FORMA DE TRABAJO DE LOS DOCENTES CON LOS …...ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 ^PAULA NAVA NAVA CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 14 (DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 14 (DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE 2020)

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

1

FORMA DE TRABAJO DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL MEDIO CON EL QUE TRABAJAN

DOCENTE - ALUMNO

MAIL Classroom meet zoom

Diana Patricia Skewes Muñoz Lengua materna 2° G,H,I,J [email protected] X X

Estefanía Hernández Rojas Lengua materna 2° K, L [email protected] X X

Alejandro Ortega Mondragón Matemáticas 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

Yolanda González García Ciencias (Física) 2° G,H,I [email protected] X X

Alfonso Fuentes Sánchez Ciencias (Física) 2° J,K,L [email protected] X X

María Angélica Servín Andrade Lengua Extranjera 2° G,H,I,J,K,L, [email protected] X X

Juan Martínez Rosas Landa Historia 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

Adolfo Avalos Bautista Formación Cívica y Ética 2° G,H,I,J,Kx,L [email protected] X X

Jaqueline Castro Leal Artes (Teatro) 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X X

José Luis Valente Gutiérrez Educación Física 2° G,H I [email protected] X

Héctor Adrián Rico Mata Educación Física 2° J, K, L [email protected] X X

Juan Manuel Moreno Arellano Vida saludable 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Hortensia López Cruz Promotora de lectura 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Areli Guzmán Mendieta Mtra. Especialista UDEEI [email protected] X

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]



2

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO

DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA

DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO

Criterios de

evaluación

¿Qué va a

evaluar?

Observaciones

PROFA. DIANA SKEWES MUÑOZ

2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 2.7

TEMA: Escribe un texto biográfico.

Te sugiero que elijas un personaje de la

literatura que llame tu atención o que te

guste mucho lo que escribe. Pueden ser

autores latinoamericanos como:

-Gabriel García Márquez

- Juan Rulfo

-Mónica Lavín

-Julio Cortázar

-Laura Esquivel

-Pablo Neruda

Estos escritores son una sugerencia, tú

puedes elegir uno distinto.

Imprime su biografía o cópiala en tu

cuaderno a mano. Sólo recuerda que

debe estar en la libreta y debe tener

todos los datos que se solicitan siempre,

así como el número de actividad.

Después de haber pegado tu biografía

contesta a las preguntas de la página 218

del inciso g) e i) de tu libro de texto.

24-11-20 PARA TODAS

LAS

ACTIVIDADES SE

TOMARÁ EN

CUENTA:

Entrega en

tiempo y forma.

Letra clara y

legible.

Fotografía bien

tomada (con la

mayor claridad

posible)

Datos completos

al inicio de la

actividad:

Número de

actividad, fecha

y nombre del

alumno.

Todo se entrega

a mano, nada a

computadora.

En Classroom se

suben las

actividades un día

antes, pero la fecha

de entrega es la

señalada en este

formato.

ACTIVIDAD 2.8


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

Énfasis: USO DEL TIEMPO COPRETÉRITO

Realiza un resumen sobre “El uso del tiempo

pasado para narrar los sucesos…” (pág.225)

Investiga en tu libro de texto (pág. 225), en

internet o en un diccionario ¿qué es el tiempo

copretérito y en qué ocasiones se ocupa? Escribe

en tu cuaderno el concepto de participio y

después, con un color distinto, escribe tres

ejemplos.

25-11-20



3


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 2.9

Énfasis: Analizar el uso del copretérito para

describir situaciones.

Identifica los verbos que se encuentran en la

biografía que elegiste, subráyalos con un color

distinto o un marcatextos.

Elige 10 verbos de los que subrayaste y pásalos en

forma de lista en tu apunte del día.

Delante de cada verbo elegido, escribe una

oración en tiempo copretérito. Subraya el verbo.

26-11-20 Verbos

subrayados

Deben ser 10

verbos y 10

oraciones.


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 2.10

Énfasis: Emplear dos puntos y comillas para citar.

Realiza un resumen de la página 226 a 227 de tu

libro de texto. En él vas a encontrar el uso de los

dos puntos y las comillas; después del resumen,

escribe dos ejemplos con base en la biografía que

investigaste al inicio.

30-11-20 Realizar el ejemplo

utilizando los dos

puntos y las

comillas.


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 2.11

Énfasis: Escribe un texto biográfico

Piensa en un personaje histórico o contemporáneo

que sea de tu interés. Investiga datos sobre él y

escríbelos en tu cuaderno.

Con base en esa investigación, organiza los datos

que hayas encontrado en orden cronológico.

Puede ser en forma de lista o en una línea del

tiempo.

2-12-20 La investigación

puede ser de un

actor/actriz,

cantante,

periodista,

artista, etc.

La investigación se

puede imprimir o

escribir a mano.


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 2.12

Énfasis: Escribe un texto biográfico

Con los datos que investigaste realiza una biografía

del personaje escrita en tiempo copretérito.

Intenta que todos los verbos se encuentren

escritos en ese tiempo, sino puedes, entonces por

lo menos 10 de ellos. Subráyalos.

Escribe una frase clásica del personaje dentro de la

biografía y ponla entre comillas.

4-12-20 Recuerda que

este trabajo

tiene un valor de

puntuación más

alto que el resto

de las

actividades, por

lo tanto, se les

solicita hacerlo

conforme se

indica y

entregarlo en la

fecha indicada.

PRODUCTO FINAL

ACTIVIDAD ADICIONAL Resuelve el examen diagnóstico de

comprensión lectora, entra al siguiente link:

https://forms.gle/SpHCmGUPK4eSeBcu8

30-11-20



4

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

Criterios de evaluación

¿Qué va a evaluar?

Estefanía Hernández Rojas

Lengua Materna 2°K, 2°L

[email protected]

1. Leer la biografía de Juan Rulfo (Biografía de Juan Rulfo (Su vida, historia, bio resumida) (buscabiografias.com)), identificar cinco verbos en tiempo pasado y redactar una oración para cada uno de ellos.

2. Retomar los verbos anteriores, conjugarlos en tiempo

copretérito (terminación en “ía” y “aba”) y con ellos redactar un párrafo breve sobre la vida de ese escritor. Ejemplo: verbo en pasado: empezó. En copretérito es: empezaba.

3. Elegir a tu cantante favorito y buscar la información necesaria que vas a incorporar en tu biografía.

4. Seleccionar lo más relevante de las fuentes consultadas, descartando información repetitiva o irrelevante.

5. Organizar la información en el siguiente orden: infancia, juventud, logros en su carrera, madurez y fallecimiento (en dado caso de que ya haya muerto).

6. Redactar tu biografía en tiempo pasado y copretérito

retomando el siguiente orden (puedes observar el ejemplo de las páginas 228 y 229 de tu libro de texto):

- Titulo - Introducción - Desarrollo (infancia, juventud y logros en su carrera) - Conclusión (madurez o fallecimiento).

Resuelve el examen diagnóstico de comprensión lectora, entra al siguiente link:

https://forms.gle/SpHCmGUPK4eSeBcu8

✓ Puntualidad ✓ Completo ✓ Buena

presentación ✓ Legibilidad en

la escritura ✓ Respuestas

claras y objetivas

✓ Coherencia en la redacción.

✓ Ortografía

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO

30 de noviembre de 2020.

Observaciones

Todo el material a usar se encuentra en la plataforma de classroom, puesto que, las actividades se entregan por ese medio.

https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/1678/Juan%20Rulfohttps://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/1678/Juan%20Rulfohttps://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/1678/Juan%20Rulfo



5

DOCENTE/ASIGNATURA/

GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL

ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO



Observaciones

Prof. Alejandro

Ortega Mondragón

Matemáticas 2.

Grupos: G, H, I, J, K, L.

Correo electrónico:

alejandro.ortegam@ae

fcm.gob.mx

- Descargar el documento del

siguiente link:

https://drive.google.com/file

/d/1LpgRl4oNdap6jir_SRTXru

nccPTtokMM/view?usp=shari

ng

Una vez descargado dicho archivo (se

sugiere abrirlo en el formato que se

creó), se pueden contestar las

actividades en el mismo documento o

imprimirlo y enviar la evidencia de

trabajo a la dirección de correo

electrónico que se muestra en la

columna izquierda.

NOTA: Para los alumnos que

están trabajando con Classroom,

el archivo ya se encuentra

disponible en la “Clase” de

matemáticas, y desde ahí pueden

realizar las actividades (no hay

necesidad de que lo descarguen).

El trabajo se

deberá entregar a

más tardar el día

viernes 27 de

noviembre, antes

de las 9:00 Pm.

- Conversiones

correctas del SI

(Sistema internacional

de unidades y

medidas) al Sistema

Inglés, y viceversa.

IMPOTANTE: Seguir

viendo los videos

de la programación

de tv de “Aprende

en Casa 2” y tomar

nota de lo más

relevante (no es

necesario enviar

dichas notas), ya

que esto es la base

para el trabajo de

las siguientes

semanas.

- Los alumnos que

aún no cuentan con

el libro de texto, el

siguiente link los

redirecciona al

mismo y ahí

pueden observar

las actividades de

las páginas

propuestas:

http://conaliteg

.esfinge.mx/Ma

tematicas_2_in

nova/

mailto:[email protected]:[email protected]://drive.google.com/file/d/1LpgRl4oNdap6jir_SRTXrunccPTtokMM/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1LpgRl4oNdap6jir_SRTXrunccPTtokMM/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1LpgRl4oNdap6jir_SRTXrunccPTtokMM/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1LpgRl4oNdap6jir_SRTXrunccPTtokMM/view?usp=sharinghttp://conaliteg.esfinge.mx/Matematicas_2_innova/http://conaliteg.esfinge.mx/Matematicas_2_innova/http://conaliteg.esfinge.mx/Matematicas_2_innova/http://conaliteg.esfinge.mx/Matematicas_2_innova/



6

DOCENTE/ASIGNATURA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO

OBSERVACIONES

Inglés 2º G,H,I,J,K,L

María Angélica Servín

Andrade

1. Places in your neighborhood. Look at the chart and learn the

vocabulary. Print the paper, paste it in your notebook and send a

photo to Classroom.

2. Look at the map and answer the questions. Print the paper, paste

it in your notebook and send a photo to Classroom.

3. Listen to the track and answer the questions. Send evidence to

Classroom.

Viernes 27 de

noviembre

En la entrega para

revisión, se enviará

a Classroom



7



8

Look at the map and answer the questions.

Read the questions and answer them.

Example: Is there a Library in the map?

Yes, there is.

1. Is there a park in the map?

2. Is there a school in the map?

3. Is there a fire station in the map?

4. Is there a hospital in the map?

5. Is there a restaurant in the map?



9

Listening exercise: Listen to the audio and answer the questions.

The video is in this link.

https://soundgrammar.com/learn/L2-CEFR-A1/L2-10-There-is-There-are.htm

Conversation 1.

1. Is there a gym in the hotel?

Conversation 2.

2. Is there a Mall in the city?

Conversation 3.

3. What is there to eat?

Conversation 4.

4. Are there any exchange students at your school?

https://soundgrammar.com/learn/L2-CEFR-A1/L2-10-There-is-There-are.htm



10



FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO



OBSERVACIONES

YOLANDA GONZALEZ GARCIA

CIENCIAS-FISICA 2°G, H, I

[email protected]

REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE SE PRESENTAN EN EL SIGUIENTE ENLACE

https://drive.google.com/file/d/1gxm3DNmZWyn0LwVohlWq7HQk-yujQsNy/view?usp=sharing

SI YA ESTAN EN CLASSROOM SUBIR A LA

PLATAFORMA SUS ACTIVIDADES

ALUMNOS QUE POR ALGUNA RAZON NO HAN ENTRADO A CLASSROOM SEGUIR ENVIANDO

ACTIVIDADES AL CORREO ELECTRONICO INDICADO

LUNES 30

NOVIEMBRE

SEMANA 14 23-27 NOV 2020

70% Total, de actividades

considerando entrega en tiempo y forma

y desempeño en las mismas

20 %

Examen

10 % Autovaloración

OBSERVAR LOS PROGRAMAS DE APRENDE

EN CASA II CIENCIAS-

FISICA LUNES, MARTES, JUEVES Y VIERNES

APOYO LIBRO

DE TEXTO CIENCIAS 2

FISICA

PROGRAMAS DE TV Y LIBRO DE TEXTO SON IMPORTANTES

PARA CONTESTAR

ACERTADAMENTE LAS

ACTIVIDADES SEMANALES

INDICACIONES PARA ENTREGA DE ACTIVIDADES

❖ Realiza en hojas BLANCAS O CUADERNO DE REUSO las actividades, puedes imprimirlos (si

cuentas en casa con la impresora, no salgas, cuídate) o elaborarlos a mano siempre anotando

las indicaciones. También puedes editar en este formato y reenviar el archivo con los datos

solicitados

❖ ORGANIZA TU INFORMACION, para ello, GUARDA en un FOLDER, conserva el CUADERNO DE

REUSO con tus trabajos elaborados, ya que al regreso deberás presentarlos.

❖ TOMA fotografías a tus trabajos (cuida que sean NITIDAS Y CON BUENA ILUMINACION) que

realizaste en hojas blancas o en cuaderno.

SUBIR LAS ACTIVIDADES DE ESTA ASIGNATURA A CLASSROOM SI NO ESTAN EN LA PLATAFORMA ENVIAR AL CORREO ELECTRONICO [email protected]

❖ Recuerda adjuntar todas tus evidencias en un solo correo

❖ ANOTA EN EL ASUNTO DEL CORREO TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO, NUMERO DE

SEMANA sigue el ejemplo: ROBERTO HERNANDEZ PEREZ, 2°I, SEMANA 1

mailto:[email protected]://drive.google.com/file/d/1gxm3DNmZWyn0LwVohlWq7HQk-yujQsNy/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1gxm3DNmZWyn0LwVohlWq7HQk-yujQsNy/view?usp=sharingmailto:[email protected]



11


CORREO-MAIL

,

ACTIVIDADES DE LA

SEMANA QUE EL

ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL

DOCENTE Nº 2

PERIODO

FECHA DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

¿QUÉ VA A

EVALUAR?

OBSERVACIONES

Prof . Alfonso Fuentes Sánchez

Materia: Ciencia y tecnología 2 (física)

Grupos: 2° J,K,L

Correo:

[email protected]

Realiza la

investigación de

los siguientes

temas, apoyándote

en los programas

de aprende en casa

2, libro de texto ó

Internet.

1.- ¿Qué es el

magnetísmo?

2.- ¿Cuáles són los

materiales

ferromagnéticos?

3.-¿Qué es un

imán? Dibuja sus

componenetes.

4.-¿Qué es el

dominio

magnético?

5.- ¿Cómo sucede

la interacción entre

2 imanes,

deacuerdo a la

ubicación de los

polos norte y sur?

6.- ¿Qué es un

campo magnético?

7.- dibuja el campo

mannético que

forma un imán?

8.- Escribe 5 usos

de los imanes en la

vida cotidiana.

26 DE

NOVIEMBRE

2020

Argumentación

de las

repuestas,

Entrega en

tiempo y forma

de la actividad.

Programación

semana del 23 al

27 de Noviembre

2020, de

aprende en casa

2



12


CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de

evaluación


Observaciones

JUAN MARTÍNEZ ROSAS LANDA

HISTORIA I

[email protected]

SEGUNDO GRADO

G, H , I , J , K , L

TEMA: EL JUEGO DE PELOTA Y

TEOTIHUACAN

Programa de semana 13 del

16 AL 20 de noviembre

Tema : EL JUEGO DE PELOTA Y

TEOTIHUACAN

ACTIVIDAD :

1.-Elabora una explicación en

relación al juego de Pelota, su

significado religioso, cósmico

y cultural, dibuja una cancha o

pon una ilustración

2.- Mediante un dibujo o una

imagen explica las

condiciones urbanísticas de

Teotihuacan; cuáles son sus

principales construcciones y

para que se cree que servían,

cómo se llama su principal

avenida, cuanta gente

habitaba la ciudad

aproximadamente, cuál fue su

etapa de mayor esplendor

27 de

noviembre

de 2020

Planteen las

principales ideas en

relación al Juego de

Pelota

Describan una urbe

mesoamericana, la

función para la que

fueron construidos los

grandes edificios

teotihuacanos como

la pirámide del sol, la

de Quetzalcóatl

Cómo vivían en ella

• Muchas de estas actividades se plantean desde el programa de TV, así que si ya las tienen sólo procederá a enviarlas

• Elaborarlas en su cuaderno de Historia y mandarlas a la cuenta institucional o sí gustan hacerlas de la G suite en la Herramienta de documentos o presentaciones y adjuntarlas en drive

• Si vamos haciendo las actividades que nos sugieren en aprende en casa II manera cotidiana será más rápido

• La hora máxima de entrega será a las 5 pm del 27 de noviembre las actividades que lleguen después serán devueltas hasta el miércoles de la siguiente semana , ruego a todos cumplir en tiempo y forma

• Favor de considerar los programas de TV para elaborarlas e irlas haciendo ese mismo día para que no se acumulen

• Apoyarse en su libro de texto , sí aun no lo tiene se puede consultar en la página de conaliteg



13

DOCENTE/ASIGNATURA /GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR

AL DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

¿QUÉ VA A

EVALUAR?

OBSERVACIONES

PROF. ADOLFO ANDRES

AVALOS BAUTISTA

FORMACIÓN CÍVICA Y

ÉTICA II

GRUPOS 2°:

G, H, I, J, K, L

CÓDIGOS

CLASSRROOM

2.G.- iox17rp

2.H.- b22qqni

2. I.- r6d7car

2.J.- gitz466

2.K.- yiodfdz

2.L.- uozkjnm

TEMA: IMPORTANCIA DE LA CONSTRUCCIÓN DE MI

IDENTIDAD

ACTIVIDADES

1.- REALIZA UN RESUMEN DE 20 RENGLONES QUE

CORRESPONDAN A LA CONSTRUCCIÓN DE TU

IDENTIDAD Y QUE COMPRENDA LOS SIGUIENTES

PUNTOS:

A) CONCEPTO

B) MÚSICA

C) LENGUAJE

D) REDES SOCIALES

E) VALORES

F) GUSTOS

27-11-

2020

1.- PRESENTACIÓN 2.- CONTENIDO 3.- PUNTUALIDAD 4.-

ORTOGRAFIA

REQUISITOS. -

1.- EL RESUMEN PUEDE

ESTAR ESCRITO EN DOS

MODALIDADES, YA SEA A

COMPUTADORA EN

FORMATO WORD O A

MANO.

FECHA DE ENTREGA

MÁXIMA. -

27 DE NOVIEMBRE 2020

POR CLASSROOM

ADICIONAL. -

1.- PARA LA ENTREGA DEL

TRABAJO DESPUÉS DEL 27

DE NOVIEMBRE 2020,

ÚNICAMENTE SE

RECIBIRÁN MEDIANTE EL

CORREO ELECTRÓNICO

profadolfoavalos.tareas@g

mail.com.

2.- PARA ENVIAR TRABAJOS

AL CORREO ELECTRÓNICO

SEÑALADO CON

ANTELACIÓN SE DEBERÁ

UTILIZAR EL SIGUIENTE

FORMATO LLENANDO LOS

CAMPOS EN BLANCO.

NOMBRE DEL ALUMNO. -

GRUPO. -

MATERIA. -

MENSAJE. -

MAESTRO, LE HAGO

LLEGAR LA ACTIVIDAD

_____________ CON LAS

EVIDENCIAS ADJUNTAS

ACTIVIDAD 2

27-11-

2020

1.- PRESENTACIÓN 2.- CONTENIDO

REQUISITOS:



14

2.- ELABORA UN COLLAGE DONDE SE PUEDA APRECIAR LOS

ELEMENTOS QUE INTEGRAN TU IDENTIDAD Y QUE COMPRENDA

LOS PUNTOS SIGUIENTES:

A) MÚSICA

B) LENGUAJE

C) REDES SOCIALES

D) VALORES

E) GUSTOS

3.- PUNTUALIDAD 4.-

ORTOGRAFIA

1.- EL COLLAGE SE

REALIZARÁ CON

MATERIALES QUE SE

TENGA DISPONIBLES EN

CASA EN UNA HOJA DE

TAMAÑO CARTA.

FECHA DE ENTREGA

MÁXIMA. -

27 DE noviembre 2020

ADICIONAL. -

1.- PARA LA ENTREGA DEL

TRABAJO DESPUÉS DEL 27

DE NOVIEMBRE 2020,

ÚNICAMENTE SE

RECIBIRÁN MEDIANTE EL

CORREO ELECTRÓNICO

profadolfoavalos.tareas@g

mail.com.

2.- PARA ENVIAR TRABAJOS

AL CORREO ELECTRÓNICO

SEÑALADO CON

ANTELACIÓN SE DEBERÁ

UTILIZAR EL SIGUIENTE

FORMATO LLENANDO LOS

CAMPOS EN BLANCO.

NOMBRE DEL ALUMNO. -

GRUPO. -

MATERIA. -

MENSAJE. -

MAESTRO, LE HAGO

LLEGAR LA ACTIVIDAD

_____________ CON LAS

EVIDENCIAS ADJUNTAS



15



FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Observaciones

JAQUELINE CASTRO LEAL

ARTES-TEATRO

Grupos: 2º. G, H, I, J, K y L

Correo institucional: [email protected]

Correo personal:

[email protected]

DIARIO IMAGINARIO. Escribe un diario imaginario en el que tendrás la libertad de imaginar el mundo como tú quieras, inventa el nombre del lugar, qué tipo de arquitectura si es que hay, transportes, innovación tecnológica, moda, etc. Haz dibujos o pega recortes. (2 páginas del cuaderno está bien.) Nota: No me pregunten cómo, pongan a trabajar su imaginación.

Lunes 30 de Noviembre

Rúbrica: Imaginación: 7 puntos Dibujos: 3 puntos

**Entregar en tiempo y forma.

Imaginación: Capacidad o facilidad para concebir

ideas, proyectos o creaciones innovadoras

DOCENTE/ASIGNATRA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO

DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO

OBSERVACIONES

EDUCACION FÍSICA

PROFESOR: JOSÉ LUIS

VALENTE GUTIÉRREZ

GRUPOS. 2°G,H,I.

INVESTIGAR Y DESCRIBIR CUATRO TIPOS DE

DROGAS QUE AFECTAN A LOS JÓVENES EN

NUESTRO PAIS (ocupa sólo una hoja de tu

cuaderno) Y NO OLVIDES ELABORAR UN

DIBUJO ALUSIVO A ÉSTE TEMA

27 DE

NOVIEMBRE DEL

AÑO EN CURSO

FAVOR DE SEGUIR MANDANDO

LOS TRABAJOS A ÉSTE MISMO

CORREO

[email protected]

O bien a éste número de wattsap

56 13 75 64 45

ANOTAR CLARAMENTE NOMBRE

COMPLETO CON APELLIDOS

GRADO Y GRUPO.

NO MANDEN TAREAS DE OTRAS

MATERIAS.

mailto:[email protected]:[email protected]



16

Docente/ Asignatura

Correo/ Grupos.

Actividades Fecha de

entrega

Criterios de

evaluación

Observaciones

Prof.: Juan Manuel Moreno

Arellano/ “Vida Saludable”/

[email protected],mx

Grupos: 2º G,H,I,J,K,L

-Tema como tener

una hidratación

saludable:

Énfasis: Reconocer

los beneficios de la

hidratación con agua

simple.

Observa el programa

de televisión del día

23 de NOV,. A las

18:30 a las 19:00

horas.

Anota cinco ideas

principales e ilustra.

-Tema: ¿ Como

lograr una

alimentación

sostenible?

Énfasis: Proyectar

acciones personales

para mitigar los

daños ambientales

generados por la

alimentación.

Observa el programa

televisivo del día

viernes 27 de

Noviembre de las

18:00 a alas 18:30.

Anota cinco ideas

principales de la

importancia de una

buena alimentación.

Ilustra..

30 de

Noviembre

en un solo

archivo.

Contenido

Ilustraciones

Redacción

Datos

personales

Las presentes

actividades son

del 2º. Bloque.

Las imágenes

las puedes

obtener del

internet.
mailto:[email protected],mx

Documents

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