ESCUCHEMONOS

ACTIVIDADES CON LAS TICS• ESTUDIANTE: ALEXANDER CAZARES SERRATO• GRUPO: PALMIRA 016 • DOCENTE CONSULTOR: KATERIN GIRALDO

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

1. Objetivos2. Ambientación (Video Chavo del Ocho)3. Reflexión4. Lluvia de ideas5. Identificación del problema6. Investigo7. Soluciono 8. Produzco

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Fortalecer la escucha en los estudiantes de aceleraciónDel aprendizaje de la sede Antonio Nariño, jornada de laTarde, especialmente después de la pausa pedagógica.

Objetivos Específicos1. Respetar la palabra del compañero y del profesor.2. Manejar adecuadamente los matices de la voz.3. Valorar la importancia de mantener una sana convivencia en el ambiente escolar.

PROYECTO SOBRE LA ESCUCHA

PROYECTO: ESCUCHA Y APRENDE

• A través de las Tics se impulsó un proyecto sobre la escucha debido a que la mayoría de los educandos presentan problemas de déficit de atención y atención dispersa, lo que perjudica su aprendizaje. Y a través de las herramientas Tics se formuló este proyecto con el objetivo de sensibilizar a los alumnos de la importancia de la concentración para adquirir el aprendizaje

CLASE INTERACTIVA SOBRE LA ESCUCHA

LLUVIA DE IDEASLLUVIA DE IDEAS

1. ¿Que representa el video?2. ¿Que actitud tienen los estudiantes?3. ¿Tiene el profesor en dar la case? ¿Por qué?4. ¿Cuál es el problema que se presenta en la clase?5. ¿Qué saben acerca de la escucha?

6. ¿Considera que la escucha es importante en la clase?7. ¿Este problema se presenta en nuestra escuela?

LLUVIA DE IDEAS SOBRE LA ESCUCHA

INVESTIGUEMOSINVESTIGUEMOS

1. ¿Que es la escucha?

2. ¿Que se entiende por sana convivencia?

3. Pregunta a dos personas adultas ¿que entiende por respetar la palabra?

http://es.wikipedia.org/wiki/Escucha_activa

http://www.col-cemar.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=104:sana-convivencia-escolar&catid=4:noticias

Escribe la respuesta

SOCIALIZAMOS LOS CONCEPTOS

TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPOAplicar encuesta en diferentes salones de clase (marca con una X la respuesta):

1. ¿Cuándo el profesor explica los estudiantes están:_ distraídos _ atentos _ conversando

2. ¿Cuándo un estudiante quiere expresar sus ideas:_ interrumpe la clase _ pide la palabra _ interrumpe la palabra del compañero

3. ¿La clase se desarrolla en:_ tranquilidad _ armonía _ discusión _ alboroto

4. ¿Cuándo hay desacuerdos los estudiantes lo expresan:_ ordenadamente _ uno por uno _ respetan la palabra del compañero_ todos hablan y discuten al mismo tiempo

Aplicar encuesta en diferentes salones de clase (marca con una X la respuesta):

5. Al expresar sus ideas y desacuerdos los estudiantes utilizan un tono de voz:_ fuerte _ agresivo _ adecuado a la circunstancia

Compartir experiencia resultados de la encuesta

Representación grafica del resultado de las encuestas

TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPO

CLASE INTERACTIVA SOBRE LA ESCUCHA

SOLUCIÓNSOLUCIÓN

Observo y reflexiono sobre el material aprender a

escuchar

PRODUCCIÓNPRODUCCIÓN

Aplicar los conocimientos sobre escucha en el día a día

. del ambiente escolar .

En la cotidianidad. muestro fortalezas sobre la escucha

ACTIVIDADES CON LAS TICS• Sin duda las tics son una herramienta esencial del aprendizaje. Las

clases interactivas llaman la atención de los educandos y los motiva para su conocimiento. Observamos una de las clases de los educandos del Modelo de Aceleración del aprendizaje, donde los alumnos en extra edad acceden al computador y experimentan en el programa paint. Para ellos es una novedad ya que las mayorías de sus familias viven en condición vulnerable y son de estratos humildes y carecen de un procesador.

CLASE EN SALA DE SISTEMAS

CLASE CON HERRAMIENTA PAINT

CLASE CON HERRAMIENTA PAINT

REFLEXIÓNREFLEXIÓN

APRENDE A ESCUCHARGRACIAS

RECURSO INTERACTIVO COLOMBIA APRENDE• Ingrese al recurso y gratamente me sorprendí de la calidad de

herramientas, con ilustraciones y diseños digitales, textos y guías que están a disposición de los docentes para nutrir sus procesos de enseñanza y preparar las clases. Sin dudas las tics son una ayuda fundamental para impartir el conocimiento, promover las competencias y hacer que nuestros educandos alcancen un buen desempeño.• Para apreciar este recurso interactivo ingrese a la web de Colombia

aprende en link de colección de contenidos, luego a mediateca de docentes y contenidos interactivos. Escogí el área de lenguaje y me llamo la atención el PERIODICO ESCOLAR.

RECURSO INTERACTIVO COLOMBIA APRENDE• Desde 1800 el maestro Celestin Freinet pensó que era muy importante la producción

del periódico en la escuela. • Promueve el trabajo colaborativo, • Analiza el funcionamiento de la comunicación institucional• Promueve las habilidades de lectoescritura. Y para lograr esto el periódico escolar se

ha convertido en un escenario atractivo, ágil, significativo y pedagógico.• Con el Periódico Escolar se informan, educan y se culturizan • El periódico escolar es un tarea de toda la comunidad educativa en la medida que

todos pueden participar y también todos pueden beneficiarse.• Son muchas las posibilidades porque pueden incluir reportajes sobre actividades en la

escuela, noticias de proyectos escolares, reseñas de excursiones, columnas de opinión, debate sobre un tema de libros controversia, caricaturas etcr

RECURSO INTERACTIVO COLOMBIA APRENDE• Todo Docente que se considere actualizado debe valerse de las tics y

aprovechar todo un mundo de bondades que nos ofrece la tecnología y el internet; Sin embargo son muchos los docentes en ejercicio que no usufrutuan estas posibilidades. • En conclusión quedo maravillado como Docente de la página de

Colombia Aprende y de sus recursos interactivos a los cuales los voy aprovechar al máximo para orientar a mis educandos en las clases de tecnología, coadyuvando a que alcancen las competencias interactivas para que tengan un excelente desempeño para un mundo globalizado en estas nuevas alternativas que nos ofrece la informática.