblet. Desprs de molts dies ( prcticament des de maig ) recorreguent tots els llocs, fent totes les cridades , enviant tots els correus, visitant totes les pgines on ens pogueren ajudar respecte el tema, arribrem a un comer local dAlgemes que ens va fer un bon preu i ens donava bones condicions; ens decantrem per la que teniu a la imatge i incorporrem un teclat per a que a lhora descriure textos fra ms cmode per a lalumnat.El preu de les tabletes amb la funda va ser de 200; amb aquesta inversi lalumnat va tindre garantida la part de material per als dos cursos del tercer cicle

Circumstncies facilitadores

Equip directiu

Claustre implicat

Amb tot a tenem les circumstncies adequades per a que es poguera dur a terme un projecte daquestes caracterstiques; per tamb han hagut altres qestions que han ajudat en gran manera a desenvolupar-lo:1 Un claustre implicat: La proposta al claustre es va fer en lltima de les reunions que frem a juny de 2013, tot i algunes discrepncies inicials, lacceptaci per part del professorat del centre va ser el detonant per a que el projecte es posara en marxa, aquest claustre posteriorment, ha anat participant en diferents activitats que shan fet al centre i que desprs comentarem.2 Lequip directiu del centre ha posat tot i ms de la seua part per a que es facilitaren les coses a lhora de comenar. El director del centre que teniu a la imatge, va anar amb mi a tots els llocs on demanrem informaci, ha cregut en el projecte des del primer moment i ha servit de suport per a aconseguir desenvolupar-lo, tot i que era el primer any que tenia la plaa definitiva en el Ribalta. La cap destudis, especialista dangls, lassignatura que ms contingut temtic t junt a les instrumentals, va eliminar el llibre de text i es va posar a treballar amb materials que anava creant; els altres dos protagonistes de la foto sn el secretari que va aportar una soluci econmica al projecte molt interessant i el conserge del centre, responsable entre altres coses de lestat meravells en el que es troben les instalacions. El personatge que falta s Jordi( fill del conserge), que gestiona una empresa dinformtica i que ens va montar el servidor des del que treballem a classe amb una carpeta compartida. Sense tota aquesta gent, seria impossible desenvolupar res... Aaah; una altra circumstncia s que no tinc responsabilitats familiars, el que fa que se li puga destinar temps a la preparaci de materials, busqueda de continguts...

El nostre alumnat

EvaSihamZinebAndreaSalutRobertngelaMariaRobertoGhizlane

Per suposat, la base sobre la que el projecte sedifica Falta gent ac, per aquest s el nostre alumnat, ells i elles sn els que cada dia que arribes a classe entengues el perqu de tanta feina. Lentorn socio-econmic del nostre centre s baix-mitj, parlem de famlies treballadores amb pocs ingressos algunes delles, per entregades en leducaci dels seus fills i filles La poblaci rab s nombrosa dins del centre per no hi ha problema dintegraci perqu aquesta classe concretament treballa junta des de que eren prou menuts Vull centrar-me en dos casos concrets, no dir noms per vos conte lancdota; una de les xiquetes de classe va arribar al centre en 3r de primria, enguany estava catalogada per a ACIS a principi de curs i ha acabat lany aprovant totes les assignatures excepte valenci al nivell de cinqu; cosa que demostra en certa manera que una manera de treballar diferent, dna bons resultats; i laltre cas, fa ms referncia a lentorn social

Cm ho fem El meu claustre s el mn

Es File Explorer

El mecanisme que utilitzem s molt senzill de dur a terme, per suposa molta feina per part del professorat, ja que sha de buscar els materials, adaptar-los a la classe en qesti i preparar un fum de coses Per explique Tenim una carpeta compartida en xarxa; sistema operatiu windows, en la que hem descarregat tots els continguts que shan anat acumulant de totes les matries; lalumnat accedix a ella mitjanant un servidor darxius anomenat esfilexplorer disponible en el playstore ( hi ha molts de diferents i amb moltes funcions... ), a mesura que anem avanant en la programaci anem afegint els fitxers que siguen necessaris. I don treiem aquests fitxers? de les diferents plataformes que hi ha a internet i que estan compartits en Creative Commons Ac vos mostre algunes delles, per hi ha moltes ms Presentacions, fitxers de text, videos Amb a s amb el que treballem a classe, per el producte final, s a dir, el que lalumnat acaba fent s el que finalment pengem a les diferents plataformes i ho compartim amb el mn en aquestes mateixes plataformes per a que ho puguen utilitzar.

Cm treballem?MatemtiquesLLenges Coneixementdel mediCmavaluem?

fulls de problemes

Programes per treballar matemtiques

Programes per treballar llenguaTextosescritsDictatsProgrames per treballar Coneixement del medi

Presentacions i vdeos

Qu fem a classe? A partir de les presentacions de les diferents assignatures expliquem els continguts; i per a cada assignatura utilitzem una estratgia metodolgica:Matemtiques: tres fulls de problemes per avaluaci que els xiquets fan amb la tablet i que han de ser explicats aplicant la fase de resoluci de problemes; dels tres fulls cada alumne tria un problema que ha dexplicar als seus companys i companyes + proves de seguiment amb thatquizLLenges: Dictats practicant els continguts establerts per al nivell del curs + textos escrits amb els temes que es proposen als continguts.Coneixement del medi: Presentacions preparades per lalumnat a nivell individual i de grup que exposen a la resta + examen teric fet amb edpuzzle.Els treballs que fan els alumnes sn publicats a diferents plataformes web i corregits pel professor en una carpeta compartida en drive ( compte de gmail ).A principi de curs i al llarg de lany, lalumnat disposa dun google calendar on estan les dates dentrega de cada treball.

Qu fa lalumnat?Qu faig jo?

animals invertebrats

animals vertebrats

HistriaI la resta de mestres?Continguts de valenciEl clima desrtic

Vos mostre alguns exemples...

Eines TIC per al professorat

Com hem dit, el professorat sha implicat des del primer moment, per la qual cosa proposrem al CEFIRE un curs de formaci impartit per mi en el que hem anat treballant totes aquelles ferramentes que faciliten la tasca docent, el curs ha anat dirigit per separat a infantil i 1 r cicle per una banda, on treballvem sobretot cerca de pgines web per a utilitzar a classe i cm organitzar-les i al 2n i 3r cicle de primria la utilitzaci de diferents plataformes i programes amb els que treballar Vos explique per damunt les que teniu en pantalla Aquest sn els programes que hem utilitzat per al 2n i 3r cicle

Pgines web educatives

Blog de Jordi Pedrolaper a lalumne

per al professorat

PrincipiaI aquestes algunes de les pgines web que hem utilitzat amb infantil i 1r cicle Per a organitzar les pgines que anvem trobant i recordar per a que sutilitzaven de cara a lany que ve volem crear un symbaloo per a cada cicle, fet peel professorat de cadascun dells

ferramentes fora de lnia

exe-learning

De la mateixa manera, hem utilitzat programes fora de lnia per a que es poguera treballar en cas que no hi haguera connexi a internet Sigil s un programa que em va recomanar lassessor del CEFIRE per a la creaci de llibres digitals en format epub, exe-learning sutilitza per a dissenyar unitats didctiques en les que pots posar tot tipus darxius, per treballar s necessari connexi a internet per sinstala a lordinador Freemind es un programa gratuit que sutilitza per a la realitzaci desquemes.

I ara vos toca treballar

Ara provarem totes les ferramentes que hem anomenat per a que veieu el seu us i es feu una idea de les seues possibilitats per la qual cosa voldria que es posreu en grups de 5 o 6 persones i anem veient el que es pot fer. Ho fem per grups perqu supose que la wi-fi de linstitut no donar abast per fer-ho tots a lhora.

I a lany que ve... Fins ac el que hem aconseguit enguany, per ja ens estem plantejant coses per a lany segent; coses que passe a comentar-vos

La primera de les ferramentes que utilitzarem i que ja hem estat provant enguany va a ser exe-learning dissenyarem una serie dunitats didctiques per a les diferents assignatures que per suposat podreu veure i les tindreu compartides per a que les utilitzeu Amb freemind ja hem fet alguna coseta enguany per part dels alumnes, i amb Sigil farem algun llibre digital que altre com vos mostre en un moment I ens queda Mit appinventor La ferramenta de google per a dissenyar aplicacions android que esperem poder posar en marxa a principi de curs, ja que el CEFIRE comena un curs en Octubre...

I recordeuUna altra de les frases que magrada recordar s aquella que diu que mentre el covard est pensant en fer-ho, el valent ja ha anat i ha tornat dues vegades...

Grcies