Diferencias entre la lengua Diferencias entre la lengua oral oral

y la lengua escritay la lengua escrita

Apuntes introductoriosApuntes introductorios

La lengua oral es aprendida espontáneamente durante los La lengua oral es aprendida espontáneamente durante los primeros años de vida, mientras que la lengua escrita necesita un primeros años de vida, mientras que la lengua escrita necesita un proceso de aprendizaje. Por eso decimos que una es ‘natural’ y proceso de aprendizaje. Por eso decimos que una es ‘natural’ y otra ‘artificial’.otra ‘artificial’.

En gran parte del mundo no se utiliza el código escrito, mientras En gran parte del mundo no se utiliza el código escrito, mientras que la lengua oral se da en todos los rincones del planeta.que la lengua oral se da en todos los rincones del planeta.

La lengua escrita amplía las posibilidades de la lengua oral y La lengua escrita amplía las posibilidades de la lengua oral y permite almacenar gran cantidad de conocimientos que permite almacenar gran cantidad de conocimientos que favorecen el avance científico y tecnológico. La importancia de la favorecen el avance científico y tecnológico. La importancia de la lengua escrita a lo largo de la Historia y en nuestra sociedad que lengua escrita a lo largo de la Historia y en nuestra sociedad que constituye el pilar básico de la misma, ya que gracias a ésta constituye el pilar básico de la misma, ya que gracias a ésta podemos redactar leyes, constituciones, contratos y demás podemos redactar leyes, constituciones, contratos y demás documentos que constituyen la base de nuestro sistema de documentos que constituyen la base de nuestro sistema de organización burocrática. Aún así, no podemos negar la primacía organización burocrática. Aún así, no podemos negar la primacía e importancia de la lengua oral, pues es la base y el fundamento e importancia de la lengua oral, pues es la base y el fundamento de la vida en sociedad.de la vida en sociedad.

Diferencias entre ambos Diferencias entre ambos códigoscódigos

Agrupamos las principales diferencias entre Agrupamos las principales diferencias entre ambos códigos en:ambos códigos en:

1.1. ContextualesContextuales: derivan de la situación de la : derivan de la situación de la enunciación, del contexto en el que se enunciación, del contexto en el que se produce la comunicación.produce la comunicación.

2.2. TextualesTextuales: son consecuencia de los : son consecuencia de los anteriores y hacen referencia a aspectos anteriores y hacen referencia a aspectos lingüísticos.lingüísticos.

Diferencias contextualesDiferencias contextuales

Canal auditivo – Canal visual.Canal auditivo – Canal visual. Espontánea – Elaborada.Espontánea – Elaborada. Inmediata en tiempo y espacio – diferida en Inmediata en tiempo y espacio – diferida en

tiempo y espacio.tiempo y espacio. No queda registrada – Queda registrada.No queda registrada – Queda registrada.

Diferencias textualesDiferencias textuales

Acentúa las variantes dialectales – Neutraliza Acentúa las variantes dialectales – Neutraliza las variantes dialectales.las variantes dialectales.

Selección de ideas menos cuidada – Evita Selección de ideas menos cuidada – Evita repeticiones gracias a una mayor repeticiones gracias a una mayor estructuración.estructuración.

Relevancia de la deixis y la entonación – Uso Relevancia de la deixis y la entonación – Uso de la anáfora, puntuación y conectores.de la anáfora, puntuación y conectores.

Sintaxis sencilla – Sintaxis más elaborada Sintaxis sencilla – Sintaxis más elaborada (frases más largas y subordinadas).(frases más largas y subordinadas).

Léxico poco específico – Léxico más preciso.Léxico poco específico – Léxico más preciso.

Texto modelo: Lengua oralTexto modelo: Lengua oral

Audio de lengua oralAudio de lengua oral

Texto modelo: lengua escritaTexto modelo: lengua escrita

Texto escritoTexto escrito

La comunicación oral y La comunicación oral y pluralplural

DefiniciónDefinición

El debate es un acto propio de la El debate es un acto propio de la comunicación en la que se confrontan comunicación en la que se confrontan dos opiniones de dos personas o dos dos opiniones de dos personas o dos grupos de personas que tienen ideas grupos de personas que tienen ideas diferentes sobre algún tema que diferentes sobre algún tema que suscite controversia. suscite controversia.

Es de carácter argumentativo , y es Es de carácter argumentativo , y es guiado por un moderador. Durante el guiado por un moderador. Durante el desarrollo del debate se analiza el desarrollo del debate se analiza el tema en concreto desde diferentes tema en concreto desde diferentes puntos de vista.puntos de vista.

Objetivos del debateObjetivos del debate

Concienciar: dar a conocer y defender las Concienciar: dar a conocer y defender las opiniones sobre algún tema en específico. opiniones sobre algún tema en específico. El intercambio de ideas enriquece el El intercambio de ideas enriquece el conocimiento.conocimiento.

Analizar y/o reflexionar: sustentar y dar Analizar y/o reflexionar: sustentar y dar juicio a argumentos que faciliten la toma de juicio a argumentos que faciliten la toma de decisiones sobre algún problema y aportar decisiones sobre algún problema y aportar soluciones.soluciones.

Dialogar: ejercitar la expresión oral ,la Dialogar: ejercitar la expresión oral ,la capacidad de escuchar y la participación capacidad de escuchar y la participación activa de los debates.activa de los debates.

Personas que intervienen en el Personas que intervienen en el debatedebate

Moderador: introduce el tema , encauza el Moderador: introduce el tema , encauza el debate y de vez en cuando hace un resumen debate y de vez en cuando hace un resumen del o clarifica aportaciones.del o clarifica aportaciones.

Participantes (debatientes informados): es Participantes (debatientes informados): es necesario qu cada uno de los integrantes del necesario qu cada uno de los integrantes del debate sepa e investigue profundamente el debate sepa e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Esto ayuda al tema por tratar en un debate. Esto ayuda al conocimiento de argumentos.conocimiento de argumentos.

Secretario/a: toma nota por escrito de lo Secretario/a: toma nota por escrito de lo fundamental de cada intervención. Esta a las fundamental de cada intervención. Esta a las ordenes del moderador.ordenes del moderador.

Procedimiento para su Procedimiento para su preparaciónpreparación

Elegir u tema de interés y que suscite Elegir u tema de interés y que suscite controversia y preparar los contenidos controversia y preparar los contenidos teóricos.teóricos.

Escoger un/a coordinador/a, que determina el Escoger un/a coordinador/a, que determina el esquema de trabajo que en algunos casos esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que suscite la elaboradas de tal manera que suscite la controversia.controversia.

Conformar grupos que defiendan o ataquen Conformar grupos que defiendan o ataquen planteamientos.planteamientos.

Preparar material y las ayudasPreparar material y las ayudas Designar un secretario.(no siempre)Designar un secretario.(no siempre)

Normas para su realizaciónNormas para su realización

Durante el debate el coordinador debe:Durante el debate el coordinador debe: Poner en consideración el objetivo.Poner en consideración el objetivo. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del Anunciar el tema y ubicarlo dentro del

proceso proceso Describir la actividad y dar instrucciones.Describir la actividad y dar instrucciones. Formular preguntas por orden. Formular preguntas por orden. Desempeñar durante la discusión el papel Desempeñar durante la discusión el papel

de moderador.de moderador. Ayudar a llegar a conclusiones.Ayudar a llegar a conclusiones. Realizar la evaluación sobre la asamblea.Realizar la evaluación sobre la asamblea.

Actitudes correctas para Actitudes correctas para debatirdebatir

No imponer el punto de vista personal.No imponer el punto de vista personal. No hablar en exceso para así dejar intervenir a los No hablar en exceso para así dejar intervenir a los

demás, evitando la tendencia al monólogo y la demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.monotonía.

No burlarse de la intervencion de nadie.No burlarse de la intervencion de nadie. Evitar los gritos.Evitar los gritos. Hablar sin temor a la crítica. Hablar sin temor a la crítica. Oir atentamente al interlocutor.Oir atentamente al interlocutor. Adecuar el tono , el vocabulario y el contenido del Adecuar el tono , el vocabulario y el contenido del

mensaje para conseguir precisión léxico-semántica.mensaje para conseguir precisión léxico-semántica. Evitar problemas/cuestiones personales Evitar problemas/cuestiones personales

destructivos.destructivos.

TEXTOS ORALES TEXTOS ORALES PLANIFICADOSPLANIFICADOS

TIPOSTIPOS

Comunicación oral planificada

Comunicación oral planificada

SingularSingular PluralPlural

El debateEl debate El coloquioEl coloquio

La mesa redondaLa mesa redonda

Técnicas ExtralingüísticasTécnicas Extralingüísticas

Las técnicas extralingüísticas son aquellas que no Las técnicas extralingüísticas son aquellas que no formando estrictamente parte del lenguaje oral formando estrictamente parte del lenguaje oral pueden condicionar el mensaje. pueden condicionar el mensaje.

Ejemplos de estas técnicas son la pronunciación, el Ejemplos de estas técnicas son la pronunciación, el ritmo, la entonación, el volumen y saber mantener ritmo, la entonación, el volumen y saber mantener una actitud natural y relajada haciendo así que la una actitud natural y relajada haciendo así que la expresión sea fluida y sin pausas.expresión sea fluida y sin pausas.

DefiniciónDefinición

Un debate es una confrontación de dos actitudes o posturas frente al mismo tema encontrando así numerosas ideas y opiniones.

Su finalidad es la de analizar un problema intercambiando puntos de vista diferentes, enriqueciendo al conocimiento que tienen los participantes sobre el tema en concreto.

Los debates de hoy en día se realizan con público y los aciertos o desaciertos de los participantes hacen que el público se decante por una opinión u otra.

Tipos De ParticipantesTipos De Participantes

1. MODERADOR/A:

Introduce el tema

Organiza las intervenciones

Resume y clarifica las aportaciones poco claras

Suaviza las tensiones de controversia

Sintetiza el debate con las conclusiones

2. SECRETARIO/A:

El secretario/a se encarga de tomar nota de lo fundamental del debate y este debe estar cerca del moderador para poder aclarar cualquier duda.

3. PARTICIPANTES:

Aportan sus argumentos

Cuidan de diversos aspectos al hacer sus intervenciones

- El contenido: Se requiere conocimiento del tema y aportaciones de pruebas

- El uso de la lengua: Deben utilizar un registro estándar , un léxico preciso y deben tener cuidado con la expresión que debe ser fluida.

- La mecánica del debate: Deben respetar a los turnos y a los otros participantes

Otros Tipos De Comunicación Oral Otros Tipos De Comunicación Oral PlanificadaPlanificada

COLOQUIO:

Un coloquio es una reunión de personas que discuten sobre un tema pero que no tienen que estar necesariamente en desacuerdo.

MESA REDONDA:

Grupo de personas que dominan perfectamente determinada materia y se reúnen para confrontar sus opiniones sin diferencias de jerarquía entre los participantes.

LOS TEXTOS LOS TEXTOS DIALOGADOSDIALOGADOS

FORMALESFORMALES

Los textos dialogados formales

El diálogo formal El diálogo narrativo

Estilo directo

Estilo indirecto

Estilo indirectolibre

El monólogo

El diálogo formalEl diálogo formal

Definición de diálogo: intercambio comunicativo oral entre dos o más personas. Hace posible que los personajes se presenten directamente.

Característica básica: La interacción (emisor y receptor intercambian sus papeles y se influyen mutuamente y así van construyendo el texto)

Aparece espontáneamente y además puede crearse artificialmente.

Géneros en los que aparece el diálogo:

• El teatro no hay narrador, el autor cede la palabra a los personajes

• La novela el diálogo se mezcla con la narración y descripción.

El diálogo formal: varias personas conversan por turnos no prefijados, pero realmente el autor organiza los turnos.

El diálogo narrativoEl diálogo narrativo

El autor puede optar por presentar directamente las palabras de los personajes El autor puede optar por presentar directamente las palabras de los personajes que intervienen en el relato. que intervienen en el relato.

Así se puede utilizar el diálogo en varias formas: Así se puede utilizar el diálogo en varias formas:

ESTILO DIRECTOESTILO DIRECTO: : reproduce al pie de la letra las palabras que dicen reproduce al pie de la letra las palabras que dicen

los personajes. los personajes. El narrador puede explicar quién habla a través de los verbos de El narrador puede explicar quién habla a través de los verbos de lengua y lengua y

pensamiento.pensamiento.

Se utilizan Se utilizan recursos tipográficosrecursos tipográficos (guiones, comillas..)para introducir las (guiones, comillas..)para introducir las palabras del personaje.palabras del personaje.

ESTILO INDIRECTOESTILO INDIRECTO: : El narrador resume las palabras de los personajes en El narrador resume las palabras de los personajes en tercera persona, así nos cuenta lo que han dicho.tercera persona, así nos cuenta lo que han dicho.

Al pasar del Al pasar del Estilo directoEstilo directo al al estilo indirectoestilo indirecto, se producen cambios:, se producen cambios:

Los pronombres personales: de primera a tercera persona.Los pronombres personales: de primera a tercera persona.

El tiempo verbal: de presente a pasado.El tiempo verbal: de presente a pasado.

Deípticos de tiempo y espacio: allí, aquí, ahora..Deípticos de tiempo y espacio: allí, aquí, ahora..

ESTILO INDIRECTO LIBREESTILO INDIRECTO LIBRE: : Combina los dos anteriores. Combina los dos anteriores.

El narrador, en tercera persona, recoge las palabras o pensamientos de El narrador, en tercera persona, recoge las palabras o pensamientos de los personajes como si fuera en estilo indirecto, pero las palabras se los personajes como si fuera en estilo indirecto, pero las palabras se insertan en el relato sin verbo de lengua o pensamiento, sin los nexos, y insertan en el relato sin verbo de lengua o pensamiento, sin los nexos, y sin marcas topográficas.sin marcas topográficas.

EL MÓNOLOGOEL MÓNOLOGO: : (fluir de la conciencia)(fluir de la conciencia)

El personaje habla consigo mismo o se dirige a alguien sin El personaje habla consigo mismo o se dirige a alguien sin esperar esperar respuesta.respuesta.

Deja ver el interior del personaje: sus sentimientos, Deja ver el interior del personaje: sus sentimientos, pensamientos…pensamientos…

Uso de la Uso de la primera personaprimera persona, se utiliza también la , se utiliza también la segunda personasegunda persona cuando cuando el personaje habla consigo mismo.el personaje habla consigo mismo.

Monólogo interior:Monólogo interior: utilización más extrema del monólogo. Se reproducen los utilización más extrema del monólogo. Se reproducen los pensamientos y sentimientos más ocultos, incluso se pensamientos y sentimientos más ocultos, incluso se muestra el subconsciente.muestra el subconsciente.

Características:Características: asociaciones sin sentido aparente, desorden, asociaciones sin sentido aparente, desorden, repeticiones, repeticiones, desdoblamiento del hablante, etc.desdoblamiento del hablante, etc.

Ejemplos del diálogo narrativoEjemplos del diálogo narrativo

ESTILO DIRECTO:ESTILO DIRECTO:

Ejemplo: Discutió con su padre y le dijo: “me iré de casa y no me Ejemplo: Discutió con su padre y le dijo: “me iré de casa y no me volveréis a ver”.volveréis a ver”.

ESTILO INDIRECTO:ESTILO INDIRECTO:

Ejemplo: Ejemplo: Discutió con su padre y le dijo que se iría de casa y que no Discutió con su padre y le dijo que se iría de casa y que no volverían volverían

a verla.a verla. ESTILO INDIRECTO LIBRE:ESTILO INDIRECTO LIBRE:

Ejemplo:Ejemplo: “Discutió con su padre, se iba de casa y no volverían a “Discutió con su padre, se iba de casa y no volverían a verla”. verla”.

MONÓLOGO:MONÓLOGO:

Soliloquio = monólogo ordenado. Soliloquio = monólogo ordenado.

EL TEXTO EL TEXTO EXPOSITIVOEXPOSITIVO

DEFINICIÓNDEFINICIÓN ESTRUCTURAESTRUCTURA TIPOS DE TEXTOSTIPOS DE TEXTOS FORMAS LINGÜÍSTICASFORMAS LINGÜÍSTICAS

EL TEXTO EXPOSITIVOEL TEXTO EXPOSITIVO

El texto expositivo tiene como objetivo informar El texto expositivo tiene como objetivo informar y aportar conocimientos sobre un tema. La y aportar conocimientos sobre un tema. La intención es didáctica: hacer entender una idea o intención es didáctica: hacer entender una idea o un concepto, o ampliar los conocimientos del un concepto, o ampliar los conocimientos del receptor.receptor.

El texto debe tener una forma ordenada,clara y El texto debe tener una forma ordenada,clara y objetiva, en la que domine la función referencial. objetiva, en la que domine la función referencial. El emisor tiene que tener una idea global de lo El emisor tiene que tener una idea global de lo que quiere explicar y emplear al receptor un que quiere explicar y emplear al receptor un conocimieto determinado sobre el tema.conocimieto determinado sobre el tema.

Ejemplos:Ejemplos: textos científicos, del ámbito textos científicos, del ámbito académico, enciclopédias, etc. los cuales académico, enciclopédias, etc. los cuales podemos agrupar en:podemos agrupar en:

TIPOS DE TEXTOSTIPOS DE TEXTOS

Textos divulgativos:Textos divulgativos: informan clara y informan clara y objetivamente de un tema de interés general, objetivamente de un tema de interés general, fácil de entender porque se dirige a un ámplio fácil de entender porque se dirige a un ámplio sector de público. sector de público.

La exposición científica: La exposición científica: el desarrollo de la el desarrollo de la ciéncia actual hace que formen un subgénero ciéncia actual hace que formen un subgénero muy especializado, con un grado de dificultad muy especializado, con un grado de dificultad alto porque el fin no es solo informar, sino alto porque el fin no es solo informar, sino hacer comprender fenómenos y conceptos que hacer comprender fenómenos y conceptos que exigen unos conocimientos previos.exigen unos conocimientos previos.

Éstos suelen combinarse con textos Éstos suelen combinarse con textos descriptivos, instructivos y sobretodo descriptivos, instructivos y sobretodo argumentativos.argumentativos.

ESTRUCTURAESTRUCTURA

ESTRUCTURA:ESTRUCTURA: Los textos expositivos parten de una idea que se desarrolla a Los textos expositivos parten de una idea que se desarrolla a

continuación. Los elementos del texto se relacionan siguiendo un continuación. Los elementos del texto se relacionan siguiendo un razonamiento ordenado según el tema.razonamiento ordenado según el tema.

La selección de la información que hace el emisor debe partir de un La selección de la información que hace el emisor debe partir de un conocimiento global del tema y tener en cuenta los conocimientos que conocimiento global del tema y tener en cuenta los conocimientos que se presupone que tiene el receptor. La exposición tiene que ser clara se presupone que tiene el receptor. La exposición tiene que ser clara y ordenada para así hacer que el desarrollo del tema esté equilibrado y ordenada para así hacer que el desarrollo del tema esté equilibrado con la información que se ha dado y la que se va añadiendo. con la información que se ha dado y la que se va añadiendo.

La estructura básica consta de tres partes:La estructura básica consta de tres partes: - Introducción- Introducción: se plantea el tema. Se puede entrar directamente en : se plantea el tema. Se puede entrar directamente en

él o definirlo. En textos que sean largos pueden incluirse tiempo y él o definirlo. En textos que sean largos pueden incluirse tiempo y espacio, la bibliografía y los objetivos de la exposición.espacio, la bibliografía y los objetivos de la exposición.

- Desarrollo:- Desarrollo: se aborda el tema, y se incorporan los subtemas y los se aborda el tema, y se incorporan los subtemas y los ejemplos. Éstos últimos son muy importantes en la exposición, porque ejemplos. Éstos últimos son muy importantes en la exposición, porque apoyan la explicación y ayudan a la comprensión. apoyan la explicación y ayudan a la comprensión.

- Conclusión- Conclusión: se cierra el texto llegando a la tesis que se ha : se cierra el texto llegando a la tesis que se ha expresado al principio, valorando la información que se ha expuesto.expresado al principio, valorando la información que se ha expuesto.

NOTA: "di de qué hablarás, seguidamente habla de ello, y después di NOTA: "di de qué hablarás, seguidamente habla de ello, y después di de qué has hablado".de qué has hablado".

FORMAS LINGÜÍSTICAS DE LA FORMAS LINGÜÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN:EXPOSICIÓN:

En la sintaxis, las oraciones suelen En la sintaxis, las oraciones suelen ser enunciativas compuestas. ser enunciativas compuestas.

El verbo suele estar en un presente El verbo suele estar en un presente intemporal. Predomina la tercera intemporal. Predomina la tercera persona, con formas impersonales.persona, con formas impersonales.

El léxico es claro, preciso y El léxico es claro, preciso y denotativo. Se evita la ambigüedad denotativo. Se evita la ambigüedad y la polisemia.y la polisemia.

El Texto El Texto ArgumentativoArgumentativo

- OBJETIVOS PRINCIPALES Y CARACTERÍSTICAS:

- expresar opiniones o rebatirlasexpresar opiniones o rebatirlas para persuadir al un para persuadir al un receptor, es decir, receptor, es decir, para conseguir que el receptor se sitúe para conseguir que el receptor se sitúe a favor o en contra de una idea determinada.a favor o en contra de una idea determinada.

- intentar intentar demostrar, convencer o cambiar demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la ello, en un texto argumentativo además de la función función apelativaapelativa presente en el desarrollo de los argumentos, presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la aparece la función referencialfunción referencial, en la parte en la que se , en la parte en la que se expone la tesis.expone la tesis.

- La argumentación se utiliza en una amplia variedad de La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos,textos, especialmente en los especialmente en los científicos, filosóficoscientíficos, filosóficos, , en el en el ensayoensayo, en la , en la oratoria política y judicialoratoria política y judicial, en los , en los textos periodísticostextos periodísticos de de opiniónopinión y en algunos y en algunos mensajes publicitariosmensajes publicitarios. En la lengua oral, además de . En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana.aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana.

EL TEXTO ARGUMENTATIVO

El Texto ArgumentativoEl Texto Argumentativo

El El texto argumentativo texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: suele organizar el contenido en tres apartados:

- LaLa INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición en la que el suele partir de una breve exposición en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesistesis, que es la idea en , que es la idea en torno a la cual se reflexiona.torno a la cual se reflexiona.

- El El DESARROLLODESARROLLO. Es donde aparece el cuerpo de la argumentación y donde . Es donde aparece el cuerpo de la argumentación y donde se van aportando argumentos, es decir, razones para confirmar o rechazar se van aportando argumentos, es decir, razones para confirmar o rechazar la tesis. También pueden surgir conclusiones parciales que dan lugar a la tesis. También pueden surgir conclusiones parciales que dan lugar a nuevos argumentos. nuevos argumentos.

El emisor debe mostrar su razonamiento a partir de argumentos de diversos El emisor debe mostrar su razonamiento a partir de argumentos de diversos tipos:tipos:

De autoridad: cuando apoyamos nuestro argumento con argumentos de un De autoridad: cuando apoyamos nuestro argumento con argumentos de un experto y aportamos datos, documentos, testimonios...experto y aportamos datos, documentos, testimonios...

Del sentir de la sociedad: si nuestros argumentos coinciden con la opinión de la Del sentir de la sociedad: si nuestros argumentos coinciden con la opinión de la mayoría.mayoría.

De la experiencia individual: fruto de vivencias del emisor.De la experiencia individual: fruto de vivencias del emisor.

Según la situación comunicativaSegún la situación comunicativa, se distingue entre :, se distingue entre :ESTRUCTURA MONOLOGADAESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad : La voz de un solo sujeto organiza la totalidad

del texto argumentativo. Es el caso del investigador que valora el éxito de del texto argumentativo. Es el caso del investigador que valora el éxito de un descubrimiento en un descubrimiento en una conferencia.una conferencia.

ESTRUCTURA DIALOGADAESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutación o la justificación y : El planteamiento, la refutación o la justificación y la conclusión se desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas. Es el caso de la conclusión se desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas. Es el caso de los debates en los que es fácil que surjan la controversia, la los debates en los que es fácil que surjan la controversia, la emisión de emisión de juicios pasionales, las descalificaciones y las ironías. juicios pasionales, las descalificaciones y las ironías.

El Texto ArgumentativoEl Texto Argumentativo- - La La CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y . Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y

los principales argumentos).los principales argumentos).Según el orden de los componentesSegún el orden de los componentes, se distinguen varios , se distinguen varios modos de modos de

razonamientorazonamiento::La DEDUCCIÓN La DEDUCCIÓN (o estructura analítica) se inicia con la tesis y acaba en la (o estructura analítica) se inicia con la tesis y acaba en la

conclusión. conclusión. La INDUCCIÓN La INDUCCIÓN (o estructura sintética) sigue el procedimiento inverso, es decir, la (o estructura sintética) sigue el procedimiento inverso, es decir, la

tesis se expone al final, después de los argumentos.tesis se expone al final, después de los argumentos.

TÉCNICAS Y FORMAS LINGÜÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓNTÉCNICAS Y FORMAS LINGÜÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN Un aspecto fundamental de la argumentación es el orden de las ideas, que hace Un aspecto fundamental de la argumentación es el orden de las ideas, que hace

posible seguir el hilo y comprender el texto. Por eso es importante la posible seguir el hilo y comprender el texto. Por eso es importante la estructuración por párrafos y la relación entre ellos a través de conectores estructuración por párrafos y la relación entre ellos a través de conectores adecuados. Las ideas se deben presentar de forma clara y directa centrándonos adecuados. Las ideas se deben presentar de forma clara y directa centrándonos en lo importante. Primero debemos exponer las ideas principales y aquellas que en lo importante. Primero debemos exponer las ideas principales y aquellas que tienen mayor fuerza para atraer aún más a los receptores.tienen mayor fuerza para atraer aún más a los receptores.

Recursos muy efectivos de la argumentación son los ejemplos y las comparaciones Recursos muy efectivos de la argumentación son los ejemplos y las comparaciones que permiten ir de lo más general a lo más particular. Entre las formas que permiten ir de lo más general a lo más particular. Entre las formas lingüísticas podemos destacar:lingüísticas podemos destacar:

El léxicoEl léxico: se tienen que usar palabras que concorde con el tema que se trata, por : se tienen que usar palabras que concorde con el tema que se trata, por ejemplo si hablamos de un texto en el que predominan las tecnologías deberemos ejemplo si hablamos de un texto en el que predominan las tecnologías deberemos de aportar tecnicismos para que la fluidez sea mejor.de aportar tecnicismos para que la fluidez sea mejor.

La sintaxisLa sintaxis: sigue el razonamiento lógico, predominan las oraciones, normalmente : sigue el razonamiento lógico, predominan las oraciones, normalmente coordinadas y subordinadas, que mejor se ajustan.coordinadas y subordinadas, que mejor se ajustan.

Los verbosLos verbos: : predomina el presente, que expresa el tiempo que comparten emisor y predomina el presente, que expresa el tiempo que comparten emisor y receptor.receptor.

El Texto ArgumentativoEl Texto Argumentativo

Enlaces de interés donde podemos encontrar ejemplos Enlaces de interés donde podemos encontrar ejemplos sobre textos argumentativos:sobre textos argumentativos:

Se corresponde a la campaña política del PSOE para las Se corresponde a la campaña política del PSOE para las elecciones de 2008.elecciones de 2008.

- http://es.youtube.com/watch?v=1m4TGdATyXMhttp://es.youtube.com/watch?v=1m4TGdATyXM

Este es otro ejemplo de texto argumentativo, esta vez Este es otro ejemplo de texto argumentativo, esta vez de un anuncio publicitario:de un anuncio publicitario:

- http://es.youtube.com/watch?v=jQV8mS0awlwhttp://es.youtube.com/watch?v=jQV8mS0awlw

Aquí otro enlace, esta vez sobre un texto filosófico, Aquí otro enlace, esta vez sobre un texto filosófico, también argumentativo:también argumentativo:

- http://www.bauleros.org/elmitodelacaverna.htmlhttp://www.bauleros.org/elmitodelacaverna.html

por Irene Vinyalspor Irene Vinyals

El texto instructivo tienen como El texto instructivo tienen como objetivo comunicar unas ideas al objetivo comunicar unas ideas al receptor para regular su receptor para regular su comportamiento en el futuro.comportamiento en el futuro.

En el En el texto instructivotexto instructivo aparece un emisor aparece un emisor que dirige, enseña, ordena o aconseja al que dirige, enseña, ordena o aconseja al receptor para que realice unas receptor para que realice unas determinadas acciones en el futuro.determinadas acciones en el futuro.

Ejemplos: Ejemplos:

-señal de tráfico <<precaución>>-señal de tráfico <<precaución>>

-instrucciones para instalar un-instrucciones para instalar un

programa informático.programa informático.

- normas del reglamento - normas del reglamento

de funcionamiento de un de funcionamiento de un

centro educativo.centro educativo.

Muchos textos Muchos textos instructivos están instructivos están relacionados con el relacionados con el conocimiento que conocimiento que comparten el emisor y el comparten el emisor y el receptor.receptor.

Por ejemplo un breve texto Por ejemplo un breve texto como STOP, nos aporta como STOP, nos aporta mucha información, no mucha información, no sólo detener el automóvil sólo detener el automóvil sino también el peligro sino también el peligro que conlleva no hacerlo, que conlleva no hacerlo, posibilidad de una multa posibilidad de una multa de trafico etc.de trafico etc.

Algunos pertenecen a Algunos pertenecen a ámbitos ámbitos especializadosespecializados: : instrucciones para utilizar instrucciones para utilizar un video o las reglas del un video o las reglas del baloncesto.baloncesto.

Otros se dan en el ámbitoOtros se dan en el ámbito cotidianocotidiano: instrucciones : instrucciones orales que damos a orales que damos a alguien que nos pregunta alguien que nos pregunta por una direcciónpor una dirección

El objetivoEl objetivo, donde aparece la , donde aparece la finalidad del texto.finalidad del texto.

Las instruccionesLas instrucciones, donde, se van , donde, se van presentando los pasos, sean presentando los pasos, sean órdenes, consejos, acciones etc.órdenes, consejos, acciones etc.

BÓTOX, MEJORA TU FRENTE

Es el tratamiento facial más demandado y el que más índice de satisfacción alcanza. Nuestros médicos te lo recomendaran con experiencia y profesionalidad y se puede aplicar en tres zonas:

En la frente tendrás la piel lisa y bonita, sin arrugas aportándote juventud y belleza. En el entrecejo el bótox hace que se relaje y se borren las antiestéticas líneas verticales y la expresión de enfado no aparezca.

Al aplicarlo en el lateral de los ojos desaparecerán las temidas patas de gallo haciendo además que “sonrías con los ojos”.

En general la aplicación de botox te dará una expresión más juvenil, más dulce y relajada en la cara.

Textos instructivos y predictivosTextos instructivos y predictivos

por Gemma Comaspor Gemma Comas

Los textos instructivos son muy variados y frecuentes en la vida cuotidiana.Los textos instructivos tienen como objetivo dirigir al receptor para regular su comportamiento en el futuro.El objetivo de los textos instructivos coincide con el de los expositivos, argumentativos y predictivos, ya que todos informan sobre un tema a un receptor. Sin embargo el texto instructivo se diferencia en que tiene la intención de planificar su actuación en el futuro. Por otro lado este texto se suele combinar con la exposición y la descripción.

EstructuraEstructura

-El objetivo, donde aparece la finalidad del texto. Puede ser muy breve y queda resumido en un título.

-Las instrucciones, donde siguiendo un orden lógico o cronológico, estas instrucciones pueden ser órdenes, consejos i acciones.Las ideas suelen estar a distribuidas en párrafos.

Forma lingüísticaForma lingüística

-Uso frecuente de formas verbales conativas o apelativas, como el futuro apelativo, el imperativo, el infinitivo o las perífrasis de obligación.

-Léxico, este suele ser denotativo y preciso.

-Sintaxis, suele ser simple con oraciones ordenadas y cortas.

-Recursos tipográficos, títulos y subtítulos, subrayados…

CrepesTiempo: 10 minutos Dificultad: Muy fácil Comensales: 2 personas

Echamos la harina en una fuente y añadimos poco a poco, con la batidora de varillas, la leche, los huevos y la sal o el azúcar. La masa ha de quedar lisa pero no espesa.

La dejamos reposar 20 minutos y a continuación untamos una sartén mediana con la mantequilla y esperamos a que se caliente a fuego mediano. Echamos un poco de la masa y la repartimos para que ocupe toda la base de la sartén.

Una vez dorada la capa de debajo de la crepe la despegamos con ayuda de una espátula y le damos la vuelta para dorar la otra cara.

Debemos repetir la operación de engrasar la sartén con cada crepe.

Consejos de presentación: las crepes saladas van bien con ensalada, queso, carne con salsa o verdura. Las crepes dulces con chocolate, mermelada o nata.

Ingredientes para la receta · 150 g de harina· 4 huevos· 1/8 litro de leche· mantequilla· sal para crepes saladas (entrantes) · azúcar para crepes dulces (postres)

Ingredientes para la receta · 150 g de harina· 4 huevos· 1/8 litro de leche· mantequilla· sal para crepes saladas (entrantes) · azúcar para crepes dulces (postres)

Ejemplo:Ejemplo:

Texto Texto predictivopredictivo

El texto predictivo tiene como objetivo informar sobre hechos o estados del futuro, algo que ha de tener lugar. Para algunos el texto predictivo no es más que un texto narrativo, descriptivo o explicativo-argumentativo, con el añadido de que se orienta hacia el futuro.

EstructuraEstructura

La información se ordena por temas. Un elemento peculiar de la organización es la diferenciad e distintos tipos de futuro.

Formas lingüísticasFormas lingüísticas

Lo más característico es el uso del futuro, aunque pueden darse otros tipos verbales o perífrasis de posibilidad. También adverbios de tiempo, conectores temporales, oraciones condicionales…

AriesHoy necesitas auto estimularte para completar las tareas del día. Estarás un poco confundido por las noticias que te llegan y esto te desconcentra. GéminisSi te hubieran dicho hace apenas un año que ibas a tener en tus manos lo que ahora tienes, o vivir la situación que estas viviendo, nunca lo hubieras creído. LeoEs posible que tengas que hacer alguna intervención en publico. Solo con una breve preparación quedaras bien porque dominas el tema. LibraEsfuérzate en ayudar a un compañero de trabajo para sacar 23D12m69Pat una tarea que hay que ventilar con urgencia. Deja de lado los asuntos sentimentales por hoy. SagitarioSociable y comunicativo, hoy tiendes a relacionarte con personas inteligentes y sensibles. Aprovecha la ocasión. AcuarioEn casa, estarás caprichoso, irritable, susceptible e impertinente. Días mas propicios para gozar de la labor cotidiana. Últimamente estas muy romántico.

TauroLa bondad natural de tu planeta regente, Venus, en el paso por tu signo te hará vivir una etapa de armonía contigo mismo y con tu entorno personal CáncerLa fuerza de Cupido esta sobre vosotros llamando a vuestro corazón. Te puede gustar cualquiera que te de un poco de ternura. VirgoProcura no beber mas de la cuenta. Aunque en primera instancia te sientas mas inspirado, lo cierto es que todo se ve mas confuso EscorpioHoy recibirás noticias que aclararan las dudas que hace algún tiempo andan dando vueltas por tu cabeza. Observa la situación desde un plano mas amplio. CapricornioDía adecuado para hablar en la intimidad, con espíritu abierto y generoso, de los asuntos que exigen una transformación. Procura evitar la terquedad. PiscisDía excelente para las declaraciones de amor o hacer oficial una relación; así como para cerrar contratos, sellar alianzas, etc. Necesidad de atención.

ejemplo:ejemplo:

EL TEXTO NARRATIVO

LAIA DE YZAGUIRRE

EL TEXTO NARRATIVO

Definición de narraciónDefinición de narración

Orden de los acontecimientosOrden de los acontecimientos

La estructura (I), (II), (III)La estructura (I), (II), (III)

El espacioEl espacio

El tiempoEl tiempo

LA NARRACIÓNLa narración es un tipo de texto en el que se La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos, reales o ficticios, que suceden cuentan hechos, reales o ficticios, que suceden a unas personas en un tiempo y en un espacio a unas personas en un tiempo y en un espacio determinados.determinados.

Los elementos de la narración son: la Los elementos de la narración son: la estructuraestructura, el , el espacioespacio y el y el tiempotiempo, el , el narrador, los personajes y el discurso.narrador, los personajes y el discurso.

FicticiosFicticios: leyendas, romances, cuentos.: leyendas, romances, cuentos. RealesReales: biografía, noticia, reportaje.: biografía, noticia, reportaje.

ORDEN DE LOS ACONTECIMIENTOS

Principal finalidad del autor: dar a conocer la historia de Principal finalidad del autor: dar a conocer la historia de un modo comprensible para el lector.un modo comprensible para el lector.

Puede acelerar o relentizar la acción a su conveniencia.Puede acelerar o relentizar la acción a su conveniencia.

La tensión narrativa, estados emocionales que se La tensión narrativa, estados emocionales que se pueden suscitar al lector, derivan de como se trata la pueden suscitar al lector, derivan de como se trata la acción.acción.

LA ESTRUCTURA (I)En toda narración suele distinguirse entre estructura interna y estructura En toda narración suele distinguirse entre estructura interna y estructura externa. externa.

Estructura externaEstructura externa es la forma en que aparece dividida la narración. La es la forma en que aparece dividida la narración. La unidad formal más común y tradicional en que se divide una narración es el unidad formal más común y tradicional en que se divide una narración es el capítulocapítulo..

Estructura internaEstructura interna es la manera de distribuir los sucesos en una es la manera de distribuir los sucesos en una narración. En este sentido los relatos suelen presentar tres partes: narración. En este sentido los relatos suelen presentar tres partes: planteamientoplanteamiento, , nudonudo y y desenlacedesenlace..

Planteamiento: Se presentan los fundamentos de lo que será la Planteamiento: Se presentan los fundamentos de lo que será la narración.narración.

Nudo: surge y se desarrolla el conflicto.Nudo: surge y se desarrolla el conflicto.

Desenlace: resolución del conflicto.Desenlace: resolución del conflicto.

Según el final la estructura puede ser abierta (se interrumpe Según el final la estructura puede ser abierta (se interrumpe antes de llegar al desenlace) o cerrada (tiene un final y no admite antes de llegar al desenlace) o cerrada (tiene un final y no admite otra continuación). otra continuación).

LA ESTRUCTURA (II)

Según el orden en que se narran los hechos puede Según el orden en que se narran los hechos puede hablarse de hablarse de estructura linealestructura lineal o o estructura no linealestructura no lineal. .

En la estructura En la estructura lineallineal los hechos se suceden los hechos se suceden siguiendo siguiendo un orden cronológico. Ejemplo: “un orden cronológico. Ejemplo: “El QuijoteEl Quijote””

En la estructura En la estructura no linealno lineal se rompe el orden se rompe el orden cronológicocronológico, especialmente para intercalar escenas del , especialmente para intercalar escenas del pasado en el presente. Ejemplo: “pasado en el presente. Ejemplo: “Mensaje en una Mensaje en una botellabotella”.”.

ESTRUCTURA (III)

In media resIn media res: El relato empieza en medio de la : El relato empieza en medio de la narración, sin previa aclaración de la historia.narración, sin previa aclaración de la historia.

Flash-backFlash-back (o retrospección): El narrador traslada la (o retrospección): El narrador traslada la acción al pasado.acción al pasado.

FlashforwardFlashforward (o anticipación): El narrador se adelanta (o anticipación): El narrador se adelanta en el tiempo.en el tiempo.

ContrapuntoContrapunto: Varias historias se entrecruzan a lo largo : Varias historias se entrecruzan a lo largo de la narración.de la narración.

CircularCircular: El texto se inicia y se acaba del mismo modo.: El texto se inicia y se acaba del mismo modo.

ESPACIO

Es el lugar en el que transcurre la acción del relato, Es el lugar en el que transcurre la acción del relato, presentado por el narrador y a veces por un presentado por el narrador y a veces por un personaje. Puede ser físico, psicológico o social.personaje. Puede ser físico, psicológico o social.

El espacio no es un simple decorado sino que El espacio no es un simple decorado sino que puede llegar a determinar el comportamiento de puede llegar a determinar el comportamiento de los personajes, a reflejar el estado ánimo de éstos los personajes, a reflejar el estado ánimo de éstos e incluso a constituirse en eje central del relato.e incluso a constituirse en eje central del relato.

TIEMPO

Hay dos tipos de tiempos en un texto narrativo:Hay dos tipos de tiempos en un texto narrativo:

Externo o histórico: Externo o histórico: Es la época o tiempo histórico en Es la época o tiempo histórico en que se sitúa la narración.que se sitúa la narración.

Interno: Interno: Es el tiempo que duran los acontecimientos Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia.narrados en la historia.

Laura López Cullell

NARRADOR Y PUNTO DE VISTANARRADOR Y PUNTO DE VISTA

•Narrador: es la persona que cuenta los hechos.Es el que organiza, explica y cede la voz al personaje cuando él cree conveniente.

Éste es un elemento creado por el autor. Pueden intervenir, además, las voces de los personajes, la del narratario (que es otro personaje que permite que tengamos una narración) o incluso la del lector.

Tiene dos posiciones:

Punto de vista externo, que puede ser:Omnisciente, que conoce todo acerca de los personajes e incluso puede anticipar echos o estar presente en varios sitios a la vez.Observador externo, que solo cuenta lo que puede observar, es decir, que el narrador muestra, no explica.

Y por último hay el punto de vista interno: (que el narrador narra en primera persona)

Narrador como protagonista, es decir, que el protagonista es la misma persona que cuenta los hechos (el mismo personaje ha vivido lo que cuenta).

LOS PERSONAJESLOS PERSONAJES

Son el elemento fundamental de la narración.

Pueden haber dos tipos de personajes:

•El protagonista, que es el centro de la narración. El protagonista es un personaje redondo, es decir, que evoluciona a lo largo de la novela y la vida lo va modificando cómo en la vida real.

•El secundario, es el personaje que acompaña a los protagonistas.El personaje secundario es un personaje plano, es decir, que al contrario que el protagonista, no evoluciona.Tienen un mismo comportamiento a lo largo de la obra.

EL DISCURSOEL DISCURSO

Se trata de la descripción.

El narrador cede la palabra a los personajes y entonces aparece otro tipo de texto, que puede ser:

El diálogo o conversación, monólogo interior etc.

El Texto DescriptivoEl Texto Descriptivo

Iris Aguilera ArroyoIris Aguilera Arroyo

1ro Bachillerato A1ro Bachillerato A

El Texto descriptivo:El Texto descriptivo:

Consiste en la representación Consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, verbal real de un objeto, persona, paisaje..paisaje..

Sirve para ambientar la acción y Sirve para ambientar la acción y crear un ambiente que hagan más crear un ambiente que hagan más creíbles los hechos que sucederán. creíbles los hechos que sucederán.

Para entender bien este tipo de Para entender bien este tipo de texto tenemos que entender la texto tenemos que entender la DESCRIPCIÓN.DESCRIPCIÓN.

Tipos de DescripciónTipos de Descripción

Existen 4 tipos:Existen 4 tipos:- Objetiva:Objetiva: Informar fielmente de lo que se Informar fielmente de lo que se

ve.ve.- Subjetiva:Subjetiva: El autor manipula la El autor manipula la

descripción según su opinión.descripción según su opinión.- Estática:Estática: los elementos descritos se los elementos descritos se

ordenan en el espacio pero no en el ordenan en el espacio pero no en el tiempo.tiempo.

- Dinámica:Dinámica: se describen los elementos a se describen los elementos a la medida que van sucediendo.la medida que van sucediendo.

EjemplosEjemplos

-Descripcion objetiva-Descripcion objetiva:: En la Mancha abundan las lagunas pequeñas. En la Mancha abundan las lagunas pequeñas.

Algunas son de agua muy salada, rodeadas de Algunas son de agua muy salada, rodeadas de escasa vegetación. En otras zonas el paisaje es escasa vegetación. En otras zonas el paisaje es muy árido. muy árido.

-Descripción Subjetiva:-Descripción Subjetiva: Ocentejo: Lindo y escondido lugar en medio de Ocentejo: Lindo y escondido lugar en medio de

hermoso paisaje, entre huertas, arboledas y hermoso paisaje, entre huertas, arboledas y frondosos nogales centenarios, con restos de viejo frondosos nogales centenarios, con restos de viejo castillo - del que fuera señora doña María de castillo - del que fuera señora doña María de Albornoz - en lo alto del pequeño cerro que lo Albornoz - en lo alto del pequeño cerro que lo respalda; minúscula fortaleza calificada de respalda; minúscula fortaleza calificada de "liliputiense" por Layna Serrano."liliputiense" por Layna Serrano.

Proceso de Descripción:Proceso de Descripción:

La descripción se divide en tres La descripción se divide en tres etapas: etapas:

1- Observación de la realidad y 1- Observación de la realidad y análisis de ésta: sus detalles…análisis de ésta: sus detalles…

2- Ordenación de la información.2- Ordenación de la información.

3- Expresión y Presentación.3- Expresión y Presentación.

Descripción de un RetratoDescripción de un Retrato

Observar y seleccionarObservar y seleccionar los rasgos más destacados de los rasgos más destacados de la persona, tanto la persona, tanto físicosfísicos como como de carácterde carácter. .

Describir los rasgos en ordenDescribir los rasgos en orden. Primero los físicos y . Primero los físicos y después las cualidades, la forma de actuar..después las cualidades, la forma de actuar..

Presentar al personaje en una ambientePresentar al personaje en una ambiente, para que , para que cobre vida y sea más creíble. cobre vida y sea más creíble.

Elegir bien las palabrasElegir bien las palabras y utilizar y utilizar recursos recursos expresivosexpresivos para dar viveza y fuerza a la descripción. para dar viveza y fuerza a la descripción.

El tío LucasEl tío Lucas

El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años.y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo.mundo. Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura, un Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable.regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto como corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus perfecciones,perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractivadientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva..Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo.discreto, ingenioso, persuasivo.

Rasgos FísicosRasgos FísicosRasgos MoralesRasgos Morales

Descripción de un lugar:Descripción de un lugar:

Visión General del sitio.Visión General del sitio. Localizar los elementos importantesLocalizar los elementos importantes Dar riqueza al texto mediante la Dar riqueza al texto mediante la

impresión.impresión.

La cuevaLa cueva

A la izquierda se abría la enorme boca de la A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con un infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir.que agitaba alguien al ir y venir.Unos cuantos murciélagos volaban a su alrededor; Unos cuantos murciélagos volaban a su alrededor; de cuando en cuando se oía el batir de las alas de de cuando en cuando se oía el batir de las alas de una lechuza y su chirrido áspero y estridente.una lechuza y su chirrido áspero y estridente.

(Pío Baroja)(Pío Baroja)

Estructura de la Descripción:Estructura de la Descripción:

Consta de 2 partes:Consta de 2 partes:

1.1. El Tema: Sobre lo que se describeEl Tema: Sobre lo que se describe 1.1. El Marco: sirve para concretar la 1.1. El Marco: sirve para concretar la

situacion espacio-tiempo.situacion espacio-tiempo.

2. Expansión: Desarrollo del tema aportando 2. Expansión: Desarrollo del tema aportando dos tipos de información:dos tipos de información:

2.1. Cualidades2.1. Cualidades 2.2. Subtemas2.2. Subtemas

EjemploEjemplo

Entre los cosméticos de bellezaEntre los cosméticos de belleza, el nuevo , el nuevo secador, Roventa 2007 sigue siendo secador, Roventa 2007 sigue siendo el el más eficaz y completo para un secado más eficaz y completo para un secado rápido y duradero.rápido y duradero. Su Su gran estéticagran estética hace hace de él, el de él, el más elegante y bonitomás elegante y bonito de los de los secadores.secadores.

--MarcoMarco

--CualidadCualidad

--Subtema 1Subtema 1

-Subtema 2-Subtema 2

TIPOS DE DESCRIPCIÓNTIPOS DE DESCRIPCIÓN

Dani AlgabaDani Algaba

1. Tipos de descripción1. Tipos de descripción

2. Formas lingüísticas de 2. Formas lingüísticas de la descripción la descripción

Descripción técnicaDescripción técnica

Refleja las cosas como son en Refleja las cosas como son en realidad, el autor no manifiesta sus realidad, el autor no manifiesta sus sentimientos o emociones sobre lo sentimientos o emociones sobre lo que describe, se usan muchos que describe, se usan muchos adjetivos.adjetivos. En este tipo de descripción En este tipo de descripción el autor adopta una actitud imparcial el autor adopta una actitud imparcial frente al objeto describe, y se limita frente al objeto describe, y se limita a describir, con la mayor objetividad a describir, con la mayor objetividad y precisión posibles, las y precisión posibles, las características que mejor lo definen.características que mejor lo definen. Este tipo de descripción aparece Este tipo de descripción aparece usualmente en los manuales de usualmente en los manuales de ciencia y textos académicos.ciencia y textos académicos.

Ejemplo:Ejemplo: "Un río es una corriente natural de "Un río es una corriente natural de

agua que fluye con continuidad. agua que fluye con continuidad. Posee un caudal considerable y Posee un caudal considerable y desemboca en el mar, en un lago o desemboca en el mar, en un lago o en otro río, en cuyo caso se en otro río, en cuyo caso se denomina afluente. Cuando el río es denomina afluente. Cuando el río es corto y estrecho recibe el nombre corto y estrecho recibe el nombre de riacho, riachuelo o arroyo."de riacho, riachuelo o arroyo."

Descripciones literariasDescripciones literarias

La intención de la descripción es La intención de la descripción es abiertamente recrear la propia abiertamente recrear la propia experiencia, comunicar las experiencia, comunicar las impresiones, decir lo que los objetos impresiones, decir lo que los objetos nos sugieren, el autor refleja sus nos sugieren, el autor refleja sus sentimientos y emociones a la vez sentimientos y emociones a la vez que describe, abundan los epítetos y que describe, abundan los epítetos y otros recursos del lenguaje, se utiliza otros recursos del lenguaje, se utiliza en descripciones literarias. Een descripciones literarias. En n muchos casos los datos aparecen de muchos casos los datos aparecen de manera desordenada. Su finalidad manera desordenada. Su finalidad suele ser estética.suele ser estética.

Ejemplo:Ejemplo:

Tus labios son Tus labios son la cuna de mis besos. la cuna de mis besos.

Tus sabios labios Tus sabios labios inventaron nuevos besos para mí. inventaron nuevos besos para mí.

Labios que guardan besos tus besos inventadosLabios que guardan besos tus besos inventadosbesos que nunca olvidaré. besos que nunca olvidaré.

Tus labios mensajeros del amor. Tus labios mensajeros del amor. Tus labios que ofrecen Tus labios que ofrecen

besos pecadores... besos pecadores... Si besar tus labios Si besar tus labios

es pecado... es pecado... Me condeno Me condeno

al Infierno de tu boca.al Infierno de tu boca.

El retratoEl retrato

Un tipo de descripción especialmente frecuente en la Un tipo de descripción especialmente frecuente en la literatura es el retrato, por medio del cual se presentan literatura es el retrato, por medio del cual se presentan los rasgos característicos de las personas. En el retrato los rasgos característicos de las personas. En el retrato se combinan a menudo la se combinan a menudo la prosopografíaprosopografía y la y la etopeyaetopeya..

Era un hombre pacífico, suave, moroso, muy Era un hombre pacífico, suave, moroso, muy sentimental, muy tierno de corazón, maniático de la sentimental, muy tierno de corazón, maniático de la música y de las historias maravillosas, buen música y de las historias maravillosas, buen parroquiano del gabinete de lectura de alquiler que parroquiano del gabinete de lectura de alquiler que había en el pueblohabía en el pueblo. . Era guapo a lo romántico, de Era guapo a lo romántico, de estatura regular, rostro ovalado pálido, de hermosa estatura regular, rostro ovalado pálido, de hermosa cabellera castaña, fina y con bucles, pie pequeño, cabellera castaña, fina y con bucles, pie pequeño, buena pierna, esbelto, delgado, y vestía bien, sin buena pierna, esbelto, delgado, y vestía bien, sin afectación, su ropa humilde, no del todo mal cortada.afectación, su ropa humilde, no del todo mal cortada.

CaricaturasCaricaturas

CaricaturaCaricatura Es un tipo de descripción en la Es un tipo de descripción en la que los rasgos físicos y morales de la que los rasgos físicos y morales de la persona se presentan de manera exagerada, persona se presentan de manera exagerada, acentuando los defectos.acentuando los defectos.

Era una mujer más envejecida que vieja, y bien se Era una mujer más envejecida que vieja, y bien se conocía que nunca había sido hermosa. Debió de tener conocía que nunca había sido hermosa. Debió de tener en otro tiempo buenas carnes; pero ya su cuerpo en otro tiempo buenas carnes; pero ya su cuerpo estaba lleno de pliegues y abolladuras como un zurrón estaba lleno de pliegues y abolladuras como un zurrón vacío. Allí, valga la verdad, no se sabía lo que era vacío. Allí, valga la verdad, no se sabía lo que era pecho, ni lo que era barriga. La cara era hocicuda y pecho, ni lo que era barriga. La cara era hocicuda y desagradable. Si algo expresaba era un genio muy desagradable. Si algo expresaba era un genio muy malo y un carácter de vinagre; pero en esto engañaba malo y un carácter de vinagre; pero en esto engañaba aquel rostro como otros muchos que hacen creer lo que aquel rostro como otros muchos que hacen creer lo que no es. no es.

Descripción estática y descripción dinámicaDescripción estática y descripción dinámica

La La descripción estáticadescripción estática presenta una realidad fija, estable. presenta una realidad fija, estable. Ejemplo: Ejemplo:

España es abondada de mieses, deleitosa de fructas, viciosa de España es abondada de mieses, deleitosa de fructas, viciosa de pescados, sabrosa de leche et de todas las cosas que se della pescados, sabrosa de leche et de todas las cosas que se della facen; llena de venados et de caça, cubierta de ganados, facen; llena de venados et de caça, cubierta de ganados, loçana de caballos, provechosa de mulos, segura et abatida de loçana de caballos, provechosa de mulos, segura et abatida de castiellos, alegre por buenos vinos, folgada de abondamiento castiellos, alegre por buenos vinos, folgada de abondamiento de pan; rica en metales, de plomo, de estaño, de argent vivo, de pan; rica en metales, de plomo, de estaño, de argent vivo, de fierro, de arambre, de plata, de oro, de piedras preciosas, de fierro, de arambre, de plata, de oro, de piedras preciosas, de toda manera de piedra de mármol, de sales de mar et de de toda manera de piedra de mármol, de sales de mar et de salinas de tierra de sal en peñas, et dotros mineros muchos.salinas de tierra de sal en peñas, et dotros mineros muchos.

La La descripción dinámicadescripción dinámica presenta una realidad cambiante. presenta una realidad cambiante.

Formas lingüísticas de la descripciónFormas lingüísticas de la descripción

Los conectores espacialesLos conectores espaciales permiten fijar la permiten fijar la posición que ocupan en el espacio ciertos posición que ocupan en el espacio ciertos elementos.elementos.

La enumeración La enumeración para ir añadiendo los para ir añadiendo los diferentes elementos a la descripción.diferentes elementos a la descripción.

Los adjetivosLos adjetivos sirven para mostrar las sirven para mostrar las diferentes cualidades del objetos a diferentes cualidades del objetos a describir.describir.

En general se usa el En general se usa el presentepresente y y el el imperfectoimperfecto del indicativo. del indicativo.

Al fondo de la plazaAl fondo de la plaza se elevaba el Ayuntamiento, un se elevaba el Ayuntamiento, un edificio encalado, con un largo balcón en el primer piso y edificio encalado, con un largo balcón en el primer piso y ventanas enrejadas en la planta baja. Junto al portalón de ventanas enrejadas en la planta baja. Junto al portalón de piedra, en letras doradas, se podía leer la inscripción piedra, en letras doradas, se podía leer la inscripción CASA CONSISTORIAL. Cerraban la plaza las fachadas CASA CONSISTORIAL. Cerraban la plaza las fachadas encaladas encaladas de unas doce casas de dos pisos, con sus de unas doce casas de dos pisos, con sus balcones y ventanasbalcones y ventanas repletos de repletos de geranios y clavelesgeranios y claveles. En . En los balcones iluminados, y junto a las puertas de las casas, los balcones iluminados, y junto a las puertas de las casas, había grupos de personas de todas las edades, con había grupos de personas de todas las edades, con expresión atenta e ilusionada.expresión atenta e ilusionada.

Las miradas de todo el pueblo se dirigían hacia un Las miradas de todo el pueblo se dirigían hacia un tablado que habían levantado en el centro de la plaza, tablado que habían levantado en el centro de la plaza, delante del Ayuntamiento. Sobre el tablado, y a la tenue delante del Ayuntamiento. Sobre el tablado, y a la tenue luz de las farolas, la rondalla animaba con su música la luz de las farolas, la rondalla animaba con su música la húmeda y calurosahúmeda y calurosa noche de julio. Sentados junto al noche de julio. Sentados junto al tablado, los niños escuchaban embelesados. En lo alto tablado, los niños escuchaban embelesados. En lo alto brillaban las estrellas.brillaban las estrellas.