ENTENDIMIENTO DEL CEREBRO

PET

MEDIR METABOLISMO DE GLUCOSA

LOCAL

DETERMINAR LA ACTIVIDAD EN

DIVERSAS PARTES DEL

CEREBRO

fMRI

MEDIR CANTIDADES LOCALES DE

SANGRE OXIGENADA

APRENDIZAJE, MEMORIA Y PERCEPCION.

OYENDO, VIENDO, HABLANDO O GENERANDO PALABRAS..

APRENDIZAJE Y

MEMORIA

APRENDIZAJE

ADQUISICION DE INFORMACION QUE ALTERA CONDUCTA POR EXPERIENCIAS

MEMORIA

RETENCION Y ALMACENAMIE

NTO DEL APRENDIZAJE

EXPLICITA

(DECLARATIVA)

CONCIENCIA Y APRECIACION

(HIPOTALAMO)

EPISODICA

EVENTOS

SEMANTICA

HECHOS

(PALABRAS, REGLAS Y

LENGUAJE)

IMPLICITA

(NO DECLARATIVA)

NO APREECIACION

Y SU RETENCION NO HIPOTALAMO

PROCEDURAL

HABILIDADES Y HABITOS

(AUTOMATICOS)

IMPRIMACION

FACILITACION DE RECONOCIMIENTO

DE PALABRAS U OBJETOS PREVIOS

APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO

SE APRENDE ACERCA DE UN

ESTIMULO UNICO

APRENDIZAJE ASOCIATIVO

SE APRENDE ACERCA DE LA RELACION DE UN ESTIMULO

CON OTRO

MEMORIA

EXPLICITA E IMPLICITA

MEMORIA A CORTO PLAZO

DURA SEGUNDOS A HORAS

PRECESAMIENTO EN HIPOCAMPO CAMBIOS A

LARGO PLAZO EN FUERZA SINAPTICA

RASTROS DE MEMORIA SUJETOS A

ALTERACIONES

MEMORIA DE TRABAJO

MANTIENE DISPONIBLE LA INFORMACION

DURANTE PERIODOS CORTOS MIENTRAS SE PLANEA UNA ACCION.

MEMORIA A LARGO PLAZO

ALMACENA RECUERDOS DURANTE AÑOS

RESISTENTES A LA ALTERACION

La clave para la memoria

Alteración de la fuerza de conexiones seleccionadas

En todos los casos, la alteración comprende activación de genes y síntesis de proteínas

Esto ocurre en cambios de;

Largo hasta corto plazo

Si una intervención ocurre demasiado pronto después de una sesión o entrenamiento

La adquisición de memoria a largo plazo queda alterada

La perdida de memoria para los eventos que

preceden inmediatamente a una conmoción cerebral

(amnesia retrograda)

Los cambios en la función sináptica (corto y largo)

Ocurre como resultado del antecedente de descarga en

una sinapsis

Son presinápticos

Son postsinapticos

Potenciación postetanica

La producción de potenciales postsinapticos aumentados en

respuesta a estimulación

Estímulos hasta 60 segundos

Estímulos (tetanizante)En neuronapresinaptica

Hace que se acumule Ca en la neurona presinaptica a un grado tal que los sitios de

unión extracelulares que mantienen abajo el Ca citoplasmico queden abrumados.

HABITUACIÓN

es una forma de aprendizaje simple en

la cual un estimulo neuronal es repetido

Conforme se repite, desencadena una

respuesta eléctrica cada vez menor

El decremento del Ca intracelular se debe a

una desactivación gradual de canales Ca

La habituación es un ejemplo clásico de de

aprendizaje no asociativo

SENSIBILIZACIÓN

Aparición prolongada de

respuestas postsinapticasaumentadas

Después de un estimulo al cual un individuo ha

quedado pareado una o

varias veces

La prolongación a corto plazo de la sensibilización

se debe a un cambio (cambio mediado por Ca)

La adenililciclasaque aumenta la producción de

cAMP

Potenciación a largo plazo (LTP)

Comprende síntesis de proteína y

crecimiento de las neuronas presinaptica

y postsinaptica

Es iniciada por un aumento del Ca intracelular en la neurona postsinaptica

Hipocampo Hay dos tipos

LTP fibra musgosa;Presinaptica e

independiente de Receptores (NMDA)

LTP colateral de SchafferPostsinaptica y depende de

receptores (NMDA)

MEMORIA DEL TRABAJO

HIPOCAMPO

DESTRUCCION BILATERAL DEL

HIPOCAMPO VENTRAL

(ALZHEIMER)

DESTRUCCION DE NEURONAS

CA1

DEFECTOSNOTORIOS EN LA MEMORIA

A CORTO PLAZO

ASOCIADO A CORTEZA

PARAHIPOCAMPAL

SUPRAYACENTE EN EL LOBULO

FORNTAL MEDIAL

PORCIONES PARAHIPOCAM

PALES ADYACENTES

DE LA CORTEZA TEMPORAL

EMDIAL

CA1

INFLUYEN EN LA PERDIDA DE

MEMORIA TEMPORAL

(AMNESIA GLOBAL TRANSITORIA)

HIPOCAMPO

DIENCEFALO

MEMORIA

CUERPOS MAMLIARES

TALAMO ANTERIOR

CORTEZA PREFRONTAL

PROCENSEFALO BASAL

-NEOCORTEZA

-AMIGADALA

-HIPOCAMPO

DAÑO CEREBRAL

RELACIONADO CON

ALCOHOLISMO

(DAÑO MEORIA RECIENTE)

TRACTO

MAMILOTALAMICO

NUCELO

BASAL DE

MEYNERT*AMIGADALA*

*Memoria a largo plazo*

Memoria explicita

• Involucra el hipocampoCorto plazo

• Neocorteza

• Visuales, auditivos, oftálmicos(funciones )

Largo plazo

Fuerza de Uniones sinápticas importantes-conciencia

Largo plazo

• Acceso a ellos por muchas asociaciones diferentes (multiples rutas)

Enfermedad de Alzheimer y demencia senil

Neurodegenerativo

Edad

Declinación de la

memoria

Inicialmente – memoria episódica

(corto plazo)Perdida general de funciones cognitivas y

otras funciones cerebrales

Necesidad de cuidado consiente

Muerte

DATOS CITOPATOLOGICOS

Parte de formas hiperfosforiladasde proteina tau

Centro rodeado de fibras nerviosas alteradas y celulasgliales reactivas

Peptidos AB

Normales

Proteína precursora amieloide

Hidroliza por las secretasas

alfa, beta y gamma

Alfa- péptidos no tóxicos

Beta y gamma-polipeptidos

tóxicos

(Es Abeta 1-42)

Se pueden pegar a

receptores AMPA y canales

de Ca

Aumentando

Flujo de entrada de Ca, respuesta

inflamatoria, marañas

intracelulares y muerte de células

• Actividades mentales laboriosas frecuentes

Úselo o piérdalo

Crucigramas

Juegos de mesa

Sopa de letras

Sudokus

Lenguaje y habla

Hemisferio dominante-categorico

Categorización y simbolización

Procesos secuenciales-

analiticos

Lenguaje

Hemisferio representacional

Especializado en el área de relaciones

espaciotemporales

Identificacion de objetos y su forma, y reconocimiento de

caras

Relaciones visuoespinales

Un Hemisferios c. mas que otro

Trastornos del

lenguaje astereognosia

Especialización hemisférica

diestros

91% de la población

96%-ocupan el hemisferio izquierdo-dominante

Zurdos

9% de la población

70%- el hemisferio izquierdo es el

domiante

15% el derecho es el dominante

15% no hay lateralizacion clara

Dislexia 12 veces

mas comun

Talentos espaciales

Diferencias anatómicas- diferentes funciones • Circunvolución temporal superior

• Procesamiento auditivo relacionado con el lenguaje

• Mas grande el izquierdo Plano

temporal

• Sentido de la realidad deformado

• Vol. Reducido de sust. Gris en el lado izquierdo del hipocampo anterior, amigdala y circunvulucion parahipocampicay la tamporal portero superior

• Sistema dopaminergico

Esquizofrenia

Frontal- mas grueso

Occipital-mas amplio

+Grado de reduccion=+transtorno

Areasprimarias del

lenguaje

A lo largo de la cisura de Silvio (del

h. dominante)

Area de wernicke

Extremo posterior del la

circunvolución temporal superior

Comprensión de información

auditiva y visual

Area de broca 44

En el lobulo frontal

Procesa la informacion del

area de wernicke

Coordinacion para la vocalizacion-

proyecta-articulacion del

lenguaje-INSULA

Iniciar los movimientos de

labio lengua y laringe

Proyección- fascículo arqueado

HABLA

CIRCUNVULUCION ANGULAR

Procesa información proveniente de palabras leídas -

convirtiéndolas en sensación auditiva - wernicke

Adultos que aprenden un

segundo idioma

Niños que aprenden un

segundo idioma

Trastornos del lenguaje

Afasias

Fluentes

Corteza auditiva

Brodman 40 41 y 42

Habla relativamente bien y buena comprension

pero no puedo colocar palabras

juntas

Área de wernicke

Habla normal pero excesiva y sin sentido

No comprenden el significado de la palabra

hablada o escrita

No fluentes

Broca

Habla lenta

Limitados a 2 o 3 palabras así expresan

todo

Anomica

Circunvolución angula

No hay dificultad en el habla o

entendimiento de inf. Auditiva

problema para comprender el

lenguaje escrito o imágenes

Embolias y trombosis

Reconocimiento de rostros

• Aferencias visuales – lóbulo temporal inferior derecho (diestros)– almacenamiento de representaciones de objetos y CARAS.

• Distinguir amigos y enemigos y estado emocional

• PROSOPAGNOSIA-Incapacidad de reconocer caras, reconoce formas y las reproduce y puede reconecer personas por su voz