Institución Educativa Ciudadela Las Américasmaster2000.net/recursos/menu/122/695/mper_arch_16226_Primer Periodo.pdfCuál es la densidad de un cuerpo de hierro cuyas dimensiones son,

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Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

ACTIVIDADES DE APOYO PRIMER PERIODO GRADO: DÉCIMO

AÑO 2014

ÁREA: QUÍMICA DOCENTE: JANIO BISTINIO MORENO MORENO Realizar y sustentar 1. Explicar las propiedades de la materia

2. Cuál es la densidad de un cuerpo de hierro cuyas dimensiones son, base 32.

Cm longitud 7 cm altura 24.cm y pesa 36,3 gramos, Cual es el peso específico

relacionado con el del mercurio que es 18,42 gramos / cm.

3. Cuál es la densidad de un cubo de estaño que tiene de arista 8 cm y pesa 89,6

gramos.-Cual es el peso específico del estaño relacionado con el del mercurio que es

13, 64. Gr/ cm.

4. El magnesio tiene una densidad de 1,74 gr / cm y un volumen de 63 cc, cuál es

su peso.

5. Que volumen ocupa 368 gramos de boro si la densidad del oro es 19,32 gr/cc.

6. Explique el orden de la escala de dureza.

7. Explique los estados de la materia.

8. Explique 4 procesos de la ciencia.

9. Que es energía potencial y dar ejemplos.

10. Que es energía cinética dar ejemplos.

11. Explicar los métodos de separación de mezclas.

12. Realizar ejercicios de densidades, volumen, masa.

13. Explicar los métodos de separación de mezclas.

mailto:[email protected]





AÑO 2014

ÁREA: FÍSICA DOCENTE: ELEANA IBARGUEN HINESTROZA RESOLVER: 1. La masa de un elefante es de 4.106 gr. Expresar en giga toneladas.

2. Reducir un día a picosegundo

3. Cancelar unidades y convertir 200 Eta toneladas a Peta gramos.

4. Cancelar unidades y convertir una velocidad de 82km/h a m/seg, cm/seg, ft/seg

5. Convertir 10Tera gramos a Eta toneladas

6. Reducir 9años a Miria segundo pasando por año, días, horas, minutos, y segundo.

7. Convertir 36.10-18Hectogramo a Miria toneladas

8. Convertir una velocidad de 78km/h a m/min , cm/min , ft/min.

9. Reducir 24años a Tera segundo pasando por año, día ,hora, minuto, segundo.

10. Un barco recorre 2800km en 3horas con movimiento uniforme, calcular su velocidad

en km/seg , m/min , millas/h.

11. Un auto viaja de periera a bogota con una velocidad de 75km/h con movimiento

uniforme, al cabo de 4horas cuanto a recorrido el auto.

12. Un automóvil se mueve con una velocidad de 120km/h durante 6horas, cual es la

distancia recorrida por el automóvil, dar respuesta en km, m, cm,ft.

13. Un buque recorre 2800km en 2horas con un movimiento uniforme, calcular su

velocidad en km/h , m/seg y millas/h.

14. Dos motocicletas distan 8km uno del otro y viajan en sentido contrario a 45 y65 km/h

cuantos minutos tardaran en encontrarse.

15. Un avión recorre 3420km en 4horas con movimiento uniforme, cuál será su velocidad

en km/seg , m/seg , millas/h .

NOTA:

Se recomienda buena presentación y sustentación para su debida validez.






AÑO 2014

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: JOSE LEONARDO HIGUITA CORREA

1. PRESENTAR EL CUADERNO CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

EN EL PERIODO

2. ESCOGER CUATRO TEMAS Y SUSTENTARLOS

3. PRESENTAR EXAMEN ESCRITO SOBRE LO VISTO EN EL PERIODO






AÑO 2014

ÁREA: ARTÍSTICA DOCENTE: DERLY ANDREA HERRERA QUICENO

1. ¿Qué se entiende por creatividad y cuál es su importancia en la sociedad?

2. Que es un graffiti. Elabora el ejemplo

3. Que se entiende por redacción literaria.

4. Elabora una redacción literaria coherente utilizando en ella las siguientes palabras:

maestro, discípulo, sociedad, educación, sueños.

5. Redacta tu proyecto de vida y anexa fotos de los momentos más significativos del

mismo.

6. Que es collage. Elabora el ejemplo

7. Que se entiende por expresión oral y corporal y de qué manera éstas han influido no

sólo en las artes sino también en el desarrollo de la sociedad.

Notas importantes

La actividad de apoyo se debe sustentar en la fecha de entrega de la misma

Los trabajos deben tener una excelente presentación.

Se debe entregar en carpeta con resorte, marcada con el nombre completo del

estudiante y con el grado






AÑO 2014

ÁREA: ÉTICA Y EN VALORES DOCENTE: DAISSY ZAPATA MORA

1. Haga un análisis crítico en el cual confronte lo que está contemplado en la Constitución

Política de Colombia en materia de deberes y derechos (Títulos I y II) y la realidad actual

del país.

2. Realice un breve informe sobre la historia de cómo se crearon los Derechos

Fundamentales

3. Realiza una entrevista a tus padres o la persona que es responsable de ti, en la que

indagues sobre su sentir frente a la independencia en los jóvenes.

4. Lee la siguiente frase

“La paz es el orden en la libertad y la justicia”

Javier de Borbón-Parma

El autor de esta frase fue un incansable luchador por la paz durante toda su vida, vivió y

participó en las dos guerras mundiales y en la guerra civil española, así que era todo un

experto.

5. ¿Qué crees que quería decir con esta definición de la paz?

6. ¿Puede haber verdadera paz si falta alguno de los elementos mencionados?

7. ¿Se te ocurre alguna situación en la que se dé una apariencia de paz sin orden o sin

libertad?






AÑO 2014

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA DOCENTE: MAURICIO DE JESUS URIBE RODRIOGUEZ TEMA: ADMINISTRACION DEPORTIVA Y PREPARACION FISICA 1) DEFINA QUE ES ADMINISTRACION DEPORTIVA. 2) ESCRIBA Y DEFINA LAS PARTES QUE COMPONE LA ADMINISTRACION DEPORTIVA. 3) GRAFIQUE UN ORGANIGRAMA CON 12 FUNCIONES Y EXPLIQUE LO QUE LE CORRESPONDE HACER A CADA FUNCION. 4) GRAFIQUE UN CUADRO OPERACIONAL PARA UN SEMESTRE CON 10 ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE ESE TIEMPO. 5) QUE ES LA PREPARACION FISICA. 6) EXPLIQUE CADA UNA DE LAS FASES DE LA PREPARACION FISICA. 7) CUALES SON LOS TIPOS DE PREPARACION FISICA Y EXPLICAR CADA UNO DE ELLOS. 8) QUE ES UN CIRCUITO AEROBICO. 9) DISEÑAR UN CIRCUITO AEROBICO CON OCHO ESTACIONES Y EXPLICAR CADA ESTACION. NOTA: EL TRABAJO SE DEBE ENTREGAR EN HOJAS BLOCK Y ELABORADO A MANO






AÑO 2014

ÁREA: RELIGIÓN DOCENTE: CARLOS ANDRES AGUDELO HENAO

ACTIVIDAD 1

En hojas de block, a mano, presente las actividades que se realizaron en el área durante

el primer período.

ACTIVIDAD 2

En hojas de block, a mano, presente:

1. Historia de Jesús de Nazareth y explique la influencia que ha tenido en la historia

de la humanidad

2. Historia de algún personaje que haya influido positivamente en la historia del

mundo o de una nación específica

El trabajo se sustentará a manera de exposición en el grupo. La exposición debe estar

bien preparada, con material didáctico y pedagógico: presentaciones en Power Point,

videos, carteles, fichas, etc.






AÑO 2014

ÁREA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: JOSE WILMAN QUIROZ RESTREPO

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Lea el libro titulado Memorias de mis putas tristes, de Gabriel García Márquez y

realice un ensayo sobre este libro

2. Explique la siguiente expresión: “La edad media es una época esencialmente

guerrera. En este sentido, la caracterización del Cid se ajusta al ideal castellano de la

época”

3. Consulta sobre la historia medieval española y responde:

Quienes eran los moros ?

Por qué se enfrentaron a los españoles

Cómo se liberaron los españoles de los moros ?

4. Consulte la definición y cuáles son las características más importantes de El mester

de Clerecía y el mester de Juglaría

5. Consulte y explique cuáles son las características más importantes de la literatura de

la edad media española

6. Consulte y explique cuáles son los temas más importantes de la literatura de la edad

media española

7. Consulte y explique cuáles son los géneros más importantes de la literatura de la

edad media española

8. Consulte en qué consiste la trama de El Cantar del Mio Cid, y cuál es su importancia

en la literatura española

9. Consulte la biografía de:

Don Juan Manuel

Juan Ruiz, Arcipreste de Hita

Gonzalo de Berceo

10. Qué características presenta la narrativa en castellano a partir de la incidencia que

tuvo Alfonso X de castilla






AÑO 2014

ÁREA: INGLES DOCENTE: DORIS LEIDY GUTIERREZ CAICEDO

1. COMPLETE WITH PRESENT PERFECT

Robin: I think the waiter (forget) us. We (wait) here for over

half an hour and nobody (take) our order yet.

Michele: I think you're right. He (walk) by us at least twenty times. He

probably thinks we (order, already) .

Robin: Look at that couple over there, they (be, only) here for five or ten

minutes and they already have their food.

Michele: He must realize we (order, not) yet! We (sit) here

for over half an hour staring at him.

Robin: I don't know if he (notice, even) us. He (run) from table

to table taking orders and serving food.

Michele: That's true, and he (look, not) in our direction once.

2. MAKE SENTENCES WITH THE WORDS USING USED TO 1.They/play tennis They_____________________ 2. She/go swimming everyday






AÑO 2014

She______________________ 3. We/study Chinese We_______________________ 4. I/go to concerts I__________________________ 5. He/live in London He________________________ 3. COMPLETE IN PRESENT PERFECT

1. I (play) have been p

football for five years.

2. My team (win / only) two matches so far.

3. The others (be / always) better.

4. Are we not there yet? We (walk) for hours.

5. But we (cover / only) an area of five miles so far.

6. I (finish/just) my homework.

7. I (work) on this essay since two o'clock.

8. Jane (go out) with Bob for seven years.

9. Martin (date) three girls this week.

10. How long (wait / you) for us?






AÑO 2014

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: MARGARITA VASCO SILVA 1. Defina con sus palabras los siguientes conceptos:

a. Alojamiento b. Internet c. Link d. Página Web

2. Elabore en una hoja de block, el diseño de una página web existente que contenga los

elementos principales, señalando cada uno de ellos. 3. Elabore en hojas de blog, un sitio web de un tema de su interés y con todos sus elementos; con un mínimo tres páginas web.

Responda las preguntas 4, 5, 6 y 7, de acuerdo a la siguiente imagen: 4. ¿Qué elementos de una página web se observan? 5. ¿Qué indica la manito que aparece? 6. ¿Qué elementos tiene la barra de navegación de esta página? 7. ¿Cuál podría ser el tema de este sitio web? En los editores, donde pueden crearse y editarse las páginas web, se establecen los vínculos o enlaces que servirán luego para navegar a través del sitio web; sin embargo estos vínculos no tendrán efecto sino hasta que se utilice un navegador que me permita visualizar la información del sitio. 8. Según el enunciado anterior:

a. ¿Cuál es la función de un editor de páginas web? b. ¿Cuál es la función de un navegador de internet?

NOTA: RECUERDE SI TIENE DUDAS, ACLARARLAS CON LA DOCENTE ENCARGADA, PUES DEBE PRESENTAR SUSTENTACIÓN SOBRE LOS TEMAS TRATADOS.






AÑO 2014

ÁREA: EMPRENDIMIENTO DOCENTE: MARGARITA VASCO SILVA Responda las preguntas 1, 2, 3 y 4, teniendo en cuenta el siguiente enunciado: Suele citarse a Einstein, diciendo que si tuviera una hora para salvar el mundo, se iba a gastar cincuenta y cinco minutos definiendo el problema, y sólo cinco minutos para encontrar la solución. Esta cita ilustra un punto importante: antes de ir directamente a resolver un problema, se debe hacer un alto, e invertir tiempo y esfuerzo en mejorar nuestra comprensión del mismo. Hay algunas estrategias que puedes utilizarse para ver los problemas desde diferentes perspectivas, y descubrir que el paso más importante en la solución de problemas, es ¡definir claramente el problema en primer lugar! 1. Explique con sus palabras lo qué es un problema y por qué se debe tener en cuenta el

conocimiento del mismo al momento de definirlo.

2. ¿Por qué la definición del problema requiere tiempo y esfuerzo?

3. ¿Por qué el éxito en la solución de un problema, puede depender de una correcta definición?

4. Piense en un problema de su entorno y realice una correcta definición, teniendo en

cuenta los aspectos más importantes para ello, y explicados en clase. 5. Para el problema de basuras en la Institución Educativa, teniendo en cuenta los

aspectos tratados en clase, escriba:

a. Las posibles causas. b. Lo que puede generar o las posibles consecuencias c. La correcta definición del problema 6. Describa con sus palabras, ¿qué significa, que la solución de un problema deba ser

factible?

NOTA: RECUERDE SI TIENE DUDAS, ACLARARLAS CON LA DOCENTE ENCARGADA, PUES DEBE PRESENTAR SUSTENTACIÓN SOBRE LOS TEMAS TRATADOS.






AÑO 2014

ÁREA: ECONOMÍA DOCENTE: DORA PATRICIA RODRIGUEZ RIVERA

1. Que son los bienes económicas

2. Que es el desarrollo económico

3. Que es la oferta

4. Que es la demanda

5. Que son los sistemas económicos

6. Que es el proceso de producción

7. Cuáles son los factores y los agentes de producción. Explíquelos

8. Explique en que consiste el sector económico primario y las diferentes actividades

que se desarrollan en este

9. Explique en que consiste el sector económico secundario y las diferentes actividades


10. Explique en que consiste el sector económico terciario y las diferentes actividades que

se desarrollan en este

11. Explique en que consiste el sector económico cuaternario y las diferentes actividades


12. Realiza el mapa de Colombia ubicando las diferentes actividades económicas que

tenemos en el país.

NOTA: el taller debe ser manuscrito y las actividades estudiadas para su posterior

sustentación. Guarde una copia o tome apuntes para que pueda estudiar, ya que el

taller una vez lo entregue completo no le será devuelto.






AÑO 2014

ÁREA: POLÍTICA DOCENTE: DORA PATRICIA RODRIGUEZ RIVERA 1. Escribe una definición propia de lo que consideras que es política.

2. ¿Crees que la política si cumple su objetivo de promover a las personas? ¿Por qué?

3. Explica que quiere decir la expresión: “Estado Social de Derecho”

4. ¿Según Aristóteles; que es la política?

5. ¿Cuál es el objetivo de la política?

6. ¿Cómo debe ser el Estado?

7. ¿Cómo debe ser la administración pública?

8. ¿Qué significa que Colombia sea un Estado de Derecho?

9. Explica en qué consiste el pensamiento político de Aristóteles

10. Explica en qué consiste el pensamiento político de Nicolás Maquiavelo

11. Explica cada uno de los tipos de poder que existen

12. Explica qué es un poder coercitivo

13. ¿Por qué se afirma que la política gestiona conflictos y no los soluciona? Explique

14. ¿Qué es un demagogo?

15. ¿Qué es una oligarquía?

NOTA: el taller debe ser manuscrito y las actividades estudiadas para su posterior

sustentación. Guarde una copia o tome apuntes para que pueda estudiar, ya que el taller

una vez lo entregue completo no le será devuelto.






AÑO 2014

ÁREA: FILOSOFÍA DOCENTE: KATHY SANCHEZ RAMIREZ

NOTA: Este taller se entrega en hojas de block tamaño carta.

No se aceptan fotocopias o impresiones

Y debe contener:

1. Índice, introducción, conclusión y bibliografía.

2. Un escrito de una hoja sobre la responsabilidad.

3. ¿Qué es la filosofía? ¿Cuáles son sus antecedentes, característica, clasificación,

división, métodos y en que consiste cada una

4. ¿Cuál es la importancia de la filosofía?

5. ¿Qué es un mito?

6. ¿para que sirven los mitos?

7. Un mito inventado por usted sobre la formación del universo.

8. ¿A quien se les llamo presocráticos?

9. ¿Qué explicación ofrecieron los presocráticos al origen del universo

10. Vida, obra, métodos doctrina, enseñanzas, teorías de por lo menos cinco filósofos

presocráticos.

11. Dibujos o representaciones graficas relacionados con el contenido del trabajo






AÑO 2014

ÁREA: GEOMETRÍA DOCENTE: LINA MARIELA OCAMPO SANCHEZ

1. Situé en el plano cartesiano los segmentos comprendidos entre los siguientes puntos: a. A(2, 0) y B(5, 0)

b. M(-3, 0) y N(4, 0)

c. D(0, 3) y Q(0, -2)

d. P(0,-3) y Q(0, 3)

2. Encuentre la longitud de los anteriores segmentos del punto anterior y los puntos medios de cada segmento. 3. Ubique en el plano los siguientes puntos: A(1, 5); B(1, 1); C(6, 4); D(2, 4); E(-2, -2); F(4, -2); G(-2, 4) y H(-2, -5). 4. Encuentre las siguientes distancias del punto anterior: D(AB); D(DC), D(EF); D(GH); D(GC); D(EH) 5. Encuentre el punto medio de los segmentos anteriores del punto 4.

6. Hallar la pendiente de la recta 10x-4y+8=0 7. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3.-2) y B(7,4) y graficarla 8. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos T(-2,-2) y S(-4,6)y graficarla 9. Hallara la ecuación general de la recta que pasa por el punto A(1,5) y tiene m=2. Graficarla. 10. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(4,2) y B(-5,7) y graficarla. 11. Determine la ecuación de la circunferencia que tienen como diámetro los extremos: a) A(-2, 3) y B(4, 5) b) P(1, -1) y Q(5, -1) c) M(2, 1) y N(-6, 1)

d) C(-3, 6) y D(-3, -2) e) R(0, 4) y S(-10, 4) f) E(1, 1) y F(13, 1)

12. Encuentre la ecuación de la circunferencia que cumple las siguientes condiciones:

a) C(0, 1) y R=3 b) C(-2, -3) y R=5 c) C(-3, -4) y R= 2

d) C(0, 0) y R=3 2 e) C(3

2, 0) y R=

1

2 f) C( 2 , 3) y R=5

13. Exprese las siguientes ecuaciones en la forma básica y encuentre el centro y el radio

a) 2 2 25 0x y b) 2 2 4 6 0x y x y

c) 2 2 10 2 22 0x y x y d) 2 2 6 8 9 0x y x y






AÑO 2014

ÁREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: LINA MARIELA OCAMPO SANCHEZ

1. Convierta radianes, según el caso realiza los debidos procesos de conversión: GRADOS 0º 15º 30º 45º 60º 75º 90º 105º 120º 135º 150º 165º 180º

RADIANES

GRADOS 195º 210º 225º 240º 255º 270º 285º 300º 315º 330º 345º 360º

RADIANES

2. Hallar el valor de los ángulos que falten en cada triángulo

3. Hallar el valor de x en cada figura utilizando el teorema de Pitágoras.

4. Resuelve los siguientes problemas utilizando el teorema de Pitágoras:






AÑO 2014

a. El parque central de una población es de forma cuadrada y tiene 120 metros de longitud por cada lado, el alcalde de dicha población desea abrir un camino que recorra diagonalmente el parque para realizar diferentes construcciones con el fin de remodelarlo.

¿Cuál será la longitud de dicha diagonal?

b. Para construir una carpa se debe colocar una varilla a la entrada, si la cara frontal de dicha construcción corresponde a un triángulo isósceles, ¿cuál debe ser la longitud de la varilla para sostener la carpa?

c. Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista 6 m de la pared.

¿Qué altura alcanza la escalera sobre la pared? d. Un hombre de 180 cm de estatura proyecta una sombra de 270 cm sobre el suelo y se encuentra a 60 cm del pie de una lámpara, como se muestra en la figura. Hallar la altura de la lámpara.

e. ¿Cuántos metros se desplegó la escalera telescópica del carro de bomberos, si el edificio tiene una altura de 8 m y el carro se ubicó a 6 m del edificio?

f. Una ciudad se encuentra 17 km al oeste y 8 km al norte de otra. ¿Cuál es la distancia real lineal entre las dos ciudades?


http://2.bp.blogspot.com/_yguBFcpNF5E/TUINsFWVhnI/AAAAAAAAACw/198DNaAkTyQ/s1600/PITAGORAS1.JPG





AÑO 2014

g. Una escalera cuya longitud es de 3 metros se encuentra apoyada contra una pared en el suelo horizontal y alcanza 2,8 m sobre esa pared vertical. La pregunta es: ¿a qué distancia está al pie de la escalera de la base de la pared?

h. Una cáncha de fútbol (rectangular como sabemos) mide 125 metros de largo. Si la longitud de sus diagonales es de 150 metros. ¿cuál es el ancho del campo de juego?

5. Encontrar las razones trigonométricas en cada triángulo rectángulo y además el valor del ángulo. a) b)

c) d)

e) f)

g) h)


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