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Teoría clásica de la memoria Organización de la memoria del hombre Codificación de la información social Procesos funcionales, metabólicos y genéticos
de la memoria neocortical.
4. NATURALEZA DE LA MEMORIA
P. Ortiz C.
TEORÍA CLÁSICA DE LA MEMORIATEORÍA CLÁSICA DE LA MEMORIA
• 1880 W. EXNER ATENCIÓN Y MEMORIA
• 1881 K. WERNICKE LAS IMÁGENES DE LAS PALABRAS
• 1882 T. RIBOT LA DISOLUCIÓN DE LA MEMORIA
• 1884 H. JACKSON IMAGEN Y MOVIMIENTO
• 1885 H. EBBINGHAUS ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA MEMORIA
• 1887 S. KORSAKOFF EL SÍNDROME AMNÉSICO
• 1888 SANGER-BROWN y SCHAFFER AMNESIA EXPERIMENTAL EN EL MONO
• 1890 W. JAMES MEMORIA PRIMARIA y SECUNDARIA
• 1899 V. BECHTEREV AMNESIA POR LESIÓN TEMPORAL BILATERAL
MEMORIA(Kandel ER, Schwartz JH y Jessell TM, 1995)
Dale Purves, Augustine Gj, Fitzpatrick D, Katz LC, LaMantia AS y McNamara JO (2000)
Memoria es la retención o almacenaje de
información en el cerebro
Las funciones de la memoria pueden localizarse
en regiones específicas del cerebro
Un objetivo importante de la investigación es
descubrir cuáles son las fases en la formación
de la memoria
APRENDIZAJEKandel ER, Schwartz JH y Jessell TM (1995);
Dale Purves, Augustine Gj, Fitzpatrick D, Katz LC, LaMantia AS y McNamara JO (2000)
Aprendizaje es el proceso por el cual el hombre
y otros animales adquieren información
(conocimientos) acerca del mundo
Los animales más simples tienen la habilidad
de aprender de su ambiente
Esta habilidad alcanza su punto más alto en los
seres humanos
PropiedadesMemoriasensorial
Memoriaprimaria
Memoriasecundaria
Memoriaterciaria
Capacidad Limitada por losreceptores
Span de 72 Muy grande Muy grande
Duración Fracción desegundo
Varios segundos Varios minutos avarios años
Puede serpermanente
Tipo deentrada
Automática conpercepción
Recodificaciónverbal
Rehearsal Sobreaprendizaje
Organización Refleja alestímulo
Secuenciatemporal
Semántica yrelacional
?
Accesibilidad Limitada porvelocidad delectura
Acceso muyrápido
Relativamentelenta
Muy rápidoacceso
Tipo deinformación
Sensorial Verbal Todos Todos
Tipo de olvido Deterioro yborrado
Reemplazo pornuevainformación
Interferencia:retroactiva,proactiva
Puede no haber
MODELO CLÁSICO DE LA MEMORIA HUMANA(Ervin y Anders, 1967)
SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO
MODALIDADES DE LA MEMORIA
I. MEMORIA DECLARATIVA: 1. MEMORIA FACTUAL
-Auditiva -Visual -Tactil
2. MEMORIA SEMÁNTICA
-De relaciones -Referencial
II. MEMORIA DE PROCEDIMIENTOS:
1. MEMORIA PRÁXICA
2. MEMORIA VERBAL
EL SISTEMA DE LA MEMORIA EL SISTEMA DE LA MEMORIA HUMANAHUMANA
y col., 1994
CONSOLIDACIÓN DE LA MEMORIA
INFORMACIÓNSENSORIAL
MEMORIA A CORTO PLAZO
MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA A CORTO PLAZO
MEMORIA A LARGO PLAZO
INFORMACIÓN SENSORIAL
RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN
ALMACENAJE A CORTO
PLAZO
ALMACENAJE A LARGO
PLAZO
BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN
ENTRADA
SALIDA
CRÍTICA A LOS MODELOS CLÁSICOS DE LA MEMORIA
1. Aluden sólo al proceso cognitivo de retener información =
conocimiento
2. Aíslan la memoria como si fuera un módulo al lado del
lenguaje, la percepción, el pensamiento, etc.
3. No han precisado hasta ahora en qué consiste la relación
entre la memoria y la conciencia
4. Presuponen un cerebro bipartito –emocional y cognitivo–,
donde el primero favorece o entorpece la retención en la
memoria.
P. ORTIZ C., 1998
MEMORIA (Ortiz, CP. 1998)
Memoria es la propiedad de todos los sistemas vivos
de modificar o ampliar la información que los organiza
Sólo los hombres tienen una memoria de nivel
consciente
El sistema de memoria consciente es el neocórtex
cerebral humano
El problema a investigar es cómo se trascribe y
codifica la información social en el neocórtex humano
hasta constituirse en la conciencia de la personalidad
ORGANIZACIÓN DE LA MEMORIA DEL HOMBRE
Los sistemas de la memoria: Modalidades de la información Procesamiento de la información
Aspectos de la memoria: Memoria de representaciones Memoria de procedimientos
Niveles de organización Psíquico consciente Psíquico inconsciente Funcional Metabólico Celular
Determinantes de la memorización Aprendizaje
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
APRENDIZAJE (Ortiz, CP (1998)
Es el conjunto socialmente organizado de estrategias por medio de las cuales el individuo humano forma su conciencia y así se forma como personalidad
A diferencia del reino animal, la sociedad determina que los hombres adquieran las clases de información social que se estructuran en la forma de sentimientos, conocimientos y motivaciones de la conciencia
LA MEMORIA DE NIVEL CONSCIENTE
El marco conceptual:
Los sistemas vivos son sistemas informacionales
Para cada nivel de organización del individuo, hay un sistema de memoria que codifica la clase de información que le corresponde
Solamente la sociedad tiene una memoria extraindividual
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
LOS SISTEMAS DE MEMORIA CONSCIENTE: MODALIDADES DE LA INFORMACIÓN PSÍQUICA CONSCIENTE
1. SISTEMAS DE MEMORIA EN EL PLANO
SUBCONSCIENTE
i. Sistema de memoria afectivo-emotiva
ii. Sistema de memoria cognitivo-productiva
iii. Sistema de memoria conativo-volitiva
2. SISTEMAS DE MEMORIA EN EL PLANO
EPICONSCIENTE
i. Sistema de memoria perceptual
ii. Sistema de memoria de imágenes
iii. Sistema de memoria de conceptos
iv. Sistema de memoria de actuación
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
1. ADQUISICIÓN DE LA INFORMACIÓN SOCIAL
2. RETENCIÓN DE LA INFORMACIÓN PSÍQUICA CONSCIENTE
a. EN EL NIVEL EPICONSCIENTE
RETENCIÓN DE INFORMACIÓN DE ENTRADA
RETENCIÓN DE INFORMACIÓN RECUPERADA
b. EN EL NIVEL SUBCONSCIENTE
RETENCIÓN A CORTO PLAZO SIN ENSAYO
RETENCIÓN A CORTO PLAZO CON ENSAYO
RETENCIÓN A LARGO PLAZO
RETENCIÓN A MUY LARGO PLAZO
3. RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN PSÍQUICA CONSCIENTE
4. UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN PSÍQUICA CONSCIENTE
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
LOS SISTEMAS DE MEMORIA CONSCIENTE: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PS. CONSCIENTE
ASPECTOS DE LA MEMORIA CONSCIENTE
I. Memoria de representaciones:
1. En el plano epiconsciente:
a. M. de representaciones perceptuales
b. M. de representaciones imagintativas
2. En el plano subconsciente:
a. M. de representaciones afectivas
b. M. de representaciones cognitivas
c. M. de representaciones conativas
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
ASPECTOS DE LA MEMORIA CONSCIENTE
II. Memoria de procedimientos:
1. En el plano epiconsciente:
a. M. de procedimientos conceptuales
b. M. de procedimientos prácticos
2. En el plano subconsciente:
a. M. de procedimientos emotivos
b. M. de procedimientos productivos
c. M. de procedimientos volitivos
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN SOCIAL EN EL NEOCÓRTEX CEREBRAL
Codificación holocortical durante la actividad epiconsciente
Codificación multimodal en el plano subconsciente
Codificación neural en el nivel funcional
Codificación sináptica en el nivel metabólico
Codificación genética en el nivel neuronal
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
1) Ciertos sucesos son elementos de
V = {v1 , v2 , v3 , v4 ... vn}
2) Los sucesos en que se codifica son elementos de
A = {0, 1}
3) Un código es un mapa (M) de V cuyos elementos se
reflejan en los elementos de A. Por ejemplo:
M (v1 ) = 101
M (v2 ) = 01001
M (v3 ) = 0110
Codificación neocortical de la información social
La información social se codifica en el
neocórtex cerebral transcribiéndose en
información psíquica consciente
Se puede comprobar mediante
Los efectos de las lesiones cerebrales sobre el aprendizaje y el recuerdo
Los efectos de la estimulación cortical sobre el recuerdo
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
I. CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL NIVEL EPICONSCIENTE
Corresponde al concepto de memoria de trabajo Conformada por estructuras psíquicas que se
organizan en los planos de: la percepción y la imaginación desde el hemisferio
derecho, y el pensamiento y la actuación desde el hemisferio
izquierdo La información psíquica consciente se mantiene
codificada en estructuras cerebrales formadas por macrorredes holocorticales, bihemisféricas distribuidas, interconectadas en paralelo e integradas supramodalmente.
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
REDES NEURALES PARA LA RETENCIÓN Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN PSÍQUICA CONSCIENTEPara que la información psíquica consciente primero se
encodifique en el plano subconsciente de la memoria neocortical, y luego se descodifique y procese en el plano epiconsciente, se requiere de:
Redes interconectadas en paralelo: Redes transneocorticales y transpaleocorticales, y
Redes de integración córtico-subcorticales
Cuyas estructuras nodales son: la corteza del hipocampo el complejo amigdaloide el núcleo dorsomedio del tálamo el núcleo basal de Meynert los núcleos mamilares el cerebelo
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
El caso paradigmático de H.M.
¿Cuál es la verdadera actividad del hipocampo?
La función del hipocampo
Las interconexiones del hipocampo con la corteza cerebral
La función de la amígdala
LAS FUNCIONES DEL HIPOCAMPO
El tipo de actividad del hipocampo ha tenido que haber variado
en el curso de la evolución
En los vertebrados inferiores es el primitivo arquicórtex que
integra señales sensoriales interoceptivas y exteroceptivas en
un nivel funcional
En los vertebrados superiores el arquicórtex debe integrar
señales psíquicas inconscientes afectivas y cognitivas
En el hombre debe intervenir en la integración de señales
psíquicas inconscientes y conscientes de diferente modalidad
II. CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL NIVEL SUBCONSCIENTE
La información psíquica consciente se mantiene codificada
en estructuras neocorticales formadas por macrorredes
multimodales interconectadas en paralelo y distribuidas en
tres sistemas:
Neocórtex paralímbico: –Orbitofrontal-temporal anterior
Neocórtex posterior: –Parieto-occípito-temporal
Neocórtex anterior: –Prefrontal dorsolateral
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
3. CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL NIVEL FUNCIONAL
La información psíquica consciente se codifica en estructuras neocorticales formadas por redes de modalidad específica de conformación “nuclear” distribuidas e interconectadas en serie.
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
Codificación neocortical de la información: sinapsis “hebbianas”
“Cuando el axón de una célula A excita a una célula B,
y repetida y persistentemente toma parte en su
descarga, tiene lugar algún proceso de crecimiento
o cambio metabólico en una o en ambas células, de
modo que aumenta la eficiencia de A para provocar
la descarga de B” (Hebb, 1949)
Codificación neocortical de la información social
Procesos sinápticos de almacenaje de “la información” en la corteza cerebral:
La noción del “hábito neural” (James, 1890)
“Cambios en las conexiones sinápticas causan una facilitación por disminución de la resistencia a la transmisión nerviosa (Tanzi, 1893)
Aumento de la conductancia en la membrana post-sináptica ( Wood Jones, 1923)
Formación de nuevas sinapsis (Kandel, 1976)
4. CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL NIVEL METABÓLICO
La información psíquica consciente se
mantiene codificada en estructuras
neocorticales formadas por microrredes
submodales (columnas, burbujas)
interconectadas metabólicamente.
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
Codificación neocortical de la información
El fenómeno de potenciación a largo plazo observado
en el hipocampo explicaría la codificación de la
‘información’.
Consiste en el incremento persistente (de horas o días)
de la amplitud del potencial postsináptico después de
la estimulación tetánica (50 a 100 potenciales de
acción por seg.) de la neurona presináptica. Puede
ser de tipo no-asociativo, como en CA3, o de tipo
asociativo, como en CA1 (Kandel, 1976)
5. CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL NIVEL CELULAR
La información psíquica consciente se
mantiene codificada en estructuras
neocorticales formadas por microrredes
submodales interconectadas
anatómicamente.
ORTIZ CP ( 1998, 2004)
La constatación de los procesos genéticos del aprendizaje en la aplysia, facilita la explicación de la codificación de la información social en la memoria neocortical
APRENDIZAJE A LARGO PLAZO EN LA APLYSIA
Codificación en el hipocampo
LA MEMORIA FUNCIONAL DEL CEREBELO
Depresión a largo plazo en el cerebelo
PLASTICIDAD NEURAL
EL FENÓMENO DE LA PLASTICIDAD NEURAL
EL FENÓMENO DE LA PLASTICIDAD NEURAL
