ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 ^PAULA NAVA ......2006/11/03 · ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 ^PAULA NAVA NAVA CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 11 (03 AL 06 DE NOVIEMBRE 2020)

ALUMNOS PRIMER GRADO

1

No olviden consultar el apartado Talleres (actividades)

Ya que en él se encuentran las actividades que deben de realizar de la asignatura de taller.

Recuerden que cada semana en el apartado PROMOCIÓN DE LECTURA

Se subirán actividades de Comprensión lectora, deben realizarlas y enviarlas a la Promotora de lectura Profesora Hortensia López Cruz

Esta semana se subirá el examen diagnóstico de lectura

Recuerda que debes realizar el test que se encuentra en el apartado de UDEEI



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FORMA DE TRABAJO Y FORMA DE COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL DE DOCENTES

MEDIO CON EL QUE TRABAJAN DOCENTE - ALUMNO

MAIL Classroom Meet zoom Olga Serrano Flores Lengua materna 1° G,H,I,J [email protected] X X X

Estefanía Hernández Rojas Lengua materna 1° K,L [email protected] X X

Arturo Pérez Pineda Matemáticas 1° G,H,I,J [email protected] X

Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas 1° K,L [email protected] X X

María Ruth Navarrete Serrano Ciencias (Biología) 1° G,H,I,J [email protected] X X

Juan Manuel Moreno Arellano Ciencias (Biología) 1° K,L [email protected] X

María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Juan Martínez Rosas Landa Historia 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

Ivonne G. Muñoz González Geografía 1° G,H,J [email protected] X

Elienaí Tolentino Juárez Geografía 1° I,K,L [email protected] X

Verónica Alejandra Ortega López Formación Cívica y Ética 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Paola Alba Ramos Ruíz Artes (Teatro) 1° G, H, I, J, K, L [email protected] X X

José Luis Valente Gutiérrez Educación Física 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Miguel Villalobos Ángel Vida saludable 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Hortensia López Cruz Promotora de lectura 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Areli Guzmán Mendieta Mtra. Especialista UDEEI [email protected] X

mailto:[email protected]









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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Observaciones

Olga Serrano Flores Lengua Materna. Español Grupos: 1º. G, 1º.H, 1º. I, 1º. J Correo electrónico: [email protected]

Proyecto 4: Lee notas informativas Lee la nota informativa de las páginas 87 y 88 del libro de texto y contesta lo siguiente: 1.- Escribe el titular de la nota informativa 2.- Escribe la entrada de la nota informativa. 3.- ¿Cuántos párrafos conforma el cuerpo de la nota informativa? 4.- ¿Qué hecho ocurrió? (explicar detalladamente) 5.- ¿Quiénes participaron? 6.- ¿Cuándo pasó? 7.- ¿Dónde sucedió? 8.- Escribe las afirmaciones u opiniones que menciona Tedros Adhanom Ghebreyesus 9.- Escribe las afirmaciones u opiniones que menciona: *Jordi Vila *El informe de la OMS 10.- ¿De qué manera puede afectar en un futuro el hecho que se informa en la noticia?

FECHA LÍMITE: Viernes 13 noviembre del 2020 Horario: 14:00 a 21:00 hrs.

1.- Entrega de la actividad en tiempo y forma 2.- Legibilidad 3.- Ortografía 4.- Lectura de comprensión 5.- Identificación de las partes principales de la nota informativa 6.- Explicaciones detalladas de la información

*Observar los programas de “Aprende en casa II” *Enviar las actividades por Classroom y correo electrónico. **Para dar oportunidad a los alumnos a la recuperación de entrega de actividades pendientes: LA SEMANA DEL 2 AL 6 DE NOVIEMBRE NO TENDRÁN CLASE VIRTUAL.




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Criterios de evaluación

¿Qué va a evaluar?

Estefanía Hernández Rojas

Lengua Materna 1°K, 1°L

[email protected]

1. Lee la nota informativa “Sophia, la robot que tiene más derechos que las mujeres en Arabia Saudita” de tu libro de texto (páginas 112-113) y con base en su contenido responder las siguientes preguntas que forman parte de la estrella periodística:

- ¿Qué pasó? - ¿Cuándo sucedió? - ¿Dónde ocurrió? - ¿Por qué pasó? - ¿Quiénes fueron los involucrados? 2. Identificar con los colores del arcoíris la estructura de la nota anterior: Título-rojo Copete-naranja Entradilla-amarillo Cuerpo-verde Remate-azul Imagen-lila Epígrafe-morado

3. Escribir una reflexión sobre qué repercusiones sociales causó o causaría el caso de Sophia, la robot en Arabia Saudita o en algunos otros países donde la mujer no tiene derechos.

4. Realizar la actividad 4 de la página 114 y responden las 6 preguntas de tu libro de texto, páginas 114 y 115.

5. Elaboran un cuadro comparativo sobre las notas trabajadas: “Un robot se burló de Elon Musk durante un evento y el magnate les respondió en twitter” y “Sophia, la robot que tiene más derechos que las mujeres en Arabia Saudita”, dicho cuadro debe contener los siguientes rubros: título, autor, fecha de publicación, hecho que informa, tema que aborda (tecnología, riesgos, derechos humanos, etc.), descripción de las imágenes, similitudes, diferencias y fuentes consultadas.

✓ Puntualidad ✓ Legibilidad ✓ Completo ✓ Buena

presentación ✓ Respuestas

claras y objetivas.

✓ Coherencia en la redacción.

✓ Ortografía

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO

09 de noviembre de 2020.

Observaciones

Todo el material a usar se encuentra en la plataforma de classroom, puesto que, las actividades se entregan por ese medio.



5

DOCENTE/ASIGNATURA


FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


OBSERVACIONES

Arturo Pérez

Pineda

1°

G,H,I,J

MATEMATICAS

I

ACTIVIDAD 1 INSTRUCCIONES Leer, Comprender, Analizar y Responder.

Los siguientes datos fueron calculados a partir de las estadísticas del proyecto 100 people: A World Portrait, (un retrato del mundo), pero como si la población mundial fuera de 280 personas.

a) Completa la tabla. En la última columna escribe la expresión decimal como una fracción con denominador 100.

b) Ya que la cuarta columna también representa tantos de cada 100, expresa la cuarta columna como el tanto por ciento.

c) Analiza, ¿Cómo puedes obtener el tanto por ciento a partir de la expresión decimal?

d) Si consideras el porcentaje como relación proporcional, ¿Cómo puedes calcular el tanto por ciento que corresponde a una cantidad?

e) Con los datos de la tabla elabora una gráfica que represente dichos datos obtenidos.

6 DE

NOVIEMBRE

DE 2020.

RASGOS A EVALUAR

RASGO %

PRESENTACION 20

ESTRATEGIA DE SOLUCION

30

APLICACIÓN DE TECNICAS

30

PRESENTACION DE RESULTADOS

20

Cada actividad deberá ser enviada.

1. Por el medio de comunicación designado en

el blog de la institución (Correo institucional

asignado a la asignatura y al titular de la

misma).

2. En los tiempos definidos.

3. Cada actividad deberá contener.

a) Datos b) Planteamiento c) Operaciones Resultado

Los datos que deberá contener la actividad.

1. Nombre del alumno.

2. Grado y grupo.

La cuenta de correo del alumno deberá estar creada con los apellidos seguido del nombre del alumno, para el logro de comunicación asertiva y puntual Al presentar tus actividades procura que las páginas del libro de texto, así como los anexos de operaciones necesarias cuenten con tu nombre, y grupo al que perteneces en el siguiente orden ( apellidos y nombre)



6

Si la población

mundial fueran

280 personas

Fracción

respecto del

total

Expresión

decimal

(centésimos)

Fracción con

denominador

100

34 hablarían

chino

34

280

34 ÷ 280= 0.12 12 = 12%

100

17 hablarían

español

14 hablarían

inglés

11 hablarían

hindú

8 hablarían

árabe

8 hablarían

bengalí

8 hablaría

portugués

6 hablarían ruso

6 hablarían

japonés

168 hablarían

otras lenguas

Total 280 280

280 1 100 = 100%

100



7

Actividad 2 INSTRUCCIONES Leer, Comprender, Analizar y Responder. Investiga que es el lenguaje algebraico Resuelve los siguientes enunciados traduciendo a lenguaje algebraico.

Lenguaje común Lenguaje algebraico

Un numero cualquiera

El doble de un numero

La suma de dos números

La diferencia de dos números

La mitad de un numero

La tercera parte de un numero

Un numero aumentado en 5 unidades

La suma de dos números

Un número elevado al cuadrado

La mitad de la suma de dos números

0

50

100

150

200

250

300

LENGUAS DE LA POBLACION MUNDIAL

LENGUAS DE LAPOBLACION



8



FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


Observaciones

Ing. Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas

1° K y 1° L [email protected]

Continuar viendo la programación televisiva de aprende en casa II (o los videos en YouTube correspondientes a los días que les toca la clase de matemáticas) Retomaremos los aprendizajes esperados correspondientes al tema de variación lineal. Revisar el siguiente material para poder realizar las actividades de refuerzo y lee la secuencia 10 de tu libro de texto. https://www.youtube.com/watch?v=UNWFLuUfiX4 https://www.youtube.com/watch?v=k46XzRMG5BQ Ahora realiza las siguientes actividades que se encuentran en tu libro de texto. Ejercicio 2 Pág. 132 Ejercicio 1 Pág. 140 Ejercicio 2 Pág. 141 y 142 Realizar el siguiente examen: https://forms.gle/bkinpnfDNu5skYdG7

Sábado 07 de

Noviembre del 2020

Se evaluarán los procesos de resolución de los problemas, presentación y resultados de los ejercicios propuestos.

Todas las actividades serán recibidas por Classroom, si aún no estás dado de alta en la clase de matemáticas por favor envíame un correo para que te sea enviada la invitación para ingresar.


https://www.youtube.com/watch?v=UNWFLuUfiX4

https://www.youtube.com/watch?v=k46XzRMG5BQ

https://forms.gle/bkinpnfDNu5skYdG7



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ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE ENTREG

A DEL ALUMNO


Observaciones

María Ruth Navarrete Serrano

Ciencias 1. Biología.

Grupos: G, H, I, J

[email protected]

Ver las clases en televisión lunes, miércoles y viernes de Ciencias 1.

Biología.

https://drive.google.com/file/d/1FuHOCocxcA7ZkQCil_gSVGnWvmnbSf0P/view?u

sp=sharing

Importante: se enviarón las invitaciones para classroom y muchos no la aceptaron

es necesario hacerlo por favor.

Domingo 8 de Nov de 2020.

Los puntos a considerar son:

➢ Manejo de

información (para realizar las

actividades

solicitadas).

➢ Investigaciones para realizar organizadores grafícos y visules (cada vez que éstos se dejen se evaluarán a través de una rúbrica o lista de cotejo que se anexarán en el trabajo a realizar).

➢ Cuestionarios de pregunta abierta y cerrada.

La suma de todas las actividades nos dará un 100%, hay que procurar entregar todas las actividades.

Cualquier duda que puedan tener con relación al trabajo de sus hijos

por favor escriban al correo:

[email protected]

Todos los miércoles de 6 a 7 los estaré contestando, ya que el

correo anterior es únicamente para trabajo académico.

Por su atención muchas gracias.


https://drive.google.com/file/d/1FuHOCocxcA7ZkQCil_gSVGnWvmnbSf0P/view?usp=sharing






10

Docente/Asignatura Correo/Grupos.

Actividades Fecha de entrega


Observaciones

Prof. Juan Manuel Moreno Arellano/ Ciencias I (Biología) [email protected] Grupos: 1º.K y L.

-Tema: Los depredadores participan en la regulación de las poblaciones. Énfasis: Identifica la importancia ecológica de los depredadores. Observa el programa de televisión del dia 4 de Noviembre a las 16:00 a 16:30. Anota las ideas principales sobre la importancia que tienen los depredadores en un ecosistema, ilustra con imágenes. -Tema: ¿Lobo sigues ahí? Énfasis: Reconoce características de presa y depredador, así como la relación, entre depredador presa. Realiza un resumen del contenido del programa que se transmite el 6 de Nov. A las 17:00 a 17:30 horas. Ilustra con imágenes.

6 de Noviembre en un solo archivo.

Contenido Redacción Ilustraciones Orden Limpieza

Las ilustraciones las puedes obtener por internet.




11

DOCENTE

ASIGNATURA

GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA

SEMANA QUE EL ALUMNO

DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

¿QUÉ VA A

EVALUAR?

OBSERVACIONES

IVONNE

GODELEVA

MUÑOZ

GONZÁLEZ

GEOGRAFIA

GRUPOS:

1° G, H, J

ivonne.munoz

@aefcm.gob.

mx

En tu CUADERNO elaboraras

un mapa mental de lo que se

observe en la clase del día

miércoles y día viernes.

No olvides que el mapa

mental lleva dibujos y mucho

color.

7 DE

NOVIEMB

RE

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

DE LA ACTUVIDAD

1.- Las ideas

principales

sean claras.

2.- que

contenga

dibujos sin

errores

ortográficos

La actividad en el cuaderno

deberá tener las siguientes

características:

a) Fecha completa

b) Nombre completo del

alumno.

c) Grado y grupo

d) Colocar en la parte

superior derecha el número

de la actividad

e) Firma del tutor al

terminar la actividad.






12

DOCENTE

ASIGNATURA

GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA

SEMANA QUE EL ALUMNO

DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

¿QUÉ VA A

EVALUAR?

OBSERVACIONES

ELIENAI

TOLENTINO

JUAREZ

GEOGRAFIA

GRUPOS:

1° I, K, L

elienai.tolentin

[email protected].

mx

En tu CUADERNO elaboraras

un mapa mental de lo que se

observe en la clase del día

miércoles y día viernes.

No olvides que el mapa

mental lleva dibujos y mucho

color

7 DE

NOVIEMB

RE

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

DE LA ACTIVIDAD 3

1.- Las ideas

principales

sean claras.

2.- Que

contenga

dibujos y sin

errores

ortográficos

La actividad en el cuaderno

deberá tener las siguientes

características:

a) Fecha completa

b) Nombre completo del

alumno.

c) Grado y grupo

d) Colocar en la parte

superior derecha el número

de la actividad

e) Firma del tutor al

terminar la actividad.






13

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


¿Qué va a evaluar?

VERONICA ALEJANDRA ORTEGA LOPEZ

FORMACION CIVICA Y ETICA 1

1° G, H, I, J, K, L

[email protected]

TEMA 1

¿Hasta dónde termina mi libertad?

1-Investiga que es la libertad como un derecho y cuál

es su importancia para el ser humano

2-Lee el siguiente texto y responde en tu libreta las

preguntas que aparecen al final

-A medida que creces, amplías tus círculos de

convivencia. Más allá de la familia, convives con

amistades, compañeros y maestros en la escuela,

vecindario o comunidad. Entonces descubres que

tienes sentimientos e intereses parecidos y diferentes

a los de otras personas. Son experiencias de vida que

se dan al interactuar con otras personas, y en las que

es posible se presente algún conflicto. La convivencia

plantea varios retos a medida que te desarrollas y tus

relaciones con otras personas se amplían, pero cuando

los intereses, necesidades, valores e ideas que tienes

en común con esas personas se contraponen, surge

uno de los retos más frecuentes, que es enfrentar y

solucionar los conflictos que se presentan en la vida

cotidiana.-

Reflexiona y da respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles son los principales conflictos en tu grupo?

• ¿Por qué suceden?

6 de noviembre Investigación de concepto

+Organización de la

información

Cuestionarios



14

• ¿Qué significa para ti la libertad?

• ¿Qué límites y posibilidades tienes para ejercer tu

libertad

TEMA 2

Realizara las actividades de su libro de texto de las

páginas 56 y 57

Completa el siguiente cuadro donde anotaras

situaciones en donde podias actuar con o sin libertad

durante tu estancia en la primaria

Lo que podía hacer Lo que no podía hacer

Actividades de reforzamiento

del libro de texto

Cuadro



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DOCENTE/ ASIGNATURA

/GRUPOS

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO


Observaciones

Paola Alba Ramos Ruiz

Artes Teatro

PRIMERO

1°G,H, I,J,K,L,

Actividades de blog 80% Sí No

1ª Semana remedial

2ª Semana remedial

3ª Semana remedial

5ª Semana: Mapa mental y autorretrato

6ª Semana: Espacio personal y compartido

7ª Semana: Recreación de una imagen

8ª Semana: Improvisación: tabla y cuento

9ª Semana: Mapa conceptual

10ª Semana: Dibujo de rostro y emociones

Actividades de Classroom 10%

Examen diagnóstico

¿Qué es arte?

¿Qué es teatro?

¿Cómo recrear una pintura?

¿Aceptas el reto?

Examen de departamental 10%

Total 100%

Firma de tutor_____________________________

6 noviembre del 2020

Lista de cotejo

Enviar tu autoevaluación



16

DOCENTE/ASIGNATURA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO

OBSERVACIONES

EDUCACION FÍSICA

JOSÉ LUIS VALENTE GUTIÉRREZ

1°G,H,I,J,K,L

EL CALENTAMIENTO DEPORTIVO ES UN CONJUNTO DE EJERCICIOS, ORDENADOS DE UN

MODO GRADUAL, CON LA FINALIDAD DE PREPARAR EL CUERPO DEL DEPORTISTA, PARA UN

MEJOR RENDIMIENTO FÍSICO,Y PARA EVITAR CUALQUIER TIPO DE LESIÓN.

EXISTEN DOS TIPOS DE CALENTAMIENTO QUE SE UTILIZAN ANTES DE INICIAR UNA PRÁCTICA

DEPORTIVA,, INVESTIGARLOS Y DESCRIBIRLOS EN TU CUADERNO DE EDUCACION FÍSICA

EN UNA SOLA HOJA DE TU CUADERNO ESCRIBE LAS DEFINICIONES DE ÉSTOS CONCEPTOS Y UTILIZA OTRA PARA EL DIBUJO O IMÁGENES ALUSIVO AL TEMA

VIERNES 6 DE NOVIEMBRE

FAVOR DE MANDAR SÓLO A ÉSTE CORREO LAS ACTIVIDADES.

[email protected]

MANDAR UNA IMAGEN LO MÁS CLARA POSIBLE DEL TRABAJO

PRESENTADO .

Y POR FAVOR A.N.O.T.A.R C.L.A.R.A.M.E.N.T.E

T.U. N.O.M.B.R.E C.O.M.P.L.E.T.O CON APELLIDOS GRADO Y GRUPO




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ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO


Observaciones

MIGUEL VILLALOBOS ANGEL VIDA SALUDABLE 1ºG, H, I, J, K, L.

[email protected]

OBSERVAR APRENDE EN CASA- VIDA SALUDABLE. BUSCAR INFORMACION EN INTERNET EN SITIOS COMO SECRETARIA DE SALUD Y OMS. REALIZA UNA MONOGRAFIA DEL TEMA: ACTIVIDAD FISICA III: ENFAZIS EN SEDENTARISMO, DAÑOS QUE PROVOCA Y ENFERMEDADES QUE PRODUCE. ILUSTRAR CON RECORTES DE REVISTAS Y/O CON DIBUJOS. DISCUTIR Y COMENTAR CON TU FAMILIA. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿Qué ES EL SDENTARISMO? 2.- ¿Qué DAÑOS PROVOCA? 3.- ¿Qué ENFERMEDADES PROVOCA? 4.- ¿Por qué DEBEMOS REDUCIR LOS TIEMPOS QUE PASAMOS VIENDO LA TELEVISION? 5.- ¿Por qué DEBEMOS REDUCIR EL TIEMPO QUE PASAMOS FRENTE A LA COMPUTADORA? 6.- ¿Por qué DEBEMOS PASAR MENOS TIEMPO CON EL CELULAR? 7.- ¿Por qué DEBEMOS ACTIVARNOS? 8.- REALIZA UN HORARIO DE UN DIA NORMAL, Y CUANTO TIEMPO DEDICAS AL CELULAR, A LA COMPUTADORA, A LA TELEVISION Y CUANTO TIEMPO REALIZAS EJERCICIO. 9.- ¿Qué BENEFICIOS TIENE MI SALUD EN GENERAL AL REALIZAR ACTIVIDAD FISICA? CON ILUSTRACIONES EN TU CUADERNO DE LA MATERIA. CON ILUSTRACIONES EN TU CUADERNO DE LA MATERIA.

MIERCOLES 4 DE

NOVIEMBRE DE 2020.

1-CONTENIDO. 2-MANEJO DE CONCEPTOS Y SIGNIFICADOS. 3-ORTOGRAFIA.

4-PRESENTACION.

5-ORDEN.

OBSERVAR APRENDE EN CASA 2- VIDA SALUDABLE. BUSCAR INFORMACION EN INTERNET EN SITIOS COMO SECRETARIA DE SALUD Y OMS. ILUSTRAR CON RECORTES DE REVISTAS Y/O CON DIBUJOS. DISCUTIR Y COMENTAR CON TU FAMILIA.

EXPLICAR CON TUS PROPIAS PALABRAS.

Documents

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