Praxis 2 sin resultados LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

Escuela normal superior de acaciasPrograma de formación complementaria

Curso de investigación ¨conociendo realidades¨

LA EVALUACIÓN: UNA HERRAMIENTA PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAEJE

AUTORES

Kateri Yulieth Ramirez Aguilar

Maria Eugenia Ramirez Arias

Liceth Daniela Sanchez Mora

Praxis # 2

ASESOR

Mg Daniel Bejarano Segura

Escuela Normal Superior de Acacias

Programa de Formación Complementaria

Investigación ¨CONOCIENDO REALIDADES¨

ACACIAS META

2014



PRAXIS OBJETIVO INSTRUMENTOS MATERIALES RESPONSABLES FECHAS

Identifico y aprendo el mundo de palabras

Observar diferentes comportamientos que presentan los niños a la hora de realizar la actividad propuesta

Cámara Hoja en blancoCuentoColores lápiz

Kateri yuliet Ramírez Aguilar

María Eugenia Ramírez Arias

Liceth Daniela Sánchez Mora

Octubre

El frasco de la magia

Identifico las diferentes actitudes del niño a la hora de realizar el ejercicio planteado por las docentes

Lista de chequeo FrascoPapelesferopalabras

Descubro y aprendo

Observo los diferentes comportamientos y actitudes que representa el niño a la hora de realizar actividades, y ser evaluados.

EncuestaTableroMarcadorpalabras



DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES

PRIMERA ACCIÓN TITULADA IDENTIFICO Y APRENDO UN MUNDO DE PALABRAS:

Para iniciar se dividirá el salón en dos grupos y se dirigirán a una zona de agrado luego de estar ubicados, las docentes en formación se dispondrán a leer los cuentos nombrados a continuación será la rana Filomena, Eloísa y los bichos raros, y por ultimo Quien soy yo seguidamente se realizara una socialización de lo que entendieron de la enseñanza que les dejo a cada uno, Y como motivación se entregara un pequeño dulce.

SEGUNDA ACCIÓN TITULADA EL FRASCO DE LA MAGIA

Para iniciar se realizara una lectura la cual se implementara un texto llamado hombre de piedra y también se utilizara un frasco en él se introducirá papeles con diferentes palabras del cuento el hombre de piedra ya como de la primera acción están organizados de a grupos esos mismos realizaran la acción cada grupo alcanzara un papel del frasco y realizaran las indicaciones como mímicas la cual lo van a ejecutar por turnos.

Seguidamente todos nos sentaremos en un círculo para socializar lo realizado con todos los compañeros como se sintieron y que entendieron de las acciones ejecutadas.

TERCERA ACCIÓN TITULADA DESCUBRO Y APRENDO

Costa de completar una palabra la cual solo se formara una serie de línea y los niños tiene que ir adivinando, se demostrara en el tablero un dibujo el cual se ira dibujando el cuerpo de una persona, dos árboles y unos lazos juego conocido como descubro y aprendo al equivocarse el niño al deletrear las consonantes.

Con esta actividad buscamos motivar al niño a que participe en la acción propuesta por las docentes en forma



ENTREVISTA

Objetivo: Fortalecer las actitudes y comportamientos de los educandos a través de las diferentes acciones presentadas en el aula de clase.

Institución: ______________________________ Grado: ___________________

Nombre: _______________________________ Fecha: ___________________

1. ¿Qué sintió participando en la actividad?

GUSTO: _____ DESINTERES____

¿Porqué?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué le gusto de la actividad?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo te gustaría que te evaluara tu docente?

____________________________________________________________________________________________________________

4 ¿Dibuje el momento más impactante o que más le gusto durante la realización de las actividades



Anexo 2 LISTA DE CHEQUEO

Institución: ______________________________ Grado: ___________________ Realizado por: ___________________ Fecha: ___________________

ASPECTOS A OBSERVAR BUENO REGULAR MALO

Interés

Comunicación

Comportamiento

Participación

Orden

Responsabilidad

Integración



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Praxis 2 sin resultados LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE