AVISOS...ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 19 (18 AL 22 DE ENERO 2021) ALUMNOS TERCER GRADO 1 …

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 19 (18 AL 22 DE ENERO 2021)

ALUMNOS TERCER GRADO

1

AVISOS

LA PRÓXIMA SEMANA TENDRÁN REUNIÓN LOS ESTUDIANTES CON SUS

PROFESORES TUTORES, PARA TRABAJAR ACTIVIDADES ENFOCADAS A TUTORÍA

EL PRÓXIMO LUNES 25 DE ENERO, SE SUBIRÁ LA INFORMACIÓN DE ACCESO

SE LES INFORMA QUE YA SALIÓ LA CONVOCATORIA PARA EL CONCURSO DE ASIGNACIÓN A LA EDUCACIÓN MEDIO SUPERIOR 2021-

COMIPEMS. PUEDEN CONSULTAR EN EL SIGUIENTE LINK

www.comipems.org.mx LA PROFESORA LAURA A. LÓPEZ LES ESTARÁ GUIANDO EN TODO EL PROCESO



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FORMA DE TRABAJO Y COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO

Nombre DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL MEDIO CON EL QUE TRABAJAN DOCENTE - ALUMNO

MAIL Classroom meet zoom

María Guadalupe Allende Nicolas Español 3° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

Olga García Mejía Matemáticas 3° G,H,I,K [email protected] X X X

Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas 3° J,L [email protected] X X

María González Villalva Ciencias (Química) 3° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera 3° G,H,I,J [email protected] X

Miguel Ángel Mendoza Torres Lengua Extranjera 3° K [email protected] X

María Angélica Servín Andrade Lengua Extranjera 3° L [email protected] X X

Miguel Ángel Mendoza Torres Historia 3° G,H,I,J,,L [email protected] X

Historia 3°K X X

Laura Angélica López Ruíz Formación Cívica Ética

3° G,H,I,J,K,L [email protected] X X

Katia Selene González Trejo Artes (Danza) 3° G, H [email protected] X

Paola A. Ramos Ruíz Artes (Teatro) 3° I, J, K, L [email protected] X X

Héctor Adrián Rico Mata Educación Física 3° G, H, I, J, K, L

[email protected] X X

Juan Manuel Moreno Arellano Vida saludable 3° G,H,I,J, K,L

[email protected] X

Hortensia López Cruz Promotora de lectura 3° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Areli Guzmán Mendieta Mtra. Especialista UDEEI

[email protected] X

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]



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DOCENTE/ASIGNATURA/

GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO

Criterios de

evaluación ¿Qué va a

evaluar?

Observaciones

PROFRA.: GUADALUPE ALLENDE NICOLÁS

maria.allende@ aefcm.gob.mx

o en: [email protected]

ESPAÑOL 3°

GRUPOS: G H I J K L

1.- Observar los programas de “Aprende en casa II” de la semana, ya que aportarán conocimientos para desarrollar el proyecto de llenado de formularios. 2.-Observar los siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=od9kF6HqqZs 3.- Realiza en tu cuaderno el cuestionario que aparece en el video. 4.- Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=FvmGTMBZGEo 5.- Anota tus dudas (en caso de que haya) para resolver en clase de retroalimentación.

25 de

enero

70% Del total de

las actividades

realizadas en el trimestre. Considerando entrega en

tiempo, forma y

desempeño en las

mismas.

20% Examen

Departamental.

10%

Ejercicios de COMIPEMS

* Alumnos que por

alguna razón no hayan

podido entrar a classroom,

seguirán enviando

actividades por medio del

correo.

HORARIOS DE

RETROALI-

MENTACIÓN

POR ZOOM

MARTES: 3ºK – 3º L 14:00- 14:50 3º G – 3º H 15:00- 15:40 3ºI- 3º J 15:40-16:30

*Cualquier duda estoy a sus órdenes.

FAVOR DE COLOCAR: NOMBRE

COMPLETO Y GRUPO EN CADA UNA

DE LAS ACTIVIDADES.

https://www.youtube.com/watch?v=od9kF6HqqZshttps://www.youtube.com/watch?v=FvmGTMBZGEohttps://www.youtube.com/watch?v=FvmGTMBZGEo



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DOCENTE/ASIGNATURA/

GRUPOS/CORREOS ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR

AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

Olga García Mejía

Matemáticas III

Grupos: G, H, I, K

Correo: [email protected]

Importante: Es indispensable, que si estás en posibilidad de realizar tus trabajos completos correspondientes al segundo período, los hagas llegar a la brevedad con tu docente. El retraso en la entrega de tus trabajos, te dificulta posteriormente ponerte al corriente con todo en los tiempos y fecha límite. LA ACTIVIDAD DE LA SEMANA CONSISTE EN: COPIAR Y RESOLVER EN TU CUADERNO DE APUNTES LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE REPASO.

1.- Del grupo de números que se muestran en seguida, identifica: a) Avanzando de forma horizontal los tres primeros números primos son: b) En la tercera fila de números Identifica el primer número compuesto, menciona sus 5 primeros divisores.

2.- Encuentra el mcm y MCD de la siguiente tercia de números: 8, 26, 12

3.- Los datos de la siguiente tabla mantienen una relación de proporcionalidad directa.

a) Determina la ecuación que representa esta relación de proporcionalidad. b) Grafica la relación de proporcionalidad.

4.- Explica la diferencia entre una función y una ecuación.

5.- Calcula el valor del número que ocupa la posición 25 de la siguiente sucesión numérica: -10, 0, 10, 20,…

7.- La regla general de una sucesión es -2n+3, ¿cuál es número que corresponde al término 53?

8.- En los registros médicos de un hospital se encontraron datos correspondientes a la edad a la que comenzaron a caminar un grupo de niños.

MESES HOMBRES MUJERES

9 0 2

10 1 3

11 3 5

12 7 8

13 7 6

14 6 3

15 4 2

16 2 1

a) ¿Cuál es el rango de las edades descritas? Hombres ______ Mujeres _______

b) ¿Cuál es la desviación media con respecto a la media aritmética? Hombres ________ Mujeres _________

Domingo 24 de enero de 2021 17:00 hrs.

Actividades concluidas, con procedimientos completos cuando así se requiera. 70% Los siguientes criterios serán tomados en cuenta, siempre y cuando el primer criterio esté cubierto totalmente. Actividades entregadas en tiempo y forma. 15% Orden, limpieza, letra legible 15% Corregir en caso de ser necesario, para lograr tu mejor calificación.

Cualquier duda, hazla llegar a tu docente vía mail, Classroom o bien en la sesión semanal de Zoom que te corresponde. Envía fotos claras y en la posición correcta para ser revisadas. Al enviar tus evidencias, deben tener escrito con bolígrafo tinta negra: nombre completo, grupo y fecha a la que corresponde tu actividad.

mailto:[email protected]



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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Observaciones

Ing. Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas

3° J y 3° L [email protected]

Continuar viendo la programación televisiva de aprende en casa II (o los videos en YouTube correspondientes a los días que les toca la clase de matemáticas) Si aún no has realizado las actividades de recuperación recuerda que sólo te queda esta semana para entregarlas, si tienes dudas puedes ingresar al blog de la escuela o al Classroom de mi asignatura para que tengas acceso a los materiales necesarios para entregar dichas actividades. Durante la semana 19 se transmitirán en el programa de Aprende en casa temas que ya hemos visto con anterioridad, recomiendo que observen los programas y recuperen los contenidos que no pudieron ver, aprender o en donde hayan quedado dudas. Como parte del programa de Cálculo mental anexo las ligas a las actividades para esta semana, recuerden entregarlas en la carpeta de Classroom “calculo mental”: https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-lb-m3o-p0

https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-lc-m3o-p0

https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-ld-m3o-p0

https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-le-m3o-p0

https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-lb-m1s-p0

Sábado 23 de Enero del

2021

Se considerarán las actividades asignadas y entregadas conforme se han solicitado, es decir, las capturas de pantalla de cada ejercicio realizado, entregadas en Classroom o por correo electrónico.

Todas las actividades serán recibidas por Classroom, si aún no estás dado de alta en la clase de matemáticas por favor envíame un correo para que te sea enviada la invitación para ingresar.

mailto:[email protected]://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-lb-m3o-p0https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-lc-m3o-p0https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-ld-m3o-p0https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-le-m3o-p0https://www.thatquiz.org/tq-1/?-jkh0f-lb-m1s-p0



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ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


Observaciones

María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera: Inglés

3° G,H,I,J [email protected]

Tema: Repaso de actividades 1. Escribe tus datos:

nombre completo, grupo, tema, instrucciones y vas resolviendo.

2. Ilustra las siguientes preposiciones de lugar (usa recortes de acuerdo a su significado) a) Out of b) Above c) Behind d) In front of e) Beside

3. Escribe una oración con cada preposición que te indico, después ilustra tus oraciones (usa recortes). a) (In)

_______________ b) (Behind)

_______________ c) (Under)

_______________ d) (In front of)

________________ e) (Beside)

________________ f) (Above)

________________

22 Enero 2021 De 2:00 p.m. a 8:00 p. m.

• Datos completos

• Identificar e ilustrar las preposiciones

• Usar preposiciones correctamente en una oración e ilustrarlas para reafirmar el tema.

• Ver programa de TV “Aprende en casa II” clase de inglés.

• Enviar tarea completa.

• Consultar actividad de adecuación de trabajo de la semana para los alumnos de UDEI.

mailto:[email protected]



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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS

CORREO-MAIL



ALUMNO


Observaciones

Miguel Angel Mendoza Ingles III

3K mendoza.tareas0

@gmail.com

ACTIVIDAD 1. TEMA: Como dar la hora.

a) Para dar la hora existen 4 maneras. Este tema lo vimos en segundo año para que puedas checar tus apuntes.

b) Si la hora es en punto, se describe de la siguiente manera: 4:00 pm. It’s 4 o’clock. Escibimos el

numero y ponemos o’clock.

c) Si la hora es un cuarto después de una hora: 4:15 It’s A QUARTER AFTER 4.

d) Si la hora es media hora después de las 4 escribimos asi: 4:30 It’s HALF PAST 4.

e) Si falta un cuarto de hora para la siguiente hora escribimos asi 4:45 It’s A QUARTER TO 5.

Escribe las siguientes horas en tu cuaderno: 1. 4:15 2. 5:30 3. 10:45 4. 1:00 5. 6:45 6. 7:15 7. 12:00 8. 3:15

DIBUJA UN RELOJITO ANALOGO A LA

IZQUIERDA Y DESPUES ESCIBES LA

HORA EN INGLES.

Hasta el 22 DE ENERO

1. Entregar de manera limpia y ordenada el trabajo. Con fecha nombre y grupo

2. RECUERDA QUE ENTRE MAS LIMPIO E ILUSTRADO Y CON DIFERENTES COLORES ENTREGUES TUS TRABAJOS, OBTENDRAS MAS PUNTOS

1. Entregar las actividades juntas en un solo correo con su foto.

2. No las envíes una por una ni tampoco las realices en computadora, se deben realizar a mano.

3. Tampoco mandes los trabajos en PDF, solo la foto.



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DOCENTE/ASIGNATURA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO

OBSERVACIONES

Inglés 3° L María Angélica Servín Andrade

REVIEW OF VERB TO BE 1. Da click en el siguiente enlace; éste te llevará a un ejercicio interactivo en donde debes agarrar y soltar los verbos AM, IS, ARE en las oraciones que corresponda. Si tienes duda del tema revisa la actividad 1 de la semana 5. https://www.grammarbank.com/am-is-are-exercise-dd1.html Envía captura de pantalla de los resultados de tu ejercicio a Classroom. 2. There is and There are. Review. Da click en el siguiente enlace; éste te llevará a un ejercicio interactivo en donde debes agarrar y soltar las formas there is and there are en las oraciones que corresponda. Si tienes duda del tema revisa la actividad 1 de la semana 12. https://www.grammarbank.com/there-is-or-there-are-exercises-dd3.html Envía captura de pantalla de los resultados de tu ejercicio a Classroom.

VIERNES 22 DE ENERO.

1

https://www.grammarbank.com/am-is-are-exercise-dd1.htmlhttps://www.grammarbank.com/am-is-are-exercise-dd1.htmlhttps://www.grammarbank.com/there-is-or-there-are-exercises-dd3.htmlhttps://www.grammarbank.com/there-is-or-there-are-exercises-dd3.html



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ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO


OBSERVACIONES

Maria González Villalva Ciencias III (Química ) 3°G,H,I,J,K,L Correo institucional u oficial [email protected]

Lunes 18 de Enero Proyecto ¿cómo funciona una salinera y cuál es su impacto en el ambiente ? Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno e investiga en diversas fuentes de información libros,Revistas,internet,enciclopedias etc. 1-¿qué es salinidad? 2-¿cómo funciona una salinera y cuál es su impacto en el ambiente? 3-¿cuántos tipos de salineras existen ? 4-¿cuántas salineras existen en México?,¿en la enti dad federativa donde vivo hay alguna ? 5-¿qué métodos se utilizan para obtener sal marina? 6-¿qué ventajas y desventajas tiene una salinera para la comunidad donde se localiza? 7-Escribe dos ideas principales de TV Martes 19 de Enero 1-Poner título del proyecto y objetivo 2-En base a tus respuestas elabora una breve intro ducción al proyecto 3-A continuación elabora un resumen de lo investiga do anteriormente 4-En un mapa de la República Mexicana con nombres localiza las salineras que existen en México e ilustra las 5-Elabora tu conclusión del proyecto 6-Escribe una reflexión de lo visto en TV Jueves 21 de Enero 1-Describe y dibuja un método para obtener sal mari na 2-A partir de lo realizado de los días anteriores elabo ra una infografía 3-Escribe que aprendiste el día de hoy Viernes 22 de Enero EVALUACIÓN (LISTA DE COTEJO ) INDICADOR SI NO 1-Realice la investigación y conteste las seis preguntas 2-La información se presenta de forma organizada y clara 3-Elabore introducción del proyecto 4-Elabore resumen integrando las Ideas principales 5-Localice las salineras que existen en México 6-Elabore conclusión 7-Describi y dibuje un método para obtener sal marina 8-Elabore infografía 9-Investigue en diversas fuentes 10-Enfrenté dificultades en el desarrollo del proyecto 11-¿qué aprendi del proyecto?

Lunes 25 de Enero Lunes 25 de Enero Lunes 25 de Enero Lunes 25 de Enero

Investigación Resumen Infografia Lista de cotejo

Enviar la actividad de la semana completa en tiempo y forma No olvides tu nombre completo en cada entrega que realices Las actividades serán recibidas por classroom o correo institucional Estar al pendiente de las clase de TV En la lista de cotejo poner una palomita en SI o NO según sea el caso



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ASIGNATURA ACTIVIDAD

Historia 3° K

Termina las actividades que tengas pendiente.

La próxima semana te daré a conocer el medio por cual deberás enviar las actividades.

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS

CORREO-MAIL



ALUMNO


Observaciones

Miguel Angel Mendoza Historia III

3G, 3H, 3I, 3J, 3L mendoza.tareas0

@gmail.com

1. Sobre el tema de repaso de La conquista

del Mexico Prehispanico por los españoles

realiza lo siguiente.

a) Realiza una tabla en tu cuaderno con

4 columnas

b) Escribe las consecuencias POLITICAS,

ECONOMICAS SOCIALES Y

CULTURALES de la conquista del

Mexico antiguuo. Es decir escribe las

características de cada aspecto en

cada columna una vez que se

consolidaron los Españoles en

Mexico.

2. Sobre el mismo tema elabora el mapa de

la pagina 44 que se encuentra en tu libro

en una hoja de tu cuaderno sobre las

posesiones Españolas y Portuguesas y las

Rutas Comerciales.

Hasta el 22 DE ENERO

1. Entregar de manera limpia y ordenada el trabajo. Con fecha nombre y grupo

2. RECUERDA QUE ENTRE MAS LIMPIO E ILUSTRADO Y CON DIFERENTES COLORES ENTREGUES TUS TRABAJOS, OBTENDRAS MAS PUNTOS

1. Entregar las actividades juntas en un solo correo con su foto.

2. No las envíes una por una ni tampoco las realices en computadora, se deben realizar a mano.

3. Tampoco mandes los trabajos en PDF, solo la foto.



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DOCENTE ASIGNATURA

GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


¿QUÉ VA A EVALUAR?

OBSERVACIONES

LAURA ANGÉLICA LÓPEZ RUIZ [email protected] código de la clase para classroon 3-G suwihgu 3-H kc4bpkr 3-I gsccurz 3-J mdtp76y 3-K a3wdq22 3-L siqclil

ACTIVIDAD 1

¿Cómo favorecemos el desarrollo integral? Los alumnos investigarán el concepto de desarrollo integral y a que hace referencia. A partir de la reflexión de este significado contestarán la siguiente tabla.

Hasta el

20 de enero


1.Entrego la actividad requerida en tiempo y forma. 2. Resolvió de manera correcta las actividades. 3.- Los apuntes cumplen con las características requeridas 5. Limpieza en orden en las actividades que se realicen

La actividad en el cuaderno deberá tener las siguientes características: a) Fecha completa) b) Nombre completo del alumno. c) Grado y grupo d) Colocar en la parte superior La actividad debe estar completa.

mailto:[email protected]:[email protected]



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ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO


Observaciones

KATIA SELENE GONZALEZ

TREJO

3º G 3º H

ARTES

[email protected]

Hasta las 17:00 hrs

Revisa el programa Aprende en Casa II ” Mapas y brújulas: reconocerte entre las artes” Realiza lo siguiente

✓ Revisa el video: https://youtu.be/S5mXkwXr4Yw

✓ A partir de lo que observaste realiza una reflexión sobre tus aprendizajes en el

arte, la aplicación de ellos en tu vida cotidiana, y de esa manera puedas evaluar cómo has transformado tu forma de ver el arte y de entender el mundo. Escribe lo que ha aprendido (Es importante que revises el video)

✓ ¿De qué sirve el arte en la comunidad?,

Revisa el programa Aprende en Casa II ” Mapas y brújulas: reconocerte entre las artes” Realiza lo siguiente

✓ ¿Tú te reconoces en el arte?, ¿Por qué? ✓ Realizar una revisión de tus producciones artísticas que ha elaborado durante

este primer periodo, selecciona una o las que consideres que son importantes para ti, toma una fotografía explica ¿porque consideras que son valiosas para ti? , ¿cuál fue el reto al elaborarla?

Realimentación a distancia, plataforma meet Atención día Jueves 14 de enero 18 hrs. 3º G

19 hrs. 3º H

22 DE

ENERO DE

2021

Reflexión escrita de los aprendizajes adquiridos en este periodo Dar respuesta a las siguientes preguntas ¿De qué sirve el arte en la comunidad?, ¿Tú te reconoces en el arte? Fotografía de una o varias de sus creaciones, explicación del ¿Por qué las consideras importante? , ¿Cuál fue el reto para elaborarla?

mailto:[email protected]:[email protected]://youtu.be/S5mXkwXr4Yw



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DOCENTE/ ASIGNATURA

/GRUPOS


FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO

Criterios de evaluación

¿Qué va a evaluar?

Observaciones

Paola Alba Ramos Ruiz

Artes Teatro

3° I,J,K,L

❖ Repaso: Proyecto 1. Teatro en verso

Actividad 1. Resolver el cuestionario del anexo 1

25 de enero 2021

Actividad 1 Recuperación

de conocimientos

Enviar a [email protected] Asunto: grado, grupo, nombre por apellido y Semana Ejemplo. 3° G, García Cuenca César, Semana 19

Información: 1er. Concurso de Arte Gráfico Juvenil

“Por todos, úsalo bien”

RESULTADOS

• Los trabajos ganadores se publicarán el día 10 de febrero de 2021, a través de la página web: www.asiseusa.org y las redes sociales: Facebook y twitter: @AsiSeUsaMx

• Se contactará a los ganadores a través de su escuela y los datos proporcionados en el registro, para la entrega de sus premios.

mailto:[email protected]://www.asiseusa.org/



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ANEXO 1

Actividad 1. Cuestionario

1. Menciona 3 características del teatro en verso:

https://www.youtube.com/watch?v=3XrLLA2x5H0

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Quién fue Sor Juana Inés de la Cruz?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Según poema “Detente, sombra de mi bien esquivo” de Sor Juana Inés de la Cruz:

a) ¿Cuántas líneas tiene?_______________________________________________________

b) ¿Cuántas estrofas tiene?_____________________________________________________

c) Dan el ejemplo de 3 versos:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. En una palabra, menciona cual es el tema de este poema: _________________________

Detente, sombra de mi bien esquivo

Detente, sombra de mi bien esquivo rima A imagen del hechizo que más quiero, rima B bella ilusión por quien alegre muero, rima B dulce ficción por quien penosa vivo. rima A

-------------------------------------------- Estrofa 1

Si al imán de tus gracias atractivo rima A sirve mi pecho de obediente acero, rima B ¿para qué me enamoras lisonjero, rima B si has de burlarme luego fugitivo? rima A

------------------------------------------- Estrofa 2

Mas blasonar no puedes satisfecho rima C de que triunfa de mí tu tiranía; rima D que aunque dejas burlado el lazo estrecho rima C que tu forma fantástica ceñía rima D poco importa burlar brazos y pecho rima C si te labra prisión mi fantasía. rima D

------------------------------------------- Estrofa 3

Sor Juana Inés de la Cruz

https://www.youtube.com/watch?v=3XrLLA2x5H0



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Educación Física 3° G,H,I,J,L

SIN ASIGNAR


Vida Saludable 3° G,H,I,J,L

SIN ASIGNAR

Documents

AVISOS...ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 19 (18 AL 22 DE ENERO 2021) ALUMNOS TERCER GRADO 1 …