_PROYECTO Ser Profesional

7/25/2019 _PROYECTO Ser Profesional

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PROYECTODE SER

PROFESIONAL DE

ENFERMERA


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La enfermera es la profesin y titulacin universitaria de lapersona que se dedica al cuidado y atencin de enfermos yheridos, prevencin de la enfermedad en personas sanas, ascomo a otras tareas sanitarias, siguiendo pautas clnicas.

la tica y la moral influyen en el proceso creado paracontrolar, manejar, planificar, diagnosticar, organizarprincipios de autoridad y responsabilidad para comprender laautonoma del paciente que se encuentra a su cargo.

La enfermera como profesin requiere una gua moral paracumplir con el fin primordial de servir al bien comn, mejorarla salud de la comunidad y prolongar la vida del hombre.

NTRODUCCION


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Se sostiene que enfermera es una ciencia bsica,

ciencia aplicada, ciencia prctica o que es de lostres tipos a la vez.

UNDAMENTACIONFundamento cientfco:

Enfermera como ciencia bsica: Las ciencias bsicas sedistinguen de otras ciencias por sus metas y nes. Estadiferenciaci n se basa en el tipo de intelecto te rico yprctico !operaciones mentales". Es inconsistente !enenfermera conocer solo anatoma y siologa no es solosu ciente, porque necesita conocer t#cnicas para toserm#todos de succi n o la posici n que debe poner le pacientepara ma$imizar la ventilaci n


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Enfermera como ciencia aplicada : %allace, da una descripci n &tilpor su simplicidad: 'una ciencia aplicada es aquella que usa elconocimiento de las ciencias bsicas para unos nes prcticos(. )qu

se ubican las teoras de enfermera derivadas de otras teoras deciencias bsicas !teora del estr#s, adaptaci n, interaccionista, etc.".

Enfermera como ciencia prctica : *ientras que a las cienciasbsicas les interesa solamente entender y proceder analticamente,la ciencias prcticas estn interesadas en aplicar en la realidad larepresentaci n del conocimiento


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Se ! o"e#iona$ de en"e me a %o& im!$ica cua$idade# mu&e#!ecia$e#: e'uie e c ea & con#t ui !e manentemente e$ #e! o"e#iona$( "ue )a !a a mantene #e " ente a$ do$o de ot o#(ima*inaci+n c tica !a a ada!ta a $a o *ani)aci+n de $o##e ,icio# de #a$ud un ento no "a,o ecedo de$ cuidado de $a#

!e #ona#- Re'uie e !o tanto de una ! e!a aci+n & un ta$entocientfco. t/cnico & #o0 e todo %umano !a a en#e1a & !a aa&uda a #u!$i $a# nece#idade# de cuidado de cada indi,iduocomo #e 2nico e inco !o a $o a #u ento no. $a "ami$ia & $acomunidad-

E$ cuidado. #e ea$i)a en #e e# %umano# din3mico#.

cam0iante# & 2nico#. de0e com! ende $o# "en+meno# 'uee4i#ten. 'ue e#t3n a a$$. 'ue in5u&en en $a# inte accione# de$cuidado. !a a a!o&a inte ,encione# "a,o a0$e# a $a ,idami#ma-

Fundamento6uman#tico:


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La profesi n de enfermera se+a caracterizado por ser unaprofesi n de servicio para ellodebe de desarrollar yfortalecer actitudes, aptitudesy valores que involucran el sery que deben de acompa ar suactuar, esperndose as un

enfermero!a" re-e$ivo,+onesto, creativo,participativo, responsable paraatender a las personas en unsistema de atenci n en salud.

Fundamento Tecno$+*ico

:


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La verdad es considerada como un inviolablefundamento y sagrado precepto +umano, que alcanzasu m$ima realizaci n de la enfermera !o", verazconsigo mismo y en la consiguiente conciencia

profesional que se traduce en lealtad y +onradez entodo acto tanto en el e ercicio de la profesi n como enel respeto a su centro de traba o. 7NA8ARRO. 9 ;


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E$ ! o"e#iona$ de en"e me a de0e cum!$i $a >noma$efcencia? 7ante todo no %ace da1o


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*/*E01/ 2:

NOCIMIENTO DE LA SALUD MENTA PROFESIONAL DE ENFERMERIA


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AUTOCONOCIMIENTO DE LA SALUDMENTAL DEL PROFESIONAL DE

ENFERMERIA

DIMENSION IOLOBICA: El profesional de enfermera +a de ado las actitudes, los valores y

creencias que tenia presente antes de brindar un cuidado integral ala persona, familia y comunidad, se +a vuelto ms mecnica3 porqueimita la forma de desenvolvimiento en el traba o de sus colegas.

El profesional de enfermera esta acostumbrado a realizar el cuidadode enfermera con tratamientos farmacol gicos, olvidndose delaspecto afectivo, psicol gico y emocional de los pacientes.

El profesional de enfermera no respeta el uniforme de traba o queutiliza en la instituci n que labora porque, lo +ace en otros lugares.

El profesional de enfermera tiene sobrecarga de traba o, porproblemas personal, familiares, etc. y no realiza un buen cuidado alos pacientes.


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DIMENSION SENTIMENTAL El profesional de enfermera +a perdido la parte+umanista que la caracteriza, porque no brinda

el cuidado al paciente de manera afectuosa, esas que no trasmite su muestra de cari o.

DIMENSION INTELECTUAL El profesional de enfermera no conoce cualesson sus derec+os y deberes que les amparaseg&n la ley del traba o de la enfermara!o".

4alta de capacitaci n 5esinter#s por buscar informaci n actualizada.


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DIMENSION RELACIONAL El profesional de enfermera muestra una actitud de indiferencia frente al dolor

a eno. El profesional de enfermera no tiene la capacidad de posicionarse en el rol quedebe desempe ar.

El profesional de enfermera no conoce el per l de enfermera y no lo pone enprctica.

El profesional de enfermera no se involucra en las acciones del cuidado deenfermera ya sea por falta de iniciativa, toma de decisiones y la falta decomunicaci n.

El profesional de enfermera se siente inseguro de obtener un cargo es por elloque le limita +a aprovec+ar oportunidades y pierde el campo que lecorresponde.

DIMENSION ESPIRITUAL El profesional de enfermera no toma conciencia de los deberes y derec+os delc digo de #tica y de los principios bio#ticas. El profesional de enfermera no pone en prctica sus valores y principios, ni

respetan las creencias y costumbres de los pacientes. El profesional de enfermera no tiene vocaci n de servicio, ni sentido

+umanstico en el cuidado de la salud y de la vida de las personas.


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DESCRIPCION DE LA SITUACION DELSER PROFESIONAL DE ENFERMERIA

El profesional de enfermera +a de ado las actitudes, los valores y creenciasque tenia presente antes de brindar un cuidado integral a la persona, familia ycomunidad, se +a vuelto ms mecnica3 porque imita la forma dedesenvolvimiento en el traba o de sus colegas a la vez esta acostumbrado arealizar el cuidado de enfermera con tratamientos farmacol gicos, olvidndosedel aspecto afectivo, psicol gico y emocional de los pacientes.

El profesional de enfermera no respeta el uniforme de traba o que utiliza en lainstituci n que labora porque, lo +ace en otros lugares adems que vemos quetiene una sobrecarga de traba o, por problemas personal, familiares, etc. y norealiza un buen cuidado a los pacientes.

El profesional de enfermera +a perdido la parte +umanista que la caracteriza,porque no brinda el cuidado al paciente de manera afectuosa, es as que notrasmite su muestra de cari o3 muc+os no conocen cuales son sus derec+os ydeberes que les ampara seg&n la ley del traba o de la enfermara!o", olvidandola importancia de capacitarse demostrando desinter#s por buscar informaci nactualizada adems muestra una actitud de indiferencia frente al dolor a eno.


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El profesional de enfermera no tiene la capacidad de posicionarseen el rol que debe desempe ar ya que no conoce el per l deenfermera y no lo pone en prctica de ando de lado elinvolucramiento en las acciones del cuidado de enfermera ya seapor falta de iniciativa, toma de decisiones y la falta decomunicaci n.

El profesional de enfermera se siente inseguro de obtener un

cargo es por ello que le limita +a aprovec+ar oportunidades ypierde el campo que le corresponde3 no toma conciencia de losdeberes y derec+os del c digo de #tica y de los principiosbio#ticas.

El profesional de enfermera no pone en prctica sus valores yprincipios, ni respetan las creencias y costumbres de los pacientes

debido a la falta de vocaci n de servicio, ni sentido +umansticoen el cuidado de la salud y de la vida de las personas.


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*/*E01/ 22:

SCU RIMIENTO DE LA SALUD MENT DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA


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DIMESION IOLOBICA:


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DIMENSION RELACIONAL


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DIABNOSTICO INTEBRAL DELSER PROFESIONAL DE

ENFERMERIA

2067*8L2*2E01/ 5EL 9/L E0 EL

E E96262/ 89/4ES2/0)L 5EE04E9*E92) 9EL)62/0)5/ 6/0 EL0/ 8/S262/0)*2E01/ 6/*/

89/4ES2/0)L 5E E04E9*E92)E;25E062)5/ E0 EL 6725)5/*E6)02


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MOMENTO III:

ROYECTANDOME 6ACIA EL CUIDADDE LASALUD MENTAL


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MOMENTO I8:

DESARROLLO INTEBRALDE LA

SALUD MENTAL


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JURAMENTO DE LA ENFERMERA

P e#tando e$ @u amento 'ueo ienta 3 enade$ante #uactua! o"e#iona$. deacue do a$a tcu$o de$

Re*$amentode$ Co$e*io deEn"e me a#7o#

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