Cursivas3

Primera edición2003

Primera edición: 2003

Derechos reservados ©Editorial Esfinge, S.A. de C.V.Calle Esfuerzo 18-ACol. Industrial AtotoNaucalpan, Estado de México

La presentación, disposición y demás características de esta obra son propiedad de Editorial Esfinge, S.A. de C.V.Prohibida la reproducción o transmisión total o parcial, mediante cualquier sistema o método electrónico omecánico de recuperación y almacenamiento deinformación, sin autorización escrita del editor.

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ditorial Esfinge pone en manos de maestros y maestras una herramienta degran valor pedagógico para la enseñanza y práctica de la letra cursiva. Unapropuesta en la cual el aprendizaje y reforzamiento de la escritura nunca estaránaislados del trabajo con otras materias en el aula o en casa.

Más allá de la simple repetición mecánica, Cursiva Esfinge mantiene en todassus páginas una relación estrecha con diversos contenidos del plan y programasde la Secretaría de Educación Pública, especialmente con la asignatura deEspañol (escritura y reflexión sobre la lengua), así como ciencias naturales,historia y literatura. En cada página se indica qué componente se refuerza yqué tema se aborda.

Con la serie de primero a sexto grados, el niño aplicará sus conocimientos deverbos, antónimos, sinónimos, homófonos, regionalismos y extranjerismos. Y parareforzar su vinculación con el Español, en todos los grados se ha dado unaespecial atención a la práctica de la ortografía.

Asimismo, se incluye trabajo de redacción a partir de imágenes, palabras,frases y oraciones. De esta manera, el niño practicará su letra cursiva y susconocimientos de sintaxis echando a volar su imaginación creativa.

Paralelamente, el alumno se acercará a tópicos como autoestima, hábitos,prevención de accidentes, autocuidado, ecología, civismo y valores; personajesy frases célebres.

El formato de la obra permite las repeticiones necesarias para asegurar unapráctica exhaustiva de los trazos y técnicas. Los ejercicios son amenos yvariados y están estructurados de forma que el maestro puede elegirlos segúnsus objetivos de trabajo. En primero y segundo grados se incluyen ejerciciosrecortables.

Estamos seguros que alumnos y maestros encontrarán en Cursiva Esfinge unvalioso apoyo para el logro de sus objetivos.

PresentaciónPresentación

Completa y colorea. Escritura

7

8

Repite. Caligrafía

Repite. Caligrafía

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A - B -

A - B -Completa y repite. Escritura

10

Completa y repite. Escritura

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Completa, repite y colorea. Escritura


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De la columna derecha elige el sinónimo de las palabrasy escríbelo.

Reflexión sobre la lengua/Sinónimos

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De la columna derecha elige el antónimo de las palabrasy escríbelo.

Reflexión sobre la lengua/Antónimos

Completa las palabras con ca, co o cu según corresponda. Reflexión sobre la lengua/Uso de ca, co y cu

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22

Repite. Caligrafía

Repite. Caligrafía

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24

Repite las oraciones y colorea. Reflexión sobre la lengua/Adjetivos

Escribe una experiencia graciosa que te haya ocurrido en la escuela. Escritura/Redacción

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26

Escribe un cuento de acuerdo con las imágenes. Escritura/Redacción

Continúa. Escritura/Redacción

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28

Completa con que o qui según corresponda. Reflexión sobre la lengua/Uso de que y qui

Repite. Escritura/Autoestima

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30

Repite. Escritura/Hábitos

Conjuga los verbos en presente. Reflexión sobre la lengua/Verbos

31

32

Conjuga los verbos en pretérito. Reflexión sobre la lengua/Verbos

Conjuga los verbos en futuro. Reflexión sobre la lengua/Verbos

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34

Completa los enunciados con los verbos de abajo. Reflexión sobre la lengua/Verbos

Conjuga el verbo en presente y pretérito. Reflexión sobre la lengua/Verbos

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36

Repite. Caligrafía

Repite. Caligrafía

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38

Separa las palabras en sílabas y luego escríbelas completas. Reflexión sobre la lengua/Sílabas

Repite. Escritura/Conocimientos generales

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40

Repite y colorea. Escritura/Civismo

Completa con r o rr según corresponda. Reflexión sobre la lengua/Uso de r y rr

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42

Repite las oraciones. Reflexión sobre la lengua/Adjetivos

Ordena, repite los enunciados y colorea. Reflexión sobre la lengua/Enunciados

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44

Escribe cinco preguntas acerca de laimagen. Fíjate en el ejemplo. Colorea.

Reflexión sobre la lengua/Uso de los signos de interrogación

Repite los enunciados y colorea. Reflexión sobre la lengua/Uso de los signos de admiración

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46

Repite. Caligrafía

Repite. Caligrafía

47

48

Repite. Escritura/Ecología

Repite. Escritura/Prevención de accidentes

49

50

Escribe un enunciado para cada imagen. Escritura/Redacción

Escribe un recado para tu maestro. Escritura/Redacción

51

52

Completa las oraciones de acuerdo a tu imaginación. Escritura/Redacción

Repite. Caligrafía

53

54

Repite. Caligrafía

Repite. Escritura/Autoestima

55

56

Repite. Escritura/Hábitos

Completa las palabras con b o v según corresponda. Reflexión sobre la lengua/Uso de b y v

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58

Escribe diez palabras de cada campo semántico. Reflexión sobre la lengua/Campos semánticos

Ordena las palabras alfabéticamente. Reflexión sobre la lengua/Orden alfabético

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Repite. Escritura/Civismo

Repite y colorea. Escritura/Conocimientos generales

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Repite y colorea. Escritura/Ecología

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66

Repite. Escritura/Prevención de accidentes


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Repite. Escritura/Derechos

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Repite. Caligrafía

Repite. Caligrafía

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Repite. Escritura/Personajes célebres

Repite. Escritura/Personajes célebres

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Repetir. Caligrafía

Repetir. Caligrafía

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Fíjate en las imágenes y elabora un cuento acerca de ellas. Escritura/Redacción


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Escribe tres adjetivos para cada imagen y colorea. Reflexión sobre la lengua/Adjetivos

Escribe las palabras usando las mayúsculas correctamente y colorea. Reflexión sobre la lengua/Adjetivos

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Escribe diez palabras de cada campo semántico. Reflexión sobre la lengua/Campos semánticos

Repite los enunciados. Reflexión sobre la lengua/Homófonos

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Completa los enunciados con la palabra correcta. Reflexión sobre la lengua/Homófonos

Escribe tres sinónimos para nombrar cada imagen y colorea. Reflexión sobre la lengua/Sinónimos

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92

Completa las oraciones según tu imaginación. Escritura/Redacción

Escribe cinco preguntas acerca de la imagen.Fíjate en el ejemplo. Colorea.

Reflexión sobre la lengua/Uso de signos de interrogación

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Escribe un cuento a partir de la oración. Escritura/Redacción


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Completa las oraciones con el sujeto apropiado. Reflexión sobre la lengua/Sujeto

Escribe un predicado para cada sujeto. Reflexión sobre la lengua/Predicado

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Contesta las preguntas de acuerdo a la imagen y colorea. Escritura

Copia la oración. Escritura/Autoestima

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Copia la oración. Escritura/Ecología

Escribe a qué se dedica cada persona. Escritura/Redacción

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Repite la oración. Escritura/Conocimientos generales

Completa las oraciones según tu imaginación. Escritura/Redacción

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Repite la oración. Escritura/Medidas de precaución

Repite. Caligrafía

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106

Escribe un cuento a partir de la oración. Escritura/Redacción


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Redacta una oración para cada imagen y colorea. Escritura/Redacción

Copia la oración. Escritura/Civismo

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Busca en la siguiente página los complementos de las oraciones y escríbelos. Escritura

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