Pruebas proyectivas

Pruebas proyectivasPrueba psicolgica que supone bsicamente tres requisitos: una situacin estandarizada, la posibilidad de estimar diferencias individuales en relacin con datos estadsticos que conforman los valores normativos y poder contar con informacin sobre la confiabilidad y validez de la tcnica (Casullo, Figueroa, Aszkenazi, 1991). Se trata de un instrumento sistemtico y tipificado que compara la conducta de dos o ms personas. Con respecto a la proyeccin, el trmino ha sido tomado de Freud, y considerado en el sentido propiamente psicoanaltico, una operacin por medio de la cual el sujeto expulsa de s y localiza en el otro, persona o cosas, cualidades, sentimientos, deseos, incluso objetos que no reconoce o rechaza en s mismo. El sujeto da la estructuracin, de acuerdo a sus necesidades, actitudes y conflictos.El tiempo es libre. Solo necesario en ciertos casos.Las respuestas son individuales.

Pruebas proyectivas grficasQu es una tcnica proyectiva grfica?Hammer (1982) considera que en los dibujos proyectivos as como en los sueos, los conflictos inconscientes emplean el lenguaje simblico con bastante facilidad. Los dibujos al igual que el lenguaje simblico alcanzan las capas ms primitivas del sujeto.La produccin grfica es una creacin personal de recreacin simblica del mundo interno. Los grficos conllevan la impronta de aquellos hechos que dejaron huellas e incidieron de un modo conflictivo o no en la estructuracin del yo.Cuando el nio dibuja crea, inventa, de ah que consideremos al dibujo como un mensaje a descifrar.

Visin guestltica: es la primera recomendacin dada tambin por Hammer, en el sentido de estar atento a la primera impresin que nos llega de la produccin del nio. Anlisis detallado, comprendido por: Pautas formalesPautas de contenidoAnlisis de las asociaciones verbalesLas evidencias mltiples, que se presentan en los tres ltimos itemes detallados. Al respecto, Wolf (1962) alerta continuamente respecto de la interpretacin aislada. Cada rasgo debe ser integrado con los dems e interpretado en cuanto a su significacin y predominancia, puesto que la regla fundamental en todo estudio de la expresin es que un elemento adquiere significado slo en relacin con el total.Integracin final de los datos que comprende la elaboracin de las hiptesis presuntivas. Para ello se debe tener:Suficiente evidencia para la interpretacin.La profundidad de la interpretacin debe ser apropiada al material.Estimacin de la intensidad de la tendencia.Contextuar los datos con la historia de vida del nio, con su comportamiento manifiesto, y con las caractersticas de su grupo familiar. Tendremos en cuenta la edad cronolgica (EC) y el nivel sociocultural.Especificar los aspectos adaptativos como los patolgicos.Teniendo en cuenta el objetivo de este trabajo, nos centraremos en el anlisis de las pautas formales.

Pautas formales del grafismoTamao: El uso del espacio que realiza el nio y que confiere a sus grficos, comprendiendo un tamao pequeo, adecuado o grande. Verthelyi (1987) seala que el uso que confieren los nios al espacio se correlaciona ampliamente con el momento evolutivo.Presin: Indica el nivel energtico del sujeto. sta comprende: presin intensa, presin dbil y presin inestable. La presin intensa o trazo fuerte, indicara la existencia de pulsiones agresivas, se asociara con agresividad e impulsividad. Emplazamiento: Eje horizontal, cuanto ms a la derecha est ubicado el dibujo es probable que el paciente tenga un comportamiento estable y controlado. Cuanto ms a la izquierda indicara impulsividad y bsqueda de satisfaccin inmediata de los impulsos (Corman, 1967).Eje vertical, cuanto ms arriba del punto medio de la pgina se encuentre el del dibujo, es probable que el nio busque sus satisfacciones en la fantasa y no en la realidad (Hammer, 1982).Detalles: Son los complementos que se realizan en el grfico y permiten caracterizar al nio que dibuja tanto por la ausencia, como por la presencia de los mismos. Debe tenerse en cuenta el contexto sociocultural y el ambiente familiar del nio, pues incidirn notablemente en el tipo de produccin que realice.

Borraduras: Se tiene en cuenta el uso que el nio/adolescente hace de la goma. Para ello observamos si la utiliza para mejorar su produccin o si bien hace un uso compulsivo de la misma. Ritmo: El tiempo que dedica el nio a la realizacin de cada figura (Hammer, 1982). Aqu observaremos cuidadosamente a quin le dedica mayor tiempo, en qu figura se detiene y en qu parte de ella.Tests utilizadosDibujo de la Casarbol y Personal (HTP)La Figura Humana (FH)La Familia Kintica Actual (FKA) y Prospectiva (FKP)El Test de las Dos PersonasEl Hombre Bajo la LluviaDesventajasToman medidas pobres de diagnstico ya que miran nicamente el comportamiento del individuo, en lugar de los sntomas. Dado que los comportamientos pueden ser muy diferentes, incluso para las personas con el mismo diagnstico, no se puede dar un diagnstico preciso.Una crtica comn a las pruebas proyectivas es la falta de estandarizacin. Esto significa que las diferentes personas que aplican la prueba pueden administrarlas e interpretarlas de forma diferente y, por lo tanto, se obtendrn resultados diferentes.Ventajastiles para tmidos, dbiles mentales, personas con poca educacin. -> Son no verbalesTraducen las capas ms primitivas y profundas de la personalidad.No se ven influidas por la cultura.

Pruebas proyectivas VerbalesPresentacin de estmulos ambiguos.En este caso: Palabras

Variedad ilimitada de respuestas posibles.La mayora requieren respuestas verbales.

Persona refleja su funcionamiento psicolgico

Pruebas Verbales CaractersticasPruebas completamente verbales.Slo usan palabras como: materiales de estmulo y respuestas.

rbolHojasAplicacin: oral o escrita (todas pueden aplicarse por escrito a grupos). No para nios pequeos, personas iletradas o que hablen otro idioma.

Tipos de Pruebas VerbalesAsociacin de Palabras

Completamiento de Frases(Mtodo Frases Incompletas)1. Mi ambicin .MesaSillaAsociacin de PalabrasPara psiclogos experimentales = exploracin de procesos de pensamiento.

Aplicacin clnica estimulada por el movimiento psicoanaltico.

Contribucin de Jung: uso de palabras-estmulo que representan complejos emocionales comunes; anlisis: tiempo de reaccin, contenido y expresiones fsicas de tensin emocional.En qu consisten?Presentacin de una serie de palabras no relacionadas; el individuo responde con la primera palabra que le venga a la mente. Se obtienen datos sobre la personalidad del sujeto.Puede aplicarse por escrito u oralmenteSe ha usado tambin como detector de mentiras. Anlisis de:Palabras ante las que el sujeto se bloquea (tiempo de respuesta, comportamiento y naturaleza de la respuesta se desvan de la reaccin habitual). Asociaciones o respuestas en que muestra alguna perturbacin emocional. Carcter habitual de las respuestas del sujeto, en comparacin con lo normal en su cultura o grupo diagnstico.

EjemplosUna de las primeras listas de palabras fue la de Jung; constaba de 100 palabras seleccionadas de suerte que cubriesen complejos ms corrientes o frecuentes.

Ejemplos Asociacin de palabras de Kent y RosanoffPrueba de Asociacin Libre de Kent-Rosanoff

Con: - Sistema de calificacin objetivo. - 100 palabras neutrales comunes (elegidas porque tendan a provocar las mismas asociaciones en la gente). Se intent no emplear estmulos con carga emocional.Su menor uso se debi a:Se requiere: interpretacin adecuada para c/subgrupo y actualizacin (edad, nivel socioeconmico y educativo, antecedentes culturales y regionales, la creatividad, etc.) Menor popularidad de conceptos psicoanalticos. Aplicarse siempre individualmente, para que la estimacin de la respuesta o del tiempo de reaccin sea exacta y precisa. La tensin de la situacin de examen (cronometrar c/respuesta) impide establecer un buen rapport. Pruebas proyectivas pictricasTcnicas de Apercepcin TemticaTATEsta prueba fue desarrollada inicialmente en la Universidad de Harvard por Henry Murray y su equipo de Psicologa Clnica .

Fue utilizada por primera vez en 1935. A partir de entonces se fueron realizando modificaciones de las lminas hasta llegar en 1936 a la serie que actualmente se utiliza

El TAT cuenta con 31 tarjetas en total, 30 con ilustraciones en blanco y negro y una ms totalmente en blanco.

En las tarjetas ilustradas se presentan a personas en situaciones ambiguas.

Por lo regular no son aplicadas todas las laminas, se usan solo 20 o 10 tarjetas.AplicacinSe le pide al examinado que cuente una historia acerca de cada una de las laminas seleccionadas.

Con un promedio de aplicacin de 30 a 60 minutos (depende de las laminas aplicadas).Pensado para aplicarse en personas de 14 aos en adelante.

Existen variaciones de Test de Apercepcin Temtica, con variantes en la edad del examinado para el que se destina o el tipo de imgenes.Test de Apercepcin Infantil-Figuras Animales-CAT-A

Para nios de 3 a 10 aos Ideado por Ernest Kris y elaborado por Leopold Sonya BellakEntre 30 a 60 minutos Materiales:Manualjuego de 10 lminas acromticas, protocolo de prueba